1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)關(guān)于大學(xué)生社會安全感 調(diào)研 報告 塔里木大學(xué)大學(xué)生社團聯(lián)合會南疆發(fā)展協(xié)會二一三年六月一日目錄調(diào)研背景1調(diào)研目的及意義1調(diào)研對象1調(diào)研方案2調(diào)研結(jié)果分析2結(jié)論與建議3 團隊簡介4附件大學(xué)生社會安全感調(diào)研報告調(diào)研團隊：塔里木大學(xué)南疆發(fā)展協(xié)會調(diào)研背景社會安全感是人們對社會安全與否的認(rèn)識的整體反映,它是由社會中個體的安全感來體現(xiàn)的,安全感是反映社會治安狀況的重要指標(biāo)之一,也是衡量社會運行機制和人們生活安定程度的標(biāo)志。而校園安全感則是學(xué)生對學(xué)校及校園周邊社會環(huán)境的安全與否的主觀感

2、受。大學(xué)生的生活環(huán)境主要是學(xué)校環(huán)境和社會環(huán)境，安全感收主觀因素和客觀因素的雙重影響，同時由于個人心理素質(zhì)、安全需求程度、活動空間范圍、安全知識和個人技能的不同、以及不同時期社會，校園重大事件的影響等等，人們的校園安全感存在明顯的差異。但調(diào)研的重點在于了解和探究學(xué)生感到安全或是不安全的原因，探究差異的主要原因，在全校開展大學(xué)生心理健康講座和輔導(dǎo)中，不難看出教育機構(gòu)和高校對學(xué)生心理健康教育的重視，特別是在新疆的特殊時期，如4月的巴楚事件（事件發(fā)生地位于喀什，與塔大所在地相距不遠(yuǎn)）發(fā)生之后，以及內(nèi)地部分高校發(fā)生的校園安全事件如南航宿舍腐尸案、復(fù)旦大學(xué)室友投毒案等事件之后，大學(xué)生心理健康是否受到影響，

3、以及是否對假期旅游計劃以及安全感產(chǎn)生影響，基于這一特殊時期，我們將通過調(diào)查問卷對這一課題進行調(diào)查研究。二、調(diào)研目的及意義大學(xué)生作為社會中的一個群體，未來社會的接班人，對社會安全感的主觀體驗程度有一定的代表性。每個成長中的大學(xué)生都有一種安全需求，都渴望生活在一個有充分安全保障的生活環(huán)境中。本次調(diào)研是想通過了解本校學(xué)生在性別、年級、校園環(huán)境、社會環(huán)境等條件下對身在校園的主觀感受，再根據(jù)他們的特征進一步分析大學(xué)生的心理素質(zhì)和以及導(dǎo)致他們不同安全感程度的主、客觀因素，尋求怎樣提高大學(xué)生校園安全感的途徑和策略。，以及大學(xué)生安全知識和技能的現(xiàn)狀如何？防御非安全因素的能力如何？通過本次調(diào)研的數(shù)據(jù)以及分析報告

4、對大學(xué)生對安全感的認(rèn)識有進一步的了解，從而提出一些解決方案來提高大學(xué)生的安全意識和防患意識。三、調(diào)研對象1塔里木大學(xué)全日制本、專生1四調(diào)研方案 1、采用問卷調(diào)查的方法，編制“大學(xué)生社會安全感調(diào)查問卷”,該問卷題目范圍在20-25道，由單項選擇、不定項選擇、問答題組成； 2、問卷規(guī)模為200份（問卷見附件1）； 3、由調(diào)研小組成員負(fù)責(zé)在晚自習(xí)室、圖書館等場所發(fā)放；五、調(diào)研結(jié)果分析在全校共發(fā)放問卷200份，回收179份，其中有效問卷179份，問卷回收率為89.5%。圖2圖11、大學(xué)生對校園安全的主觀感受；圖2圖1經(jīng)過調(diào)查分析數(shù)據(jù)得到的如圖1、圖2 所示絕大多數(shù)同學(xué)雖然認(rèn)為學(xué)校里不是非常的安全，而只

