1、第 第 頁(yè)幼兒園副老師工作總結(jié)6篇 幼兒園副老師工作總結(jié)篇1 一、政治思想方面： 師德師風(fēng)建設(shè)一貫是今年教育界中，一項(xiàng)常抓不懈的工作。當(dāng)然這項(xiàng)工作，也是我園工作中的重中之重。在這項(xiàng)工作中，讓我感受到老師師德師風(fēng)建設(shè)的緊迫性、嚴(yán)峻性。作為一名老師更應(yīng)提高自身素養(yǎng)，樹(shù)立職業(yè)道德，以高尚的道德風(fēng)范去影響幼兒，呵護(hù)幼兒，當(dāng)好幼兒健康的指導(dǎo)者和引路人。因此，我在工作中能夠提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)和素養(yǎng)，遵守老師職業(yè)道德規(guī)范，積極響應(yīng)園領(lǐng)導(dǎo)的號(hào)召，并將其落到工作實(shí)處。搞好班級(jí)的團(tuán)結(jié)，相互協(xié)作，努力完成園領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。 二、保育工作方面： 仔細(xì)執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，嚴(yán)格執(zhí)行消毒工作。每天堅(jiān)持做好室內(nèi)外的環(huán)境和玩

2、具的消毒工作，把培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣作為衛(wèi)生保健工作的重中之重。 在平常的工作中，我特別著重幼兒習(xí)慣的養(yǎng)成。在班級(jí)中我會(huì)留心觀測(cè)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣。在一段時(shí)間里，我發(fā)覺(jué)我們班部分幼兒涌現(xiàn)不良的行為習(xí)慣如：糜費(fèi)水，不仔細(xì)洗手等問(wèn)題，我就會(huì)利用盥洗、餐前活動(dòng)時(shí)間，引導(dǎo)幼兒節(jié)省用水，讓他們明白為什么要節(jié)省用水，節(jié)省用水有什么好處。從小事中向幼兒滲透節(jié)省、節(jié)儉意識(shí)。同時(shí)我還利用健康課，通過(guò)圖片、聯(lián)系生活實(shí)際中手足口病為什么傳染，以及他的傳染途徑。讓幼兒明白餐前不仔細(xì)洗手，手上的細(xì)菌不能完全清除，會(huì)涌現(xiàn)哪些不好的現(xiàn)象。從培育幼兒形成良好的 衛(wèi)生習(xí)慣。室內(nèi)物品擺放整齊，保持桌面、活動(dòng)室的四角無(wú)雜物，以免蚊蟲(chóng)

3、的滋生，讓幼兒生活在潔凈、舒適的環(huán)境中健康地成長(zhǎng)。 在日常教學(xué)活動(dòng)中，我積極協(xié)作班級(jí)的老師工作，為幼兒預(yù)備活動(dòng)用品，戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，為了加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)?；顒?dòng)前我先講清游戲規(guī)章，并教給幼兒一些簡(jiǎn)約的自我愛(ài)護(hù)的技能。 在活動(dòng)中能留意幼兒的安全，多關(guān)注體弱幼兒和特異體質(zhì)幼兒，依據(jù)天氣的改變給幼兒增減衣服，活動(dòng)前后留意提示幼兒喝水，以保證幼兒一天充分的一水量。 在家園共建方面，平常，我能熱忱對(duì)待每一位家長(zhǎng)，留意和家長(zhǎng)溝通溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句，了解一 下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)懷一下幼兒的身體狀況。我能在幼兒午休期間，親密關(guān)注每一個(gè)幼兒的改變，孩子的午休質(zhì)量，孩子午休期的排汗量，及孩子咳嗽等狀況，實(shí)

4、時(shí)與家長(zhǎng)溝通，孩子家長(zhǎng)聽(tīng)了以后家長(zhǎng)都感覺(jué)特別暖和。我們班優(yōu)秀的孩子許多，許多家長(zhǎng)有優(yōu)秀的育兒閱歷，我都會(huì)利用家長(zhǎng)接孩子期間主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，向家長(zhǎng)請(qǐng)教，一起共享孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，一起探討現(xiàn)實(shí)中的辣手問(wèn)題，這樣共同建立了和諧信任的家園關(guān)系。 三、工作中的不足： 回想我的工作，也有許多不足。專(zhuān)業(yè)技能薄弱，還需勤加練習(xí)。學(xué)前教育理論知識(shí)匱乏，需要不斷的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中貴在堅(jiān)持。在教學(xué)中還存在許很多多的問(wèn)題。 總之，時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了，對(duì)于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西、 知識(shí)還有許多，無(wú)論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。我要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，使自己成為一名合格的保育員。 幼兒園副老師工

