1、2021-2022中考生物模似試卷注意事項(xiàng)：1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。2回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上，寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。1、下列有關(guān)人的性別遺傳的敘述正確的是（）A人的性別是由性染色體決定的，與基因無(wú)關(guān)B人的神經(jīng)細(xì)胞中也存在性染色體C生男生女的機(jī)會(huì)是均等的，所以一個(gè)多子女家庭中男女比例一定是D男性的Y染色體既能傳給女兒，也能傳給兒子2、下列屬于社會(huì)行為的是（ ）A猴王爭(zhēng)霸 B螳螂捕蟬 C狗急跳墻 D作繭

2、自縛3、葵花籽和西瓜子分別是由 發(fā)育而成的A子房和子房 B子房和胚珠C胚珠和胚珠 D胚珠和子房4、下列不屬于器官的是A一粒大米 B一粒南瓜籽 C一片樹(shù)葉 D一根黃瓜5、呼吸作用的實(shí)質(zhì)和意義是（）A分解有機(jī)物，貯藏能量，并轉(zhuǎn)移到儲(chǔ)藏器官中B分解有機(jī)物，釋放能量，供各項(xiàng)生命活動(dòng)所需要C吸收氧氣，放出二氧化碳，保持大氣成分相對(duì)穩(wěn)定D制造有機(jī)物，釋放能量，供各項(xiàng)生命活動(dòng)所需要6、下列動(dòng)物類(lèi)群與對(duì)應(yīng)特征正確的是（）A軟體動(dòng)物呼吸器官是肺B節(jié)肢動(dòng)物身體和附肢都分節(jié)C腔腸動(dòng)物身體呈左右對(duì)稱D環(huán)節(jié)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)器官是足7、家兔適應(yīng)其植食性生活牙齒分化成（ ）A門(mén)齒和犬齒B犬齒和臼齒C門(mén)齒和臼齒D門(mén)齒.犬齒和臼齒8、

3、某同學(xué)用 3 個(gè)紅球、1 個(gè)白球、2 個(gè)紙袋進(jìn)行“模擬人類(lèi)后代性別決定的過(guò)程”活動(dòng)。下列模擬操作或結(jié)論中，正確的是（ ）A2 個(gè)紙袋分別標(biāo)注“母親”“父親”B紅球表示精子，白球表示卵細(xì)胞C睜開(kāi)眼，從 2 個(gè)紙袋中各抓取 1 個(gè)小球，記錄 2 個(gè)小球的組合類(lèi)型D抓取、記錄小球組合類(lèi)型 2 次，就可模擬出孩子的性別比例接近 1：19、胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是（）A胎盤(pán)和子宮B臍帶和子宮C胎盤(pán)和臍帶D子宮和卵巢10、下列不屬于生命現(xiàn)象的是（ ）A植物開(kāi)花B蛇的冬眠C螞蟻筑巢D空氣流動(dòng)11、尿液與原尿相比，一般不含葡萄糖，這是由于A腎小球的過(guò)濾作用B腎小管的重吸收作用C膀胱的儲(chǔ)存D輸尿管的輸送1

4、2、內(nèi)分泌紊亂會(huì)引起一些疾病下列與激素分泌無(wú)關(guān)的疾病是（ ）A扁桃體炎 B巨人癥 C地方性甲狀腺腫 D侏儒癥13、呼吸的全過(guò)程可分為4個(gè)階段，正確的順序是（）氣體在血液中的運(yùn)輸組織處的氣體交換肺通氣肺泡處的氣體交換。ABCD14、如圖中甲、乙、丙、丁表示器官，箭頭表示血流方向根據(jù)血液成分的變化，可以判斷甲、乙、丙、丁依次是（ ）A腎、腸、垂體、卵巢B腎、腸、垂體、睪丸C腸、垂體、腎、卵巢D腎、腸、卵巢、垂體15、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪分別在人體的哪個(gè)器官中初步被消化（）A胃、小腸、大腸B口腔、胃、小腸C胃、口腔、小腸D小腸、口腔、胃16、腎臟是泌尿系統(tǒng)的主要器官，血液流經(jīng)腎臟時(shí)有尿液產(chǎn)生，

