1、PAGE PAGE 5v四年級數(shù)學教案求乘、除法算式中X的練習本課題教時數(shù)：6本教時為第5教時備課日期9月5日教學目標使學生進一步認識乘、除法算式中各部分之間的關系，能比較熟練地求乘、除法算式中的未知數(shù)x，并能綜合運用知識求四則運算的算式中的未知數(shù)x教學重難點能綜合運用知識求四則運算的算式中的未知數(shù)x教學準備Pp幻燈片教學過程設計教學內容師生活動備注復習引入 二、組織練習；三、課堂小結四、課堂作業(yè)；一、 1口算。，60X40：80divide;1642divide;42：68divide;4：100divide;500divide;28：17X3053X0：2直接寫出得數(shù)。；lsquo;11X

2、4子154225divide;25：9154divide;11；middot;，9X25154divide;14：225divide;9：提問：每組里下面兩道題的得數(shù)是根據哪一道題來寫的？根據第一題寫得數(shù)的依據是什么？誰來說一說乘、除法算式里各部分之間的關系是什么？(板書：一個因數(shù)積divide;另一個因數(shù)被除數(shù)z商X除數(shù)rsquo;除數(shù)：被除數(shù)divide;商)3引入課題。middot;這節(jié)課，我們就應用乘、除法算式中各部分之間的關系，以及過去學過的幾種運算算式中各部分之間的關系，求未知數(shù)z。(板書課題)1做練習二第12題。(1)做第一組題。指名三人板演，其余學生做在練習本上。集體訂正。讓學

3、生說一說每一題是怎樣想的。提問：這三道題求未知數(shù)z的方法都一樣嗎？為什么不一樣？lsquo;下面兩題都是求除法算式里的未知數(shù)J，為什么方法也不一樣？middot;rsquo;。(2)做第二組題。指名三人板演，其余學生做在練習本上。集體訂正。結合讓學生說一說是怎樣想的。提問：這三道題里求未知數(shù)J的方法為什么也不二樣？(3)指出；上面兩組題，由于算式里的運算方法不一樣，未知數(shù)J在各個算式里是什么數(shù)也不一樣，所以求未知數(shù)I所依據的關系式就不同，這樣所用的方法也就不同了。因此，求未知數(shù)J時，要看清未知數(shù)J在各自的算式中是什么數(shù)，再對照關系式，選擇正確的算法。、2做練習二第13題。讓學生檢查，把不對的改正在課本上。小黑板出示，：提問哪一題不對，為什么？再讓學生說一說怎樣改正，老師改在黑板上。3做練習二第14題。指名學生口答，并選擇34題讓學生說一說求的過程。4做練習二第16題第(1)、(2)題。指名兩人板演，其余學生做在練習本上。：集體訂正，讓學生說一說解題過程。迫問：這兩題都是按照什么列出含有未知數(shù)J的等式的？列含有未知數(shù)J的等式解答文字題，只要根據題目敘述的意思，正確列出含有未知數(shù)z的等式，然后看清未知數(shù)工在各自算式中是什么數(shù)，再對照關系式，選擇正確的方法；練習二第1