1、凱里學院本科畢業(yè)論文PAGE IPAGE 12目 錄 TOC o 1-3 h z u HYPERLINK l _Toc337837278 目 錄 PAGEREF _Toc337837278 h I HYPERLINK l _Toc337837279 摘要： PAGEREF _Toc337837279 h II HYPERLINK l _Toc337837280 關(guān)鍵詞： PAGEREF _Toc337837280 h II HYPERLINK l _Toc337837281 Abstract: PAGEREF _Toc337837281 h II HYPERLINK l _Toc3378372

2、82 Key words： PAGEREF _Toc337837282 h III HYPERLINK l _Toc337837283 前言 PAGEREF _Toc337837283 h 1 HYPERLINK l _Toc337837284 1校園概況： PAGEREF _Toc337837284 h 1 HYPERLINK l _Toc337837285 2.研究方法 PAGEREF _Toc337837285 h 1 HYPERLINK l _Toc337837286 2.1調(diào)查時間與方法 PAGEREF _Toc337837286 h 2 HYPERLINK l _Toc337837

3、287 2.2數(shù)據(jù)處理 PAGEREF _Toc337837287 h 2 HYPERLINK l _Toc337837288 3.調(diào)查結(jié)果 PAGEREF _Toc337837288 h 3 HYPERLINK l _Toc337837289 3.1 校園鳥類的組成 PAGEREF _Toc337837289 h 3 HYPERLINK l _Toc337837290 3.2 不同季節(jié)下鳥類多樣性 PAGEREF _Toc337837290 h 4 HYPERLINK l _Toc337837291 3.3 季節(jié)間的相似性 PAGEREF _Toc337837291 h 5 HYPERLIN

4、K l _Toc337837292 4.討論 PAGEREF _Toc337837292 h 5 HYPERLINK l _Toc337837293 4.1 校園鳥類數(shù)量、種類的討論 PAGEREF _Toc337837293 h 5 HYPERLINK l _Toc337837294 4.2 多樣性與相似度的分析 PAGEREF _Toc337837294 h 6 HYPERLINK l _Toc337837295 4.3 季節(jié)間群落的關(guān)系 PAGEREF _Toc337837295 h 6 HYPERLINK l _Toc337837296 4.4凱里學院鳥類多樣性保護和建議 PAGERE

5、F _Toc337837296 h 7 HYPERLINK l _Toc337837297 參考文獻 PAGEREF _Toc337837297 h 8 HYPERLINK l _Toc337837298 致謝： PAGEREF _Toc337837298 h 9 HYPERLINK l _Toc337837299 附錄 表1 PAGEREF _Toc337837299 h 10凱里學院校園鳥類季節(jié)差異性 摘要：于2011年2月2012年1月，采用樣線法對凱里學院校園鳥類進行了實地調(diào)查，結(jié)果表明，鳥類共有40種，隸屬于4目17科。其中，“三有”鳥類26種，占鳥類總數(shù)的65%；古北種和東洋種均為

6、13種、廣布種14 種。白鹡鸰(Motacilla alba)、黃臀鵯(Pycnonotus xanthorrhous)、麻雀(Passer montanus)為優(yōu)勢種。大山雀(Parus major)、白頭鵯(Pycnonotus sinensis)為常見種。分析表明：群落總體的多樣性指數(shù)()是1.755，均勻性指數(shù)()是0.2181，優(yōu)勢度()是0.3248；四個季節(jié)鳥類群落的為1.30322.0020 ，為0.4281 0.6576， 為0.21890.4661；相似度指數(shù)分析表明：春夏兩季的鳥類群落相似度指數(shù)最大為0.7143，冬夏兩季鳥類群落相似度指數(shù)是最小為0.238。本文分析了不

7、同季節(jié)鳥類的組成、數(shù)量季節(jié)差異性等特點，為保護和合理利用校園鳥類提供了科學依據(jù)。 關(guān)鍵詞：凱里學院；季節(jié)差異性；鳥類；多樣性Avian seasonal difference of KailiHu Dan(Environment and life science, Kaili University, Kaili, GuizhouAbstract: From 2011 February to 2012 January, an investigation was carried out on the birds of the Kaili University by line transect me

