1、教課設(shè)計(jì)課題:漢堡包課次1課次課程分類講課對象7歲班級要點(diǎn)詞漢堡、門牌要點(diǎn)：認(rèn)識(shí)西餐發(fā)展史難點(diǎn)：造型繪畫與構(gòu)圖教課目的知識(shí)點(diǎn)目標(biāo)：察看圖片看看漢堡包有哪些資料構(gòu)成學(xué)慣用黏土表現(xiàn)蔬菜芝士等食材。技術(shù)目標(biāo)：學(xué)鍛煉獨(dú)立著手的操控能力。習(xí)練習(xí)黏土造型，自己設(shè)計(jì)拼貼出獨(dú)出心裁的成效。設(shè)計(jì)漢堡之外的裝修。智慧目標(biāo)：固然漢堡包美味，看上去也很可愛，便利，可是為了營養(yǎng)和健康仍是要少吃這些食品。自己設(shè)計(jì)自己的漢堡包增添故事創(chuàng)編。經(jīng)過自己設(shè)計(jì)的漢堡包搭配各種食材，鍛煉對各種顏色的搭配能力，鍛煉著手能力，增添興趣性。課前準(zhǔn)備1、資料準(zhǔn)備：卡紙、馬克筆、打孔器、麻繩2、導(dǎo)入ppt；3、道具準(zhǔn)備：剪好的各種顏色、不一樣

2、顏色的卡紙色彩游戲，空間感知發(fā)現(xiàn)C上課流程第一階段：開場指引導(dǎo)入一、導(dǎo)入新課一、話題導(dǎo)入T：寶寶們，你們吃過肯德基里的漢堡嗎？好吃嗎？T：本來，你們都那么喜愛吃??！叔叔阿姨們的本事好大，做得漢堡真好吃！T：我們教室里也開了一家（肯德基），娃娃家的娃娃說他們好想吃漢堡，怎么辦啊？（去買、自己做）那你們知道漢堡的由來嗎？第二階段：探究發(fā)現(xiàn)（腦筋風(fēng)暴）二、教授新知識(shí)（一）漢堡包漢堡包是英語Hamburger的音譯，是現(xiàn)代西式快餐中的主要食品，最早的漢堡包主要由兩片小圓面包夾一塊牛肉肉餅構(gòu)成，現(xiàn)代漢堡中除夾傳統(tǒng)的牛肉餅外，還在圓面包的第二層中涂以黃油、芥末、番茄醬、沙拉醬等，再夾入番茄片、洋蔥、蔬菜、

3、酸黃瓜等食品，就能夠同時(shí)吃到主副食。這類食品食用方便、風(fēng)味爽口、營養(yǎng)全面，此刻已經(jīng)成為熱銷世界的方便主食之一。漢堡熱量高，含有大批脂肪，不合適減肥人群或高血壓高血脂人群過度食用。第三階段：想象力延長導(dǎo)入：1、老師發(fā)問，小朋友能夠開始搶答，但要注意講堂次序2、多以風(fēng)趣風(fēng)趣的語言與小朋友溝通，融入她們的世界，同時(shí)也讓他們接受老師的指導(dǎo)第四階段：創(chuàng)作與表現(xiàn)導(dǎo)入：孩子們可能會(huì)說看不懂，沒關(guān)系，這里需要老師來指引，吸引孩子們?nèi)?chuàng)想，并引入整體，以及繪畫的風(fēng)趣性與感知性互動(dòng)勇敢創(chuàng)想名畫與自己的距離，首次試試改編練習(xí)。進(jìn)入自由發(fā)揮演講階段，并把自己對快樂想法高聲說出來與小伙伴們一同分享，并表此刻自己的畫面中

4、第五階段：賞識(shí)與評論導(dǎo)入：老師：1.寶貝們平常喜愛吃漢堡哈，固然漢堡包美味，看上去也很可愛，便利，可是為了營養(yǎng)和健康仍是要少吃這些食品。今日我們帶著好吃的漢堡和美味的薯?xiàng)l一同來自己做一頓美味的晚飯吧。老師：2.自己設(shè)計(jì)風(fēng)趣的一家人聚會(huì)，吃著寶貝自己做的漢堡包增添故事創(chuàng)編。課程總結(jié)：各位家長大家好，今日我們繪畫了一個(gè)我們常有的食品漢堡，每個(gè)人都畫出屬于自己的漢堡，今日的家庭作業(yè)是：回家用A3紙，水彩筆或油畫棒設(shè)計(jì)一款自己的漢堡哦。課后思慮藝術(shù)是人類感覺美、表現(xiàn)美和創(chuàng)建美的重要形式，也是表達(dá)自己對四周世界的認(rèn)識(shí)和情緒態(tài)度的獨(dú)到方式，而我們的生活中存在著各種各種的藝術(shù)形式，因文化的不一樣也體現(xiàn)出了各種各