1、Word - 11 -幼兒園中班主題活動(dòng)教案中秋節(jié)含反思中秋節(jié)教案適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒了解中秋節(jié)人們的活動(dòng)，并在活動(dòng)中感觸節(jié)日的喧鬧氛圍，知道陰歷八月十五是中秋節(jié)。容易了解中秋節(jié)的來歷以及一些關(guān)于中秋節(jié)的習(xí)俗，利用學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的觀看能力、動(dòng)手操作能力及思維能力，快來看看幼兒園中秋節(jié)教案吧。 教導(dǎo)目標(biāo) 1知道陰歷八月十五是中秋節(jié)。容易了解中秋節(jié)的來歷以及一些關(guān)于中秋節(jié)的習(xí)俗。 2了解中秋節(jié)人們的活動(dòng)，并在活動(dòng)中感觸節(jié)日的喧鬧氛圍。 3利用學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的觀看能力、動(dòng)手操作能力及思維能力。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.容易了解中秋節(jié)的來歷，接觸中國民族傳統(tǒng)文化、習(xí)俗，并對之感愛好。 2.了解故

2、事內(nèi)容，感觸故事表現(xiàn)的情趣，知道月亮在任何有水的地方和透亮的玻璃上都會(huì)浮現(xiàn)映像。 3.利用觀看、記錄月亮的變化，知道月亮天天都有不同的變化，時(shí)圓時(shí)缺，培養(yǎng)幼兒愛科學(xué)、愛探究的的情感。 4.鞏固幼兒對圖形的熟悉，知道3.4.5表示的數(shù)量，培養(yǎng)幼兒手口全都點(diǎn)數(shù)的能力。 5.觀賞有關(guān)月亮的文學(xué)作品、音樂作品，感觸作品的好玩和奇異。 6.發(fā)動(dòng)幼兒、家長一起收集有關(guān)中秋節(jié)風(fēng)俗習(xí)慣的資料，培養(yǎng)幼兒收集和收拾資料的能力。 7.利用猜測和畫月亮上有什么？來進(jìn)展幼兒的想象力，并讓幼兒敘述自己圖畫的內(nèi)容來進(jìn)展幼兒的語言表述能力。 環(huán)境布置 1.出示幼兒在節(jié)前觀看月亮、繪制出的月亮變化冊。 2.在語言去投放相關(guān)月亮

3、學(xué)問的圖書。 3.懸掛燈籠，水果圖案營造喧鬧的節(jié)日氣氛。 家長工作 1.家長協(xié)助搜集關(guān)于中秋節(jié)的資料，并提供應(yīng)大家共享。 2.為這次主題活動(dòng)預(yù)備一些月餅盒。并與幼兒一起做一個(gè)燈籠，最好是共同制作的。 3.催促幼兒節(jié)前節(jié)后延續(xù)觀看月亮，并記錄月亮的變化。 4.關(guān)注主題活動(dòng)的發(fā)展，準(zhǔn)時(shí)幫助主題活動(dòng)的綻開。 5.有時(shí)光帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。 學(xué)習(xí)內(nèi)容第一周 活動(dòng)實(shí)例活動(dòng)一 中秋的來歷活動(dòng)形式 集體活動(dòng)目標(biāo) 1、幼兒初步了解中秋節(jié)，知道為什么要過中秋節(jié)，什么時(shí)候開頭過中秋節(jié)。 2、幼兒能夠利用多種渠道來收集資料，并學(xué)會(huì)共享溝通資料。 活動(dòng)預(yù)備：請家長協(xié)助幼兒收集關(guān)于中秋節(jié)的資料，以及一些中秋節(jié)的圖

4、片。 活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入。以談話的形式導(dǎo)入，激活幼兒愛好。 師：小伴侶們，你們知道我們國家有那些節(jié)日嗎？ 二、向幼兒介紹中秋節(jié)，包括時(shí)光，來歷。 1、老師請幼兒介紹，并請其他幼兒聆聽從中知道了哪些，與別人有哪些不同。 2、老師介紹自己的材料，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷。 三、擴(kuò)展幼兒閱歷，并介紹中秋節(jié)的習(xí)俗，讓幼兒了解更多。 師：小伴侶們，你們知道中秋要吃什么嗎？ 師：除了吃月餅，我們還干什么呢？ 四、老師像幼兒介紹獵取資料的辦法。 師：呀，小伴侶了解那么多學(xué)問，那你是從哪里了解到的？ 1、幼兒溝通自己獵取學(xué)問的渠道。 2、老師協(xié)助幼兒總結(jié)從哪獵取學(xué)問：辦法及渠道。 五、活動(dòng)延長 1、幼兒繼續(xù)搜