5、作總結(jié)篇2 “滴答滴答”隨著那時(shí)鐘的轉(zhuǎn)動(dòng)，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期的工作又結(jié)束了，回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真是有喜有憂(yōu)。孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們每位老師的心血，當(dāng)然更離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和協(xié)作。看著孩子們一張張活潑，可愛(ài)的笑臉我覺(jué)得自我的付出并沒(méi)有白費(fèi)。現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、思想方面 作為一名優(yōu)秀的幼兒園老師，只有反復(fù)的，不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)取，才能更加進(jìn)步。在這一個(gè)學(xué)期里，為了讓自我的思想更上了一個(gè)新的臺(tái)階，我們老師一齊學(xué)習(xí)了綱要。并在生活中實(shí)踐：依據(jù)幼兒不一樣年齡階段的愛(ài)好、愛(ài)好、以及性格特征來(lái)采納不一樣的教育方法，堅(jiān)持正面教育，提倡以鼓舞表?yè)P(yáng)的方式去引導(dǎo)幼兒。提高依法從教的水平，并仔細(xì)

6、履行崗位職責(zé)，關(guān)懷、愛(ài)惜每一位幼兒，嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度。 二、保教工作 在工作中虛心向主班老師和從事幼兒教育閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)，觀摩其他老師上課。以新綱要為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來(lái)選取幼兒感愛(ài)好的事物和問(wèn)題和他們一齊探討。 通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)，很多小伙伴在上課時(shí)都能集中留意力了，孩子們也養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)與動(dòng)手潛力，想象力、制造力也大大提高了。但在合作、共享的方面還需加強(qiáng)。，許多小伙伴剛開(kāi)始對(duì)老師組織的活動(dòng)表現(xiàn)比較被動(dòng)，而且人數(shù)比較多，在合作中經(jīng)常鬧沖突，涌現(xiàn)一些不和諧的聲音。因此，在每一次的活中，我們都盡量設(shè)計(jì)一些活動(dòng)讓幼兒多操作，增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng)，并讓幼兒明白相互協(xié)作的

7、關(guān)系 讓他們凡事自我嘗試動(dòng)手，在行動(dòng)中體驗(yàn)動(dòng)手的歡樂(lè)，轉(zhuǎn)變他們的依靠思想。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務(wù)”讓他們?nèi)ネ瓿?，使幼兒能夠更有信心，更上心地做好事情，完成任?wù)。 在學(xué)習(xí)方面幼兒更是在原先的基礎(chǔ)上有了不一樣程度的提高，性格是念兒歌，有了很好的成果。在上課時(shí)能仔細(xì)聽(tīng)錄音并跟隨著朗讀，仿照錄音中的語(yǔ)氣有感情的去朗讀兒歌，做到手劃指到行。幼兒在身心開(kāi)心的氣氛中，生長(zhǎng)也性格好，出勤率較高。 三、家園工作 經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們和每個(gè)孩子的家長(zhǎng)由生疏人成為了伙伴，為了讓家長(zhǎng)更了解我們的工作，我們還通過(guò)多種形式：家訪、電訪、寫(xiě)成長(zhǎng)檔案、晨間午間接待時(shí)的談話(huà)等。向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)

8、狀況，主動(dòng)和家長(zhǎng)們溝通，細(xì)心地回答他們的迷惑。并結(jié)合孩子存在的問(wèn)題，與家長(zhǎng)一道商討貼合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。讓家長(zhǎng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習(xí)，生活。 當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，幼兒在操作活動(dòng)中，協(xié)調(diào)性和合作性還需要加強(qiáng)。所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，努力把每一節(jié)課都當(dāng)成熬煉自我的課堂，學(xué)會(huì)捕獲教學(xué)契機(jī)，提高自我駕馭課堂的潛力和遇事的應(yīng)變潛力。我將在新的學(xué)期里繼續(xù)多學(xué)，多思、多試，努力把工作做得更好。 幼兒園副老師工作總結(jié)篇3 轉(zhuǎn)瞬季節(jié)的轉(zhuǎn)換，讓我們迎來(lái)了又一個(gè)酷熱的夏天!在這個(gè)季節(jié)里我們見(jiàn)證了孩子們的成長(zhǎng)，同時(shí)也見(jiàn)證了自己的成長(zhǎng)!現(xiàn)在就