5、起過(guò)濾作用和起重吸收作用的是（ ）A腎小管 腎小球 B腎小球 腎小管C毛細(xì)血管 腎小管 D腎小囊 腎小管17、下列關(guān)于健康的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）A健康就是不生病B告別不良的生活方式才可能擁有健康C健康新概念包括身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)方面的狀態(tài)D我們應(yīng)從消極被動(dòng)地治療疾病變?yōu)榉e極主動(dòng)地呵護(hù)健康18、近年來(lái)，在我國(guó)的臺(tái)灣出現(xiàn)的“超級(jí)細(xì)菌”，讓包括青霉素在內(nèi)的許多抗生素對(duì)其失去作用。由“超級(jí)細(xì)菌”引發(fā)的感染和導(dǎo)致的死亡急劇上升。該類(lèi)事件產(chǎn)生的主要原因是A抗生素的生產(chǎn)質(zhì)量急劇下降B抗生素引發(fā)人體的過(guò)敏反應(yīng)C“超級(jí)細(xì)菌”已經(jīng)變異成為病毒D濫用抗生素導(dǎo)致細(xì)菌抗藥性不斷增強(qiáng)19、下列有關(guān)靜脈血的敘述中，

6、錯(cuò)誤的是A、血紅蛋白與氧分離時(shí)的血液B、血液顏色呈暗紅色的血液C、靜脈血管里面流動(dòng)的血液D、從右心室射出的血液屬于靜脈血20、下列有關(guān)人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的敘述中，不正確的是（ ）A骨骼肌兩端的肌腱連接在同一塊骨上B伸肘時(shí)，肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮C運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)需要神經(jīng)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)配合D骨、關(guān)節(jié)、肌肉組成了人體的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)21、下列關(guān)于人的生殖和發(fā)育的敘述，正確的是（）A青春期生殖器官開(kāi)始形成B胎盤(pán)是胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的場(chǎng)所C精子和卵細(xì)胞結(jié)合的場(chǎng)所是子宮D嬰兒出生標(biāo)志著人體生長(zhǎng)發(fā)育的開(kāi)始22、下列關(guān)于青春期心理衛(wèi)生的敘述，不正確的是（）A正確對(duì)待身體變化、性器官的發(fā)育、第二性征的出現(xiàn)等B將自己性知識(shí)中的

7、疑惑埋藏在心里C樹(shù)立遠(yuǎn)大理想情操，把精力集中在學(xué)習(xí)和培養(yǎng)高尚情操上D正常開(kāi)展人際交往23、東營(yíng)黃河灘萬(wàn)畝葵花隨風(fēng)搖曳，金波蕩漾，向著陽(yáng)光綻放出燦爛。下列有關(guān)向日葵的敘述，錯(cuò)誤的是A“葵花朵朵向太陽(yáng)”說(shuō)明生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)B一?？ㄗ咽窍蛉湛囊粋€(gè)果實(shí)C一個(gè)葵花花盤(pán)是由多個(gè)花組成的花序D向日葵的種子空癟是由于傳粉不足24、 “螳螂捕蟬，黃雀在后”下列能正確表示食物鏈的是（）A蟬螳螂黃雀B陽(yáng)光青草蟬螳螂黃雀C青草蟬螳螂黃雀D營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)青草蟬螳螂黃雀25、腐爛的水果發(fā)出酒味，這是由下列哪種生物引起的（ ）A酵母菌B放線菌C青霉D曲霉26、圖甲A、B、C分別表示某植物葉片所進(jìn)行的某些生理活動(dòng)，圖甲為該植

8、物在晴朗的夏季一天24小時(shí)內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答：圖甲中植物在黑暗環(huán)境中吸收的氣體主要是_，該植物白天和晚上都能進(jìn)行生理活動(dòng)是_。（填字母）圖乙中代表光合作用的曲線是_，它與圖甲中的_（填字母）生理活動(dòng)相對(duì)應(yīng)，進(jìn)行此生理活動(dòng)的場(chǎng)所是_。移栽植物時(shí)，常在陰天和傍晚進(jìn)行，并剪去大量枝葉，其目的是為了抑制圖甲中_生理活動(dòng)。（字母）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，人們?yōu)榱颂岣吖夂献饔玫男释ǔ２捎胈方法（答一種即可）。綠色植物的光合作用對(duì)維持生物圈的平衡有_重要的作用。植物的光合作用和呼吸作用相互依存，共同維持了生物圈中二氧化碳和氧的相對(duì)平衡。為使我們生活的環(huán)境空氣永遠(yuǎn)清新，我們?cè)撟鲂┦裁?？?qǐng)?zhí)岢瞿?/p>

9、的建議。_。27、我國(guó)科學(xué)家在世界上首次完成了SARS病毒滅活疫苗一期臨床研究。36位志愿受試者均未出現(xiàn)異常反應(yīng)。其中12位注射的是安慰劑(沒(méi)有藥物成分，對(duì)人體不會(huì)產(chǎn)生任何作用)，另外24位接種疫苗的受試者全部產(chǎn)生抗體，初步證明了疫苗的安全性和有效性。回答：(1)從可以使人患傳染病的角度分析，SARS病毒屬于_。(2)通過(guò)接種SARS疫苗，使人體產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，獲得免疫，這種免疫叫做_免疫。(3)36位受試者注射疫苗還是安慰劑，由專(zhuān)門(mén)人員通過(guò)電腦隨機(jī)編號(hào)決定。1 2位受試者注射安慰劑，在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中起_作用。 (4)北京交通大學(xué)的研究生梁忠益就是36位受試者中的一員，當(dāng)他得知自己是第一個(gè)接受試驗(yàn)