5、集各種各樣的月餅 2、幼兒試試制作月餅六、活動(dòng)結(jié)束，幼兒回家向家長共享今日的所得。 活動(dòng)二月亮婆婆喜愛我 涉及領(lǐng)域：音樂 活動(dòng)目標(biāo)： 1、利用哼鳴搖籃曲初步感觸歌曲的旋律，利用字卡和嬉戲等初步理解、記憶歌詞，初步學(xué)歌唱曲。 2、利用唱襯詞學(xué)習(xí)容易的二聲部唱法，體悟合作的歡樂。 3、感觸傣族歌曲獨(dú)特的風(fēng)格。 活動(dòng)預(yù)備： 字卡一套（月亮婆婆、喜愛我、灑、摸、走和停各三張）星星卡片七張，每張兩個(gè)小星星。 磁帶、錄音機(jī)、鋼琴活動(dòng)過程： 一、哼鳴搖籃曲，感觸傣族風(fēng)格歌曲的旋律。 1、我想做你們的媽媽，你們情愿做我的寶寶嗎？（情愿）媽媽的手就是搖籃，搖籃搖，寶寶要隨著媽媽的搖籃怎樣啊？（搖）媽媽的手搖到哪

6、里你的身體就要晃到哪邊。 2、睡在媽媽搖籃里舒適嗎？可是媽媽看到寶寶的眼睛還睜著呢，媽媽的手摸到誰，誰就要睡著。 3、媽媽搖搖籃時(shí)，你聽到什么聲音了？請寶寶們也來唱搖籃曲哄媽媽睡覺。 二、用字卡引出歌曲，學(xué)歌唱曲。 1、剛才我們睡著了，想想誰會(huì)透過窗戶來看我們睡覺呢？我們假裝睡著，聽聽是誰來看我們？（教師清唱）2、提問： （1）誰來看我們了呢？為什么要來看我們？展示字卡月亮婆婆、喜愛我。 （2）怎么喜愛我的呢？唱其次句，幼兒回答，展示灑、摸，并做動(dòng)作協(xié)助理解和把握。 （3）月亮婆婆這么喜愛我們，還和我們做嬉戲了，做了什么嬉戲？認(rèn)真聽，歌唱曲后半部分，問：玩什么嬉戲了？走和停算一次，玩了幾次呢？

7、邊唱邊貼。 3、我們來唱一唱，用歌聲表述月亮婆婆對我們的喜愛。 4、月亮婆婆說你們真能干，現(xiàn)在晚上要用什么聲音唱？ 5、真好！一點(diǎn)也沒影響到別人，那白天用什么聲音唱呢？ 6、月亮婆婆說誰唱的好聽，她就去摸摸誰？ 7、小伴侶唱得真悅耳，月亮婆婆想要和我們做嬉戲了，交代嬉戲規(guī)章：被月亮婆婆摸到的小伴侶，在我的后面排隊(duì)，月亮婆婆做什么動(dòng)作你就跟著做什么動(dòng)作。 三、用唱襯詞的辦法學(xué)習(xí)容易的二聲部演唱1、剛才聲音大了點(diǎn)，把誰吵醒了？展示卡片星星，問：星星會(huì)干嗎？ 2、你聽聽星星會(huì)在歌里的什么地方瞬間睛？教師的手會(huì)在相應(yīng)的地方做瞬間的動(dòng)作。 3、你聽到星星在什么地方瞬間睛了，就把星星送到哪里？ 錯(cuò)誤時(shí)再聽

8、一遍，問：有沒有發(fā)覺問題？ 4、我們碰到小星星的地方做什么動(dòng)作？（瞬間）每一次延續(xù)眨幾次眼？ 5、剛才小星星瞬間睛的時(shí)候你聽到什么聲音了？你喜愛用什么聲音？ 6、月亮婆婆的地方我來唱，小星星瞬間的地方你們唱。 7、十分棒！聲音唱得很整齊，還可以用什么聲音唱？ 8、真好聽！可月亮婆婆有主意了，月亮婆婆就一個(gè)人聲音太小，小星星那么多人，聲音不均衡，怎樣就可以均衡了呢？教師來做指揮，你們都是小小唱歌家這一半唱月亮婆婆，那一半唱星星。 9、這遍的聲音均衡多了，月亮婆婆沒看法了。 四、夜深了，小伴侶也累了要睡覺了，讓我們悄悄的聽著音樂做個(gè)好夢吧！教師邊唱邊摩挲每一個(gè)孩子的頭。 活動(dòng)三靜夜思涉及領(lǐng)域：語文

9、活動(dòng)目標(biāo)： 1幼兒初步了解古詩的含義，清楚地發(fā)好光、霜、鄉(xiāng)的音。 2能夠背誦古詩，同時(shí)感觸古詩美的韻律。 3理解詞語：舉、霜、家鄉(xiāng)。 活動(dòng)預(yù)備： 1打印的古詩一首，靜夜思圖片兩張2剛過了中秋節(jié)，幼兒知道中秋節(jié)有團(tuán)聚的意思活動(dòng)過程： 1、展示圖片，介紹古詩的名字是：靜夜思（1）師：小伴侶，畫面上有什么？畫上的人怎么樣？他的表情是怎樣的？ （2）老師介紹詩人李白，讓幼兒了解他是唐代詩人，寫了無數(shù)好聽的古詩。 （3）老師小結(jié)：靜夜思就是講了李白在安靜的夜晚思念自己故鄉(xiāng)的事情。 2、老師朗誦古詩，幼兒觀賞。 （1）師：在古詩中你聽到了什么？ （2）老師逐句理解古詩的含義：光明的月光灑在床前，好似是一層