8、thod. The results showed that there were a total number of 40 species, which could be classified into 4 orders, 17 families. Among them, there were 26 beneficial species with economic and scientific research values accounted for 65% of the total number of birds, Palaearctic region and Oriental regio

9、n species was respectively 13, and cosmopolitan species 14. Motacilla alba, Pycnonotus xanthorrhous, Passer montanus were the dominant species, Parus major, Pycnonotus sinensis were common species, accounted forrespectively. The results showed that diversity index () was 1.755, uniformity index () w

10、as 0.2181, and dominance index () was 0.3248; diversity index ()of the four seasons， birds community was 1.3032 2.0020, uniformity index () was 0.4281 0.6576, and dominance index () was 0.2189 0.4661; similarity indexanalysis showed that the similarity between spring and summer was 0.7143, while the

11、 similarity between winter and summer was at least 0.238. This paper analyzed birds composition and quantitative features between different seasons, and could provide some scientific basis for the protection and rational use of birds in campus.Key words： Kaili University; seasonal variation; birds;

12、diversity. 前言凱里學院古老的名族風情、優(yōu)美的自然風光、多彩的民族建筑物讓人流連忘返。被譽為“原生態(tài)民族文化沃土上的奇葩”。然而，隨著學校規(guī)模的擴大、建筑物的增多和師生人數(shù)的增長，許多原生植被被砍伐，而新的植被又未成長。使生物多樣性受到了嚴重的威脅，對鳥類群落的影響也越來越受關(guān)注。校園鳥類不僅與校園生態(tài)系統(tǒng)的組成密切相關(guān)，也是人類文化生活重要的組成部分；生態(tài)平衡的維持、科研、教育、文化、經(jīng)濟等的發(fā)展都與保護和研究鳥類有著密切的聯(lián)系；許多的國家和城市已把鳥類作為評價環(huán)境質(zhì)量好壞的參考指標之一1。多樣性指數(shù)是研究生物多樣性和生態(tài)系統(tǒng)組成和結(jié)構(gòu)常用的指標2。如果一個地方的鳥類很豐富，那么它

13、的環(huán)境質(zhì)量也一定很好3。由于凱里學院缺乏有關(guān)鳥類季節(jié)性差異調(diào)查的相關(guān)報道，因此作者于2011年2月2012年1月從群落上分析了凱里學院鳥類季節(jié)的差異性，報告如下：1校園概況： 凱里學院位于貴州省東南部、全國優(yōu)秀旅游城市之一的凱里市。地處東經(jīng)1075320.55，北緯263146.20。坐落于風景秀麗的清水江畔，由320國道、凱里經(jīng)濟開發(fā)區(qū)城區(qū)6號路、4號路環(huán)抱，南臨4號大道及凱里經(jīng)濟開發(fā)區(qū)的商業(yè)區(qū)，北倚320國道線，距凱麻高速公路120米，距凱里市城區(qū)9公里。校園北近清水江，南臨著名的謾洞苗寨，向西便是省級風景名勝區(qū)下司，四周有青山環(huán)抱，校園內(nèi)有一條2千米左右的環(huán)校路。源于1958年成立的黔東

14、南大學，2006年2月經(jīng)教育部批準由黔東南民族師范高等?？茖W校改建為本科層次的高等學校，更名為凱里學院，校園占地面積1675畝，綠地面積占校園面積的65%。屬亞熱帶濕潤氣候，冬無嚴寒，夏無酷暑。年均氣溫在14-19攝氏度之間，雨季明顯，降水較多，年降雨量在1000-1600毫米。校園植被主要有樟樹、桂花、紫葉李、紫薇花、荷花玉蘭、合歡、銀杏、柳樹、大葉女貞、樟樹等喬木，還有一些低矮的灌木、花草等。建筑區(qū)、人工林、校舍、草坪等組成了學校多種多樣的生境。為鳥類的生存和繁殖提供了合適的環(huán)境。2.研究方法2.1調(diào)查時間與方法自2011年2月2012年1月對凱里學院的鳥類進行了為期12個月的調(diào)查，每月調(diào)

