1、小籃球原地運球高低手運球教案 四年級 單位：蘆山縣清源中心校指導教師：舒瑞林 程建喬執(zhí)教教師：李明洋 聯(lián)系方式2023年06月原地運球-高低手運球教學設計一、指導思想本課積極貫徹實施新課程，深化推進素質教育，根據(jù)體育與健康課程標準理念，以“健康第一”為指導思想。采用籃球游戲貫穿整個教學過程。以戲球替代枯燥練習，增強小學生對籃球這一項目的的興趣。搞好課堂教學環(huán)節(jié)的設計，始終圍繞學生為主體來進行，充分的激發(fā)學生對籃球學習的興趣和熱情，以此逐步提高學生學習的能力。通過教師指導及學生的自主學練，為其成為終身體育運動項目打下基礎。二、教材分析本課教學內容是人教版小學體育與健康（

2、四年級）小籃球單元學習內容。小籃球是小學生非常喜愛的體育運動項目之一，原地運球更是籃球運動中的基礎技術?；@球練習不僅能增強學生的協(xié)調能力、靈敏性，更培養(yǎng)了學生良好的體育道德和集體主義精神。針對水平三的學生的身心特點，在本節(jié)課游戲中的拋接球練習和各種方法的原地運球，通過籃球游戲讓學生在玩中學，在游戲里鞏固提高，來達到教學效果，提高學生對小籃球的興趣，從而真正掌握小籃球的基本技術。三、學情分析四年級學生的認知水平和生理、心理特點：模仿能力強，思維活躍對新事物有濃厚的興趣，有利于自主學練的進行。正處于身心發(fā)育的初期，活潑好動，對事物有一定的了解且充滿好奇，開始有一定的運動能力；男生喜愛上體育課，尤其

3、喜愛上球類項目的課，大部分女生對抗性較強的籃球項目，羞于出手或是心存顧慮，在手型動作上還存在較大的問題。結合以上兩點，本課采用降低難度、采用多角度多方法的教學手段來激發(fā)學生的學習積極性，使學生的運球能力得到提高，學會如何的運球練習。 四、教學方法和手段：在教學過程中使用小組合作的方式進行學習，結合講解、示范、模仿等教學方法，通過簡短的語言誘導，在短的時間內使學生明確了本節(jié)課的課堂要求和學習內容；激發(fā)起他們的學習積極性，使每個學生都以飽滿的熱情、強烈的參與意識投入到活動之中。五、教學目標運動參與目標：積極參加球類活動，體驗、感知球類活動帶來的樂趣。運動技能目標：初步掌握小籃球運球基本技能。3、身

4、體與心理健康目標：發(fā)展身體的靈敏性，協(xié)調性等體能。4、社會適應目標：敢于在活動中表達自己的感受，并享受在活動中取得成功的喜悅。六、教學流程1、準備階段：通過趣味慢跑、籃球操，充分進行熱身，為下一步學習做好身體、心理上的準備。2、基本階段：學習原地運球，分成教師示范自主運球練習學生示范訓練強化對比練習等一系列的練習呈現(xiàn)給學生，讓學生對正確的運球動作有一個基本概念。3、放松階段：教師引導學生放松身體，師生共同歸納運球的基本要求和技術技能，并作小結。七、創(chuàng)新點闡釋在練習過程中，發(fā)現(xiàn)學生對于護球手不夠重視。教師利用標志物，放于護球手上，保持手臂橫抬，在高低手循環(huán)運球同時標志物不往下掉。八、教學設計班級

5、四年級課時第一課時間2023年6月水平水平二人數(shù)28教師 李明洋 教學內容小籃球原地高低手運球 籃球游戲 教學目標1.運動參與目標：積極參加球類活動，體驗、感知球類活動帶來的樂趣。2.運動技能目標：90%以上同學掌握小籃球高低手運球基本技能。3.身體與心理健康目標：發(fā)展身體的靈敏性，協(xié)調性等體能。4.社會適應目標：敢于在活動中表達自己的感受，并享受在活動中取得成功的喜悅。教學重、難點重點：原地運球動作要領 難點：原地運球時手腳的協(xié)調配及。部分 教學內容 教師活動 學生活動 組織措施時間強度次數(shù)開始部分集合整隊，檢查人數(shù)著裝。(圖1)師生問好。教師宣布本課教學要求及內容。安排見習生。聽取體育委員