9、將我在本學(xué)期的工作做以下總結(jié) 本學(xué)期我班新入學(xué)了幾個(gè)新生，為了縮短幼兒的分別焦慮，我們班三位老師同心協(xié)力，和孩子一起做游戲、玩耍。引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。通過(guò)一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長(zhǎng)們也都放心的把幼兒放在這里。 1、提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面進(jìn)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩。 2、英語(yǔ)：讓幼兒認(rèn)識(shí)本學(xué)期的單詞、歌謠;讓幼兒學(xué)習(xí)故事，練習(xí)演故事，在課堂中運(yùn)用多種游戲形式來(lái)進(jìn)行新課學(xué)習(xí)。幼兒能掌控90%單詞的，在最末的復(fù)習(xí)中，重點(diǎn)復(fù)習(xí)不熟識(shí)的單詞和歌謠; 3、主題禮儀：運(yùn)用生活中的實(shí)例，引導(dǎo)幼兒要文明禮貌，使幼兒意識(shí)到在日常社會(huì)中要講文明禮貌

10、，養(yǎng)成講文明的好習(xí)慣。幼兒基本掌控基本的禮儀。 4、五大領(lǐng)域：進(jìn)展想象力、語(yǔ)言表達(dá)技能與科學(xué)的探究精神。 5、保育工作：做好室內(nèi)室外衛(wèi)生工作;保持良好的個(gè)人衛(wèi)生;充分尊敬幼兒的生長(zhǎng)進(jìn)展規(guī)律，細(xì)心呵護(hù)體弱幼兒，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的睡眠環(huán)境，努力提高本班幼兒的睡眠質(zhì)量，教育幼兒，適時(shí)的增減衣物;引導(dǎo)幼兒不挑食，有良好的進(jìn)餐習(xí)慣，多喝水;仔細(xì)做好消毒工作。 6、安全：為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)絕對(duì)安全的環(huán)境，常常的進(jìn)行自查工作，實(shí)時(shí)的對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，加強(qiáng)幼兒自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)。如有事故實(shí)時(shí)向園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，與家長(zhǎng)正確溝通，愛(ài)護(hù)好每一位幼兒的安全。 5、養(yǎng)成教育：本學(xué)期里，我針對(duì)班上幼兒的實(shí)際狀況，在幼兒寧?kù)o睡眠、進(jìn)餐

11、、活動(dòng)等常規(guī)練習(xí)中加大教育的力度，仔細(xì)組織幼兒的每一項(xiàng)活動(dòng)， 用熱忱的立場(chǎng)，積極主動(dòng)地通過(guò)開(kāi)展各種形式的活動(dòng)，有目的，有計(jì)劃，有組織，有針對(duì)性地向家長(zhǎng)全方位地宣揚(yáng)科學(xué)育兒的知識(shí)，介紹幼兒在園的一日生活狀況，實(shí)時(shí)了解家長(zhǎng)的需要，為家園共育制造積極有利地條件。本學(xué)期開(kāi)展了家訪的活動(dòng)，讓我們老師更加了解了孩子們的狀況，有助于老師與家長(zhǎng)的溝通。 良好的職業(yè)道德是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，自己還要多學(xué)幾門(mén)技能，利用空閑時(shí)間多聽(tīng)聽(tīng)其他老師的講課，多看光盤(pán)，在家多查有關(guān)教學(xué)的資料，人活到老學(xué)到老，這樣是絕對(duì)有百益而無(wú)一害的。在本學(xué)期里，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)，作好園內(nèi)老師的教研活動(dòng)組織工作。積極協(xié)作做好市一級(jí)的評(píng)估，通過(guò)努力