15、查兩次，共計48次。將這12個月每三個月為一個季度劃分為四個季度（春、夏、秋、冬）。選擇不下雨的天氣進行調(diào)查，春夏兩季選擇早上6：307：30鳥類較活躍的階段進行調(diào)查。而秋冬兩季則選擇在早上7：008：00。以校園環(huán)校路為調(diào)查路線，采用樣線法進行調(diào)查4； 用雙筒望遠鏡筒望遠鏡(型號：BD42 Series Kowa 8)觀察環(huán)校路靠校園側(cè)100m范圍內(nèi)鳥類，靠校園外側(cè)50m范圍內(nèi)的鳥類，步行速度為1.5Kmh-1左右；隨時記錄聽到或看到的鳥類種類及數(shù)量。并用中國鳥類野外手冊5鑒別觀察到的鳥類； 采用中國動物地理區(qū)分鳥類的從屬區(qū)系6。查閱“中國野鳥圖庫”等相關(guān)資料作為鳥類分類的參考依據(jù)7-9。2

16、.2數(shù)據(jù)處理(用Excel2003 軟件計算10) 采用鳥類頻率指數(shù)( RB)來分析某種鳥對群落的影響和在群落中的地位。鳥類頻率指數(shù)(RB)11 。式中RB指鳥頻指數(shù)，N指某種鳥在整個調(diào)查期間總共記錄到的只數(shù)，D指總共調(diào)查的天數(shù)，d指記錄到這種鳥的總天數(shù)。當RB的值大于或等于500時為優(yōu)勢種，小于500而大于或等于200為常見種，小于200為少見種。在用Shannon-Weiner()、均勻性采用Pielou指數(shù)()優(yōu)勢度指數(shù)() 分別計算整個群落和每個季節(jié)群落的多樣性。計算公式如下：(2) Shannon- wiener指數(shù)12式中：為鳥類種數(shù)，是第種的個體數(shù)占總個體數(shù)的比例。(3)Piel

17、ou指數(shù)12 式中的等于lnS。(4)優(yōu)勢度指數(shù) 12每個季節(jié)之間群落的相似性采用Sorensen相似性系數(shù)進行比較。(5)相似性指數(shù)公式如下： 12其中，為相似性系數(shù)；為季節(jié)群落A的種數(shù)； b為季節(jié)群落B的種數(shù)； c 為2個季節(jié)群落中共有的種數(shù)。3.調(diào)查結(jié)果3.1 校園鳥類的組成 經(jīng)過48天的調(diào)查，共記錄到凱里學院鳥類共4目17科40種(附錄 表1)。其中，雀型目(Passeriformes)文鳥科(Ploceidea)中的麻雀(Passer montanus)是最多的，占鳥類總數(shù)量的51.86%；“三有”鳥類26種，占鳥類總種數(shù)的65%；古北種和東洋種均為13種、廣布種14 種，分別占種數(shù)

18、的32.5%、32.5%、35%。白鹡鸰(Motacilla alba)、黃臀鵯(Pycnonotus xanthorrhous)、麻雀(Passer montanus)為凱里學院鳥類優(yōu)勢種，分別占鳥類總數(shù)量的2.79、22.45、51.86。 大山雀(Parus major)、白頭鵯(Pycnonotus sinensis )為常見種，分別占鳥類總數(shù)量的2.342.79，其余的為少見種。優(yōu)勢種、少見種、常見種則分別占鳥類總種數(shù)的7.5%、5%、87.5%。鳥類的居留型如下：(括號中的百分數(shù)表示某種鳥的居留型占總種數(shù)的百分比)留鳥25種(50%)，旅鳥6種(14%)，夏候鳥7種(14%)，冬候

19、鳥9種(18%)，繁殖鳥3種(6%)。如圖1所示：留鳥 留鳥 旅鳥夏候鳥冬候鳥繁殖鳥圖1 凱里學院鳥類季節(jié)型50%14%14%18%6%3.2 不同季節(jié)下鳥類多樣性比較春、夏、秋、冬四個季節(jié)鳥類群落結(jié)構(gòu)的特征后發(fā)現(xiàn)：鳥類的數(shù)量春秋夏冬，春季最多，其它三個季節(jié)則相差不大；鳥類的物種數(shù)春、夏、冬三個季節(jié)相同，均為21種，夏季最多為23種；數(shù)據(jù)處理發(fā)現(xiàn)：校園鳥類多樣性指數(shù)波動幅度較小，隨著季節(jié)從春、夏、秋、冬轉(zhuǎn)變，()逐漸增大，冬季的()大于全年的，而其他季節(jié)均小于全年；Pielou指數(shù)()變化從冬、夏、秋、春逐漸減小，四個季節(jié)的Pielou指數(shù)均大于全年的；優(yōu)勢度指數(shù)()從冬、夏、秋、春、逐漸增大

