1、第 第 頁師訓(xùn)工作計(jì)劃、詳細(xì)措施與做法：1、 繼續(xù)開展撰寫教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育敘事、教學(xué)反思活動(dòng)，不斷提高老師教學(xué)教研水平。要成為一個(gè)討論型的老師，就要有思索，要有調(diào)查分析，要進(jìn)行實(shí)時(shí)的總結(jié)。 本學(xué)期要求每位老師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際寫教學(xué)敘事與教學(xué)案例。學(xué)期內(nèi)每位老師要整理出1篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)反思參與學(xué)校及學(xué)校以上級(jí)別的評(píng)比。2、 發(fā)揮教研組教研的職能。學(xué)校共有五個(gè)教研組，業(yè)務(wù)骨干擔(dān)負(fù)教研組長，下設(shè)語文、數(shù)理化、英語、史地生政、體音美教研組組，各教研組依據(jù)學(xué)校要求制訂本組教學(xué)教研計(jì)劃。計(jì)劃每學(xué)期制訂一次。老師個(gè)人應(yīng)依據(jù)計(jì)劃，結(jié)合自身實(shí)際，制定教研計(jì)劃和進(jìn)行教研總結(jié)，老

2、師個(gè)人的教研工作計(jì)劃和總結(jié)應(yīng)納入教學(xué)工作計(jì)劃和總結(jié)之中。并且定期召開教研會(huì)議，對(duì)近期活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)，查缺補(bǔ)漏，活動(dòng)內(nèi)容要具體記錄。3、堅(jiān)持集體教研活動(dòng)。教研組每兩周至少開展一次集中教研活動(dòng)，要求定時(shí)定點(diǎn)。 本學(xué)期是以集體備課為主，為打造高效課堂，進(jìn)行“同課異構(gòu)”，打破年齡、年租的界限，大膽合理設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，無論從集體研討、分析學(xué)情、審定備課提綱、反饋教學(xué)實(shí)踐信息等方面，為提高課堂效率為終極目標(biāo)。4、 開展各種公開課的教學(xué)討論活動(dòng)，樹立榜樣和旗幟，提高老師的教學(xué)水平。一 首先進(jìn)行課堂教學(xué)大賽，明確本學(xué)期各學(xué)科課堂教學(xué)的方法以及努力方向，使每位老師開好頭，起好步。大賽中的賽事代表中學(xué)的教學(xué)風(fēng)格和水平

3、。二 進(jìn)行“每日公開課”活動(dòng)。首先由上學(xué)期的“提高課”的老師先講，然后再按規(guī)定順次依次講課，學(xué)校評(píng)出30%的老師優(yōu)秀課，40%的滿足課，30%的提高課，以此達(dá)到常規(guī)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，符合一個(gè)合格老師的教學(xué)水平。三本學(xué)期新調(diào)入和新安排的老師要在學(xué)期初上一節(jié)展示課，學(xué)校及本教研組老師參加聽評(píng)，有關(guān)教研組長和骨干老師要予以輔導(dǎo)，力求提高快、效果好。最末協(xié)作學(xué)校教研室驗(yàn)收評(píng)比。5、采納多種方法提高老師們的業(yè)務(wù)。一、專題講座： 為老師開闊視野，接理論前沿，形成敏銳的科研技能創(chuàng)設(shè)條件；依據(jù)培育對(duì)象的培育方向和培育潛力， 本學(xué)期舉辦以此專題講座，以充分進(jìn)展其教育教學(xué)中的性格品質(zhì)。二、創(chuàng)設(shè)平臺(tái)：為名師的成長創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的

4、教學(xué)溝通、研討的平臺(tái)，比如：開展“老師論壇”，促進(jìn)培育對(duì)象之間的溝通和提高，進(jìn)行打造高效課堂的閱歷溝通。 繼續(xù)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研的活動(dòng)，為加強(qiáng)信息溝通與共享，要求每位老師每個(gè)月至少上傳3片自己的文章與成果，達(dá)到資源共享；學(xué)期末每位老師上交一份優(yōu)秀的導(dǎo)學(xué)案，形成導(dǎo)學(xué)案匯編六；繼續(xù)出刊教研信息報(bào)；開展骨干老師的觀摩課及說課活動(dòng)，把骨干老師的教學(xué)信息介紹給全校老師，達(dá)到教學(xué)相長。6、課題結(jié)題：本學(xué)期將完成寫字課題的結(jié)題任務(wù)。7、完成上級(jí)部門要求的各項(xiàng)任務(wù)。包括期中、期末、單元試題、課件的上傳，同時(shí)形成自己學(xué)校的教學(xué)資源庫，形成豐富的教學(xué)資源。三、本學(xué)期主要活動(dòng)九月份：1、 學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)教研計(jì)劃。制訂學(xué)校教

