1、一年的個人發(fā)展計劃,一定要讓自己不斷地發(fā)展我覺得為自己設(shè)計一個人生發(fā)展規(guī)劃是必要的，也是特別重要的。 一、個人現(xiàn)狀分析 ：（一東西，幻想與想象總會讓人特別充滿信心。（二方面來看：合兒童的東西，不能結(jié)合學生的具體情況進行備課。應(yīng)便能力等還需要好好加強訓練。二、個人今后的發(fā)展目標育教學理論知識。計劃：指導措施：師傅每月至少聽徒弟兩節(jié)課，并及時對教學中存在的問題提題講座。方式，形成自己的教學風格。每學期向全校教師開一堂匯報課。提高自己的綜合素養(yǎng)；共同鉆研教材，努力上好每一堂課。師徒積極參與課題研究，師徒認真進行1 次/流。師徒每學期認真寫好教學反思、教學論文。完成好學校的教育教學任務(wù)。自我期望：讀一

2、本教育、教學方面的書，并做好筆記或摘抄。進與他人之間的相互交流、互相學習，達到共同進步。20 節(jié)以上。每課都有小反思，每學期至少寫一篇教學論文或教學案例。內(nèi)在聯(lián)系。2 節(jié)校級公開課。篇二：作為一名新教師，我們要加快自身學習的速度，緊握時代脈搏， 緊跟改革步伐，不斷學習新知識、新思維、新理念。用先進的教育教我就本人實際情況制定個人的成長計劃：一、教學方面：1、注重日常教學常規(guī)的扎實與提升。2、勤于反思，完善自我。學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為經(jīng)驗中完善自我。3、練就自己扎實的基本功。4、利用信息技術(shù)手段輔助教學。5、多反思自我反思是提高業(yè)務(wù)水平的重要途徑，對自己的教學行為

3、、學生的活動方式、教學目標的制定、教學內(nèi)容的選擇及時進行反思、總結(jié)、改進，從“經(jīng)驗型”的教師向“科研型”的教師轉(zhuǎn)型。到身正為師，學高為范。在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從隨時審視，隨時修正，形成自己的教學個性。6、多實踐努力探索、大膽實踐，用新的教學藝術(shù)充實課堂教學。在自積薄發(fā)、開拓創(chuàng)新，做教育教學的研究者。積極參加各類的性化”的轉(zhuǎn)變。整合資源、為我所用，在課堂教學方面形成自己的特色。充的技巧，營造氛圍，培養(yǎng)學生終生學習的習慣。7、多總結(jié)不斷為今后的工作積累經(jīng)驗二、班級管理方面底子不是太好，但我將以我最大的努力使他們有所進步。1、紀律方面，我將繼續(xù)我的獎勵和懲罰共用的機制，

4、鼓勵學生能嚴格要求自己，改變其原有的壞習慣。2、學習方面，嚴抓不認真學習，不及時交作業(yè)的學生，多關(guān)注底子差的同學。最關(guān)鍵的是提升自己的教學水平，讓學生樂于學習， 在快樂中學習。3、班級風氣方面，要使一個班級整體提升，我覺得班級凝聚力的培養(yǎng)必不可少，我們班男生多，女生少，治理起來有一定的難度， 我要努力讓他們愛上這個班級，肯為班級做事，培養(yǎng)小干部，引領(lǐng)全班向著更好的方向前進。三、具體規(guī)劃養(yǎng)，做一名學習型的教師。重視對有效課堂的研究、實踐，專心思考，凡事多思多想，反思失事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，總結(jié)得失，找出成長的方向，做個反思型教師，走出自己的一條路子來！不斷學習、反思，將自己的工作中的成敗得失總結(jié)出

5、來，并進行研究，爭取早日成為一名科研型教師。持不懈，盡心盡力。篇三：一、個人發(fā)展規(guī)劃設(shè)計：根據(jù)本人的個性，結(jié)合本人優(yōu)缺點，特制定以下計劃：1、學會有計劃地做事。2、結(jié)合自身的數(shù)學教學，主動承擔新課程的研究。每學年至少撰寫一篇教育教學論文，并力爭發(fā)表或獲獎。3、每月撰寫一篇質(zhì)量較高的教學反思或研究心得；堅持將課堂中靈光一閃的精彩記錄下來。4、每學期認真閱讀兩本教學理論專著，平時廣泛閱讀教育教學類雜志并認真做好讀書筆記，提高自身數(shù)學素養(yǎng)。5、爭取每學期至少開一節(jié)校級以上研究課。二、提高個人思想政治素質(zhì)政治修養(yǎng)方面 ：要加強政治學習，使自己具備思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。學習教師法三、不斷加強業(yè)務(wù)學

6、習1、專業(yè)水平的提高。學習教育理論，在理性認識中豐富自我。認真閱讀新課程標準新課標，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的業(yè)專業(yè)素質(zhì)的提高，在汲納中充實自我。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提2、練就自己扎實的基本功。3、注重日常教學常規(guī)的扎實與提升。不挖苦諷刺學生等；尤其要多關(guān)注后進生，本學期采用“一幫一”以4、勤于反思，完善自我。反思”是不5、學習利用信息技術(shù)手段輔助教學。利用課余時間向有經(jīng)驗的教師學習，提高自己的教學設(shè)計水平。同時積極學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，來提高教學效果。,保持專業(yè)的情懷激情 。我們要挑起這份重擔，就需要有為之獻盡快跟上時代發(fā)展的步伐，才能盡快成長為一位優(yōu)秀的老師！篇四：一、堅持練基本功不稱職的教師。二、堅持讀書學習?假使只是四年或五年的師資養(yǎng)成過三、堅持加強新能力的培養(yǎng)基礎(chǔ)教育課程改革以來，語文課堂教學對教師提出更高的要求。課中的組織能力、課后的反思能力。對語文產(chǎn)生濃厚的興趣，才會更好的學習語文。學科的社會功能。環(huán)境下也能把語文基礎(chǔ)打好。美國心理學家波斯納提出了教師成長的公式：成長二經(jīng)驗 +反教學經(jīng)