10、時(shí)，顯得異常緊張，手心冒汗。這種反射屬于_反射。28、你有“美人尖”嗎？人的V型發(fā)尖是前額正中發(fā)際線向下凸出一個(gè)形似“V”字的發(fā)尖，俗稱美人尖（如圖甲所示）。一對(duì)V型發(fā)尖的父母生下一個(gè)平發(fā)尖（圖乙所示）的孩子。請(qǐng)分析回答：人的V型發(fā)尖與平發(fā)尖是一對(duì)_，一對(duì)V型發(fā)尖的父母生下一個(gè)平發(fā)尖的孩子，說(shuō)明V型發(fā)尖是_性狀。若控制V型發(fā)尖與平發(fā)尖的基因用A/a表示，則父親的基因組成是_；孩子的基因組成是_。如果這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子表現(xiàn)為V型發(fā)尖，則這個(gè)孩子的基因組成可能是_或_。這對(duì)夫婦再生一個(gè)平發(fā)尖女兒的可能性為_(kāi)。29、資料1：今年5月20日某市區(qū)人民政府通報(bào)，該區(qū)王某，44歲，常年從事活禽出售工作，

11、確認(rèn)感染H7N9流感??；5月24日該市又通報(bào)曾某，63歲，家里養(yǎng)有雞鴨35只，確認(rèn)感染H7N9流感病。隨即應(yīng)急指揮部召開(kāi)會(huì)議，要求“加強(qiáng)源頭防控，關(guān)閉活禽市場(chǎng)一個(gè)月，切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)防控措施“。資料2：H7N9禽流感是由H7N9亞型禽流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，患者起病急，表現(xiàn)出發(fā)燒、咳嗽等癥狀，嚴(yán)重時(shí)可引起呼吸困難、呼吸衰竭、甚至死亡。根據(jù)以上資料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)作答： H7N9禽流感病具有的兩個(gè)基本特點(diǎn)是_。 “關(guān)閉活禽市場(chǎng)一個(gè)月”，從預(yù)防傳染病的角度分析，該措施屬于_。 患過(guò)H1N1的人對(duì)H7N9不具有免疫力，這是人體_免疫的特征。針對(duì)H7N9的疫苗正在研制試用中，從免疫角度分析疫苗屬于_

12、。下圖是接種疫苗過(guò)程中，嬰兒的縮手反射示意圖，請(qǐng)據(jù)圖寫(xiě)出嬰兒縮手反射過(guò)程中神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)路徑（用字母和箭頭表示）_，此反射是在脊髓里的_參與下完成的非條件反射。30、閱讀材料和學(xué)習(xí)的生物知識(shí)回答問(wèn)題：材料一：蚜蟲(chóng)，又稱膩蟲(chóng)、蜜蟲(chóng)，是一類(lèi)植食性昆蟲(chóng)。在春季和夏季，蚜蟲(chóng)群中大多數(shù)或全部為雌性。這時(shí)，雌性蚜蟲(chóng)所產(chǎn)的卵不經(jīng)過(guò)受精也能發(fā)育形成胚胎，經(jīng)過(guò)4天左右若蟲(chóng)即可發(fā)育為成蟲(chóng)，成蟲(chóng)在適合的溫度下一天就可以產(chǎn)生10多只若蟲(chóng)，可持續(xù)繁殖23個(gè)月。因此一只雌蟲(chóng)在春季孵化后可以產(chǎn)生數(shù)以億計(jì)的蚜蟲(chóng)。到了秋季，光照周期和溫度發(fā)生變化，食物數(shù)量減少，在蚜蟲(chóng)體內(nèi)調(diào)控機(jī)制的作用下，雌性蚜蟲(chóng)開(kāi)始產(chǎn)出雄性若蟲(chóng)。雄性和雌性進(jìn)