5、有14%的同學(xué)認(rèn)為我們的學(xué)校是不安全的，之所以會有這樣的結(jié)果可能是每個人對安全的定義程度不同。圖32、大學(xué)生所反映的自己身邊主要存在的安全問題；圖3圖4大學(xué)生對學(xué)校食堂的滿意度圖4大學(xué)生對學(xué)校食堂的滿意度2經(jīng)過調(diào)查分析數(shù)據(jù)得到的如圖3所示，在我們身邊的主要安全問題是食品安全、醫(yī)療安全、校園治安和交通安全，分別占的比重為25%、17%、16%和14%，而言論攻擊和社會環(huán)境也占有相當(dāng)大的比重都為12%，仍有4%的同學(xué)認(rèn)為還存在其他安全問題。可見安全問題體現(xiàn)在我們生活的方方面面而且都很重要，沒有明顯的主次之分。2圖5就針對所占比重最大的食品安全我們調(diào)查了一下同學(xué)們對學(xué)校食堂飯菜的滿意程度，結(jié)果如圖4

6、所示，僅有2%的同學(xué)持非常滿意的態(tài)度，而有25%的表示很不滿意，其他的73%同學(xué)持中立態(tài)度。在當(dāng)今物質(zhì)資源豐富和商品經(jīng)濟高速發(fā)展的時代，對于處于這樣一個時期的青年人來說吃是他們最基礎(chǔ)的需求，而這樣一個基本需求得不到滿足，甚至對他們的健康構(gòu)成威脅。圖5對于身邊的不安全場所同學(xué)們普遍反應(yīng)是一些人口密集的公共場所，如圖5，比如KTV、酒吧等娛樂場所有高達56%的人認(rèn)為是不安全的，另外車站等一些人流量比較大的地方也有27%的人也認(rèn)為是不安全的，而僅有少數(shù)人表示學(xué)校等日常居住地不安全。圖6學(xué)生們?yōu)槭裁礇]有安全感，影響他圖6們安全感的因素是什么呢？據(jù)調(diào)查得到如圖6，不難看出影響他們安全感的最大因素是人身傷

7、害占到了34%，也對如果連生命都得不到保障何來安全感可言，相對而言打架斗毆、盜竊和勒索也對同學(xué)們的安全感具有相當(dāng)大的影響，而僅有2%的同學(xué)認(rèn)為沒有什么能影響到他們的安全感。圖7六、結(jié)論與建議圖7如圖7的餅狀圖是大學(xué)生認(rèn)為自身安全感的獲得途徑，從圖中不難看出人們獲得的安全感是指他們生活中的各個方面都能得到應(yīng)有的保障，而沒有明顯的偏重，正映證了那就話：安全問題無小事。3綜上，大學(xué)生的安全感問題顯得尤為重要，它影響著每一位同學(xué)生活的方方3面面，大學(xué)生是即將注入祖國的生力軍，為他們營造一個安心、舒心的校園，使他們健康快樂的成長已刻不容緩，要做到真正讓大學(xué)生有安全感，需要我們的社會、學(xué)校及個人共同努力；

8、社會方面：完善和建立健全各項規(guī)章制度，并嚴(yán)格執(zhí)行，做到有法可依、執(zhí)法必嚴(yán)和違法必究，嚴(yán)厲打擊各種違法犯罪活動，只有這樣才能讓他們看到社會的正能量和社會的希望。學(xué)校方面：學(xué)校是影響大學(xué)生安全感的核心因素，大學(xué)生的衣、食、起、居都在學(xué)校，如果在學(xué)校能夠讓大學(xué)生感到安全，那么我們可謂是已經(jīng)成功了一大半；因此學(xué)校應(yīng)該建立和完善各項制度，完善各種軟、硬件設(shè)施，充分發(fā)揮學(xué)校在教育和管理方面的優(yōu)勢，不僅是要懲治某種不良行為，更要從根源上徹底杜絕，一位懲治不是目的，目的只有一個，那就是徹底的杜絕。個人方面：要做到“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”潔身自好，始終要記得自己是一個活人，有自己的思想，而不是人云亦云，與

9、此同時還應(yīng)掌握必要的安全防范技巧，從而更好地保護自己和他人，另外我們還要從心理上鄙視各種邪惡勢力，堅信邪不壓正，勇于和邪惡勢力作斗爭，增強自信，筑起安全的最后一道防線，才能更有安全感。團隊成員：呂媛媛 殷杰 江卓霖 陳楠楠 劉肖迪 楊楠 屈娜娜 阿依努爾 蘇建坤 安飛 妥菲菲 孫招平 宋 瀟 邱全 敬 欣 南東陽44附件：大學(xué)生社會安全感問卷調(diào)查年級： 專業(yè)： 性別： 民族：親愛的同學(xué)們：你們好，我們南疆發(fā)展協(xié)會正在做一個關(guān)于大學(xué)生社會安全的調(diào)查，旨在尋求改善校園安全環(huán)境的途徑和策略，為了進一步提高大學(xué)生的安全意識和防患意識，提供一個安全和諧的社會環(huán)境。希望你們能認(rèn)真填寫，謝謝您的協(xié)助與支持！

