1、高中物理必修一教學(xué)工作方案范文高中物理必修一教學(xué)工作方案范文高中物理必修一教學(xué)工作方案1一、根本情況分析p學(xué)生情況分析p：學(xué)生剛剛進(jìn)入高中，對(duì)于物理的學(xué)習(xí)還停留在初中的認(rèn)識(shí)程度?？荚囶}的思維量不大，才能要求也不很高，很多學(xué)生因?yàn)槲锢砗脤W(xué)，從而輕視物理的學(xué)習(xí)。教材分析p：我們使用的是人教版高一物理必修一是按照新課標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)的教材，教材突出了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)及探究式教學(xué)的教學(xué)形式，強(qiáng)化了學(xué)生的主體地位，這對(duì)學(xué)生的自學(xué)才能、邏輯思維才能、抽象思維才能、動(dòng)手才能等都有了較高的要求。另外，必修一的學(xué)習(xí)內(nèi)容是運(yùn)動(dòng)學(xué)和靜力學(xué)，是整個(gè)物理學(xué)的根底。這一局部的學(xué)習(xí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的分析p物理情景和物理過(guò)程的才能

2、，對(duì)學(xué)生抽象思維才能、動(dòng)手才能以及自然唯物人生觀的培養(yǎng)都有著舉足輕重的作用。二、教學(xué)目的及任務(wù)：1.認(rèn)真學(xué)習(xí)高中物理教學(xué)大綱，深化領(lǐng)會(huì)大綱的根本精神，以全面施行素質(zhì)教育為根本出發(fā)點(diǎn)，使每一個(gè)學(xué)生在高中階段都能得到良好的開(kāi)展和進(jìn)步，是每一個(gè)老師的根本職責(zé)，也是搞好高中物理教學(xué)的根本前提。2.認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容，深化體會(huì)教材的編寫(xiě)意圖，注意研究學(xué)生的思維特點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法以及興趣愛(ài)好等因素。要根據(jù)教材和學(xué)生的實(shí)際情況深化研究和科學(xué)選擇教學(xué)方法。特別注意在高一學(xué)習(xí)階段培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣，切忌要求過(guò)高、死記硬背物理概念和物理規(guī)律。進(jìn)步學(xué)生的根本素質(zhì)和根本才能。要逐步地糾正學(xué)生在初中物理學(xué)習(xí)中的

3、不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方法。3.對(duì)高一學(xué)生來(lái)講，物理課程無(wú)論從知識(shí)內(nèi)容還是從研究方法方面相對(duì)于初中的學(xué)習(xí)要求都有明顯的進(jìn)步，因此在學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)有一定的難度。學(xué)生要經(jīng)過(guò)一個(gè)從第 1 頁(yè) 共 5 頁(yè)初中階段到高中階段轉(zhuǎn)變的適應(yīng)過(guò)程，作為老師要耐心地幫助學(xué)生完成這個(gè)適應(yīng)過(guò)程。首先要積極培養(yǎng)和保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和積極性，其次要注意聯(lián)絡(luò)實(shí)際，為學(xué)生搭建物理思維的平臺(tái)。第三，要注意知識(shí)與才能的階段性，不要急于求成，對(duì)課堂例題和習(xí)題要精心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時(shí)要強(qiáng)調(diào)掌握好根底知識(shí)、根本技能、根本方法，強(qiáng)調(diào)對(duì)物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用，這是才能培養(yǎng)的根底。4.加強(qiáng)教研研究，進(jìn)步課堂效率。要

4、把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放在使學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識(shí)和理解物理概念和規(guī)律方面，掌握根本的科學(xué)方法，形成科學(xué)世界觀。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量和效益。學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，采用探究式教學(xué)的教學(xué)形式，強(qiáng)化學(xué)生的參入意識(shí)，表達(dá)學(xué)生的主體地位，真正實(shí)現(xiàn)“我要學(xué)”。重視實(shí)驗(yàn)，重視實(shí)驗(yàn)才能培養(yǎng)。實(shí)驗(yàn)探究的過(guò)程，有利于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手才能，能再現(xiàn)知識(shí)的發(fā)現(xiàn)過(guò)程，對(duì)學(xué)生科學(xué)的思維方法方式的培養(yǎng)有著不可替代的作用。三、采取的措施：1、摸清學(xué)生情況，便于有針對(duì)性的進(jìn)展教學(xué)組織，完成教學(xué)任務(wù)。2、抓好課堂效率。上課力求高效，精講精練，在有限的時(shí)間內(nèi)最大化的進(jìn)步學(xué)生的根本才能和根本技能，進(jìn)步學(xué)生成績(jī)。3、抓好課前預(yù)習(xí)

