1、第一課時燃燒與滅火第一課時燃燒與滅火知識回顧寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：1.鎂條在空氣中燃燒2.木炭在氧氣中燃燒3.鐵絲在氧氣中燃燒4.甲烷在空氣中燃燒觀察分析：四個燃燒的反應(yīng)有哪些共同點？（從反應(yīng)物、反應(yīng)條件、現(xiàn)象、反應(yīng)類型）知識回顧寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：觀察分析：四個燃燒的反應(yīng)有上海11.15特大火災(zāi)大興安嶺森林大火火箭發(fā)射升空廚師炒菜根據(jù)圖片你能得到哪些啟示？利弊兩面性上海11.15特大火災(zāi)大興安嶺森林大火火箭發(fā)射升空廚師炒菜根操作 現(xiàn)象是否燃燒結(jié)論或解釋1取出蠟燭和火柴，不劃火柴、不點蠟燭，觀察是否燃燒2劃火柴、點蠟燭，觀察3用鑷子夾持石頭，在蠟燭火焰上灼燒4、將燒杯扣在燃燒的蠟燭上

2、探究燃燒的條件提示：鼓勵自己設(shè)計和增加實驗不燃燒溫度沒有達(dá)到著火點燃燒溫度達(dá)到著火點不燃燒石頭不具有可燃性熄滅隔絕了氧氣操作 現(xiàn)象結(jié)論或解釋1取出蠟燭和火柴，不劃火柴、不點蠟燭燃燒的三個條件燃燒的三個條件 已知可燃物紅磷的著火點為240 ，白磷的著火點為40 。某同學(xué)欲探究燃燒的條件，設(shè)計了如下實驗：在一大燒杯中注入熱開水，并投入一小塊白磷，在燒杯上蓋一片銅片，放一小塊白磷和紅磷，過一會兒，可觀察到的現(xiàn)象是1、銅片上的紅磷： 2、熱水中的白磷：3、銅片上的白磷：4、為使白磷在水下燃燒，你可采取的方法是：不燃燒不燃燒燃燒，放出熱量生成大量白煙。向水中通氧氣或空氣 已知可燃物紅磷的著火點為240

3、，白磷的著火點 請你展示自己的滅火方法，并說明自己的滅火原理。 我是消防員二、滅火的原理和方法 請你展示自己的滅火方法，并說明自己的滅火討論交流 得出結(jié)論 移走可燃物滅火的原理 隔絕氧氣（或空氣） 使溫度降到著火點以下討論交流 得出結(jié)論滬教版化學(xué)九年級上冊燃燒與滅火課件盤點收獲盤點收獲 請用“燃燒和滅火”的化學(xué)知識解釋下面的成語？ 【游戲問答】隨堂反饋 請用“燃燒和滅火”的化學(xué)知識解釋下面的成語？ 釜底抽薪 北齊魏收為侯景判移梁朝聞：“抽薪止沸，剪草除根?！?比喻從根本上解決問題。答案： 采用移走可燃物的方法來滅火釜底抽薪 北齊魏收為侯景判移梁朝聞：答案：火上澆油比喻使人更加憤怒或使情況更加嚴(yán)重答案： 增加可燃物，使燃燒更加劇烈火上澆油比喻使人更加憤怒或使情況更加嚴(yán)重答案：煽風(fēng)點火比喻鼓動別人做某種事 答案： 為燃燒提供充足的氧氣煽風(fēng)點火比喻鼓動別人做某種事 答案：抱薪救火 出處史記魏世家：“譬猶抱薪救火，薪不盡，火不滅?！?比喻用錯誤的方法去消除災(zāi)禍，結(jié)果使災(zāi)禍反而擴大。 答案： 增加可燃物，使燃燒更加劇烈抱薪救火 出處史記魏世家：“譬猶抱薪救火，作業(yè)布置 1、課下上網(wǎng)查詢“常見滅火器的滅火原理和適用