5、研師訓(xùn)工作計(jì)劃。2、 教研組制定計(jì)劃。3、 學(xué)校課堂教學(xué)大賽4、 籌備管局課堂教學(xué)大賽十月份：1、 繼續(xù)開展課堂教學(xué)大賽2、 每日公開課3、 教學(xué)理論講座4、檢查網(wǎng)絡(luò)教研5、青年老師的理論學(xué)習(xí)與匯報(bào)課十一月份：1、 繼續(xù)每日公開課2、老師論壇3、檢查網(wǎng)絡(luò)教研4、骨干老師的觀摩課十二月份：1、繼續(xù)每日公開課 。2、同課異構(gòu)的公開課教學(xué)3、檢查網(wǎng)絡(luò)教研4、學(xué)期末的總結(jié)匯總：博客、教學(xué)資源庫、青年老師驗(yàn)收、導(dǎo)學(xué)案匯編師訓(xùn)工作計(jì)劃 篇5一、指導(dǎo)思想以提前基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，推動(dòng)教育創(chuàng)新，打造“實(shí)力教育”、“美滿教育”、“進(jìn)展教育”的z教育為目標(biāo)，依據(jù)z市20*年師訓(xùn)工作精神，根據(jù)“進(jìn)展、提高、統(tǒng)籌、服

6、務(wù)”八字要求，并結(jié)合我區(qū)實(shí)際，有效地開展中學(xué)校老師繼續(xù)教育工作，為我區(qū)教育的新進(jìn)展服務(wù)。二、主要工作1、 加大政策力度,提升學(xué)歷學(xué)位積極鼓舞老師學(xué)歷進(jìn)修，實(shí)現(xiàn)學(xué)歷層次的高移化。突出對(duì)中青年老師的培育，著重打造“精品”老師，鼓舞高中骨干老師報(bào)考教育碩士，鼓舞討論生課程進(jìn)修班結(jié)業(yè)的學(xué)員積極申請(qǐng)學(xué)位考試，鼓舞中學(xué)老師專升本進(jìn)修。區(qū)教育局將依據(jù)省市教育行政部門有關(guān)文件精神，出臺(tái)“積極鼓舞老師高學(xué)歷進(jìn)修的嘉獎(jiǎng)?wù)摺?，教育行政部門和學(xué)校要作統(tǒng)籌安排，予以進(jìn)修高一級(jí)學(xué)歷和學(xué)位的老師有足夠的政策傾斜和經(jīng)費(fèi)支持，使我區(qū)學(xué)校、中學(xué)老師高一級(jí)學(xué)歷分別達(dá)到70%和55%；職業(yè)高中老師學(xué)歷合格率達(dá)到85%以上，其中專業(yè)

7、課老師“雙師型”比例達(dá)到55%以上；高中老師討論生學(xué)歷達(dá)到2%。2、強(qiáng)化骨干培訓(xùn)，深化“名師工程”細(xì)心選拔推舉中學(xué)校的有關(guān)名師、學(xué)科骨干、教壇新秀參與市級(jí)的各類相對(duì)應(yīng)的研修班。加快我區(qū)年輕骨干老師的培育步伐，下半年區(qū)老師培訓(xùn)中心舉辦一期以學(xué)校語文、數(shù)學(xué)為主的學(xué)科骨干老師培訓(xùn)班，使新的骨干老師快快成長。評(píng)比區(qū)教壇新秀100名左右；評(píng)比區(qū)首屆學(xué)科骨干老師50名左右。按z區(qū)名老師管理暫行方法對(duì)名老師實(shí)行目標(biāo)管理、任期管理。3、開展調(diào)查討論，提高全員培訓(xùn)質(zhì)量新課程培訓(xùn)。在仔細(xì)總結(jié)討論近二年來新課程培訓(xùn)閱歷的基礎(chǔ)上，開展調(diào)查討論，一方面深入了解課改實(shí)際，解決培訓(xùn)的針對(duì)性；另一方面虛心聽取受訓(xùn)者對(duì)授課老師

