1、認識東南西北教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生能在現(xiàn)實的情境中指認東、南、西、北，會用東、南、西、北等方位詞描述物體間的位置關(guān)系，能根據(jù)給定的一個方位確定其他三個方位。2、使學(xué)生通過活動，發(fā)展空間觀念，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感。教學(xué)重點：認識東、南、西、北四個方向。教學(xué)難點：根據(jù)一個方向，確定其它三個方向。教學(xué)過程：一、談話引入出示中國地圖，認識中國地圖上以眉山市為中心的東、西、南、北標(biāo)志省份。二、認識中國地圖上的東、南、西、北、1、認識方向標(biāo)。2、認識東、南、西、北、3、小結(jié)：地圖通常是按上北下南，左西右東的方向繪制的。三、認識眉山市地圖、社區(qū)地圖上的東南西北。1辨認眉山地圖的東

2、南西北。2、辨認社區(qū)地圖上的東南西北。（1）辨認社區(qū)地圖的東南西北，并填空。（2）交流。（3）小結(jié)：觀察物體的相對位置，必須要找準(zhǔn)觀察點。3、認識十字方向標(biāo)識。小結(jié)：只要知道一個方向，就能利用十字方向標(biāo)辨別其他的三個方向。4、認識物體位置的相對性。四、學(xué)校里的東南西北。1、以風(fēng)雨操場為觀察點，它的東南西北各有什么建筑物？2認識教室的南、西、北面。提問：小朋友，你知道太陽是從哪個方向升起的嗎？用手指一指。你知道我們教室的哪一面是東面嗎？（在黑板上貼上“東”）（1）師：我們?nèi)w小朋友起立，面向東面。跟著老師邊說兒歌，并用手做出動作指示方向。（生邊說兒歌邊做動作2遍）（2）提問：教室的東面找到了，南

3、面、西面、北面在哪里呢？你能幫老師把這三個字貼到墻上去嗎？（其它小朋友一齊說兒歌，幫助他們找方向）（3）校對：你認為他們貼的對嗎？你會幫助他改正嗎？3、用東南西北說說你朋友在教室里的位置。五、全課小結(jié)：師：時間過得真快，這節(jié)課就快要結(jié)束了，今天我們一起認識了東、南、西、北，誰來談?wù)劷裉爝@一節(jié)數(shù)學(xué)課你的收獲有哪些？師：說得真好，我們學(xué)會了辨別東、南、西、北，還學(xué)會了知道一個方向，推知其他三個方向。掌握了這項本領(lǐng)，我想就算我們到了野外，也不會迷失方向。小朋友，在生活中，你們有什么辨認東南西北好方法嗎？六、認識大自然中的天然指南針。最后，讓我們一起來欣賞一首兒歌：要是你在野外迷了路。邊讀邊想一想：兒歌中有什么辨認東南西北好方法？（屏幕出示兒歌：要是你在野外迷了路，可千萬別慌張，大自然有很多天然的指南針，會告訴你準(zhǔn)確的方向。太陽是個忠實的向?qū)?，它在天空給你指點方向：中午的時候它在南邊，地上的樹影正指著北方。北極星是盞指路燈，它永遠高掛在北方。要是你能認出它，就不會在黑夜里亂闖。要是碰上陰雨天，大樹也會來幫忙：枝葉稠的一面是南邊，枝葉稀的一面是北方。雪特別怕太陽，向北的比向南的融化得慢，只要看看溝渠里的積雪就知道，哪兒是北，哪兒是南。要是你在野外迷了路，可千萬別慌張，大自然