12、我們也取得了領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)家們的認(rèn)可。 1、禮貌待人、文明執(zhí)教、講究衛(wèi)生、愛(ài)惜公物。奉公守法、遵章守紀(jì)、以身作那么、為人師表。自尊自重、作風(fēng)正派。對(duì)幼兒充斥愛(ài)心，以進(jìn)展的眼光看待幼兒、評(píng)價(jià)幼兒，著重幼兒制造思維和制造技能的培育。尊敬幼兒的人格，不岐視、體罰和變相體罰幼兒。 2、同事間團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互尊敬、相互協(xié)作、合作共事。 1、繼續(xù)加強(qiáng)自我知識(shí)的提升; 2、在教育教學(xué)方面留意語(yǔ)言提問(wèn)的簡(jiǎn)潔與精確; 3、學(xué)習(xí)與家長(zhǎng)溝通的技巧; 4、查找學(xué)習(xí)的游戲，并教小伙伴玩。 幼兒園副老師工作總結(jié)篇4 伴隨著孩子們的天真笑臉，我陪伴著小二班的孩子度過(guò)了一個(gè)學(xué)期，現(xiàn)在，他們又長(zhǎng)了一歲?？粗麄兊拈L(zhǎng)大，我們做老師的特別欣

13、慰。我愛(ài)孩子，更愛(ài)這份工作。記得剛開(kāi)學(xué)，面對(duì)這些初次離開(kāi)父母呵護(hù)、哭哭啼啼的孩子們，我和楊老師付出了自己全部的愛(ài)心、耐煩和熱心，對(duì)全部的孩子關(guān)愛(ài)有加。半年過(guò)去了，孩子們?cè)谝幻刻斐砷L(zhǎng)，不斷進(jìn)步，讓我們更能感覺(jué)到自己是最美滿(mǎn)的老師，而幼教事業(yè)是最陽(yáng)光的事業(yè)。 一、教育教學(xué)方面 在教學(xué)上我一貫是以“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的宗旨進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的。日?；顒?dòng)中，我們開(kāi)展了豐富多采的教育教學(xué)活動(dòng)。依據(jù)綱要的要求，分析本班孩子狀況，仔細(xì)制定了學(xué)期計(jì)劃，備好每一個(gè)活動(dòng)。先后完成了各科的教學(xué)計(jì)劃，這些活動(dòng)開(kāi)闊了孩子們的視野，援助他們獲得了豐富的生活閱歷，培育了他們的情感，收到了良好的教學(xué)效果。在開(kāi)展了教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，我們

14、也留意了家園協(xié)作，細(xì)致、耐煩地做好家長(zhǎng)工作，幼兒教育幼兒園教育。假如盼望孩子在各種學(xué)習(xí)生活習(xí)慣上得到良好的進(jìn)展，幼兒園與家長(zhǎng)的協(xié)作教育是很重要的。因此在本學(xué)期中，我力求以自己的熱忱、細(xì)致的工作立場(chǎng)贏得對(duì)我們工作的認(rèn)同和信任。本學(xué)期利用每天家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間，把幼兒在園的狀況實(shí)時(shí)與家長(zhǎng)溝通溝通，對(duì)于那些生病幼兒也實(shí)時(shí)進(jìn)行電話(huà)溝通，形成了良好的家園共育的教育環(huán)境，讓孩子在這種良好的教育環(huán)境里健康成長(zhǎng)。 二、常規(guī)方面 我們利用日常生活中的點(diǎn)滴教育幼兒要關(guān)懷，愛(ài)惜同伴，并鼓舞幼兒自己的事情自己做，并主動(dòng)見(jiàn)人問(wèn)好，主動(dòng)援助他人，并提供機(jī)會(huì)讓幼兒自己學(xué)做事情，從生活方面對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會(huì)講衛(wèi)生，講

15、文明，講禮貌，也讓幼兒懂得相互謙讓?zhuān)押孟嗵?。好?常規(guī)并非是 朝一夕所能完成的。雖說(shuō)我覺(jué)得我們的常規(guī)比開(kāi)學(xué)時(shí)是有了肯定的進(jìn)步，但還需繼續(xù)努力。有些方面還是做得不夠到位細(xì)致。 三、家長(zhǎng)方面 平常，我總是熱忱地接待每一位家長(zhǎng)的到來(lái)，和他們聊談天，了解幼兒在家的表現(xiàn)狀況。在平實(shí)的語(yǔ)言中爭(zhēng)論教育孩子的方法，聽(tīng)取家長(zhǎng)提出的要求和珍貴看法，充分與家長(zhǎng)做好同步教育工作，并在親切的交談中增進(jìn)家園的感情。下學(xué)期我盼望家長(zhǎng)和我繼續(xù)共同努力，共同協(xié)作，轉(zhuǎn)變教育觀念，以便較好地為我們的孩子所服務(wù)。 四、保育方面 對(duì)待他們我覺(jué)得就像對(duì)待自己的孩子一樣，從生活環(huán)節(jié) 開(kāi)始著手，一視 同仁。天氣改變時(shí)，實(shí)時(shí)為幼兒添減衣服，