8、和培訓(xùn)組織工作的看法，提高培訓(xùn)的實(shí)效性。細(xì)心組織開展全區(qū)中學(xué)、學(xué)校老師參與的二次大規(guī)模的新課程學(xué)科培訓(xùn)2月份和8月份各一次，確保新課程改革的順當(dāng)進(jìn)行。按需培訓(xùn)。堅(jiān)持以案例剖析為培訓(xùn)的切實(shí)點(diǎn)，以解決實(shí)際問題為目的的培訓(xùn)思路，來確定培訓(xùn)專題。并不斷虛心聽取受訓(xùn)老師看法，實(shí)時(shí)調(diào)整培訓(xùn)方案，切實(shí)提高培訓(xùn)的數(shù)量和質(zhì)量。校本培訓(xùn)。研討“老師新五項(xiàng)基本功”和“老師英語300句”的.校本培訓(xùn)和考核；開展學(xué)校老師教育科研培訓(xùn)及課程改革與主題構(gòu)建專題培訓(xùn)。全面開展我區(qū)幼兒園老師的培訓(xùn)工作，努力提高幼兒園老師的整體素養(yǎng)。開展民工子弟學(xué)校老師的培訓(xùn)，為實(shí)現(xiàn)教育的均衡化而努力。4、開展技能競賽，提高教學(xué)基本功開展老師基

9、本功競賽，以競賽促培訓(xùn)。下半年開展全市中學(xué)老師“教材分析與教案編寫”競賽、高中老師“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)與應(yīng)用”競賽、中學(xué)老師“課件制作競賽、第三屆老師英語大獎(jiǎng)賽和學(xué)校老師學(xué)科教育科研論文評(píng)比等。區(qū)教育工會(huì)、教研室、教科所、老師培訓(xùn)中心等有關(guān)單位及早做好相應(yīng)的培訓(xùn)、選拔競賽，爭取全市競賽中取得好成果。5、繼續(xù)開展崗位培訓(xùn)，提高培訓(xùn)合格率學(xué)校英語老師崗位培訓(xùn)。繼續(xù)辦好去年開設(shè)的非英語教育專業(yè)畢業(yè)的在職學(xué)校英語老師崗位培訓(xùn)班，力爭這些老師參與z省學(xué)校英語老師崗位培訓(xùn)合格證書考試通過率70%。心理健康教育培訓(xùn)。繼續(xù)抓好心理健康教育培訓(xùn)工作，爭取z省中學(xué)校心理健康教育老師上崗資格證書考試通過率70%。新老師

10、崗位培訓(xùn)。繼續(xù)做好新老師的崗位培訓(xùn)工作。6、加強(qiáng)基地建設(shè)，提高培訓(xùn)服務(wù)功能根據(jù)教育部關(guān)于加強(qiáng)縣級(jí)老師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建設(shè)的指導(dǎo)看法，明確建設(shè)目標(biāo)，資源整合、充盈師資，加快培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建設(shè)，著重師訓(xùn)隊(duì)伍的自身建設(shè)，切實(shí)提高培訓(xùn)者素養(yǎng)，使老師培訓(xùn)中心真正成為開展中學(xué)校老師繼續(xù)教育工作的培訓(xùn)、討論和服務(wù)中心。并做好下半年市級(jí)檢查考核調(diào)研的迎檢工作。7、建立評(píng)估制度，保證政策實(shí)施建立并逐步完善老師培訓(xùn)的即時(shí)評(píng)價(jià)與跟蹤評(píng)價(jià)制度，聽取受訓(xùn)老師的看法，實(shí)時(shí)調(diào)整培訓(xùn)方案，改進(jìn)工作方法，提高培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。加強(qiáng)對(duì)中學(xué)校老師繼續(xù)教育工作的指導(dǎo)，建立督導(dǎo)評(píng)估制度。教育行政部門要定期對(duì)老師培訓(xùn)中心、中學(xué)校實(shí)施繼續(xù)教育工作的

