1、 PAGE 頁(yè)碼 18 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 182022西師大三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中整理復(fù)習(xí)針對(duì)練習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。xng zhung h li lng qin qio mio k f xing chng j x tng gu m m x wng 2. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。l zh ptn mxn xn s b yo xin mn wi w zhnjn hishn 3. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。chu ln xng f pin i qi s y rn b ln yn li m fng lu y b ju 4. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。l f su

2、 rn l zh p tng wi xin fi zo zu lng m wn tu mng jio run xn s cn ln xing zhn jng xng g 5. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。su rn y jin m gu gn shung h lu lng hu b nn d su fi tng zh gn rn hng m shu 【形近字詞】6. 比一比，再組詞。推（_） 斜（_） 所（_） 折（_） 堆（_） 料（_） 聽(tīng)（_） 拆（_） 7. 比一比，再組詞。 融_ 燕_ 溪_ 減_ 泛_隔_ 蒸_蹊_ 喊_ 眨_8. 比一比，再組詞。酒（_） 異（_） 佳（_） 符（_） 灑（_

3、） 導(dǎo)（_） 住（_） 附（_） 隋（_） 即（_） 販（_） 欄（_） 惰（_） 既（_） 飯（_） 攔（_） 9. 比一比，再組詞。資（_） 駱（_） 援（_） 縛（_） 仿（_）姿（_） 絡(luò)（_） 暖（_） 傅（_） 紡（_）10. 比一比，再組詞。核（_）折（_）梨（_）牲（_）塞（_）該（_）析（_）犁（_）性（_）賽（_）【選詞填空】11. 選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。A天真可愛(ài)B憨厚可愛(ài)1.看著小豬（_）的樣子，土地爺爺忍不住笑了。2.幼兒園里的小朋友個(gè)個(gè)（_）。A平常B經(jīng)常3.為了防止發(fā)霉和蟲(chóng)蛀，小牛（_）把那袋麥子搬到屋外透透風(fēng)，曬曬太陽(yáng)。4.明明的演講雖然（_），意義卻很深刻。12

4、. 選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。搖蕩搖晃1一片樹(shù)葉在水面上輕輕（_）。2水面上漸漸平靜了，只見(jiàn)月亮的影子在水中（_）。欣賞觀賞3盆栽植物除了供人們（_）外，還有凈化空氣的作用。4我十分（_）這件巧奪天工的藝術(shù)品。倒映倒影5公雞搖搖尾巴，水中的（_）也跟著搖動(dòng)起來(lái)。6水面上（_）著綠樹(shù)和紅花。13. 比一比，選詞填空。飄揚(yáng)飄灑飄蕩(1)舊社會(huì)許多人棄家避難，四處（_）。(2)同學(xué)們向敬愛(ài)的老師問(wèn)好，向高高（_）的國(guó)旗敬禮。(3)雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地（_）下來(lái)。安靜平靜寧?kù)o(4)看到李老師表情嚴(yán)肅地走進(jìn)教室，同學(xué)們立刻（_）了下來(lái)。(5)這是一座（_）的村莊，與世無(wú)爭(zhēng)，可謂是一個(gè)世外桃源。(6)在（_）的湖面上

5、，點(diǎn)點(diǎn)白帆隨風(fēng)蕩漾。14. 選詞填空。鼓舞 鼓勵(lì)他的勇氣（_）了我，讓我面對(duì)困難時(shí)永不退縮。我能取得這么大的進(jìn)步，離不開(kāi)老師對(duì)我的（_）。飄揚(yáng) 飄動(dòng)蒲公英的種子離開(kāi)了媽媽，輕輕地隨風(fēng)（_）。五星紅旗在空中迎風(fēng)（_）。15. 選詞填空。清新 清香1清晨，我到公園去玩，一進(jìn)門(mén)就聞到了一陣（_）。2雨后的空氣特別（_）。飄蕩 蕩漾3小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地（_）開(kāi)去。4微風(fēng)中，柔軟的柳枝隨風(fēng)（_），婀娜多姿?！拘薷牟【洹?6. 修改病句。（1）昨天早晨，在學(xué)校里碰到了小剛。_（2）我的寫(xiě)字臺(tái)上一只小泥猴。_17. 我會(huì)修改病句。1.烏云和大雨一起從天空中傾瀉下來(lái)。_