20、，而春秋兩季優(yōu)勢度指數(shù)都大于全年的，夏冬兩季則小于全年的；如圖2：詳見表2：000.511.522.5春夏秋冬全年圖2 凱里學院鳥類季節(jié)性多樣性指數(shù)多樣性指數(shù)優(yōu)勢度均勻度表2 不同季節(jié)下鳥類多樣性指數(shù)季節(jié)類型數(shù)量種數(shù)多樣性指數(shù)優(yōu)勢度均勻度Season typeNumberSpeciesDiversity indexDominanceUniformity春 Spring1137.0000 21.0000 1.3032 0.4661 0.4281 夏Summer678.0000 21.0000 1.6612 0.3208 0.5456 秋Autumn690.0000 23.0000 1.6806

21、0.3410 0.5360 冬Winter617.0000 21.0000 2.0020 0.2189 0.6576 全年Annual3122401.7550.32480.21813.3 季節(jié)間的相似性季節(jié)間鳥類群落關(guān)系顯示，相似性系數(shù)()在0.52380.7143之間變動，春夏兩季的鳥類群落相似性最高，夏冬兩季最低為。四個季節(jié)之間的相似性系數(shù)波動不大。如表3所示：表3不同季節(jié)類型鳥類相似度分析季節(jié)類型春夏秋冬Season type SpringSummer AutumnWinter春 Spring0.7143 0.6364 0.6190 夏Summer0.5909 0.5238 秋 Autu

22、mn0.5455 冬Winter4.討論4.1 校園鳥類數(shù)量、種類的討論本次調(diào)查共記錄的鳥類有4 目17 科40 種。留鳥是凱里學院校園鳥類群落結(jié)構(gòu)的重要組成部分。40種鳥類中優(yōu)勢種有三種，常見種有兩種；雀型目(Passeriformes)文鳥科(Ploceidea)中的麻雀(Passer montanus)數(shù)量是最多的，白頭鵯等比較常見。原因是由于麻雀喜歡活動在有人類居住的地方，多營巢于人類的房屋處，是雜食性鳥類，繁殖力非常強，除冬季外，麻雀幾乎都處在繁殖期，而且每次產(chǎn)卵約六枚，孵化期僅14天左右，幼鳥一個月左右就可離巢。凱里學院環(huán)境優(yōu)美，綠化面積大，建筑物獨具民族特色，有許多空余角落、宿舍

23、區(qū)的孔洞以及建筑物的縫隙，這些為麻雀的繁殖和營巢提供了良好的場所和環(huán)境。學校附近有許多的農(nóng)田，餐飲區(qū)在食物搬運時會留下大量的食物碎屑，為麻雀供應大量的食物。其中，香樟、小葉女貞的果實細小但量大，給白頭鵯提供了大量的食物13。4.2 多樣性與相似度的分析從季節(jié)上分析：鳥類的數(shù)量(單位為只)春(1137)秋(690)夏(678)冬(617)逐漸減少，春季鳥類數(shù)量最多并與其它三個季節(jié)相差較大，說明春季有大量的遷徙鳥類回到該地區(qū)。多樣性指數(shù)()春(1.3032)夏(.6612)秋(1.6806)秋(0.3410)夏(0.3208)冬(0.2189)，在春季鳥類群落中黃臀鵯和麻雀的數(shù)量最多，占春季鳥類總

24、數(shù)量的83%。和其它鳥類的數(shù)量相差很大。導致了春季的優(yōu)勢度系數(shù)最大。說明春季正是麻雀大量繁殖的季節(jié)。冬季的均勻性指數(shù)最低，鳥類的數(shù)量分布比較均勻，麻雀的數(shù)量也比春季減少了很多，僅占55.2%。4.3 季節(jié)間群落的關(guān)系通過比較季節(jié)間鳥類群落關(guān)系后發(fā)現(xiàn)，(詳見表3)相似性指數(shù)()為春-夏春-秋春-東夏-秋秋-冬夏-冬，相似性系數(shù)()最高的為春-夏兩個季節(jié)群落，兩個季節(jié)鳥類群落中共同種為15種，其中13種為雀形目鳥類。從季節(jié)上分析，春夏兩個季節(jié)溫差相差不大，為鳥類的生存提供相似的環(huán)境。從鳥類食性來說，兩個季節(jié)可提供植物的嫩葉和植物上相似的幼蟲等相差不大的食物。而夏冬兩季的最低，原因是由于夏天天氣炎熱