13、行交尾后產(chǎn)卵。這些卵在度過(guò)冬季后，可以孵化出帶翅膀或不帶翅膀的若蟲(chóng)。其中，帶翅膀的若蟲(chóng)可遷飛到新的植物（常常為不同類(lèi)型植物）上開(kāi)始繁殖新的種群。材料二：生物界有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們?nèi)ヌ剿?。某社團(tuán)同學(xué)選取了多種生物，對(duì)其生殖和發(fā)育的有關(guān)知識(shí)進(jìn)行了探索。春、夏兩季，蚜蟲(chóng)進(jìn)行_生殖，在秋季，蚜蟲(chóng)進(jìn)行_生殖。有翅蚜蟲(chóng)若蟲(chóng)，具有遷飛能力。這種現(xiàn)象對(duì)蚜蟲(chóng)個(gè)體生存的意義是_。影響蚜蟲(chóng)出現(xiàn)多樣的生殖方式和胚胎發(fā)育類(lèi)型的有_因素。材料二圖甲中的M表示為三種動(dòng)物生殖發(fā)育過(guò)程中的相似之處，則M為_(kāi)。a有性生殖 b無(wú)性生殖 c體內(nèi)受精 d體外受精 e胎生 f卵生材料二圖乙是鳥(niǎo)卵結(jié)構(gòu)示意圖，能發(fā)育成雛鳥(niǎo)的結(jié)構(gòu)是 _。

14、材料二丙圖中新生命與母體是通過(guò)_（填寫(xiě)圖中代號(hào)）進(jìn)行物質(zhì)交換的?！斑M(jìn)化樹(shù)”又稱“系統(tǒng)樹(shù)”、“譜系樹(shù)”，簡(jiǎn)單的表示了生物的進(jìn)化歷程。在進(jìn)化樹(shù)上每個(gè)分支的頂端代表一物種。兩個(gè)分支相交處為節(jié)點(diǎn)，每個(gè)節(jié)點(diǎn)代表各分支的共同祖先，請(qǐng)你根據(jù)“螳螂、家鴿、蛇、蝴蝶、蟾蜍及人”的進(jìn)化關(guān)系，將“家鴿、蝴蝶、蟾蜍”填寫(xiě)在圖丁的相應(yīng)序號(hào)的位置上。是_，是_。31、閱讀下列資料，回答問(wèn)題：資料一：資料二：多種多樣的生物是全人類(lèi)共有的寶貴財(cái)富。生物多樣性為人類(lèi)的生存與發(fā)展提供了豐富的食物、藥物、燃料等生活必需品以及大量的工業(yè)原料。保護(hù)生物的多樣性，從某種意義上講就是保護(hù)人類(lèi)自己。多保護(hù)一個(gè)物種，就是為人類(lèi)多留一份財(cái)富，為

15、人類(lèi)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展多做一份貢獻(xiàn)。保護(hù)生物的多樣性是人類(lèi)共同的責(zé)任。資料一中，屬于被子植物的是_，屬于脊椎動(dòng)物的是_。(填字母)D屬于_動(dòng)物，特點(diǎn)是：體表覆蓋著角質(zhì)的鱗片，用_呼吸，在陸地上產(chǎn)卵。資料二告訴我們保護(hù)生物多樣性意義重大，保護(hù)生物的多樣性是人類(lèi)共同的責(zé)任。那么保護(hù)生物多樣性最有效的措施是_。參考答案1、B【解析】人的體細(xì)胞內(nèi)的23對(duì)染色體，有一對(duì)染色體與人的性別有關(guān)，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX。人的性別遺傳過(guò)程如圖：?！驹斀狻緼近幾年的研究發(fā)現(xiàn)在Y染色體上有一段DNA（即基因）與雄性性別的決定有關(guān)，X染色體上也有與女性性別有關(guān)的基因。因此人的性別是由性

16、染色體決定的，也與基因有關(guān)，而不是與基因無(wú)關(guān)，A錯(cuò)誤。B每個(gè)正常人的體細(xì)胞中都有23對(duì)染色體，神經(jīng)細(xì)胞是體細(xì)胞，所以人的神經(jīng)細(xì)胞中也存在性染色體，B正確。C生男生女的機(jī)會(huì)是均等的，但是一個(gè)多子女家庭中男女比例不一定是1：1，C錯(cuò)誤。D從性別遺傳圖解看出，男性的Y染色體不能傳給女兒，只能傳給兒子，而不是既能傳給女兒，也能傳給兒子， D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握性別遺傳過(guò)程以及會(huì)借助人類(lèi)的性別遺傳圖解分析解答此類(lèi)問(wèn)題。2、A【解析】社會(huì)行為是一些營(yíng)群體生活的動(dòng)物，群體內(nèi)形成一定的組織，成員之間有明確分工，共同維持群體生活的行為，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群體中還會(huì)形成