11、督導(dǎo)、評(píng)估，其評(píng)估結(jié)果分別列入學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的評(píng)估內(nèi)容和校長工作業(yè)績或任期目標(biāo)的考核內(nèi)容，保證中學(xué)校老師繼續(xù)教育政策的貫徹執(zhí)行。z市z區(qū)教育局師訓(xùn)工作計(jì)劃 篇6一、指導(dǎo)思想：樹立“科學(xué)進(jìn)展觀”意識(shí)，結(jié)合我校教育教學(xué)實(shí)際和師資狀況，著力提高我校老師的整體素養(yǎng)、適應(yīng)當(dāng)前課改進(jìn)展與推動(dòng)素養(yǎng)教育的需要，堅(jiān)持面對(duì)全體老師，立足校本培訓(xùn)，在實(shí)踐中反思，在反思中提高，努力提升我校老師專業(yè)進(jìn)展水平。二、培訓(xùn)目標(biāo)1、在培訓(xùn)范圍內(nèi)的全體老師進(jìn)行不少于48學(xué)時(shí)的教學(xué)業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，使老師整體素養(yǎng)明顯提高，適應(yīng)實(shí)施素養(yǎng)教育的需要。2、在全體老師范圍內(nèi)繼續(xù)開展讀書活動(dòng)，使老師通過讀名著提高自己的理論水平。3、學(xué)校網(wǎng)的建設(shè)為

12、老師的進(jìn)展提供了平臺(tái)，利用這個(gè)平臺(tái)建立博客，相互溝通、學(xué)習(xí)。4、選拔老師參與區(qū)教壇新秀競賽，不斷提升他們的教學(xué)水平，充分發(fā)揮他們的年輕活力。5、繼續(xù)開展常規(guī)性培訓(xùn)，促進(jìn)老師全面進(jìn)展。6、以支教活動(dòng)為契機(jī)，向支教老師學(xué)習(xí)、溝通閱歷，以促進(jìn)本校年輕老師的教育教學(xué)水平。三、詳細(xì)工作(一)繼續(xù)開展一周一次的校本培訓(xùn)活動(dòng)繼續(xù)開展每周星期三下午三節(jié)課后的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，保證時(shí)間，3：304：20，建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、聽課評(píng)課、反思溝通”等活動(dòng)為基本形式的校本教研制度。集體備課：以教研組為單位，每兩周進(jìn)行一次集體備課活動(dòng)。主備老師要提前兩天把教案送到組內(nèi)老師手

13、中，組內(nèi)老師要仔細(xì)閱讀教案，并提出改正看法，在上課前進(jìn)行爭論溝通，進(jìn)一步完善教案設(shè)計(jì)，經(jīng)過大家爭論形成共識(shí)，再進(jìn)行上課。反思溝通：通過前一階段組內(nèi)的教案在實(shí)際教學(xué)中遇到的問題或困惑進(jìn)行反思溝通，促進(jìn)老師與同伴的對(duì)話，著重“以強(qiáng)帶弱、”“以老帶新”鼓舞老師大膽評(píng)點(diǎn)，各抒己見，促進(jìn)老師共同提高。聽課評(píng)課：開展常常性的聽課、評(píng)課活動(dòng)。要求35周歲以下老師每人上一節(jié)匯報(bào)課，新老師要多上家常課，要多在師傅和教研組的指導(dǎo)下磨課。老師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)，學(xué)科組長及中層領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，以此不斷提高老師駕馭新課程的技能，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。通過說課、聽課、評(píng)課、教學(xué)論壇等多種形式開展?fàn)幷摚勛?/p>

14、己的想法、看法，集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高。理論學(xué)習(xí)：圍繞教學(xué)主題組內(nèi)老師還不明白，這時(shí)候需要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合，通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，不斷提高教育教學(xué)水平。(二)積極開展課題討論活動(dòng)開展各學(xué)科校本教研：能夠確立至少一個(gè)以上的校級(jí)課題，以課題為載體開展教育科研基本理論及方法的培訓(xùn)，老師應(yīng)有效地開展教育科研，將教育科研工作融入新課程實(shí)施過程中，逐步提高老師的教育科研技能。而且各個(gè)教研組要制定好自己組的計(jì)劃，能夠?qū)崟r(shí)有效的組織。(三)探究有效教學(xué)在當(dāng)今全面減負(fù)的背景下，學(xué)校校本教學(xué)討論把聚焦課堂的有效教學(xué)作為討論的重點(diǎn)。如何提高課堂教學(xué)效率是既要組織老師系統(tǒng)深

