1、腳背外側傳球教學設計資陽市安岳縣建華鄉(xiāng)九年義務教育學校：鄧長春課 題腳背外側傳球（第一課時）任教班級六年級一班班級人數(shù)37人任課教師鄧長春指導思想以“健康第一”為指導思想，激發(fā)學生學習小足球的興趣為目的，采用指導練習的教學方式，將腳背外側傳球的動作要點有機地滲透到各個教學環(huán)節(jié)中，引導學生在積極學練的過程中逐漸掌握腳背外側傳球的動作技術，有效地激發(fā)學生對足球的熱愛及發(fā)展學生靈敏、速度等素質(zhì)。教材分析腳背外側傳球是小足球教學的主要內(nèi)容之一。它發(fā)展學生靈敏、速度素質(zhì)，培養(yǎng)學生腳對足球的控制能力，進一步發(fā)展學生的球感和傳球能力，激發(fā)學生對足球的興趣，初步學會腳背外側傳球的動作，為后面的各種方式運球打下

2、基礎。教學目標1、學生掌握腳背外側傳球的動作要領，能夠較熟練地用腳背外側傳球；2、通過足球傳球練習，提高學生靈敏、速度等身體素質(zhì)；3、激發(fā)學生對足球的學習激情，提高學生主動參與、展示自我的意識和能力，培養(yǎng)學生團結合作的團隊精神。教學重點1、腳背外側傳球的基本動作要領；2、觸球腳的部位和腳觸球的位置。教學難點訓練學生的控球能力。教學具：足球活動強度：中 平均心率：90-100次/分教學過程設計教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容及要求教學方法與措施教學時間預計問題與處理方法組織形式與場地布置導入與準備部分開課熱身活動：一、貫徹課堂常規(guī)，整隊、清點人數(shù)、師生問好，安全常規(guī)檢查及安全要求。二、教師組織，進行準備活動1、

3、慢跑3圈；2、熱身運動。教師：講解要求，帶領學生一起活動。學生：聽從教師要求，積極參與，認真練習。8有特殊情況或特異體質(zhì)的學生，安排其見習，適當減少活動。將身上帶來的鑰匙或尖銳物品放入指定地點，同意保管，課后取回。準備活動隊形展開教學一、復習腳背內(nèi)側傳球。二、學習腳背外側傳球。1、集中講解示范腳背外側傳球的動作要領；2、分組練習；3、集中糾錯；4、分組練習；5、個別糾錯；6、教師總結。學生：分組練習腳背內(nèi)側傳球。教師：集中講解示范腳背外側傳球的動作要領。學生：兩人一組，一人腳踩著球，另一人做腳背外側觸球的動作。相互幫助，相互觀察，協(xié)作練習基本動作。教師：集中糾正練習中的錯誤動作。學生：分組練習

4、，用完整的動作要領將球傳給隊友。教師：巡查，對學生的錯誤動作進行糾正指導。教師：總結腳背外側傳球的動作要領。20預計問題：學生基礎較弱，練習中容易出現(xiàn)失誤。處理方法：由易到難，進行動作分解，逐漸掌握。同學間相互幫助，相互觀察，相互指導。預計問題：學生傳球時容易將球傳遠、傳偏。處理方法：提示學生在利用腳背外側傳球時要注意力度和擊球部位。集中講解隊形 分組練習隊形游戲環(huán)節(jié)“傳、接球”游戲。教師：講解“傳、接球”游戲規(guī)則學生：分組“傳、接球”游戲活動。教師：根據(jù)游戲情況，糾正問題，多次練習，培養(yǎng)學生的球感。7預計問題：傳球方向不準、接球控球不穩(wěn)。解決辦法：傳球時控制好力度，找準擊球部位，控制好出球方向；接球方式正確，可用腳底踩球或腳內(nèi)側停球。游戲隊形整理器材要求學生