1、小學(xué)教師訪工作計(jì)劃小教家工計(jì) 1隨著社會(huì)的發(fā)展育面臨著許多新的課題學(xué)校工作中，教育工作面臨的一個(gè)新的課題是指導(dǎo)家庭教育抓家庭教育又是提高學(xué)校教育工作水平的新途徑因此學(xué)校不可避免地要掌握與家長(zhǎng)交往，指導(dǎo)家庭教育的科學(xué)方法。從某種意義上說(shuō)，家庭教育比學(xué)校教育更復(fù)雜家庭教育指導(dǎo)中們應(yīng)特別重視：對(duì)家長(zhǎng)教育思想、教育觀念的指導(dǎo)家長(zhǎng)家庭教育基本規(guī)律的 指導(dǎo)以及每個(gè)家庭的“個(gè)性”特點(diǎn)。一、聯(lián)系與通要教育好教師學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)的溝通功的家訪首先是能讓家長(zhǎng)接納你信任你因此第一次見(jiàn)面的講話就顯得非常重要。 二、家訪也提前備課學(xué)生減輕了課業(yè)負(fù)擔(dān)，自由時(shí)間多了，活動(dòng)空間大了，對(duì)缺乏自制能力的小學(xué)生來(lái)講，如果引導(dǎo)不好，很容易

2、誤入歧途。因此，學(xué)校應(yīng)抓時(shí)間擠時(shí)間，經(jīng)常到學(xué)生家里去家訪。經(jīng)常家訪，可以讀懂每個(gè)學(xué)生縮短師生之間的心理距離挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生、學(xué)校和家庭三者的積極性，形成合力。家訪前也要提前“備課”，做好充分準(zhǔn)備，這樣家訪才能取得比較 滿意的效果。要考慮好以下幾個(gè)問(wèn)題。1目的性和期望值每次家訪前，學(xué)校要認(rèn)真細(xì)致地“備”此次家訪要達(dá)到什么目的?何達(dá)到這個(gè)目的?對(duì)本次家訪成功與否的期望值?個(gè)期 望值符不符合學(xué)生的實(shí)際?2了解學(xué)生家訪前，學(xué)校要對(duì)家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣愛(ài)好、習(xí)慣、優(yōu)缺點(diǎn)等了如指掌，以便家訪時(shí)能信手拈來(lái)，提高家 訪的實(shí)效。3提前預(yù)約家訪前必須與學(xué)生家長(zhǎng)提前約定好家訪的時(shí)間切不

3、可盲目家訪，這樣學(xué)生家長(zhǎng)很可能不在家，白白浪費(fèi)時(shí)間和精力，也 會(huì)大大影響教師的情緒。4時(shí)間的選擇與控制家訪時(shí)間選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日，這樣學(xué)生也可以在場(chǎng)，家訪的效果會(huì)更好。家訪時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，以免耽誤家長(zhǎng)的工 作。5內(nèi)容和方法家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣了解學(xué)生家庭情況可以家訪學(xué)生取得進(jìn)步可以家訪發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問(wèn)題可以家訪學(xué)生家庭有困難可以家訪。家訪的談話方法，注意不要#第 1 律，要因人制 宜，一把鑰匙開(kāi)一把鎖。三、家校結(jié)合，培養(yǎng)全面發(fā)展的新人學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展是學(xué)校、家庭、社會(huì)相互作用的結(jié)果，其中主要的是學(xué)校教育但學(xué)校教育是否有效還要得到家庭和社會(huì)的配合和支持，尤其是家庭教育對(duì)學(xué)生的影響作用更為突出。

4、我們要家校聯(lián)手，共育新人，做到以下幾點(diǎn)：1變“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”為“走出去”：改變以往的隨意請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)?！坝?xùn)話”為主動(dòng)走進(jìn)家庭，將意見(jiàn)和建議送到家庭中。2變“被動(dòng)家訪”為“主動(dòng)家訪”：主動(dòng)家訪，防患未然，使家長(zhǎng)能主動(dòng)配合學(xué)校做好工作，達(dá)到事半功倍的教育效果。3變“談話方式家訪”為“請(qǐng)家長(zhǎng)參與教育活動(dòng)”：應(yīng)加大與家長(zhǎng)的交流使學(xué)校教育和家庭教育形成合力增強(qiáng)教育的 力度。總之立良好的社會(huì)風(fēng)氣高全本學(xué)生素質(zhì)靠學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同努力，我們十分重視家庭教育這塊陣地。我們會(huì)一如既往地做好家訪工作學(xué)校整體工作再上一個(gè)新臺(tái)階而 加倍努力。小教家工計(jì) 2家訪是班主任的一項(xiàng)常規(guī)工作對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充成功的家訪有利

