1、課文3 江南RJ 一年級上冊 課文導(dǎo)入 “人人盡說江南好，游人只合江南老”，江南指的是我們祖國的長江以南的地區(qū)，那里水鄉(xiāng)遍布，荷香魚肥，小橋流水，風(fēng)景如詩如畫，令人神往。今天，就讓我們一起走進江南，感受江南獨特的魅力！ 知識綠卡【江南 】字面意義為長江之南面，在人文地理概念中特指長江中下游以南。江南往往代表著繁榮發(fā)達的經(jīng)濟和美麗富庶的水鄉(xiāng)景象?！緷h樂府】是繼詩經(jīng)楚辭而起的一種新詩體。其內(nèi)容多描寫社會下層百姓日常生活及普遍關(guān)心的敏感話題，語言樸素自然，具有濃厚的生活氣息。生字認一認江 南 可 采 蓮 魚 東 西 北jingnncilinybikdngxjing shu 江 水 江jingzh n

2、n zhn指 南 針南nn ci zhi 采 摘 采cilin hu蓮 花蓮lin（“可、東、西”見“生字寫一寫）y魚 jn y 金 魚bi北 bi fng 北 方生字寫一寫音序K部首口筆畫5結(jié)構(gòu)半包圍寫法：“口”寫在豎中線的左側(cè)，要寫得小一點；最后一筆豎鉤寫在豎中線右側(cè)，筆畫要寫直，不同于彎鉤?？蓯踜音序D部首一筆畫5結(jié)構(gòu)獨體寫法：第二筆撇折從豎中線起筆，到橫中線轉(zhuǎn)折，豎鉤沿著豎中線寫，最后兩點要左右對稱。dng東方音序X部首西筆畫6結(jié)構(gòu)獨體寫法：第一筆橫較短，方框要寫得寬一點、扁一點，最后一筆橫封口。x西方生字我會寫形近 字采（ ci） 采 藥來（li） 來 到他獨自一人來到山里采藥。 音

3、形比一比多音 字間jin 房 間jin 間 斷房間里的噪音從未間斷。 詞語辨一辨反義詞南 北 東 西 放學(xué)了，我往東，他往西。重點詞【田田】形容荷葉挺立水面，飽滿勁秀的樣子。 課文學(xué)一學(xué)江 南 可 采 蓮，蓮 葉何 田 田。魚 戲 蓮 葉 間。魚 戲 蓮 葉東，魚 戲 蓮 葉西，魚 戲 蓮 葉南，魚 戲 蓮 葉北。y x lin y jiny x lin y dny x lin y x y x lin y nny x lin y bijin nn k ci lin lin y h tin tin江南可采蓮，蓮葉何田田。 讀一讀，想一想思考：這句話告訴我們什么？這句話告訴我們： 江南是采蓮的好地

4、方，現(xiàn)在正是采蓮的好時候，蓮葉浮出水面，飽滿勁秀、緊密相連。魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。齊讀這幾句讀一讀，寫一寫 魚兒在（ ）中間嬉戲：一會兒游到蓮葉的（ ），一會兒又跳到了蓮葉的（ ），一會兒又鉆到了蓮葉的南面，一會兒又滑到蓮葉的（ ）。蓮葉東面西面北面我會填 魚戲蓮葉間思考：魚兒在蓮葉下面做什么？從五個“戲”和“東、西、南、北”四個方位詞中讀出了什么？想一想魚兒在蓮葉間玩耍。五個“戲”字寫出了魚兒的快樂和自由“東、西、南、北”寫出了魚兒在水中歡快嬉戲，逗人喜愛的靈動模樣。聽一聽北東魚西可南蓮采江看字說讀音隨堂練習(xí)1.插花瓶，連一連。東可采小江蓮西以南魚2.我

5、能試著給每個字口頭組詞。采田間江可國3.發(fā)揮想象，把句子補充完整。（1）江南的景色 ?。?）魚兒在 。 真美麗啊水草間吐泡泡教材習(xí)題朗讀指導(dǎo)：要讀準字音，注意停頓。朗讀示例：江南/可采蓮，蓮葉/何田田。朗讀示例：背誦時，要抓住關(guān)鍵詞，可采用提示法：江南_，蓮葉 _。 魚 _。朗讀課文，背誦課文。xio ch小 池宋楊萬里課外拓展泉 眼 無 聲 惜細 流，樹 陰 照 水 愛 晴 柔。小 荷才 露 尖 尖 角，早 有 蜻 蜓 立 上 頭。qun yn w shn x x li sh yn zho shu i qn ruxio h ci l jin jin jio zo yu qn tn l shn tu寫蓮花（荷花）