1、2018年曲靖市普崗教師招聘考試教育學(xué)真題 (1)一、單選題1、2010年真題 我國實際推行近代學(xué)制的時間是( )。 A1840 B1902 C1903 D19222、2011年真題 我國學(xué)校教育始于( )A奴隸社會初期 B奴隸社會末期 C原始社會末期 D封建社會中期 3、現(xiàn)代教育發(fā)展的根本動因是（ ）A.政治需要 B.科技進步 C.生產(chǎn)力發(fā)展水平 D.產(chǎn)業(yè)革命4、2010年真題制約人們受教育權(quán)利的首要因素是( )。A.經(jīng)濟水平 B.政治制度 C.文化傳統(tǒng) D.科技水平5、對正常發(fā)育的學(xué)生來說，遺傳素質(zhì)對他的身心發(fā)展（ ）A、不起決定作用 B、起導(dǎo)向作用 C、起決定作用 D、起一般作用6、我國

2、古代教育家荀子說“蘕生麻中.不扶自直，白沙在涅，與之俱黑”，這強調(diào)的是哪一因素對人的潛移默化的作用？ ( ) A.遺傳 B.環(huán)境 C.教育 D.主觀能動性7、( )是教育的出發(fā)點和依據(jù)，也是教育活動的最后歸宿。 A.教育目的 B.教育媒介 C.教育理論 D.教書方法 8、確定教育目的的客觀依據(jù)是（ ）A.制定教育目的者的哲學(xué)觀念B.制定教育目的者的人性假設(shè)C.制定教育目的者的理想人格D.特定的社會政治、經(jīng)濟、文化背景9、2011年真題教師不得有謾罵、體罰、變相體罰或其他侮辱學(xué)生的行為，因為學(xué)生享有( )A.身心健康權(quán) B.人身自由權(quán) C.人格尊嚴(yán)權(quán) D.隱私權(quán)10、教師勝任教學(xué)工作的基礎(chǔ)性要求

3、是，必須具有（ ）A.學(xué)科專業(yè)素養(yǎng) B.教育專業(yè)素養(yǎng)C.品德專業(yè)素養(yǎng)D.職業(yè)道德素養(yǎng)11、目的游離評價模式主張( )。 A.評價應(yīng)關(guān)注非預(yù)期的結(jié)果B評價的重點放在課程 計劃實際的結(jié)果上C.應(yīng)著重關(guān)注課程計劃滿足目標(biāo)的程度D.更多地考慮課程計劃滿足實際需要的程度E.評價的重點是課程計劃預(yù)期的結(jié)果12、根據(jù)課程制定者的不同，課程可以分為國家課程、地方課程和（ ）A.家庭課程 B.校外課程 C.省級課程 D.學(xué)校課程 13、在教學(xué)過程的基本階段中，居于中心環(huán)節(jié)的是 A.引起學(xué)習(xí)動機 B.領(lǐng)會知識 C.鞏固知識 D.運用知識 14、一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理”。這體現(xiàn)了教學(xué)中要貫

4、徹（ ）。A.啟發(fā)性原則 B.循序漸進原則 C.直觀性原則 D.因材施教原則15、備課是教師的課前準(zhǔn)備，備課內(nèi)容包括( )A.鉆研教材B.了解學(xué)生C.課外輔導(dǎo)D.制訂教學(xué)進度計劃16、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是( )A.備好課 B.上好課 C.作業(yè)的檢查與批改 D.課外輔導(dǎo)17、2009年真題下列原則中既屬于我國中學(xué)教育原則又屬于德育原則的是( )。 A.導(dǎo)向性原則 B.因材施教原則 C.直觀性原則 D.理論聯(lián)系實際原則 18、學(xué)校進行德育的途徑有( )。A.學(xué)校共青團和少先隊活動 B.勞動 C.政治課和其他學(xué)科教學(xué) D.班主任工作E、課外活動與校外活動19、2010年真題文藝復(fù)興時期率先使用“班級

5、”一詞的著名教育家是（ ） A.夸美紐斯 B.裴斯泰洛奇 C.赫爾巴特 D.埃拉斯莫斯 20、班級管理的幾種模式包括( )。 A.常規(guī)管理 B.平行管理 C.民主管理 D.集體管理 E.目標(biāo)管理二、填空題1、以_、_為代表的儒家經(jīng)典著作是我國封建社會的主要教學(xué)內(nèi)容.2、人口質(zhì)量制約著教育事業(yè)的_、_和_。 3、我國最早提出啟發(fā)式教學(xué)思想的是_，在國外，啟發(fā)式教學(xué)始于古希臘的_。4、思想品德教育過程是培養(yǎng)學(xué)生 _、_、_、_ 統(tǒng)一的發(fā)展過程。5、是班集體形成的基礎(chǔ)。三、簡答題1、原始社會的教育特征是什么？2、我國教育目的的基本精神是什么?3、在我國教育一詞最早出現(xiàn)于_所說的一句話：“_。” 4、