16、提高幼兒喝水量，及有關(guān)家長(zhǎng)宣揚(yáng)資料提供家長(zhǎng)參考，午睡時(shí)為幼兒蓋好被子，進(jìn)餐時(shí)，提示幼兒多吃飯菜，并培育幼兒不偏食、不挑食。 五、安全方面 通過(guò)不同的形式行安全教育(晨間談話(huà)，隨機(jī)教育，游戲情景化教育等等)，一個(gè)學(xué)期下來(lái)總的來(lái)說(shuō)還算好，但抓傷的事有時(shí)也會(huì)發(fā)生。雖說(shuō)難免但也不能馬虎。 我的工作仍需努力，在新的學(xué)期，我將以更高的熱忱對(duì)待工作。時(shí)刻以“愛(ài)生敬業(yè)，老實(shí)守信”的口號(hào)嚴(yán)格要求自己。樹(shù)立高度的責(zé)任心，對(duì)待幼兒園中新的教育形式，關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)環(huán)節(jié)。 幼兒園副老師工作總結(jié)篇5 從離開(kāi)學(xué)校到加入貝貝邦又渡過(guò)了焦灼、充盈而繁忙的一個(gè)月。這一個(gè)月雖然有點(diǎn)辛苦但也很扎實(shí)，感覺(jué)自己在各方面都成

17、長(zhǎng)不少。在此，要感謝幼兒園給我提供了這樣一個(gè)成長(zhǎng)的環(huán)境和進(jìn)展的平臺(tái)。 9月份，我正式進(jìn)入中三班做配教老師，在陳老師的帶領(lǐng)，我跟彭老師、徐老師和梁老師的協(xié)作下，班級(jí)各項(xiàng)工作都開(kāi)展的比較順當(dāng)，現(xiàn)將工作基本總結(jié)如下： 一、教育教學(xué)工作 由于到了學(xué)期末，本月未開(kāi)展主題教學(xué)活動(dòng)，針對(duì)我班幼兒的年齡偏小的特征，在數(shù)學(xué)、語(yǔ)言、安全、空間智能方面等方面做了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，增加了一些教學(xué)內(nèi)容，為本班幼兒進(jìn)入大班做預(yù)備。9月26日汪園對(duì)本班幼兒進(jìn)行教學(xué)效果測(cè)查，從測(cè)查結(jié)果看，90%的幼兒對(duì)于語(yǔ)言智能、空間智能、安全知識(shí)等都掌控得很好，部分年齡稍小幼兒沒(méi)有完全掌控(例如：孫心怡、譚米家、楊戴鋮等左右的規(guī)律關(guān)系還分不太清

18、晰)。測(cè)查效果沒(méi)有上一次好，緣由在于測(cè)查前沒(méi)有針對(duì)幼兒的年齡特征進(jìn)行復(fù)習(xí)，一些歌曲和兒歌幼兒有些不記得了。 二、區(qū)域活動(dòng) 本月未設(shè)置新的區(qū)角，但在各區(qū)角又投放了新的操作材料。例如給貝貝超市里的商品貼上標(biāo)簽標(biāo)上價(jià)格，讓幼兒進(jìn)行“購(gòu)買(mǎi)”的角色游戲。在美工區(qū)增加水墨、顏料，讓幼兒進(jìn)行吹畫(huà)、棉簽添畫(huà)、牙刷噴畫(huà)等活動(dòng)。我們還設(shè)置了進(jìn)區(qū)卡和進(jìn)區(qū)牌，幼兒基本能掌控進(jìn)區(qū)插卡，并按規(guī)定的人數(shù)進(jìn)入?yún)^(qū)域。每天進(jìn)入?yún)^(qū)域前，我們會(huì)給幼兒介紹一種新的區(qū)域游戲，給幼兒提供參考。區(qū)域重點(diǎn)在于熬煉幼兒的精細(xì)動(dòng)作技能。由于我每天下午要到美術(shù)才藝班進(jìn)行配教，所以區(qū)域活動(dòng)基本由陳老師和兩位實(shí)習(xí)老師負(fù)責(zé)，區(qū)域規(guī)劃表有時(shí)不能按原計(jì)劃進(jìn)行