17、等級(jí)，如草原上的雄性頭羊總是優(yōu)先占領(lǐng)配偶。【詳解】“猴王爭(zhēng)霸”體現(xiàn)了群體內(nèi)有明顯的等級(jí)，因此具有社會(huì)行為，A正確；“螳螂捕蟬”、“狗急跳墻”、“作繭自縛”，它們?nèi)后w內(nèi)都沒(méi)有明確的分工，也沒(méi)有嚴(yán)格的等級(jí)，因此，都不具有社會(huì)行為，BCD錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握社會(huì)行為的特征。3、B【解析】試題分析：果實(shí)和種子的形成是由受精后的雌蕊發(fā)育來(lái)的具體發(fā)育為：可見(jiàn)，子房發(fā)育成果實(shí)，胚珠發(fā)育成種子。而葵花籽和西瓜籽分別是植物的果實(shí)與種子?？键c(diǎn)：果實(shí)和種子的形成。4、A【解析】一粒大米主要是水稻種子的胚乳部分，屬于營(yíng)養(yǎng)組織，A符合題意；一粒南瓜籽是南瓜的種子，屬于生殖器官，B不符合題意；一片樹(shù)

18、葉是植物的營(yíng)養(yǎng)器官，C不符合題意；一根黃瓜是果實(shí)，屬于生殖器官，D不符合題意。5、B【解析】細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過(guò)程，叫呼吸作用?！驹斀狻亢粑饔檬巧锏幕咎卣?，進(jìn)行的場(chǎng)所是線粒體，表達(dá)式為：有機(jī)物+氧二氧化碳+水+能量，在此過(guò)程中釋放出大量的能量，一方面滿足自身的需要，另一部分以熱能的形式散失出去，所以呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量，滿足各種生命活動(dòng)的需要，B正確?！军c(diǎn)睛】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握呼吸作用的實(shí)質(zhì)。6、B【解析】自然界中的動(dòng)物多種多樣，我們要對(duì)其進(jìn)行分類(lèi)，思考解答?！驹斀狻寇涹w動(dòng)物的身體柔軟，有外套膜，貝殼退化，用鰓呼吸，A

19、錯(cuò)誤；節(jié)肢動(dòng)物的身體由體節(jié)構(gòu)成，有外骨骼，身體和附肢都分節(jié)，B正確；腔腸動(dòng)物的身體呈輻射對(duì)稱，有口無(wú)肛門(mén)，C錯(cuò)誤；環(huán)節(jié)動(dòng)物的身體由許多環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成，剛毛輔助運(yùn)動(dòng)，無(wú)專(zhuān)門(mén)的運(yùn)動(dòng)器官，D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】熟練掌握動(dòng)物各類(lèi)群的主要特征，即可正確解答。7、C【解析】試題分析：家兔是草食性動(dòng)物，與其食性相適應(yīng)，家兔的牙齒分為門(mén)齒和臼齒，無(wú)犬齒，門(mén)齒長(zhǎng)在上下頜的中央部分，形狀像鑿子，適于切斷食物；臼齒長(zhǎng)在上下頜的兩側(cè)，有寬闊的咀嚼面，適于磨碎食物。故選C考點(diǎn)：本題考查的是家兔的牙齒的特點(diǎn)。8、A【解析】人的體細(xì)胞內(nèi)的23對(duì)染色體，有一對(duì)染色體與人的性別有關(guān)，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是

20、XX，這樣男性產(chǎn)生的精子就有兩種，一種是含有X染色體的，另一種是含Y染色體的，女性產(chǎn)生的卵細(xì)胞只有一種，是含有X染色體的；如果含X染色體的卵細(xì)胞與含X染色體的精子相融合，那么受精卵的性染色體就是XX，由它發(fā)育成的孩子就是女孩；如果含X染色體的卵細(xì)胞與含Y染色體的精子相融合，那么受精卵的性染色體就是XY，由它發(fā)育成的孩子就是男孩?！驹斀狻緼某同學(xué)“模擬人類(lèi)后代性別決定的過(guò)程”活動(dòng)，可用標(biāo)有“母親”“父親”的紙袋分別模擬母親、父親，A正確。B紅球表示X染色體，白球表示Y染色體，B錯(cuò)誤。C閉著眼睛從每個(gè)紙袋中隨機(jī)抓取一個(gè)小球，看兩個(gè)小球的組合若是紅、紅小球組合代表X、X性染色體，表示孩子是女性；若是

21、紅、白小球組合代表X、Y性染色體，表示孩子是男孩。因此，從兩個(gè)紙袋中取出的小球組合可模擬出生孩子的性染色體組成，C錯(cuò)誤。D.把小球各放回原紙袋中，重復(fù)抓取3次，由于次數(shù)較少，不能保證小球混合均勻等因素的影響，因此存在著實(shí)驗(yàn)誤差，故不能保證每個(gè)學(xué)習(xí)小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)都能說(shuō)明出生孩子的性別比例為1：1，D 錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解性別的遺傳過(guò)程。9、C【解析】由卵細(xì)胞到胎兒的過(guò)程是：卵細(xì)胞受精卵胚泡胚胎胎兒，胚泡中的細(xì)胞繼續(xù)分裂和分化，逐漸發(fā)育成胚胎，并于懷孕后8周左右發(fā)育成胎兒，胎兒已具備人的形態(tài)；胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中，通過(guò)胎盤(pán)、臍帶與母體進(jìn)行物質(zhì)交換。10、D【解析】空氣流

