1、一年級語文上冊閱讀理解專項(xiàng)考點(diǎn)北師大版一、閱讀文具的家選段，回答以下問題。貝貝一回到家,就向媽媽要新的鉛筆、新的橡皮。媽媽說:“你怎么每日丟東西呢?”貝貝眨著一雙大眼睛,對媽媽說:“我也不知道?！眿寢屨f:“貝貝,你有一個(gè)家,每日下學(xué)后,你都安全全安地回家。你要想一想方法,讓你的鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀,也有自己的家呀?！必愗愊肫饋砹?她書包里的文具盒,就是這些文具的家。此后,每日下學(xué)的時(shí)候,貝貝都要仔細(xì)檢查,鉛筆呀,橡皮呀,轉(zhuǎn)筆刀哇,所有的小伙伴是不是都回家了。1媽媽是如何教育貝貝的？（用原文的話回答）_2從選文中找出以下詞語的近義詞。仔細(xì)（_）朋友（_）3貝貝想起來了，()是文具的家。A文具盒B教

2、室4選文這一故事告訴我們。A愛惜學(xué)慣用品B要學(xué)會寫字二、閱讀下文，回答以下問題不要摘花星期天，媽媽帶著紅紅到公園去玩。走進(jìn)公園，只見秋天的公園里開滿了菊花。那五彩繽紛的菊花，有紅的，有白的，有金黃的，還有紫的。紅紅看見這么多美麗的花，心想：“多美的菊花啊，假如摘一朵戴在頭上，那該多好??！”于是，她伸手就要摘花。媽媽看見了，連忙搖搖手說：“不可以摘，不可以摘！公園里的花是給大家看的，你怎么能隨意摘呢？”聽了媽媽的話，紅紅縮回了手，臉紅了。1這篇短文有_個(gè)自然段，第1自然段有_句話。2找出描繪公園里菊花顏色的句子。1/9_3從短文中找出以下兩個(gè)詞語的近義詞。美麗_趕忙_4聽了媽媽的話，紅紅的臉紅了

3、，這是因?yàn)開。三、閱讀短文，回答以下問題。太陽和彩虹剛下過雨，太陽出來了，天上出現(xiàn)了一道七色彩虹，人們都贊美彩虹美麗。彩虹聽見了，就驕傲起來，說自己比太陽還美麗!太陽對彩虹說：“你美麗，這是真的，可是，假如沒有我，也沒有你?！辈屎绮幌嘈?，反而更為驕傲了。太陽搖搖頭，躲進(jìn)云里去了，彩虹立刻消失了。1短文共有_個(gè)自然段，第自然段有_句話。2“你美麗，這是真的，可是，假如沒有我，也沒有你?！边@句話中的“你”指的是_，“我”指的是_。（填序號）太陽云彩虹雨3彩虹不見了，是因?yàn)開（填序號）A彩虹到其余地方去了。B人們都贊美彩虹。C太陽躲進(jìn)云里去了。四、課外閱讀。變色的房屋小兔造了一間新房屋，它把小種子伴

4、在泥漿里，刷在房屋上。春天，小種子萌芽了，綠油油的，綠房屋藏在綠葉里，狐貍看不見。夏天，小苗開花了，紅艷艷的，房屋藏在花叢中，灰狼看不見。秋天，小樹結(jié)果了，黃燦燦的，房屋藏在果子中，老虎看不見。小兔住在會變色的房屋里，日子過得很快樂。1短文一共_個(gè)自然段，寫的是_造房屋的故事。2依照短文內(nèi)容練一練。春天小苗開花了金房屋2/9夏天小樹結(jié)果了綠房屋秋天小種子萌芽了花房屋3你喜歡這間會變色的房屋嗎？為什么？。五、閱讀檢閱臺我自己能行猴子小皮在樹上跳來跳去。忽然，它一腳踩空，從樹上摔了下來。好重的一跤哇！小皮摔得眼冒金星，屁股生疼，手也破了。小皮慢慢走到樹下，想爬回樹上，可是它的手疼得厲害，沒爬多高就

