1、第五單元 化學方程式課題1 質(zhì)量守恒定律第五單元 化學方程式課題1 質(zhì)量守恒定律狄仁杰的迷惑1、蠟燭燃燒越來越短，為什么質(zhì)量減輕了？2、鐵刀生銹后為什么質(zhì)量增加了？狄仁杰的迷惑1、蠟燭燃燒越來越短，為什么質(zhì)量減輕了？探究活動一提示：1、觀察實驗現(xiàn)象，注意反應物和生成物狀態(tài)及其變化；2、注意質(zhì)量變化情況探究活動一提示：探究活動二分別組裝密閉裝置測定以下兩個反應前后的質(zhì)量變化反應原理：A. 碳酸鈉+鹽酸 氯化鈉+二氧化碳+水 B.鐵+硫酸銅 硫酸亞鐵+銅實驗步驟：1、一次性稱量反應前裝置和藥品的總質(zhì)量， 記為m1； 2、混合反應物，使其發(fā)生反應； 3、一次性稱量反應后的總質(zhì)量，記為m2。探究活動二

2、分別組裝密閉裝置測定以下兩個反應前后的質(zhì)量變化探究活動三 紅磷燃燒前后質(zhì)量的測定實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗記錄1、稱反應前整套裝置的總質(zhì)量反應前總質(zhì)量為 g2、紅磷燃燒反應表達式3、稱量冷卻后裝置的總質(zhì)量反應后總質(zhì)量為 g 實驗結(jié)論探究活動三 紅磷燃燒前后質(zhì)量的測定實驗步驟實驗現(xiàn)象反應前物質(zhì)的總質(zhì)量=反應后物質(zhì)的總質(zhì)量 單孔橡皮塞 氣球 玻璃管五氧化二磷剩余的紅磷剩余的空氣裝有細沙的錐形瓶裝有細沙的錐形瓶剩余的空氣 參加反應的氧氣參加反應的紅磷剩余的紅磷 單孔橡皮塞 氣球 玻璃管質(zhì)量總和=五氧化二磷的質(zhì)量反應前物質(zhì)的總質(zhì)量=反應后物質(zhì)的總質(zhì)量 單孔橡皮塞五氧參加化學反應的物質(zhì)總質(zhì)量=生成物的總質(zhì)量化

3、學反應前后物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系參加化學反應的物質(zhì)總質(zhì)量=生成物的總質(zhì)量化學反應前后物質(zhì)的理解質(zhì)量守恒定律1、2g的冰融化成2g的水，這一變化遵循質(zhì)量守恒定律。對嗎？為什么？2、90g氧化汞完全分解可以得到 ？g的氧氣和83g汞。3、0.5g二氧化錳和含有68g過氧化氫的溶液混合，充分反應后，生成氧氣和水的質(zhì)量是 ？ g。4、32g氧氣和4g氫氣恰好完全反應，生成36g水；則32g氧氣和6g氫氣充分反應后生成的水是 ？ g。不對，這個變化不是化學變化，不能用質(zhì)量守恒定律解釋76836質(zhì)量守恒定律人教版優(yōu)秀課件3ppt課件人教版課件質(zhì)量守恒定律人教版優(yōu)秀課件3ppt課件人教版課件理解質(zhì)量守恒定律1、2g

4、的冰融化成2g的水，這一變化遵循質(zhì)量化學反應遵循的規(guī)律-質(zhì)量守恒定律 參加化學反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于反應后生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和質(zhì)量守恒定律人教版優(yōu)秀課件3ppt課件人教版課件質(zhì)量守恒定律人教版優(yōu)秀課件3ppt課件人教版課件化學反應遵循的規(guī)律-質(zhì)量守恒定律質(zhì)量守恒定律人教版優(yōu)秀 1673年，英國化學家波義耳在敞口容器中加熱金屬，結(jié)果發(fā)現(xiàn)反應后質(zhì)量增加了，因此他認為化學反應前后物質(zhì)總質(zhì)量不相等。1777年，法國化學家拉瓦錫在密閉容器中研究氧化汞的分解和合成時，卻發(fā)現(xiàn)化學反應前后各物質(zhì)的總質(zhì)量相等。兩位化學家的“爭論”質(zhì)量守恒定律人教版優(yōu)秀課件3ppt課件人教版課件質(zhì)量守恒定律人教版優(yōu)秀課件3

5、ppt課件人教版課件 1673年，英國化學家波義耳在敞口容器中加熱金屬，結(jié)果請結(jié)合下面反應示意圖，分析化學反應中分子，原子的種類、數(shù)目和質(zhì)量的變化情況，并由此說明化學反應為什么一定符合質(zhì)量守恒定律。質(zhì)量守恒定律人教版優(yōu)秀課件3ppt課件人教版課件質(zhì)量守恒定律人教版優(yōu)秀課件3ppt課件人教版課件請結(jié)合下面反應示意圖，分析化學反應中分子，原子的種類、數(shù)目和實驗5-2：鎂條燃燒前后質(zhì)量的測定反應原理： 鎂 + 氧氣 氧化鎂點燃實驗步驟質(zhì)量守恒定律人教版優(yōu)秀課件3ppt課件人教版課件質(zhì)量守恒定律人教版優(yōu)秀課件3ppt課件人教版課件實驗5-2：鎂條燃燒前后質(zhì)量的測定反應原理： 鎂狄仁杰的迷惑1、蠟燭燃燒

6、越來越短，為什么質(zhì)量減輕了？2、鐵刀生銹后為什么質(zhì)量增加了？質(zhì)量守恒定律人教版優(yōu)秀課件3ppt課件人教版課件質(zhì)量守恒定律人教版優(yōu)秀課件3ppt課件人教版課件狄仁杰的迷惑1、蠟燭燃燒越來越短，為什么質(zhì)量減輕了？質(zhì)量守學完本課題你應該知道: 內(nèi)容原因質(zhì)量守恒定律參加化學反應的各物質(zhì) 生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和的質(zhì)量總和等于反應后 原子數(shù)目沒有增減原子種類沒有改變原子質(zhì)量沒有變化質(zhì)量守恒定律人教版優(yōu)秀課件3ppt課件人教版課件質(zhì)量守恒定律人教版優(yōu)秀課件3ppt課件人教版課件學完本課題你應該知道: 內(nèi)容原因質(zhì)量守恒定律參加化學反應的各 課后作業(yè)1、請用所學過的知識，設計一套測定碳酸鈉與鹽酸反應前后質(zhì)量變化的理想裝置。2、課本P98習題2（1）（3）（4）、3、4質(zhì)量守恒定律人教版優(yōu)秀課件3ppt課件人教版課件質(zhì)量守恒定律人教版優(yōu)秀課件3ppt課件人教版課件 課后作業(yè)1