22、動(dòng)里面不包括生物，空氣是非生物，所以其中不包括生命現(xiàn)象。11、B【解析】尿的形成包括腎小球的濾過(guò)和腎小管的重吸收作用：血液流經(jīng)腎小球時(shí)，除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外，其他的如水、無(wú)機(jī)鹽、尿素、葡萄糖會(huì)濾過(guò)到腎小囊腔形成原尿；當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，其中大部分水、部分無(wú)機(jī)鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分無(wú)機(jī)鹽和水等由腎小管流出形成尿液?！驹斀狻坑煞治鲋溃耗虻男纬芍饕?jīng)過(guò)腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過(guò)作用和腎小管的重吸收作用。所以，尿液與原尿相比，不含葡萄糖，這是由于腎小管的重吸收作用能把原尿中的葡萄糖全部重吸收。故選B。【點(diǎn)睛】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是知道腎小管的重吸收作用能重吸收全

23、部的葡萄糖、大部分水、無(wú)機(jī)鹽。12、A【解析】試題分析：A.扁桃體炎是由細(xì)菌感染引起的扁桃體發(fā)炎，是一種細(xì)菌性的炎癥，一般用抗生素治療，與激素?zé)o關(guān)，符合題意；B.巨人癥是由于幼年時(shí)期生長(zhǎng)激素分泌過(guò)多導(dǎo)致的，C.碘是合成甲狀腺激素的重要物質(zhì)，體內(nèi)長(zhǎng)期缺碘就會(huì)影響甲狀腺激素的合成，和甲狀腺的發(fā)育，就會(huì)得地方性甲狀腺腫，即大脖子病，D.侏儒癥是幼年時(shí)期生長(zhǎng)激素分泌不足導(dǎo)致的，故BCD都不故符合題意。考點(diǎn)：本題考查的是激素分泌異常癥。點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)知識(shí)題，解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是熟記各種激素的作用，對(duì)于激素的作用以及分泌異常時(shí)的癥狀，可通過(guò)列表的方式對(duì)比掌握。13、D【解析】人體與外界環(huán)境進(jìn)行氣體交換的

24、過(guò)程叫做呼吸，呼吸的全過(guò)程包括四個(gè)連續(xù)的環(huán)節(jié)：肺的通氣、肺泡內(nèi)的氣體交換（肺的換氣）、氣體在血液中的運(yùn)輸、組織里的氣體交換?！驹斀狻亢粑娜^(guò)程如圖所示：因此呼吸的全過(guò)程可分為4個(gè)階段，正確的順序是：肺通氣肺泡處的氣體交換氣體在血液中的運(yùn)輸組織處的氣體交換?！军c(diǎn)睛】解答該題的關(guān)鍵是結(jié)合呼吸過(guò)程示意圖進(jìn)行歸納。14、B【解析】試題分析:椐題意分析，甲血液進(jìn)入時(shí)尿素多，血液流出時(shí)尿素少，腎臟排除尿素具有此功能；乙血液進(jìn)入時(shí)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)少，血液流出時(shí)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)多，小腸吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)具有此功能。丙血液進(jìn)入時(shí)生長(zhǎng)激素少，血液流出時(shí)生長(zhǎng)激素多，垂體分泌生長(zhǎng)激素具有此功能。丁甲血液進(jìn)入時(shí)雌性激素少，血液流出時(shí)雌性激

25、素多，女性的卵巢能分泌雌性激素具有此功能。所以選A。考點(diǎn)：概述尿液的形成和排出過(guò)程； 舉例說(shuō)明人體的激素參與生命活動(dòng)調(diào)節(jié)；概述食物的消化和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收過(guò)程。15、B【解析】各種營(yíng)養(yǎng)成分在消化道內(nèi)被消化的先后順序依次為：淀粉（口腔）、蛋白質(zhì)（胃）、脂肪（小腸）。淀粉消化的最終產(chǎn)物是葡萄糖，蛋白質(zhì)的最終消化產(chǎn)物是氨基酸，脂肪的最終消化產(chǎn)物是甘油和脂肪酸?！驹斀狻客僖合傥挥诳谇粌?nèi)，能分泌唾液，唾液里面含有唾液淀粉酶，能對(duì)淀粉進(jìn)行初步消化，將淀粉初步消化成麥芽糖。蛋白質(zhì)的消化是從胃開(kāi)始的，當(dāng)食物中的蛋白質(zhì)進(jìn)入胃以后，在胃液的作用下進(jìn)行初步消化后進(jìn)入小腸，小腸里的胰液和腸液含有消化蛋白質(zhì)的酶，在這些酶