6、2.操場(chǎng)上飄著五顏六色的紅旗。_3.我第一個(gè)最先首次到達(dá)終點(diǎn)。_4.印刷術(shù)是中國(guó)古代的四大發(fā)明。_5.我懷著愉快而高興地心情，接受了任務(wù)。_18. 修改病句。小紅穿好大衣和頭巾，拿著信跑出去了。_。我們學(xué)校的詩(shī)歌朗誦比賽。_。爸爸再三地重復(fù)叮囑我不要忘記去奶奶家。_。商場(chǎng)里有各種各樣種類繁多的玩具。_。湖的四周纏繞著綠樹(shù)紅墻。_。我要連續(xù)努力，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。_。19. 修改病句。（1）我今年以經(jīng)七歲了。_（2）她穿著粉紅的連衣裙，粉紅的太陽(yáng)帽。_（3）爺爺常常給我們講他過(guò)去的故事。_20. 修改下列病句。（1）我要勇敢地接受挑戰(zhàn)，決不讓勝利非我莫屬。_（2）聽(tīng)了老師的一番話，很受教育。_（3）

7、我們家離學(xué)校很進(jìn)。_【古詩(shī)閱讀】21. 課內(nèi)閱讀我最棒。望洞庭湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺。1望洞庭是_代詩(shī)人_所作。在詩(shī)中，詩(shī)人采用了_的修辭手法，形象生動(dòng)地描繪了詩(shī)人眼中的洞庭山水美景。2詩(shī)題為望洞庭，是什么時(shí)候望洞庭的?（）A.早晨B.中午C.夜晚3在正確的解釋后面畫(huà)“”。湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。（1）“和”的意思是相安、和諧。（）（2）“和”的意思跟“同”相同。（）（3）“鏡”指的是一面銅鏡。（）（4）“鏡”指的是洞庭湖的湖面。（）4望洞庭是一首描寫(xiě)秋天美景的詩(shī)，你能再默寫(xiě)出兩句連續(xù)的反映秋天景色的古詩(shī)嗎?_22. 課內(nèi)閱讀我能行。夜書(shū)所見(jiàn)蕭蕭

8、梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。1本詩(shī)題目的意思是_。2這首詩(shī)是_代詩(shī)人_所作，抒發(fā)了詩(shī)人在秋天思念_的思想感情。3詩(shī)中“挑”的意思是_，“促織”就是_。4作者看到_，料想_，由此想起了自己的家鄉(xiāng)和童年。5本詩(shī)中，表現(xiàn)作者想象的詩(shī)句是“_”。23. 先把古詩(shī)補(bǔ)充完整，再答題。望天門(mén)山天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。_，_。1請(qǐng)把詩(shī)文補(bǔ)充完整。2這首詩(shī)的作者是_代的詩(shī)人_，他被世人稱為“詩(shī)仙”。3我能用自己的話說(shuō)后兩句詩(shī)中所描繪的畫(huà)面：_。24. 補(bǔ)充詩(shī)句，再完成練習(xí)。九月九日憶山東兄弟獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，（_）（_），遍插茱萸少一人。1補(bǔ)充詩(shī)句。2解釋下列詞語(yǔ)的意思異鄉(xiāng)