10、(說明：校園安全感是學(xué)生對學(xué)校及校園周邊社會環(huán)境的安全與否的主觀感受)你的年齡是（ ）A. 16 25 青春無極限 B. 26 35 有為青年C. 36 45 男人四十一枝花 C. 46 55 雖已青山后2. 關(guān)于對“安全感”一詞的定義多種多樣，你認(rèn)為大部分因素是( )A.社會的多變性 B.和諧的家庭 C.廣泛的社交范圍 D.其他3 . 你認(rèn)為你就讀的學(xué)校安全嗎( )A. 非常安全 B.比較安全 C.一般安全 D. 不安全4. 你們寢室丟失或被盜過貴重物品嗎?( )A. 沒有 B. 有5. 您對寢室內(nèi)使用大功率用電器的看法是( )A.從來不用 B.沒遇到事，沒什么大問題C.出了問題也會很快解決

11、，照用 D.偶爾偷用，不被學(xué)校發(fā)現(xiàn)就沒事6. 夜間你是否敢一個人走？( )A. 敢 B.有朋友在一起才敢 C. 沒安全感即使有人陪 7. 你對你現(xiàn)在的生活狀態(tài)滿不滿意？( )A. 非常滿意 風(fēng)生水起B(yǎng). 基本滿意 開心就好C. 不太滿意 感覺什么都不缺，仔細(xì)想想又什么都沒有D. 很不滿意 迷茫彷徨沒方向8. 影響你校園安全感得因素（ ）（多選）校園治安 食品安全 醫(yī)療安全 交通安全 人身和言論自由 被人肉被攻擊9. 你對維護治安的工作人員滿意嘛？( )A. 灰常滿意 B. 比較滿意 C. 不太滿意 D. 很不滿意10. 你對食堂的食品安全滿意嘛？( )A. 很滿意 B. 一般滿意 C. 不太滿

12、意 D. 很不滿意11. 身在異地他鄉(xiāng)你的安全感會削弱嘛？( )會 陪伴就還好不明顯 還能適應(yīng)完全沒有 適應(yīng)能力很強12. 在你看來，影響我校治安的主要因素有哪些？( )A.學(xué)生法制觀念淡薄 B.警力松散 C.非本校的流動人口太雜13如果有陌生人向你幫助，你會幫助他嘛？( )A. 肯定會 B. 看情況而定 C. 不會 14. 在街上與陌生人接觸或交際是第一反應(yīng)是？( )A. 信任 B. 防備 C. 不理睬15. 你認(rèn)為最不安全的地方是哪？( )A. 學(xué)校周圍 B. 車站 C. 娛樂場所 D. 居住地 E. 其他16. 你會經(jīng)常關(guān)注社會性的新聞嘛？( )A. 經(jīng)常關(guān)心 B. 有時候關(guān)注 C. 偶

13、爾關(guān)注 D. 不關(guān)注17. 在節(jié)假日外出或在擁擠的場所，你會把你的現(xiàn)金及貴重物品放在( )A.提包或背包內(nèi) B.放在貼身處C.不隨身攜帶 D.拿在手里18. 哪一類治安問題最影響您的安全感？( )A.盜竊 B.打架斗毆 C.人身傷害 D.勒索 E.乞討 F.其他（注明） G.沒有19.你認(rèn)為現(xiàn)在社會安全應(yīng)急措施是否完善( )A.很完善，能處理各種突發(fā)事件 B.一般，有些情況還是處理不了 C.不完善，要改善20. 若假期兼職哪些問題會影響你的安全感( )A.中介公司詐騙 B.往返路上遇險 C.工資老板克扣 D.其他21. 你認(rèn)為有必要專門學(xué)習(xí)一些防身技能嗎( )A.有必要且正在學(xué)習(xí) B.有必要，沒有學(xué)習(xí) C.沒必要，學(xué)過一點 D.沒必要，沒學(xué)過22. 喀什巴楚事件有沒有對你造成影響？( )A. 有 B.沒有23. 你認(rèn)為執(zhí)行的社會法制對違法者的處罰程度合適嘛？( )A.處罰過重 B. 合適 C.處罰過輕24你認(rèn)為搞好校園治安工作提高公眾安全應(yīng)從哪些方面加強（ ）（多選）A. 加強法制宣傳教育 B. 提高公民防范意識C.