1、小班數(shù)學活動教案：認識圓形、三角形教案(附教學反思)小班數(shù)學活動熟悉圓形、三角形教案（附教學反思）主要包含了活動設計背景，活動目標，教學重點，活動準備，活動過程，教學反思等內(nèi)容，通過幼兒親自動手操作活動熟悉圓形、三角形，培育幼兒的動手力量，進展幼兒的觀看力和主動思維的力量，合適幼兒園老師們上小班數(shù)學活動課，快來看看熟悉圓形、三角形教案吧?；顒釉O計背景幼兒的天性是好動，觀看力量、模擬力量特別強。利用生活中的圖形來激發(fā)幼兒的好奇心和學習愛好。還培育幼兒的動手力量?；顒幽繕?、通過幼兒親自動手操作活動熟悉圓形、三角形。2、培育幼兒的動手力量，進展幼兒的觀看力和主動思維的力量。3、培育幼兒的語言力量，

2、豐富幼兒的詞匯，錘煉幼兒的膽識。4、引發(fā)幼兒學習圖形的愛好。5、進展幼兒規(guī)律思維力量。教學重點培育幼兒的動手力量，進展幼兒的思維，提高幼兒的口語表達力量活動準備1每人一只小盒子、四顆大小不同的紐扣，三根火柴棒，2大頭針若干、泡沫板一塊、絨線或銅絲若干。3圓形、三角形卡片、雪花玩具?；顒舆^程一、開頭部分：1、出示球、魔方、餅干、盆碗、紐扣讓幼兒觀看它們都是什么外形。假如明白告知老師，小好友熟悉那些圖形。2、小好友喜愛這些圖形嗎？3、今日我們就和這些圖形做好友。二、根本部分1、玩紐扣吧，請小好友把自己手中的紐扣從大到小地排列并數(shù)數(shù)有幾顆紐扣？（4）。問這些紐扣都是什么外形的？并請小好友把最大的紐扣

3、拿出來，摸一摸，看一看。2、找圓形；紐扣是圓形，還有什么是圓形的？讓幼兒在教室里找圓形，找到后告知老師，要大聲答復問題，（表、桶、球、水杯）。3、連三角形：請小好友用三根大頭針隨便分開插在泡沫板上。老師用一根絨線把大頭針連起來后讓小好友說出是一個什么圖形？（三角形）.。比一比三角形與圓形有什么不一樣？（三角形有三條邊三個角）。4、讓幼兒自己動手，拼三角形：請每個幼兒用三根火柴棒拼成一個三角形。三、結束部分1、發(fā)給每個幼兒一根銅絲，讓幼兒發(fā)揮想象任意擺出自己喜愛的圖形，而且還要說出自己的想法，錘煉幼兒的手腦并用，語言表達力量。2、給雪花玩具歸類：圓形的放在圓盒子里，三角形的放在的三角形盒子里。3

4、、卡片；發(fā)給每個幼兒一套圖形卡片，讓他們有創(chuàng)意的擺出各種搭配圖形。4、賞識圖形，讓幼兒自己來評價一下小好友的作品。5、老師總結在課堂上全體小好友的表現(xiàn)。教學反思我利用幼兒的好動好學的天性，讓幼兒自己邊學邊邊動手、邊觀看，在生活中找出各種圖形，而且，錘煉幼兒說話、要大聲說話，不僅要在科學常識方面學習，還要豐富幼兒的口語表達力量，并且利用幼兒動拼圖形時，進展了幼兒思維力量，要想像出他所喜愛的圖形才能拼出各種圖形，幼兒特別喜愛用銅絲和圖形卡片來拼圖。就像變魔術一樣。一會變成圓形、一會變成三角形又變成正方形，幼兒還用卡片搭配拼圖，用圓形和三角形搭配成一只小鳥，三角形圓形正方向組成大象。幼兒特別有成就感。非常沖動學習愛好特別濃。本節(jié)課幼兒的留意力特別集中，就連膽小幼兒都能拼出簡潔的圖形。這說明幼兒很聰慧，只要給他們搭建平臺，他們就有時機展現(xiàn)自己，