10、寒霜。抬起來望著天空中那圓圓的月亮，不由得想起了自己的故鄉(xiāng)。讓幼兒感觸到古詩中美的意境。 3、學(xué)習(xí)古詩靜夜思 （1）老師帶領(lǐng)幼兒共同朗誦古詩。 （2）老師逐句教幼兒朗誦，提醒幼兒發(fā)清晰光、霜、鄉(xiāng)的字音，感觸詩歌中的韻律。 （3）讓幼兒利用多種感觸觀賞和感知古詩的內(nèi)容，體味詩人思念故鄉(xiāng)的情緒。 4、引發(fā)幼兒為古詩創(chuàng)編動(dòng)作，并舉行朗誦表演。 活動(dòng)四嘟嘟龍買水果涉及領(lǐng)域：數(shù)學(xué)活動(dòng)目標(biāo)1、利用學(xué)習(xí)，感知5以內(nèi)屬于涼的關(guān)系。 2、鞏固幼兒對5以內(nèi)數(shù)量的熟悉。 3、進(jìn)展幼兒觀看能力、推斷能力，以及反應(yīng)能力。 活動(dòng)預(yù)備1到5的數(shù)字卡片。五種不同滋味的月餅圖片。 活動(dòng)過程一、嬉戲?qū)?，激活幼兒的學(xué)習(xí)愛好。 按

11、數(shù)字拍手。老師拍手，讓幼兒回答拍了幾下，答對了就把相應(yīng)的數(shù)字卡片貼在黑板上。 二、鞏固對5以內(nèi)數(shù)量的熟悉1、讓幼兒精確的認(rèn)讀1到5這幾個(gè)數(shù)字。 2、展示月餅圖片，貼上相應(yīng)的數(shù)字。（幼兒完成）三、玩買水果嬉戲。 1、介紹嬉戲規(guī)章。 師：小伴侶們，教師現(xiàn)在餓了，想去買月餅吃?？墒墙處熛胄“閭H幫我買。教師要什么滋味的，小伴侶就幫我拿什么，好不好??？ 2、開頭嬉戲。 四、找找生活中的數(shù)字1、讓幼兒找找老師的墻壁上那些與數(shù)字有關(guān)呢？ 2、引領(lǐng)幼兒說一說，1、2、3、4、5還可以表示什么。（如：音樂簡譜中表示音符） 五、活動(dòng)結(jié)束 教學(xué)反思： 中秋佳節(jié)是我們中國一個(gè)傳統(tǒng)的重大節(jié)日,一年一度的中秋佳節(jié)，是孩子

12、們欣賞月亮，品味月餅，學(xué)習(xí)共享的大好時(shí)機(jī)。 幼兒百科：按照中國的歷法，農(nóng)歷八月在秋季中間，為秋季的其次個(gè)月，稱為“仲秋”，而八月十五又在“仲秋”之中，所以稱“中秋”。 幼兒園小班中秋節(jié)教案中秋節(jié)活動(dòng)及教學(xué)反思 下面是“幼兒園小班中秋節(jié)教案中秋節(jié)活動(dòng)及教學(xué)反思”的內(nèi)容一文，給你帶來豐盛出色的內(nèi)容，歡迎閱讀！ 中秋節(jié)活動(dòng)教案適用于小班的中秋節(jié)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒體悟與伙伴教師一起過節(jié)的歡樂，利用活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)聚節(jié)，快來看看幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)教案吧。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、利用活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)聚節(jié)。 2、體悟與伙伴教師

13、一起過節(jié)的歡樂。 3、知道節(jié)日的時(shí)光、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感觸節(jié)日的氣氛。 4、體悟人們相互關(guān)懷的美妙情感。 活動(dòng)預(yù)備： 發(fā)動(dòng)幼兒自帶水果和月餅活動(dòng)形式：年級集體活動(dòng) 活動(dòng)流程：介紹節(jié)日-觀賞故事-談話品味 活動(dòng)過程： 一、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。 二、觀賞故事聽故事月亮姑娘做衣裳，了解月亮是不斷變化的。 研究：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。 三、談話品味： 1、中秋節(jié)吃什么？ 2、共享： 共同品味自帶的月餅和水果。 說說自己所帶的食品。 附：小故事月亮姑娘做衣裳 夜晚，月亮姑娘出來了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊

14、云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。 裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真美麗，惋惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。 裁縫師傅打算給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點(diǎn)，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更美麗了，惋惜月亮姑娘連套也套不上。 裁縫師傅漲紅了臉，說：我只好重做了。又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚：啊你又長胖了！裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：唉！你的身段量不準(zhǔn)，我沒法給你做衣裳了。本來，月亮姑娘天天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，惟獨(dú)在晚上才靜靜地露面。 教學(xué)反思： 中秋佳節(jié)是我們中國一個(gè)傳統(tǒng)的重大節(jié)日,一年一度的中秋佳節(jié)，是孩子們欣賞月亮，品味月餅，學(xué)習(xí)共享的大好時(shí)機(jī)。為了使孩子們感觸民族傳統(tǒng)文化之