9、：_佳節(jié)：_3九月九日憶山東兄弟是（_）代大詩(shī)人（_）的作品。全詩(shī)抓?。╛）這天登高的習(xí)俗，抒發(fā)了（_）的情感。4王明在外地過(guò)年，想念家鄉(xiāng)的親人，便用微信給家人發(fā)了兩句詩(shī)：_。25. 閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。山村孩子的畫(huà)邱易東云是畫(huà)面的主角，讓陽(yáng)光渲染它的模樣。暖一抹，冷一抹，在小溪的天空飄浮。樹(shù)是畫(huà)面的主角，讓風(fēng)涂抹它的年齡。濃一筆，淡一筆，葉的眼睛在岸畔張望。泥土是畫(huà)面的主角，讓幻想展示它的富有。深一腳，淺一腳，山路上印滿秋天的芬芳。（1）在詩(shī)中找出三組反義詞寫(xiě)下來(lái)。（2）在山村孩子的畫(huà)里，、和是畫(huà)面的主角。（3）聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“山路上印滿秋天的芬芳”這句詩(shī)的理解。（4）讀這首詩(shī)，你感

10、受到了什么？【閱讀理解】26. 課外閱讀。花宴我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記外祖父那小小的庭院，那兒是花的世界。外祖父常常拉著我的手，帶我在花叢里漫游。我認(rèn)識(shí)了玫瑰、藤蘿、白玉蘭，還認(rèn)識(shí)了臘梅、曼陀羅、夾竹桃我記得第一次見(jiàn)到外祖父，他給我吃玫瑰醬。那是他在春天里采下花辯，搗碎以后，加糖腌制的。我還記得，外祖父看著我咂咂地吃著，他笑得那樣開(kāi)心。我越吃越高興，便問(wèn)外祖父：“所有花的花瓣都能做這樣好吃的醬嗎？”外祖父告訴我：“美麗的花不一定都能吃?！彼钢恿_、夾竹桃說(shuō)：“那是有毒的，而繡球花有怪味?！币院螅颐康酵庾娓讣易隹?，他都請(qǐng)我吃摻有花兒做的食品，有時(shí)候他請(qǐng)我吃藤蘿餅，有時(shí)候又用萱草花炒菜，還請(qǐng)我喝過(guò)香甜

11、的桂花粥。我記得，外祖父說(shuō)如果有一座花園，他能給我開(kāi)一百個(gè)花宴哩！我還記得，有一次，外祖父送我一串茉莉花的項(xiàng)鏈。我戴著它，走到哪兒，人們都說(shuō)：香姑娘來(lái)了！”回到家里，媽媽告訴我，茉莉花可以熏茶的。我高興地把那串茉莉花送給她了。外祖父那小小的庭院，在我童年的記憶里，是一片永遠(yuǎn)走不到盡頭的世界，那里有花香、色彩和慈愛(ài)。1用“每到都”造句。_2在外祖父那里，“我”認(rèn)識(shí)了哪些花？_3外祖父用花給“我”做了哪些食品？_4為什么說(shuō)“外祖父那小小的庭院，在我童年的記憶里，是一片永遠(yuǎn)走不到盡頭的世界，那里有花香、色彩和慈愛(ài)”？_27. 閱讀下文，回答問(wèn)題。 三峽之秋（節(jié)選）方紀(jì)早晨，透明的露水閃耀著，峽風(fēng)有些

12、涼意，仿佛滿山的橘柚樹(shù)上撒下一層潔白的霜，清新而明凈；太陽(yáng)出來(lái)了，露水消逝，橘柚樹(shù)閃爍著陽(yáng)光，綠葉金實(shí)；三峽中又是一片秋天的明麗。中午，群峰披上金甲，陽(yáng)光在水面上跳躍，長(zhǎng)江也變得熱烈了，像一條金龍巨蟒，翻滾著，呼嘯著，奔騰流去；同時(shí)又把它那激蕩、跳躍的光輝，投向兩岸峭壁。于是，整個(gè)峽谷波光蕩漾，三峽又充滿了秋天的熱烈氣息。下午，太陽(yáng)還沒(méi)有落，峽里早起了一層青色的霧。這使得峽里的黃昏來(lái)得特別早，而去得特別遲。于是，在青色的、透明的黃昏中，兩岸峭壁的倒影，一齊涌向江心，使江面上只剩下一線發(fā)光的天空，長(zhǎng)江平靜而輕緩地流淌著，變得猶如一條明亮的帶子。夜，終于來(lái)了。岸邊的漁火，江心的燈標(biāo)，接連地亮起，連