5、又掉了下來。媽媽高聲喊：“小皮，等著媽媽下去背你。”小皮高聲說：“媽媽，我自己能行?！毙∑念^向樹上爬，盡管手還是很疼，但它堅(jiān)持著爬到大樹上。小皮坐在媽媽身邊，快樂地說：“媽媽，我自己能行?！?短文共有_個(gè)自然段，第一自然段有_句話。2讀第二自然段中畫“_”的句子時(shí)，我應(yīng)當(dāng)讀出（堅(jiān)定、自信急切、激動）的語氣。（用“”標(biāo)出正確答案的序號）3“小皮從頭向樹上爬”，聯(lián)系上下文，我知道“從頭”的意思是_）。（填序號）第一次再一次4“我自己能行”，小朋友，你自己能做什么事？寫一寫吧！_六、我會讀短文，也會達(dá)成練習(xí)。聰穎的烏鴉烏鴉喝水的故事一流傳開，好多動物都不敬佩。他們想方想法要難倒烏鴉。這日，松鼠也來

6、找烏鴉，他拿出一把榛子，請烏鴉吃。圍觀的動物們想：榛子的殼硬邦邦的，烏鴉能弄開嗎？烏鴉不慌不急地叼起一顆榛子，到達(dá)林子3/9外的馬路上，把榛子丟在了路中間，一輛汽車開過，輕松地壓碎了榛子，可是烏鴉并沒有立刻飛下去吃，而是等紅燈亮了，車都停住后才美滋滋地享受起里面的果肉來，喇叭響起時(shí)，烏鴉又連忙飛到空中。看到這所有，大家紛繁叫好，松鼠也不得不服輸，認(rèn)同烏鴉的確很聰穎。1讀一讀，連一連。想方不慌紛繁叫好想法不忙2烏鴉是用什么方法吃到榛子的呢？用“”畫出有關(guān)語句。3依照短文內(nèi)容進(jìn)行判斷。對的打“”，錯的打“”。（1）大家看到烏鴉吃榛子的過程后，大家紛繁叫好。（_）（2）小松鼠還是不敬佩，想方法再來難

7、為烏鴉。（_）七、讀一讀，達(dá)成練習(xí)。毛毛雨點(diǎn)兒回答：“我要去有花有草的地方。你呢？”大雨點(diǎn)兒說：“我要去沒有花沒有草的地方。不久，有花有草的地方，花更紅了，草更綠了。沒有花沒有草的地方，開出了紅的花，長出了綠的草。1第三段一共有_句話。2連一連毛毛雨點(diǎn)兒去沒有花沒有草的地方讓花更紅，草更綠。大雨點(diǎn)兒去有花有草的地方讓那里開出紅的花，長出綠的草。八、讀短文，達(dá)成練習(xí)。毛毛雨點(diǎn)毛毛雨點(diǎn)是一群引人喜歡的小娃娃，他們可懂事啦，最肯幫助人。假如小花們口渴了，毛毛雨點(diǎn)就從天上跳下來，讓小花們吸飽雨水。假如湖里的魚感覺氣悶了，他們就跳下來，把湖水打出氣泡，讓魚兒透透氣。1短文內(nèi)容填空。4/9（1）小花（2）

8、小娃娃（3）氣泡（4）魚兒毛毛雨點(diǎn)從天上跳下來，幫助了_和_，它們真可愛。2大家為什么喜歡毛毛雨點(diǎn)呢？（請?jiān)谡_的答案后邊打上“”）（1）大家感覺毛毛雨點(diǎn)很美。（）（2）毛毛雨點(diǎn)樂于助人。（）（3）毛毛雨點(diǎn)能預(yù)告天氣。（）九、讀一讀下面的小故事，達(dá)成小練習(xí)。牛的大小兩只螞蟻爭論牛的大小。一只螞蟻爬到牛的蹄子上，說：“牛比碗大不了多少?！绷硪恢慌赖脚＝巧系奈浵佌f：“不對，牛彎彎的，長短跟黃瓜差不多?！迸Ｂ犃?，笑了笑，說：“請你們多逛逛，再下結(jié)論吧?！眱芍晃浵佋谂Ｉ砩吓纴砼廊?，爬了好一會兒還沒有爬遍牛的全身。他們說：“牛真高大?。　?數(shù)一數(shù)，這個(gè)故事有（）個(gè)自然段？請用“”標(biāo)出自然段序號。2第一只