15、入地學(xué)習(xí)有關(guān)有效教學(xué)的理論，又要組織老師在備課、授課、聽課、說課、評(píng)課等各個(gè)環(huán)節(jié)討論有效教學(xué)的特點(diǎn)，總結(jié)并形成有效教學(xué)的策略。組織開展一次青年老師“課堂有效教學(xué)”大比武活動(dòng)。(四)扎實(shí)老師的基本功老師的基本功應(yīng)常抓不懈。本學(xué)期繼續(xù)要求40周歲以下青年老師練習(xí)“兩筆一畫”。鼓舞老師們勤動(dòng)筆，常常撰寫自己的教學(xué)反思、教學(xué)隨筆，摘錄讀書筆記，在期末上交一篇教學(xué)論文或教學(xué)案例。四、工作安排九月份：制訂老師培訓(xùn)計(jì)劃支教老師上示范課教壇新秀候選人推舉校本培訓(xùn)開展活動(dòng)十月份：老師了解性聽課老師“讀書心得”評(píng)比十一月份：青年老師課堂教學(xué)比武“光榮啊人民老師”演講競賽十二月份：研討如何上好復(fù)習(xí)課一月份：提交一篇

16、教學(xué)論文或教學(xué)案例老師五仔細(xì)檢查做好師訓(xùn)檔案整理工作學(xué)期小結(jié)師訓(xùn)工作計(jì)劃 篇7一、指導(dǎo)思想以全員培訓(xùn)為重點(diǎn)，以骨干培訓(xùn)為龍頭，以抓好新老師培訓(xùn)為突破口，以提高老師實(shí)施素養(yǎng)教育的技能和水平為主線，進(jìn)一步加大老師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度，努力開創(chuàng)我校老師培訓(xùn)工作新局面。建設(shè)一支師德修養(yǎng)高尚、業(yè)務(wù)素養(yǎng)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有肯定教科研技能、適應(yīng)新課程改革需求的高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍。結(jié)合我校教育教學(xué)實(shí)際，特制定金山學(xué)校老師培訓(xùn)工作計(jì)劃：二、目標(biāo)任務(wù)：1、繼續(xù)學(xué)習(xí)中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范，加強(qiáng)師德建設(shè)，大力弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)和無私奉獻(xiàn)精神，培育一支愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)的老師隊(duì)伍。2 、仔細(xì)進(jìn)行老師基本

17、功培訓(xùn)，切實(shí)提高老師課程改革的技能和素養(yǎng)。抓好新老師培訓(xùn)工作,使之盡快適應(yīng)工作、投入工作，提高教學(xué)質(zhì)量。3、繼續(xù)抓好3名師、骨干老師的培育工程，充分發(fā)揮骨干老師的輔射示范作用。 4、抓好老師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作 。5、抓好現(xiàn)代化教育技術(shù)培訓(xùn)，鞏固班班通的培訓(xùn)及運(yùn)用。以書法課題討論為載體，落實(shí)相關(guān)培訓(xùn)，提高老師素養(yǎng)。6、積極做好一般話達(dá)標(biāo)工作。7、抓好校本培訓(xùn)，成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)校本培訓(xùn)管理。 8、落實(shí)網(wǎng)上溝通學(xué)習(xí)，促進(jìn)老師各方面水平的提升。三、校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組組長：溥恩景 副組長：王艷組員：王發(fā)垂 張瑜 肖金蘭 儲(chǔ)燕芬 李松濤四、詳細(xì)措施1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，積極推動(dòng)師訓(xùn)工作的管理。校長為第一責(zé)任