25、使得植物上容易滋生蠕蟲，大多植物種子也開始成熟，這位鳥類提供了豐富的食物資源，夏季豐富的雨水使得各種植物生長繁茂，為鳥類提供了良好的棲息地。而冬季，氣溫下降，鳥類食物資源困乏，許多鳥類遷徙到其他地方，使得鳥類數(shù)量大大降低。4.4凱里學院鳥類多樣性保護和建議大學校園是培養(yǎng)人才的場所，是創(chuàng)造文明和傳承文明的主要陣地，優(yōu)美的校園環(huán)境不僅能激發(fā)人們創(chuàng)造文明的靈感，還能使學生的身體和心理得到健康的發(fā)展。大學不光是人、簡單的植物和建筑物等景觀搭配而成，生物多樣性的豐富度也是評價一個大學校園是否屬于生態(tài)校園的一個指標，而鳥類則是反映生物多樣性的一個指標。因此，在建設(shè)校園時應多方面考慮，以建設(shè)生態(tài)校園為目標，

26、保證鳥類等生物的多樣性。校園的綠化越好，鳥類越多，校園的生境類型越多，鳥類的物種數(shù)更豐富15 -17。合理地開發(fā)校園用地，把校園的建筑物和綠化區(qū)進行合理的搭配； 使校園具備陡坡、湖泊、草坪等多樣地貌，在水邊進行綠化，以喬、灌、草等相結(jié)合發(fā)展綠化區(qū)，使得鳥類生境的空間異質(zhì)性得以提高。根據(jù)鳥類食性差異的多樣性， 廣泛種植榆樹、槐樹等植物為鳥類提供食物來源。利用“愛鳥周”等鳥類保護日，加大保護鳥類的宣傳力度，禁止驚嚇和亂捕鳥類。參考文獻1 李慧,洪永密,鄒發(fā)生,等廣州市中心城區(qū)公園鳥類多樣性及季節(jié)動態(tài)J.動物學研究,2008,29（2）:203211.2庹云.宜春學院新校區(qū)校園鳥類多樣性初步調(diào)查J.

27、宜春學院學報,2011,33（8）：108111.3李保鋼,杜央威,郝琳. 陜西師范大學校園鳥類調(diào)查J, 陜西師范大學學報, 2004,32( 1) :8285.4雷進宇.北京師范大學校園秋季鳥類環(huán)志報告J.四川動物,2003,22(2):88-90.5約翰馬敬能,卡倫菲利普斯,何芬奇. 中國野外鳥類手冊M.湖南:湖南教育出版社.6張榮祖. 中國動物地理M. 北京：科學出版社，999.7鄭作新. 中國鳥類系統(tǒng)檢索 M .北京: 科學出版社, 2002.8趙正階. 中國鳥類志M. 長春:吉林科學技術(shù)出版社,2001.9中國野鳥圖庫OL .網(wǎng)址/.10孔凡洲, 于仁成. 應用Excel 軟件計算生

28、物多樣性指J.中國科學院,2012,36（4）：57-62.11曹長雷, 曹玉, 蔣兵. 長江師范學院校園鳥類調(diào)查及保護對策J. 安徽農(nóng)業(yè)科學,2011, 39( 13) : 7809- 7810.12 劉永飛, 吳逸群, 廉小平.渭南師范學院校園鳥類群落與多樣性分析J.安徽農(nóng)業(yè)科學,2011, 39( 6 ): 3596- 3597, 3599.13陳順德,郭克疾,陳貴英. 四川師范大學校園鳥類多樣性調(diào)查J. 安徽農(nóng)業(yè)科學, 2009, 37 (16) : 7484 - 748614羅祖奎,岳峰,吳法清,樓利高,舒實,王天厚. 湖北沙湖冬季鳥類群落特征J, 生態(tài)學雜志, 2009，28 (7