9、螞蟻認(rèn)為牛和大小差不多，這是因?yàn)榈谝恢晃浵佒慌赖搅伺５纳?。第二只螞蟻認(rèn)為牛和長短差不多，這是因?yàn)榈诙晃浵伵赖搅伺５纳?。十、快樂閱讀。太陽可真會變臉!剛剛起床時(shí)，它神情紅潤，像害羞的妹妹。中中午，它怒目圓睜，像怒氣沖沖的爸爸。下午回家時(shí)，它滿面紅光，像慈祥的爺爺。1短文共有_句話。2太陽在不一樣樣的時(shí)間段有不一樣樣的特點(diǎn)。剛剛起床時(shí)，它_；中中午，它_；下午回家時(shí)，它_。3“中中午，它怒目圓睜”這句話的意思是_中中午，太陽憤慨了。中中午，太陽光芒特別激烈。5/9十一、讀一讀，想一想，做一做。我自己做清晨起床，奶奶要幫我穿衣服。我說：“不，我自己穿?！鄙蠈W(xué)時(shí)，爺爺要替我背書包。我說：“不，我自己

10、背。”做完作業(yè)，爸爸要給我整理學(xué)具。我說：“不，我自己整理?！币雇?，媽媽要幫我洗襪子。我說：“不，我自己洗?！蔽沂且荒昙壍男W(xué)生了，自己的事情自己做。1依照短文內(nèi)容填一填。（填序號）背穿洗整理“我”自己（）衣服、（_）書包、（_）學(xué)具、（_）襪子，真能干！2填一填。小朋友慢慢長大了，要學(xué)會_的事情_做。3你自己會做什么呢？想一想，寫一寫。_十二、課內(nèi)閱讀。小壁虎借尾巴（節(jié)選）小壁虎借不到尾巴，內(nèi)心很傷心。他爬呀爬，爬回家里找媽媽。小壁虎把借尾巴的事告訴了媽媽。媽媽笑著說：“傻孩子，你轉(zhuǎn)過身子看看。”小壁虎轉(zhuǎn)身一看，快樂得叫了起來：“我長出一條新尾巴啦！”1從選文中找出一對反義詞寫下來。（2分）

11、_）（_）2小壁虎因?yàn)椋ǎ┒鴤摹借不到尾巴B自己沒有尾巴3小壁虎需不需要借尾巴呢？為什么？_6/94幾往后，小壁虎又見到了小魚，他會和小魚說什么呢？請你發(fā)揮想象寫一寫。_答案一、1貝貝,你有一個(gè)家,每日下學(xué)后,你都安全全安地回家。你要想一想方法,讓你的鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀,也有自己的家呀。2仔細(xì)伙伴3A4A二、1432那五彩繽紛的菊花，有紅的，有白的，有金黃的，還有紫的。3美麗連忙4紅紅認(rèn)識到自己的錯誤之處三、13223C四、1五小兔23喜歡。因?yàn)樗苊利?，而且還保護(hù)了小兔。7/9五、1三四234示例：我自己能達(dá)成作業(yè)。六、12烏鴉不慌不急地叼起一顆榛子，到達(dá)林子外的馬路上，把榛子丟在了路當(dāng)中，一輛汽車開過，輕松地壓碎了榛子，可是烏鴉并沒有立刻飛下去吃，而是等紅燈亮了，車都停住后才美滋滋地享受起里面的果肉來，