1、大班音樂活動教案：理發(fā)店教案(附教學(xué)反思)大班音樂活動理發(fā)店教案（附教學(xué)反思）主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，熟識樂曲的旋律與風(fēng)格，學(xué)習(xí)唱歌樂曲理發(fā)店，在此根底上學(xué)會用打擊樂器為樂曲伴奏，在老師啟發(fā)下，依據(jù)樂曲抽取整套節(jié)奏型，并將樂曲與樂器匹配，合適幼兒園老師們上大班音樂活動課，快來看看理發(fā)店教案吧?；顒幽繕?biāo)：1、熟識樂曲的旋律與風(fēng)格，學(xué)習(xí)唱歌樂曲理發(fā)店，在此根底上學(xué)會用打擊樂器為樂曲伴奏。2、在老師啟發(fā)下，依據(jù)樂曲抽取整套節(jié)奏型，并將樂曲與樂器匹配。3、體驗(yàn)樂曲的熱情、歡快的心情，并用演奏樂器表現(xiàn)出來。4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。5、愿意參與音樂活動，

2、體驗(yàn)音樂活動中的歡樂。活動準(zhǔn)備：1、各類打擊樂器（鈴鼓、沙球、撞鈴、圓舞板）人手一件。2、錄音機(jī)、韻律活動磁帶歌曲走路、麥當(dāng)勞、母鴨帶小鴨。3、幼兒熟識樂曲理發(fā)店?；顒舆^程：1、伴隨音樂走路入場。2、韻律活動麥當(dāng)勞。3、復(fù)習(xí)歌曲理發(fā)店。4、學(xué)習(xí)用擊掌的方式為樂曲伴奏。（1）逐一學(xué)習(xí)等節(jié)奏型。（2）幼兒嘗試用擊掌的方式為樂曲伴奏。（3）老師與幼兒一起為樂曲伴奏。5、請幼兒依據(jù)節(jié)奏型、歌曲情境選擇樂器。（1）幼兒自由商量。（2）依據(jù)樂器特點(diǎn)選擇（3）全部樂器合奏（是否好聽，不好聽怎么辦？）。6、將節(jié)奏型與樂器匹配起來。7、依據(jù)樂器制定節(jié)奏型的符號。8、依據(jù)符號用不同的符號演奏。9、聽音樂依據(jù)符號伴

3、奏。10、老師小結(jié)評價。11、結(jié)束活動韻律活動母鴨帶小鴨。活動反思：整節(jié)活動中幼兒的參與性很強(qiáng)，能跟著我主動模擬理發(fā)師的神韻和動作，并且歡樂的學(xué)唱歌曲?；顒又?，我布置了一些表演內(nèi)容，讓年齡大一點(diǎn)的孩子給年齡小一點(diǎn)的孩子理發(fā)，這樣能滿意幼兒的身心需要，在游戲情景中熟識歌曲旋律、理解歌詞內(nèi)容。盡管我在一些詳情上還有一些挖掘的余地，但是，孩子們并沒有因此而失去參與活動的愛好，仍然很投入地協(xié)作著我，師幼互動顯得很自然。同時，我也激勵幼兒依據(jù)自己的實(shí)際觀看和在游戲中積累的經(jīng)驗(yàn)，能創(chuàng)編動作，把自己的想法融入到動作中，和大家共享。整節(jié)活動幼兒都能保持深厚的愛好參與進(jìn)來，和老師的選材是分不開的。選取了幼兒生活中耳熟能詳?shù)穆殬I(yè)作為切入點(diǎn)，幼兒感愛好，自然能全身心的投入進(jìn)來，學(xué)習(xí)歌曲中又實(shí)行了游戲的形式，幼兒能一直保