19、，我個(gè)人對(duì)幼兒的區(qū)域活動(dòng)觀測(cè)也不夠，需要我們努力進(jìn)行調(diào)整。 三、保育工作 本月幼兒出勤率有所下降，幼兒服藥現(xiàn)象比上月有所增加，這需要我們老師在孩子養(yǎng)護(hù)方面多關(guān)注，提示幼兒實(shí)時(shí)更換衣服，多喝水。從9月24日起，幼兒開(kāi)始服用涼茶，只有龔子妍、孫嘉翔因自己帶藥沒(méi)有喝。本月新進(jìn)了1個(gè)新生唐夢(mèng)，她在情感方面適應(yīng)技能較好，能在較短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)集體生活，但吃飯較慢，不會(huì)拿筷子，需要我們多關(guān)注。 四、家長(zhǎng)工作 由于到了學(xué)期末，教學(xué)內(nèi)容基本上完，老師之間的調(diào)度較大，所以本月未請(qǐng)家進(jìn)步行助教。我們通過(guò)電話(huà)的形式與家長(zhǎng)溝通，主動(dòng)給家長(zhǎng)打電話(huà)了解幼兒在家狀況，并將幼兒在園狀況反饋給家長(zhǎng)。 本月家園聯(lián)系手冊(cè)的反饋率比上

20、月有所下降，這需要我們加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，實(shí)時(shí)反饋幼兒在園的表現(xiàn)與進(jìn)步，同時(shí)也需要我們敏銳的觀測(cè)力，盡量關(guān)注到每個(gè)幼兒的進(jìn)展。 班級(jí)工作的順當(dāng)開(kāi)展，離不開(kāi)每一位老師的通力合作與辛勤勞動(dòng)，更離不開(kāi)我們和諧環(huán)境的營(yíng)造，在此，要跟我們中三班的老師們說(shuō)一聲：你們辛苦了!盼望在今后的工作中，我們還能一如既往地堅(jiān)持這種良好的工作作風(fēng)，更投入地開(kāi)展各項(xiàng)工作，開(kāi)創(chuàng)更多的教學(xué)成果。 幼兒園副老師工作總結(jié)篇6 回顧這一學(xué)期來(lái)的工作與生活，每個(gè)孩子在幼兒園里都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下： 一、班級(jí)概況 我班原有幼兒28人這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異，但是本班幼兒在班

21、級(jí)兩位老師仔細(xì)、細(xì)致地教育和護(hù)理下，漸漸熟識(shí)并喜愛(ài)上了幼兒園和班級(jí)環(huán)境，喜愛(ài)上幼兒園，喜歡老師，學(xué)會(huì)了和小伙伴們之間友好交往。 二、常規(guī)培育 幼兒入園后，一日的幼兒園生活與家庭的生活迥乎不同。對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，從家庭生活跨入集體生活是一個(gè)很大的轉(zhuǎn)折，也是幼兒成長(zhǎng)的關(guān)鍵期。小班的行為習(xí)慣培育的好，會(huì)為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基矗為了培育幼兒的規(guī)范意識(shí)，我們采納直觀的標(biāo)記給幼兒確定他們的專(zhuān)屬物品，如毛巾、口杯等。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培育，幼兒已基本能自覺(jué)遵守游戲規(guī)章，并能按要求整理歸放物品。為了盡快讓孩子學(xué)會(huì)洗手、擦手，老師除了給孩子講洗手的要領(lǐng)步驟外，還用說(shuō)兒歌的方式帶小伙伴們一起洗，幾天的時(shí)間小伙伴們就學(xué)會(huì)了這一生活技能。在一日的學(xué)習(xí)、游戲、生活過(guò)程中，我們培育孩子傾聽(tīng)音樂(lè)的指令，依