1、三年級 雙腳腳內(nèi)側(cè)控運(yùn)球教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教者： 桑成指導(dǎo)思想根據(jù)三年級學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，以健康第一的思想為指導(dǎo)；以激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，滿足學(xué)生的運(yùn)動(dòng)需求為目的；通過運(yùn)用足球的多種活動(dòng)形式，發(fā)展他們對足球基本動(dòng)作的掌握能力，提高學(xué)生身體協(xié)調(diào)、靈敏等身體素質(zhì)及參與足球運(yùn)動(dòng)的興趣，達(dá)到鍛煉小學(xué)生身心的目的。教材分析足球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)具有競爭性和對抗性的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，它能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識，發(fā)展身體協(xié)調(diào)能力、靈敏和力量素質(zhì)等。深受廣大學(xué)生的喜愛。腳內(nèi)側(cè)控球是足球眾多項(xiàng)目中最基本的技能之一，具有簡單、易學(xué)等特點(diǎn)。學(xué)情分析及對策優(yōu)點(diǎn)：三年級的學(xué)生活潑、天真、熱愛體育活動(dòng)，喜歡足球，但是足球運(yùn)動(dòng)技能缺乏，常會把喜歡的

2、皮球當(dāng)作足球踢著玩；不足：注意力不集中，好動(dòng)、好說話；對策：針對三年級的基本特征，在課中采用游戲訓(xùn)練的方法，充分利用其好動(dòng)的特點(diǎn)來對三年級學(xué)生展開教學(xué)活動(dòng)。四、教學(xué)目標(biāo)1、通過練習(xí)與游戲，80%的學(xué)生能基本了解與認(rèn)識腳內(nèi)側(cè)控運(yùn)球技能，明白足球運(yùn)動(dòng)的健身價(jià)值。2、通過教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生對足球運(yùn)動(dòng)的興趣，培養(yǎng)他們遵守規(guī)則的好習(xí)慣及團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神品質(zhì)。五、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)控球技術(shù)教學(xué)難點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)控球方法的掌握六：教學(xué)方法游戲競賽法；講解示范法；展示評價(jià)法。七、教學(xué)流程教學(xué)順序教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)組織隊(duì)形與設(shè)計(jì)意圖熱身激趣（8分鐘）介紹足球。慢跑熱身與牽拉。教師向?qū)W生簡單介紹足球運(yùn)動(dòng)。帶領(lǐng)學(xué)

3、生進(jìn)行熱身慢跑與牽拉。精神飽滿，隊(duì)伍整齊安靜。認(rèn)真聽講，積極參與熱身活動(dòng)與牽拉。 集合隊(duì)形：四列橫隊(duì) 設(shè)計(jì)意圖：1、學(xué)生通過跑步與專門性牽拉練習(xí)能充分熱身。2、通過跑、跳、與小足球互動(dòng)的過程中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 嘗試感悟（15分鐘）師生展示踢球方法 1、激勵(lì)與帶動(dòng)學(xué)生一起進(jìn)行踢球方法的展示2、通過不同踢球方法引導(dǎo)學(xué)生思考，提問：哪種方法能把球控好？3、導(dǎo)入本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容，講解腳內(nèi)側(cè)控球的技術(shù)學(xué)生積極展示認(rèn)真觀看老師與同學(xué)的踢球方法積極思考并回答問題：哪種方法能把球控好？組織隊(duì)形 設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)觀察、思考的習(xí)慣；通過師生展示充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣學(xué)習(xí)提高（30分鐘）1、自己感受腳內(nèi)側(cè)控

4、球。動(dòng)作要領(lǐng):球在兩腳中間，雙膝微屈，降低重心，腳尖勾起包住球，兩腳左右協(xié)調(diào)運(yùn)球。腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球考反應(yīng)規(guī)則：1、在運(yùn)球練習(xí)中，教師舉起各種顏色的標(biāo)志盤，學(xué)生能通過腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球帶球進(jìn)相應(yīng)顏色的區(qū)域單腳踩球，做金雞獨(dú)立動(dòng)作。2、在運(yùn)球練習(xí)中，教師舉起各種顏色的標(biāo)志盤，學(xué)生能快速反應(yīng)通過腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球帶球進(jìn)不同顏色的區(qū)域單腳踩球，做金雞獨(dú)立動(dòng)作。游戲：躲避追擊規(guī)則：教師安排三至五名防守隊(duì)員穿著黃色訓(xùn)練背心，其他人在場地中間自由腳內(nèi)側(cè)控運(yùn)球，躲避這五名防守隊(duì)員的追擊破壞。1、教師引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行腳內(nèi)側(cè)控運(yùn)球動(dòng)作練習(xí)，通過語言引導(dǎo)讓學(xué)生積極參與。2、組織學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，教師參與其中與學(xué)生互動(dòng)，觀察學(xué)生動(dòng)作，及時(shí)糾錯(cuò)

5、與鼓勵(lì)。教師講解游戲規(guī)則并示范，不斷通過語言引導(dǎo)及哨音提示學(xué)生進(jìn)行游戲。集中學(xué)生講解腳內(nèi)側(cè)控運(yùn)球的方法，規(guī)則意識，再次進(jìn)行游戲，通過游戲不斷提高學(xué)生雙腳腳內(nèi)側(cè)控運(yùn)球的能力。1、教師講解游戲規(guī)則并示范，不斷通過語言引導(dǎo)及提示學(xué)生安全進(jìn)行游戲。集中、評價(jià)。學(xué)生積極參與練習(xí)，模范老師動(dòng)作。2、認(rèn)真完成練習(xí)并感受動(dòng)作，不懂的及時(shí)問老師。3、在自己練習(xí)、教師的語言引導(dǎo)下總結(jié)出動(dòng)作要領(lǐng)。3、強(qiáng)化自己的規(guī)則意識，讓游戲變的更快樂。4、積極參與游戲活動(dòng)。練習(xí)隊(duì)形 游戲組織形式 設(shè)計(jì)意圖：通過游戲化教學(xué)提高學(xué)生腳內(nèi)側(cè)控運(yùn)球技術(shù)能力。通過游戲活動(dòng)營造快樂的課堂氛圍，提高學(xué)生學(xué)練積極性?；謴?fù)身心（7分鐘）放松活動(dòng)小結(jié)與評價(jià)回收器材組織學(xué)生放松身心。小結(jié)本課,組織組織自評、互評，布置課后作業(yè)。3、鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)收放器材和教師一起放松身心。積極參與評價(jià)，客觀公正的進(jìn)行自評與互評3、小組長主動(dòng)幫老師回收器材 組織方式： 設(shè)計(jì)意圖：通過放松活動(dòng)，使學(xué)生身心得到恢