26、的作用下，蛋白質(zhì)被徹底消化為氨基酸；脂肪的消化開(kāi)始于小腸，小腸內(nèi)的胰液和腸液中含有消化脂肪的酶，同時(shí)，肝臟分泌的膽汁也進(jìn)入小腸，膽汁雖然不含消化酶，但膽汁對(duì)脂肪有乳化作用，能夠促進(jìn)脂肪的消化，脂肪在這些消化液的作用下被徹底分解為甘油和脂肪酸。淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪分別在口腔、胃、小腸中初步被消化；故選B。【點(diǎn)睛】掌握三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的起始消化部位：淀粉：口腔，蛋白質(zhì)：胃，脂肪：小腸。16、B【解析】尿的形成包括腎小球的濾過(guò)和腎小管的重吸收。腎小球的過(guò)濾作用，當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí)，除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外，其余一切水溶性物質(zhì)(如血漿中的一部分水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等)都可以過(guò)濾到腎小囊的腔內(nèi)，形成原

27、尿。原尿與血漿比較，原尿中沒(méi)有血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)，其他成分幾乎都與血漿相同。腎小管的重吸收作用，原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，其中對(duì)人體有用的物質(zhì)，如全部的葡萄糖、大部分的水和部分無(wú)機(jī)鹽被腎小管壁的上皮細(xì)胞重吸收進(jìn)入包繞在腎小管外面的毛細(xì)血管中，送回到血液里，而沒(méi)有被重吸收的物質(zhì)如一部分水、無(wú)機(jī)鹽和尿素等則形成了尿液。綜上所述，血液流經(jīng)腎小球時(shí)，血漿中的一些成分被過(guò)濾到腎小囊腔而成為原尿，原尿流經(jīng)腎小管時(shí)。其中一成分由腎小管重新吸收，最終形成了尿液。故選B。17、A【解析】試題分析：健康不僅僅是沒(méi)有疾病，是指一種身體上、心理上和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài)。健康的內(nèi)容包括軀體健康、心理健康、心靈健康、社會(huì)健

28、康、智力健康、道德健康、環(huán)境健康等。所以，健康不僅僅是沒(méi)有疾病，是指一種身體上、心理上和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài)。告別不良的生活方式才可能擁有健康。健康新概念包括身體健康、心理健康、心靈健康、智力健康、道德健康、環(huán)境健康等社會(huì)適應(yīng)方面的狀態(tài)等。我們應(yīng)從消極被動(dòng)地治療疾病變?yōu)榉e極主動(dòng)地呵護(hù)健康。考點(diǎn)：本題考查的是健康的概念18、D【解析】超級(jí)病菌是對(duì)所有抗生素具有抗藥性的細(xì)菌的統(tǒng)稱；能在人身上造成濃瘡和毒皰，甚至逐漸讓人的肌肉壞死。這種病菌的可怕之處并不在于它對(duì)人的殺傷力，而是它對(duì)普通殺菌藥物-抗生素的抵抗能力，對(duì)這種病菌，人們幾乎無(wú)藥可用?！驹斀狻繛E用抗生素是出現(xiàn)超級(jí)細(xì)菌的原因；在抗生素剛被使用

29、的時(shí)候，能夠殺死大多數(shù)類(lèi)型的細(xì)菌；但少數(shù)細(xì)菌由于變異而具有抵抗青霉素的特性，不能被抗生素殺死而生存下來(lái)，并將這些特性遺傳給下一代，因此，下一代就有更多的具有抗藥性的個(gè)體，經(jīng)過(guò)抗生素的長(zhǎng)期選擇，使得有的細(xì)菌已不再受其的影響了，就出現(xiàn)了現(xiàn)在所謂的“超級(jí)細(xì)菌”?！军c(diǎn)睛】理解掌握達(dá)爾文和自然選擇學(xué)說(shuō)是解答此題的關(guān)鍵。19、C【解析】試題分析：動(dòng)脈血是氧氣與血紅蛋白結(jié)合后，含氧氣較多，含二氧化碳較少，顏色鮮紅的血液；靜脈血是氧氣與血紅蛋白分離，含氧氣較少，顏色暗紅的血液。靜脈血是氧氣與血紅蛋白分離，含氧氣較少，顏色暗紅的血液。右心室射出的血液屬于靜脈血。肺動(dòng)脈里流的是靜脈血，肺靜脈里流的是動(dòng)脈血?？键c(diǎn)：