6、匯報。向學生問好.宣布本課教學內容。安排見習生。課前2分鐘整隊。向老師問好.聽取老師宣布本課教學要求、內容。（當聽到老師立定的哨音，所有同學馬上1、2立定原地不動）見習生請假X X X X X X X X X X X XX X X X X X X X X X X X (圖1)約2分小 準備部分 一.熱身階段1.:繞籃球場慢跑2圈（跟隨老師跑(圖2)2.熱身游戲老狼老狼幾點了二.自編球操1.雙手持球體前屈. 2.雙手持球體側屈3.弓步壓腿 4.側壓5.膝繞環(huán)字胯下滾球（圖3）老師帶領學生繞籃球場慢跑.2.老師講解游戲規(guī)則：學生按隊形站立原地運球，當教師問？老狼老狼？同學回到：幾點了。老師突然喊：

7、“4”、“2”、“6點”時，學生應立即持球與臨近的同伴按所喊數(shù)字站在一起，迅速蹲下，最后剩下沒有及時成團的人受 “罰”3.老師喊口令并領學生做。學生跟隨老師一起同做自編籃球操。1.跟著老師繞籃球場跑,認真看老師做的各種步法。2.認真聽取老師的講解,完成游戲。3.在老師的口令下認真完成練習。(圖2) 籃 球 場X X X X X X X X X X X XX X X X X X X X X X X X （圖3）約3分約5分中 3 圈4 個 八 拍基本部分 運球（高低手運球） 運球口訣：大章魚，張開手，吸住籃球往下壓。兩腳前后站，屈膝向前看，前傾張開手，往下壓。（1）原地高運球 動作方法：兩腳前后

8、開立，兩膝微屈，上體稍前傾，目視前方，運球時手臂自然彎曲，以肘關節(jié)為軸，手按球的正上方，球的落點在體前側前方，球的反彈高度在腰、胸之間。 動作要點：手按球的部位正確，手腳配合協(xié)調。（2）原地低手運球 動作方法：兩腿微屈，降低重心，上體前傾，用上體和腿保護球，同時，手短促的按拍球，球的反彈高度在膝關節(jié)以下，低手運球，拍球的部位在球的正上方。游戲你拍我擾方法：運球的同時去捅別人的球，捅掉別人的球數(shù)減去被捅掉的球數(shù)，多者獲勝。重點：手腕柔和用力，迎球緩沖，掌心空出。1. 運球（高低手 運球）教師高低手運球完整動作示范。2.教師講解示范動作，提示重難點。 3.教師與學生一起練習。 4.有球練習，教師先

9、示范，指導學生進行原地運球練習。5、組織學生散點運球練習6、巡回輔導，糾錯7、請優(yōu)生展示教師講解規(guī)則。學生自由練習。（提高對護球手的練習）1. 認真聽講.觀看示范動作。2. 牢記重點與難點,并在練習中注意。3. 認真地看老師做的動作,自己跟著老師節(jié)奏練習。4. 組織學生散點運球練習5. 認真聽取老師對自己錯誤動作的糾正意見并努力改正錯誤動作6、認真練習，優(yōu)生展示。巡回指導X X X X X X X X X X X XX X X X X X X X X X X X 約22分大約5分鐘大大結束部分教師引導學生圍成圈相互揉肩、捏腿等方式放松身體。師生共同歸納運球基本要求和技術技能，并作小結。3、布置課后作業(yè)。4、安排歸還器材?？梢宰寣W生作坐在地上相互放松手、腿部肌肉?？偨Y本課的教學效果。適度表揚表現(xiàn)較好的學生與充分鼓勵有所欠缺的學生布置課后作業(yè),練習高低運球。安排學生歸還器材。認真聽取老師的總結,分析.體育委員歸還器材.X X X X X X X X X X X XX X X X X X X X X X X X 約3分小場地與器材 籃球場 籃球28個 標志桶28個 哨子一只 外放音響一臺預計運動負荷平均心率：120135次/分練習密度：40-45課后反思小學生對于籃球運動的熱愛僅處于模仿，往往只注重打球的觀賞性，基本功相對粗糙。