5、于促進(jìn)教師因材施教有利于家庭教育優(yōu)化有利于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性在這個(gè)學(xué)期里我將家訪班級(jí)里每一個(gè)孩子的家，這樣可以深入到孩子的家庭生活感覺(jué)到做為一名班主任僅僅把教育的目光放在學(xué)校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的學(xué)生的家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任老師學(xué)生的家庭是教育的起始，也是每一個(gè)孩子一生離不開(kāi)的學(xué)校。因此，要做一名成功的教師，應(yīng)該讓每一個(gè)孩子的家長(zhǎng)成為我“教育事業(yè)的同伴”， 共同努力，才會(huì)使教育邁向成功。孩子的父母每天為了生計(jì)奔波晚上回家往往筋疲力盡想管孩子已是心有余而力不足更不能說(shuō)與老師主動(dòng)溝通了因此 家訪成了我們學(xué)校班主任工作的重要部分。由于我們班家庭教育與家庭關(guān)系的復(fù)雜每次家訪前我都要充分準(zhǔn)備好資料，實(shí)事求是

6、，以表?yè)P(yáng)為主，關(guān)愛(ài)為本。在與家長(zhǎng)交流中多講學(xué)生的閃光點(diǎn)多講增強(qiáng)學(xué)生信心激發(fā)學(xué)生上進(jìn)的話。對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)盡量委婉、客觀的指出來(lái)，并有針對(duì)性地指出各個(gè)學(xué)生在假期中應(yīng)做的事情。如：我班的雷輝積極性高，上課愛(ài)發(fā)言但一寫(xiě)字就丟筆畫(huà)而且字跡潦草很難辨認(rèn)為此，我將在家訪中表?yè)P(yáng)他的積極的學(xué)習(xí)態(tài)度將提出希望他在以后 的學(xué)習(xí)生活中好好練字的意見(jiàn)。再如：我班的陳凱，由于家庭困難，父親過(guò)世，母親每天也只顧著忙于工作，為此，他每天都臟兮兮的上學(xué)，平時(shí)與家長(zhǎng)溝通，家長(zhǎng)也不是很理解，我將利用家訪活動(dòng)，使我更深地了解了他的家庭我相信他母親對(duì)我們學(xué)校工作也會(huì)深深的理解并會(huì)對(duì)我們的工作給予一定的支持，盡力做到不讓孩子遲到。又如：針

7、對(duì)班里幾個(gè)學(xué)習(xí)好的孩子我將在家訪過(guò)程中談的最多的將是孩子將來(lái)發(fā)展的問(wèn)題及能力的培養(yǎng)家長(zhǎng)也能夠把他們的觀點(diǎn)及要求及時(shí)的反饋給我過(guò)家訪許多家長(zhǎng)不僅會(huì)談到自己孩子的情況，也會(huì)對(duì)學(xué)校建設(shè)，班級(jí)管理等方面提出了寶貴建議， 使我重新認(rèn)識(shí)我們的家長(zhǎng)，吸取寶貴的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)家訪我將會(huì)拉近學(xué)生與我的距離家長(zhǎng)與我的距離使學(xué)生更加親其師，信其道，使家長(zhǎng)了解了我的工作，認(rèn)同我的教育方法我也將理解家長(zhǎng)的心態(tài)的長(zhǎng)平時(shí)很少和我溝通，對(duì)學(xué)校、老師的工作有不理解的地方。我相信通過(guò)家訪，我和這些家長(zhǎng)將會(huì)消除誤解真心歡迎他們?yōu)楹⒆拥慕逃峁氋F意 見(jiàn)。通過(guò)必要的家訪，我相信我的級(jí)將會(huì)更有凝聚力，更加 團(tuán)結(jié)。家訪時(shí)要注意斟酌語(yǔ)言措詞要

8、有分寸千萬(wàn)不可因失言導(dǎo)致失禮所以我們?cè)诩以L前一定要做好準(zhǔn)備工作具體為以下幾 點(diǎn)：1了解學(xué)生家訪前，教師要對(duì)家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣愛(ài)好、習(xí)慣、優(yōu)缺點(diǎn)等了如指掌，以便家訪時(shí)能信手拈來(lái)，提高家 訪的實(shí)效。2明確目的每次家訪前，教師要認(rèn)真細(xì)致地“備”此次家訪要達(dá)到什么目的?何達(dá)到這個(gè)目的?對(duì)本次家訪成功與否的期望值?個(gè)期 望值符不符合學(xué)生的實(shí)際?3時(shí)間的選擇與控制家訪時(shí)間選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日，這樣學(xué)生也可以在場(chǎng)，家訪的效果會(huì)更好。家訪時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，以免耽誤家長(zhǎng)的工 作。4提前預(yù)約家訪前必須與學(xué)生家長(zhǎng)提前約定好家訪的時(shí)間切不可盲目家訪，這樣學(xué)生家長(zhǎng)很可能不在家，白白浪費(fèi)時(shí)間和精力，也 會(huì)大大影響教師的情緒。5內(nèi)容和方法家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣了解學(xué)生家庭情況可以家訪學(xué)生取得進(jìn)步可以家訪發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問(wèn)題可以家訪學(xué)生家庭有困難可以家訪。家訪的談話方法，注意不要千篇一律，要因人制宜， 一把鑰匙開(kāi)一把鎖。實(shí)踐證明好充分準(zhǔn)備的家訪不僅能使學(xué)生家長(zhǎng)及時(shí)了解教師的教育教學(xué)情況學(xué)生的在校表現(xiàn)也取得了家長(zhǎng)對(duì)教師的理解和支持而且還可以加深教師與家長(zhǎng)的感情能起到協(xié)調(diào)配合，共同促使學(xué)生進(jìn)步的作用。因此，教師家