5、及課后及時(shí)穩(wěn)固。落實(shí)每個(gè)人的作業(yè)。單元復(fù)習(xí)和測(cè)試落實(shí)到個(gè)人，完善課前檢查和試卷的單獨(dú)評(píng)講。4、做好訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)試才能。5、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，能做的實(shí)驗(yàn)一定要做，能分組實(shí)驗(yàn)要分組實(shí)驗(yàn)，演示實(shí)驗(yàn)一定要演示，要認(rèn)真組織實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和動(dòng)手才能。高中物理必修一教學(xué)工作方案2一、指導(dǎo)思想?yún)⒄照n程標(biāo)準(zhǔn).根據(jù)考試說(shuō)明、借鑒近三年高考試卷、借鑒往屆復(fù)習(xí)迎考的成功經(jīng)歷、依托三維設(shè)計(jì)復(fù)慣用書(shū)，回歸課本，科學(xué)安排、扎實(shí)推進(jìn)、高效做好第 2 頁(yè) 共 5 頁(yè)高三物理高考總復(fù)習(xí)工作。通過(guò)物理總復(fù)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生深化理解物理概念、規(guī)律，磨練進(jìn)步應(yīng)用知識(shí)分析p 問(wèn)題和解決問(wèn)題的才能。梳理構(gòu)建知識(shí)構(gòu)造、積累經(jīng)歷，體會(huì)歸

6、納題型-方法。提升物理學(xué)科素養(yǎng)和高考應(yīng)試才能。二、復(fù)習(xí)進(jìn)度、階段要求與方法一第一輪：20-年8月5日-20-年1月15日預(yù)計(jì)單科質(zhì)檢以章、節(jié)為單元進(jìn)展單元復(fù)習(xí)訓(xùn)練，這一階段主要針對(duì)各單元知識(shí)點(diǎn)及相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)展分析p、歸納、復(fù)習(xí)的重點(diǎn)在根本概念及其互相關(guān)系，根本規(guī)律及其應(yīng)用。因此，在這一階段里，要求同學(xué)們掌握根本概念，根本規(guī)律和根本解題方法與技巧。在這一階段，浸透一些小綜合，對(duì)復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)展?jié)L動(dòng)。本輪復(fù)習(xí)側(cè)重于“雙基”復(fù)習(xí)。剛進(jìn)入復(fù)習(xí)時(shí)，學(xué)生對(duì)高一、高二學(xué)過(guò)的內(nèi)容遺忘較多，所掌握的知識(shí)系統(tǒng)性差，破綻多，個(gè)人知識(shí)掌握的程度也不一樣，分析p才能更為欠缺。本著夯實(shí)知識(shí)根底、形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的出發(fā)點(diǎn)，復(fù)習(xí)

7、中應(yīng)始終堅(jiān)持循序漸進(jìn)的原那么，復(fù)習(xí)難度適度，撒密網(wǎng)，步子穩(wěn)。在以章或相關(guān)章節(jié)為單元復(fù)習(xí)時(shí)，首先要求同學(xué)們自己分析p、歸納本單元知識(shí)構(gòu)造網(wǎng)絡(luò)，并在老師的指導(dǎo)下進(jìn)一步充實(shí)、完好、使之系統(tǒng)化，建立知識(shí)樹(shù)。其次，要對(duì)本單元的根本概念及其互相關(guān)系進(jìn)展辨析，對(duì)本單元的典型問(wèn)題及其分析p方法進(jìn)展有針對(duì)性的分析p與歸納，并著重總結(jié)解題方法與技巧，然后對(duì)本章知識(shí)點(diǎn)進(jìn)展針對(duì)性訓(xùn)練，但訓(xùn)練題不宜過(guò)多，應(yīng)精選練習(xí)題，不能搞題海戰(zhàn)術(shù)，最后要根據(jù)訓(xùn)練中和考試中出現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)加以搜集并進(jìn)展有針對(duì)性的分析p和小結(jié)，有效進(jìn)步學(xué)習(xí)的效率。三、復(fù)習(xí)策略一學(xué)習(xí)考試說(shuō)明，研究高考試卷，進(jìn)步復(fù)習(xí)的針對(duì)性和有效性。近三年新課程高考試卷，