29、):1361- 1367.15覃勇榮.大學校園園林綠化中的生物多樣性保護問題.湖南農(nóng)業(yè)大學學報(社會科學版),2006,7(4):105-108.16王志高, 張勇,等.校園環(huán)境變化對其鳥類多樣性的影響J. 廣西大學學報( 自然科學版),2007，32（增刊）：126-129.17 劉昌利, 程王琨, 王偉. 皖西學院校園鳥類資源的初步調(diào)查J. 中國林副特產(chǎn),2010, 1(104):68-71.致謝：光陰似箭，日月如棱。四年的時間，在我們漫長的人生旅途中是那么的短暫，但這短短的四年卻是最真誠的青春，最純真的歲月，最美麗的大學生活在畢業(yè)的鐘聲即將敲響之際，我將對四年來我遇到的所有幫助過我的人和

30、我的母校給予最最誠摯的謝意：首先，我要感謝我的母校凱里學院，她不僅為我們提供了優(yōu)雅的學習環(huán)境，而且這里古老的民族建筑物和古樸的民族風情也深深地感染著我們，讓我們體會到了苗、侗族同胞們的民族特色。其次，非常誠摯的感謝我的畢業(yè)論文導師羅祖奎博士，在畢業(yè)論文的選題、收集資料、參考書、野外調(diào)差、論文的撰寫、修改等許多方面，羅老師都給予了我莫大的幫助，更讓我感動的是在他忙碌的教學工作和科研中擠出時間親自面對面的指導我論文的寫作方向、選材等。羅老師淵博的專業(yè)知識，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，精益求精的工作作風，誨人不倦的高尚師德，樸實無華、平易近人的人格魅力對我影響深遠。他時刻保持著學習的激情更是我學習的榜樣。再次我

31、還要感謝我的父母對我所有讀書生涯的默默支持；沒有他們辛苦勞作，沒有他們默默奉獻，就沒有我的今天。此外，我也要感謝國家助學資助管理中心的所有老師們和我們偉大的祖國，沒有他們的助學貸款，我想，我也不可能完成這四年的讀書生涯。對于教導過我的所有老師們，我也要送上最真誠的謝意！最后，我還要感謝我的朋友，同學，室友。在畢業(yè)論文的撰寫之際，他們給我提供了寶貴的意見。在論文數(shù)據(jù)處理中，我的論文伙伴龍再忠也幫助了我許多，還有我的老班長田銀帥，08級的馬關(guān)衛(wèi)師兄都給予了我許多幫助，他們樂于助人的高尚品質(zhì)、積極進取的學習態(tài)度，樂觀向上的生活作風都是我學習的榜樣，我很感謝他們，感謝他們耐心的給我解釋和講解我不懂的許

32、多問題。附錄 表1 凱里學院校園鳥類名錄物 種 名 稱 The name of the species數(shù)量Number居留型Residence type“三有”鳥類Three birds 從 屬 區(qū) 系District Department subordinate.雞行目Galliformes = 1 * roman i.雉科Phasianidae1.灰胸竹雞 Bambusicola thoracicar三有東洋界II. 鵑行目Cuculiformes ii.杜鵑科Cuculidae2. 大杜鵑Cuculus canorus s、r 三有廣布種III. 隼形目Falconiformesiii.

33、隼科Falconidae 3.紅隼Falco tinnunculusr、e 古北界IV. 雀行目Passeriformesiv.燕科Hirundinidae4.家燕Hirundo rustica b、s 三有古北界5. 金腰燕Hirundo daurica b、s 三有廣布種v.鹡鸰科Motacillidae6. 山鹡鸰Dendronanthus indicusp三有廣布種7. 白鹡鸰Motacilla albar三有廣布種8. 黃腹鷚Anthus rubescens r古北界.鹟科Muscicapidae9. 鵲鴝Copsychus saularisr三有東洋界10.北紅尾鴝Phoenicurus auroreusp、e三有廣布種11. 黑喉石鵖Saxicola torquatab三有廣布種12. 紅脅藍尾鴝Tarsiger cyanurusp、e三有廣布種13.紅尾水鴝Rhyacornis fuliginosusr古北界