1、三位數(shù)除以一位數(shù)的估算教學(xué)目標(biāo)：1、在經(jīng)歷估算過(guò)程中，體會(huì)估算的現(xiàn)實(shí)意義，逐步發(fā)展學(xué)生估算意識(shí)和估算能力。2、能結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境進(jìn)行三位數(shù)除以一位數(shù)的估算，并解釋估算的過(guò)程及方法。教學(xué)重點(diǎn)：掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的估算方法。教學(xué)難點(diǎn)：綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。教具準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)過(guò)程：談話引導(dǎo)昨天我們對(duì)三位數(shù)除以一位數(shù)的除法進(jìn)行了初步的了解。請(qǐng)同學(xué)們口算下面各題，說(shuō)一說(shuō)你們?cè)鯓酉氲摹?002 4806引導(dǎo)學(xué)生口述：幾個(gè)百除數(shù)=幾個(gè)百 4808 3208引導(dǎo)學(xué)生口述：幾個(gè)十除數(shù)=幾個(gè)十0200 056引導(dǎo)學(xué)生口述：0任何不是0的數(shù)都得0；0任何數(shù)都得0.引導(dǎo)探究星期天，美光小學(xué)

2、全體學(xué)生要去科技館參觀，遇到了一些他們解決不了問(wèn)題，需要尋求我們的幫助。我們一起來(lái)幫幫他們吧！1、引導(dǎo)學(xué)生觀察例一情境圖。畫(huà)面里為我們提供了一些什么信息？告訴了我們到科技館參觀的人數(shù)是568人。知道這些學(xué)生要分3批進(jìn)入。2、分組討論：獨(dú)立思考，嘗試解決。說(shuō)說(shuō)想法。教師巡視、幫助。學(xué)生代表說(shuō)方法求平均每批大約能進(jìn)入多少人？應(yīng)該怎樣列式？學(xué)生先把568人看做600人，再用600除以3等于200人。學(xué)生先把568人看做570人，再用570除以3等于190人。觀察兩個(gè)算式，想一想是什么造成他們的答案不同？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：被除數(shù)不同，造成了結(jié)果的不同。當(dāng)你把被除數(shù)估大時(shí)，你的得數(shù)就會(huì)比實(shí)際得數(shù)大。反之，把

3、被除數(shù)估小時(shí)，得數(shù)就會(huì)比實(shí)際得數(shù)小。運(yùn)用PPT出示送小鳥(niǎo)回家活動(dòng)2505 4246 5793 4125學(xué)生口述完成。小結(jié)：在對(duì)算式進(jìn)行估算的時(shí)候首先要考慮它換成正十或者整百數(shù)再來(lái)進(jìn)行估算。填空題：一輛汽車5時(shí)行505千米，平均每時(shí)行駛（）千米。一個(gè)長(zhǎng)方形周長(zhǎng)是612厘米，長(zhǎng)與寬的和大約是（ ）厘米。在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。（ ）873300 1（ ）2920 7（ ）24200 （ ）172600學(xué)生小組討論合作完成小結(jié)；通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？三位數(shù)除以一位數(shù)的估算方法：根據(jù)乘法口訣把被除數(shù)估成最接近的整百或整十的數(shù)再進(jìn)行估算。鞏固練習(xí)合作完成P52頁(yè)，第四題。學(xué)生口述，教師指正。完成第五題，混合運(yùn)算教師提醒運(yùn)算順序。學(xué)生自主完成。教師巡視、指正。完成第六題，比較大小教師提醒比較大小的步驟