13、同它們?cè)谒嬗吵龅募t色光暈，使長(zhǎng)江像是眨著眼睛，卻沉沉欲睡。只有偶爾駛過(guò)的趕路的駁船，響著汽笛，在江面劃開(kāi)一條發(fā)光的路；于是漁火和燈標(biāo)，都像驚醒了一般，在水面上輕輕地?fù)u曳。1查閱資料，寫(xiě)一寫(xiě)長(zhǎng)江三峽分別指_、_、_。2用橫線畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句，并找出文中的一個(gè)擬人句抄寫(xiě)下來(lái)。_3短文一共有_個(gè)自然段，全文的結(jié)構(gòu)是_。4寫(xiě)出表示時(shí)間順序的詞語(yǔ)：_。5寫(xiě)游記時(shí)，一定要按順序?qū)懀@篇短文是按_順序?qū)懙摹?8. 閱讀短文，回答問(wèn)題。_去年生日那天，爸爸送我一只美麗的“小花鹿”。它既不會(huì)跑，也不會(huì)跳，是個(gè)泥制的儲(chǔ)蓄罐?！靶』埂笨烧嬗懭讼矚g。圓圓的腦袋上，一對(duì)粉紅的耳朵向上豎著，仿佛在傾聽(tīng)周圍的動(dòng)靜。

14、臉上嵌著兩只明亮的眼睛，透藍(lán)的眼眶里，那圓溜溜的黑眼珠還真有神采呢！一張小嘴微微撅著，像是要跟我說(shuō)話?！靶』埂钡纳眢w是橘黃色的，上面還有大紅色的梅花斑紋。它那條又小又短的尾巴向上翹著，顯出一副調(diào)皮的樣子，它整天靜靜地蹲在我的寫(xiě)字臺(tái)上。我在它的脖子上系了一條綠絲帶，打了個(gè)蝴蝶結(jié)，這一下，它變得更加神氣和漂亮了。自從我有了“小花鹿”以后，那些話梅啦、山楂啦、橄欖啦，不像過(guò)去那么吸引我了。我不再隨便買(mǎi)零食吃，把節(jié)省下來(lái)的錢(qián)，從“小花鹿”后腦勺上的小口子里塞進(jìn)去。每當(dāng)我這樣做的時(shí)候，“小花鹿”就像吃到了鮮嫩的樹(shù)葉一樣，高興得瞇起眼睛笑了。一天又一天 一個(gè)月又一個(gè)月不到一年“小花鹿”變得沉甸甸了我撫摸

15、著它高興地說(shuō)這下我就可以去買(mǎi)許多書(shū)啦你的功勞真不小啊1給沒(méi)有加標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。2第二自然段是圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的，用“”畫(huà)出來(lái)。3給短文加個(gè)題目寫(xiě)在橫線上。4“小花鹿”的功勞是_5判斷下面的句子是不是打比方的句子，是的打“”，不是的打“”。 (1)圓圓的腦袋上，一對(duì)粉紅的耳朵向上豎著，仿佛在傾聽(tīng)周圍的動(dòng)靜。（_）(2)每當(dāng)我這樣做的時(shí)候，“小花鹿”就像吃到了鮮嫩的樹(shù)葉一樣，高興得瞇起眼睛笑了。（_）29. 閱讀下面的短文，做一做后面的練習(xí)。自然界的時(shí)鐘 公雞報(bào)曉，是人們所熟知的。其實(shí)，留心看看大自然里的生物活動(dòng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自然界是一座奇妙的活時(shí)鐘。 仔細(xì)觀察一下各種花兒開(kāi)放和凋謝的時(shí)間，你就會(huì)