8、把握好復(fù)習(xí)的范圍、復(fù)習(xí)的深度和廣度。繼續(xù)學(xué)習(xí)研究市高三物理培訓(xùn)的內(nèi)容信息、要求和建議，向上屆高三取經(jīng)交流，結(jié)合本屆情況，備課組老師認(rèn)真研討，科學(xué)籌劃高三物理總復(fù)習(xí)各階段各環(huán)節(jié)工作。深化備課，分章節(jié)對(duì)考試說(shuō)明各個(gè)局部?jī)?nèi)容進(jìn)展全面的研究，以考試說(shuō)明的要求為教學(xué)的核心，以高考試題為范例，使教學(xué)更加接近高考要求，進(jìn)步復(fù)習(xí)的針對(duì)性和有效性。第 3 頁(yè) 共 5 頁(yè)二重視復(fù)習(xí)的漸進(jìn)性第一輪復(fù)習(xí)切忌一步到位，要螺旋式上升，循序漸進(jìn)，這才符合認(rèn)識(shí)規(guī)律。圍繞復(fù)習(xí)內(nèi)容，我們可以從理解概念入手，解剖典型例題找感覺(jué)，由淺入深，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，遞進(jìn)式進(jìn)展，這樣根底才能夯得更實(shí)。要做到漸進(jìn)性，就得認(rèn)真選題，由易到難的排列進(jìn)展

9、訓(xùn)練，可以先看例題后做習(xí)題再探究，不斷強(qiáng)化進(jìn)步。要做到漸進(jìn)性，采取先個(gè)別后整體的策略，即先單元后專(zhuān)題再模擬的復(fù)習(xí)形式。三突出主干，夯實(shí)核心知識(shí)。復(fù)習(xí)備考既要全面、系統(tǒng)、完好地復(fù)習(xí)所有必考的知識(shí)點(diǎn)，更要突出主干，夯實(shí)核心知識(shí)。落實(shí)對(duì)主要物理現(xiàn)象、過(guò)程的認(rèn)識(shí)，對(duì)物理根本概念的理解，對(duì)重要物理定律的掌握和應(yīng)用。不能平均使用力量，要處理好輕重緩急關(guān)系、把力用在刀刃上。四復(fù)習(xí)根底知識(shí)與訓(xùn)練學(xué)科才能并重。通過(guò)復(fù)習(xí)理解根本概念、根本規(guī)律，并進(jìn)一步梳理形成知識(shí)體系。在這些概率、規(guī)律的應(yīng)用中加深對(duì)他們的理解，訓(xùn)練自己的分析p能，體會(huì)歸納問(wèn)題類(lèi)型及解題方法，形成方法才能認(rèn)知構(gòu)造。但要注意，只有在打好知識(shí)根底的前提下，才能逐步進(jìn)步自己的分析p 問(wèn)題和解決問(wèn)題的才能，假問(wèn)題和解決問(wèn)題的才如無(wú)視根底知識(shí)，專(zhuān)門(mén)做難題、怪題，是達(dá)不到培養(yǎng)才能的目的的。在復(fù)習(xí)過(guò)程加強(qiáng)以下幾個(gè)方面的才能培養(yǎng)：1、加強(qiáng)信息問(wèn)題的訓(xùn)練，進(jìn)步閱讀才能、理解才能和分析p能。問(wèn)題的才2、加強(qiáng)科技應(yīng)用問(wèn)題的訓(xùn)練，訓(xùn)練審題分析p識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的才能。、物理建模、運(yùn)用物理知3、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練，進(jìn)步實(shí)驗(yàn)才能。五做好導(dǎo)優(yōu)輔差，分類(lèi)推進(jìn)工作。分類(lèi)推進(jìn)，可把班級(jí)學(xué)生分成三個(gè)梯隊(duì)，本一梯隊(duì)中上生、本二梯隊(duì)中下等生、本三梯隊(duì)少數(shù)落后生，根據(jù)他們的學(xué)習(xí)情況分層布置作業(yè)，跟蹤落實(shí)，抓實(shí)效。讓他們學(xué)習(xí)有目的、學(xué)習(xí)有收獲、有