6、原始形態(tài)教育的特點是社會_.5、泰勒原理中選擇學(xué)習(xí)經(jīng)驗的原則有哪些？四、論述題1、簡述泰勒原理的基本內(nèi)容：五、案例分析題1、案例課堂中的吵鬧 作為一名中學(xué)語文教師，我熱愛我的工作，注意在學(xué)習(xí)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們主動參與到教學(xué)過程中來。但是，我真的感覺學(xué)生有的時候?qū)嵲谑翘臭[了。在講課過程中，有的學(xué)生會在下面說話或插話進來；在自學(xué)或做練習(xí)時，有的同學(xué)會在那里竊竊私語或很自由地討論問題；在課堂討論的時候更是難以把握，學(xué)生會爭論不休；在課間休息時更是亂作一團。 問題：如果你是這位老師，對于課堂吵鬧的現(xiàn)象，你的基本態(tài)度和常規(guī)做法是什么？ 參考解答一、單選題1、【育萃專家解析】C。 中國近代完備

7、的學(xué)制系統(tǒng)產(chǎn)生于l902年的欽定學(xué)堂章程 （又稱“壬寅學(xué)制”），壬寅學(xué)制是我國近代第一部國家頒布的學(xué)制，但它并沒有得以實施， 1903年的奏定學(xué)堂章程（又稱“癸卯學(xué)制”）將學(xué)制制度全面實施，所以第一部公布實施的學(xué)制是1903年的癸卯學(xué)制。 2、【育萃專家解析】A。中國早在四千多年前的夏代就有了學(xué)校教育的形態(tài)。從西周以后，出現(xiàn)了“國學(xué)”和“鄉(xiāng)學(xué)”，這就是比較完備的學(xué)校教育制度。說明在西周之前很長一段時間，學(xué)校教育就誕生了。3、【育萃專家解析】B。在現(xiàn)代社會，生產(chǎn)力的發(fā)展主要靠科技進步來推動，故科技進步才是教育發(fā)展的根本動因。4、【育萃專家解析】B。在人類社會中，誰掌握了生產(chǎn)資料的所有權(quán)，誰就能控

8、制學(xué)校教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，因此，政治制度決定著受教育的權(quán)利。5、【育萃專家解析】 A。6、【育萃專家解析】 B。7、【育萃專家解析】 A。8、【育萃專家解析】D。9、【育萃專家解析】 C。10、【育萃專家解析】A。11、【育萃專家解析】 ABD。12、【育萃專家解析】 D。13、【育萃專家解析】B。領(lǐng)會知識是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，其中包括感知教材和理解教材，理解教材是教學(xué)的重中之重。 14、【育萃專家解析】A。15、【育萃專家解析】ABD。由教學(xué)基本程序部分可知。16、【育萃專家解析】 B。提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在上好課，上課是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。17、【育萃專家解析】B。18、【育萃專家解析】ABCDE。1

9、9、【育萃專家解析】 D。20、【育萃專家解析】 ABCE。二、填空題1、【育萃專家解析】五經(jīng)四書 2、【育萃專家解析】發(fā)展速度規(guī)模教育質(zhì)量 3、【育萃專家解析】孔子 蘇格拉底4、【育萃專家解析】知、情、意、行 5、【育萃專家解析】明確的共同目標(biāo)三、簡答題1、【育萃專家解析】教育主要處于原始的平等狀態(tài)，沒有專門的教育機構(gòu)和專職的教育人員，教育與生產(chǎn)勞動緊密結(jié)合，內(nèi)容簡單，只有與日常生活密切聯(lián)系的勞動知識，沒有階級性。2、【育萃專家解析】（1）要求培養(yǎng)的人是社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，因此要堅持政治思想道德素質(zhì)與科學(xué)文化知識能力的統(tǒng)一。（2）要求學(xué)生在德、智、體等方面全面發(fā)展，堅持腦力與體力兩

10、方面的和諧發(fā)展。（3）適應(yīng)時代要求，強調(diào)學(xué)生個性的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和實踐能力。3、【育萃專家解析】孟子得天下英才而教育之，三樂也4、【育萃專家解析】教育融合在生產(chǎn)勞動和社會生活之中；教育具有平等性、普及性；教育水平低5、【育萃專家解析】1、學(xué)生必須具有使他有機會實踐這個目標(biāo)所隱含的那種行為的經(jīng)驗；2、學(xué)習(xí)經(jīng)驗必須使學(xué)生由于實踐目標(biāo)所隱含的那種行為而獲得滿足感；3、學(xué)習(xí)經(jīng)驗所期望的反應(yīng)是在有關(guān)學(xué)生力所能及的范圍之內(nèi)的；4、有許多特定的經(jīng)驗可以用來達到同樣的教育目標(biāo)；5、同樣的學(xué)習(xí)經(jīng)驗往往會產(chǎn)生幾種結(jié)果。四、論述題1、【育萃專家解析】1、學(xué)校應(yīng)該達到那些教育目標(biāo)；2、提供哪些教育教育經(jīng)驗才能實現(xiàn)這些目標(biāo)；3、怎樣才能有效地組織這些教育經(jīng)驗。五、案例分析題1、【育萃專家解析】基本態(tài)度：課堂確實需要紀(jì)律，但課堂氣氛更加重要。課堂紀(jì)律要有助于營造一個良好的課堂氣氛，符合兒童的生理和心理發(fā)展特點，容納兒童的不同個性。學(xué)生的動作與聲音（言為心聲）是學(xué)生成長的一部分，學(xué)校應(yīng)適應(yīng)學(xué)