16、發(fā)現(xiàn)它們各有一張時(shí)間表。做啤酒的蛇麻草在黎明三點(diǎn)左右開(kāi)放，到八九點(diǎn)鐘就凋謝了;牽?；ù蠹s在清晨四點(diǎn)打開(kāi)喇叭，快中午時(shí)便收攏了;到了太陽(yáng)當(dāng)頂?shù)闹形?，美麗的午時(shí)花才顯示它的美貌;下午六點(diǎn)鐘，絲瓜花悄悄地打開(kāi)了;日落西山以后，夜來(lái)香不聲不響地開(kāi)始吐香 植物知道時(shí)間，小動(dòng)物也是這樣。東方欲曉，百鳥(niǎo)就開(kāi)始啼鳴了。日落西山，鳥(niǎo)入林，雞上窩，躲在地洞里的老鼠卻蠢蠢欲動(dòng)了。貓頭鷹似乎知道老鼠的底細(xì)，它白天睡覺(jué)，夜間到田野中巡邏捕鼠，不用小鬧鐘，到時(shí)候它自然就醒了。 不僅如此，連沒(méi)有手表的昆蟲(chóng)也知道花兒開(kāi)放和凋謝的時(shí)間。辛勤的蜜蜂一早飛向牽?；ǎ形顼w向午時(shí)花。至于夜蛾，它們是夜來(lái)香的客人，每天晚上，總是準(zhǔn)時(shí)去

17、拜望它。 有人認(rèn)為太陽(yáng)的出沒(méi)和潮汐的漲落為生物報(bào)了時(shí)，但是這只是生物有規(guī)律活動(dòng)的外在條件。在動(dòng)植物生命的內(nèi)部還有一個(gè)像鐘表一樣的機(jī)構(gòu)，生物用它計(jì)量著時(shí)間，這個(gè)神秘的生命之神，就叫“生物鐘”。正是靠著生物鐘，花草才能感知時(shí)間，昆蟲(chóng)才能按時(shí)“赴約”。1選出加點(diǎn)字的正確解釋。（填序號(hào)）公雞報(bào)曉，是人們所熟知的。（ ）A植物的果實(shí)等完全長(zhǎng)成。B（食物）燒煮到可以食用的程度。C因常見(jiàn)或常用而知道得清楚。2正是靠著生物鐘，花草才能感知時(shí)間。（ ）A接近；挨近。 B依靠。 C信賴。3判斷下面說(shuō)法是否正確。正確的打“”，錯(cuò)的打“”。（1）這篇短文告訴我們，自然界里面有一座活時(shí)鐘。（_）（2）植物按時(shí)開(kāi)花，動(dòng)物

18、準(zhǔn)時(shí)活動(dòng)，說(shuō)明生物活動(dòng)有時(shí)間規(guī)律。 （_）（3）生物有規(guī)律地活動(dòng)，是因?yàn)樗鼈凅w內(nèi)有“生物鐘”。（_）（4）短文是從植物、小動(dòng)物、昆蟲(chóng)三方面介紹自然界的時(shí)鐘。（_）4仿照句子，用擬人的手法寫(xiě)一種花開(kāi)。牽牛花大約在清晨四點(diǎn)打開(kāi)喇叭。_5下面句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)能否刪去？為什么？做啤酒的蛇麻草在黎明三點(diǎn)左右開(kāi)放。_30. 課內(nèi)閱讀。鋪滿金色巴掌的水泥道(節(jié)選)水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯,從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方,一直到路的盡頭每一片法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉,都像一個(gè)金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則,甚至有些凌亂,然而,這更增添了水泥道的美。我一步一步小心地走著,一片一片仔細(xì)地?cái)?shù)著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧,這多像兩只棕紅色的小鳥(niǎo),在秋天金黃的葉叢間,愉快地蹦跳著、歌唱著1根據(jù)短文內(nèi)容填空。水泥道像_。梧桐樹(shù)的落葉像_。棕紅色的小雨靴像_。2從哪里可以看出院墻外的水泥道的美?在短文中用“_”畫(huà)出來(lái)。3作者是以什么為線索來(lái)描寫(xiě)秋天的美麗景色的?_【寫(xiě)作】31. 習(xí)作展示。1暑假你是怎樣度過(guò)的？經(jīng)歷了哪些新鮮事，選擇一