18、人，領(lǐng)導(dǎo)師訓(xùn)工作；教育處積極組織開展校本研修活動(dòng)；教研組長要?jiǎng)訂T組織本組老師參與培訓(xùn)，主持以組為單位的校本研修活動(dòng)。2、以課堂教學(xué)為主陣地，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，以新理念、新教材、新教法的培訓(xùn)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)為核心。組織全體老師完成好各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)?！緦ｎ}培訓(xùn)突出重點(diǎn)性、實(shí)現(xiàn)開放性、強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性、著重全程性、關(guān)注層次性；培訓(xùn)方式以集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)校本教研相結(jié)合、課程理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的方式來進(jìn)行?！?、實(shí)行新老老師結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)。每個(gè)新老師在本班級(jí)或本教研組與一位老老師結(jié)對(duì)，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。4、實(shí)行“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn)。選派老師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察，回校歸來要求他們寫學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，對(duì)其

19、他老師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神?！九嘤?xùn)可采納作專題講座、閱歷溝通、上匯報(bào)課等多種形式，產(chǎn)生“一人學(xué)習(xí)，多人受益”的效應(yīng)?！?、充分發(fā)揮骨干老師的示范作用。6、做好“請(qǐng)進(jìn)來、走出去”工作。針對(duì)老師在教育教學(xué)中普遍涌現(xiàn)的疑難和困惑，盡可能地邀請(qǐng)校外專家、名師來校開展專題講座，進(jìn)行“臨床會(huì)診，現(xiàn)場(chǎng)診斷”，找出問題及緣由，制訂對(duì)策措施，援助老師解答疑難。有目的派出骨干老師及其他老師外出聽課學(xué)習(xí)。五、培訓(xùn)原那么：1、堅(jiān)持實(shí)事求是培訓(xùn)的原那么。2、堅(jiān)持把師德建設(shè)放在培訓(xùn)首位的原那么。 3、突出針對(duì)性、實(shí)效性原那么。 4、堅(jiān)持以校本培訓(xùn)為根本的原那么。 5、分散培訓(xùn)與集中培訓(xùn)相結(jié)合的原那么。六、培訓(xùn)內(nèi)容1、老

20、師職業(yè)道德和教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)。2、老師綜合素養(yǎng)培訓(xùn)：1繼續(xù)以 高效教學(xué)模式為主要教材，要按教育局各項(xiàng)要求，仔細(xì)落實(shí)實(shí)施。每位老師要在上一學(xué)年仔細(xì)研讀高效教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身教學(xué)反思、教研組爭論和學(xué)校溝通相結(jié)合，仔細(xì)組織培訓(xùn)，作好培訓(xùn)記錄、總結(jié)培訓(xùn)閱歷、客觀評(píng)定每位老師的培訓(xùn)成果，老師仔細(xì)做筆記、寫心得。2學(xué)習(xí)我?？h級(jí)課題方案以及書法相關(guān)知識(shí)。3、學(xué)習(xí)一小、二小“教學(xué)模式”仍是老師培訓(xùn)的中心工作，培訓(xùn)、鞏固、提高，要安排適當(dāng)?shù)臅r(shí)間進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。其他內(nèi)容可依據(jù)教育教學(xué)的需要和實(shí)際另行安排、選擇。4、中青年老師培訓(xùn)：為了使中青年老師，盡快轉(zhuǎn)變角色，更好地適應(yīng)教育教學(xué)工作。進(jìn)行如下培訓(xùn)：1師徒結(jié)對(duì)；

21、2一課二評(píng) 可以一個(gè)老師評(píng)優(yōu)，另一個(gè)老師評(píng)缺； 3二課一評(píng)5、組織老師外出培訓(xùn)。6、繼續(xù)教育培訓(xùn)：1積極組織老師參與教育局每年一度的的繼續(xù)教育培訓(xùn)考試工作。2做好人事局每年一度的繼續(xù)教育培訓(xùn)考試登記填表、證書填報(bào)、申請(qǐng)換證的相關(guān)工作。7、組織不同課例課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)。 8、繼續(xù)組織好“國培”計(jì)劃培訓(xùn)工作。 9、做好骨干老師年度考核工作。 10、完成其它臨時(shí)性的老師培訓(xùn)工作。七、培訓(xùn)的形式：1分散學(xué)習(xí)與集中培訓(xùn)結(jié)合。2個(gè)人自學(xué)與專題講座結(jié)合。八、老師校本培訓(xùn)的要求及考核1、要求：在培訓(xùn)中要努力與教學(xué)改革緊密結(jié)合起來，從講課、評(píng)課、教學(xué)研討中培育、評(píng)價(jià)老師的綜合技能。2、考核：1按金山學(xué)校校本培訓(xùn)

22、老師進(jìn)展評(píng)價(jià)表進(jìn)行考核。2對(duì)老師的校本培訓(xùn)狀況，每學(xué)年進(jìn)行一次考評(píng)。本年度校本培訓(xùn)考核不是優(yōu)秀的，履職考核不得評(píng)優(yōu)。秀山鎮(zhèn)金山學(xué)校20*年3月13日師訓(xùn)工作計(jì)劃 篇8走進(jìn)新課程，學(xué)校感到最受益的是同學(xué)，最累的是老師。但大家都認(rèn)識(shí)到老師未教好一屆同學(xué)，還會(huì)有下屆，而家長只有一個(gè)孩子，他們把孩子交給學(xué)校，就盼望百分之百的勝利，老師專業(yè)的可持續(xù)進(jìn)展既是對(duì)自己負(fù)責(zé)更是對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)。老師專業(yè)素養(yǎng)提高是一個(gè)進(jìn)展的過程，我校將繼續(xù)在新課程改革試驗(yàn)中，走校本培訓(xùn)之路，不斷促進(jìn)老師的專業(yè)化進(jìn)展。本學(xué)期我校在老師培訓(xùn)工作方面，擬做好如下工作：一、制定與素養(yǎng)教育要適應(yīng)的老師進(jìn)展目標(biāo)，以提高師德水平和端正教育思想為先導(dǎo)

23、。1、加強(qiáng)師德建設(shè)，提倡奉獻(xiàn)精神，樹立喜愛同學(xué)、為人師表的職業(yè)風(fēng)范。2、轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，樹立“全面貫徹教育方針，面對(duì)全體同學(xué)，讓同學(xué)全面進(jìn)展的教育觀念。”3、提高教育教學(xué)技能，引導(dǎo)老師在嫻熟掌控新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和教法的基礎(chǔ)上，具有超學(xué)科的綜合技能。4、加強(qiáng)信息和科研意識(shí)，提高教育理論水平，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。二、以在崗提高為主要形式，根據(jù)上級(jí)教育主管部門的要求，組織老師對(duì)教育部編發(fā)的老師教育指導(dǎo)全書學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)。使老師在教育教學(xué)實(shí)踐中提高業(yè)務(wù)技能。老師是重要的教育資源，提高老師的教育教學(xué)技能，就是增加老師資源存儲(chǔ)量；而這種提高，不能走脫產(chǎn)進(jìn)修的途徑，那樣會(huì)影響學(xué)校的當(dāng)前工作。需要以在崗

24、提高，邊工作邊提高為主要形式搞繼續(xù)教育。為適應(yīng)素養(yǎng)教育需要，老師需要不斷地進(jìn)行知識(shí)更新，提高業(yè)務(wù)技能。只有這樣，才能勝任教學(xué)工作。在崗老師的繼續(xù)教育，應(yīng)當(dāng)以老帶新，師徒共進(jìn)，分層次培育。學(xué)?？赏ㄟ^這三項(xiàng)活動(dòng)來提高老師的群體素養(yǎng)。一是師徒幫教活動(dòng)。新老老師自愿拜師認(rèn)徒，結(jié)成幫教對(duì)子。制定提高目標(biāo)，簽訂師徒合同，有時(shí)間、有計(jì)劃、有步驟、有層次、有檢查、有評(píng)議、有總結(jié)，仔細(xì)扎實(shí)地開展傳、幫、帶活動(dòng)。在活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)“二心”，即誠意、虛心。師傅誠意實(shí)意地教，徒弟虛心誠摯地學(xué)，達(dá)到師徒共同進(jìn)步。二是群體教研活動(dòng)。學(xué)校老師培訓(xùn)工作主要是結(jié)合平日教研活動(dòng)來進(jìn)行。利用每學(xué)期同學(xué)開課前及同學(xué)放假后的一周時(shí)間對(duì)全校老師進(jìn)行微機(jī)操作、多媒體的運(yùn)用，制作課件等特地培訓(xùn)。平常組織全校老師參與“一功五課”活動(dòng)?！耙还Α奔唇虒W(xué)基本功，包括一般話、三筆字及簡筆畫。“五課”指在學(xué)校開展的討論性的備課