30、動(dòng)脈血、靜脈血的概念20、A【解析】骨的運(yùn)動(dòng)要靠骨骼肌的牽拉，但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開(kāi)。因此同一塊骨骼肌的兩端跨過(guò)關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上，A錯(cuò)誤；伸肘時(shí)肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮，屈肘動(dòng)作時(shí)，肱二頭肌收縮的同時(shí)肱三頭肌舒張，B正確；人體的任何一個(gè)動(dòng)作，都是在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下，由于骨骼肌收縮，并且牽引了所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)而完成的，C正確；運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)包括骨、骨連接和骨骼肌組成，能夠活動(dòng)的骨連接叫做關(guān)節(jié)，D正確。21、B【解析】進(jìn)入青春期，生殖器官迅速發(fā)育，A錯(cuò)誤；胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中，通過(guò)胎盤(pán)、臍帶與母體進(jìn)行物質(zhì)交換，B正確；精子和卵細(xì)胞的結(jié)合是在輸卵管中完成的，C

31、錯(cuò)誤；嬰兒的出生不能標(biāo)志著人體生長(zhǎng)發(fā)育的開(kāi)始，只是體外發(fā)育的開(kāi)始，D錯(cuò)誤。點(diǎn)睛：卵巢能產(chǎn)生卵細(xì)胞，分泌雌性激素。子宮是胚胎和胎兒發(fā)育的場(chǎng)所。輸卵管能輸送卵細(xì)胞，是受精的場(chǎng)所。陰道是精子進(jìn)入和胎兒產(chǎn)出的通道。22、B【解析】心理健康也是健康的重要組成部分，青春期容易產(chǎn)生心理問(wèn)題，所以平地應(yīng)該注意心理衛(wèi)生，促使身心全面健康發(fā)展?！驹斀狻吭谇啻浩?，對(duì)于自己身體的變化，特別是性器官的發(fā)育、第二性征的出現(xiàn)，以及遺精或月經(jīng)現(xiàn)象，這些都是正常的生理現(xiàn)象，A正確；不要將自己性知識(shí)中的疑惑埋藏在心里，要多與家長(zhǎng)和老師溝通，B錯(cuò)誤；這個(gè)時(shí)期正是學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)才干、樹(shù)立遠(yuǎn)大理想、塑造美好心靈的關(guān)鍵時(shí)期，把精力集中在學(xué)習(xí)

32、和培養(yǎng)高尚情操上，C正確；積極參加各種文體活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，同學(xué)間互相幫助，跟師長(zhǎng)密切交流，正常開(kāi)展人際交往，D正確?！军c(diǎn)睛】此題考查的是青春期的心理變化及其衛(wèi)生知識(shí)。23、A【解析】根據(jù)生物的特征，種子和果實(shí)的形成，花序的概念分析解答?！驹斀狻緼“葵花朵朵向太陽(yáng)”體現(xiàn)了向日葵花的向光性，說(shuō)明生物具有應(yīng)激性，故A錯(cuò)誤。B一粒葵花籽屬于一個(gè)果實(shí)，是由子房發(fā)育而來(lái)的，故B正確。C花按一定方式有規(guī)律地著生在花軸上，這種花在花軸上排列的方式和開(kāi)放次序稱為花序，花序上的花稱為小花。因此，一個(gè)葵花花盤(pán)是由多個(gè)花組成的花序，故C正確。D傳粉和受精對(duì)種子和果實(shí)的形成是十分有意義的，如果傳粉不足可導(dǎo)致向日葵的種子

33、空癟，故D正確。故選：A。24、C【解析】蟬是動(dòng)物屬于消費(fèi)者，而食物鏈必須從生產(chǎn)者開(kāi)始，A錯(cuò)誤；陽(yáng)光是非生物部分，而食物鏈不包括非生物部分，B錯(cuò)誤；該食物鏈正確表示了生產(chǎn)者與消費(fèi)者的關(guān)系，C正確；營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)不是生物，而食物鏈須從生產(chǎn)者開(kāi)始，D錯(cuò)誤。【考點(diǎn)定位】生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)?！久麕燑c(diǎn)睛】食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫(xiě)法是：生產(chǎn)者初級(jí)消費(fèi)者次級(jí)消費(fèi)者注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。25、A【解析】細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域，沒(méi)有成形的細(xì)胞核。沒(méi)有葉綠體，真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)

34、、細(xì)胞核，沒(méi)有葉綠體。因此細(xì)菌真菌營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)，必須依靠現(xiàn)成的有機(jī)物維持生活。【詳解】酵母菌在無(wú)氧的條件下，可以把糖類(lèi)分解產(chǎn)生酒精和二氧化碳，因此酵母菌分解水果中的果糖，產(chǎn)生了酒精，故腐爛的水果散發(fā)出酒味。細(xì)菌、青霉、曲霉，分解有機(jī)物產(chǎn)生二氧化碳和水，不產(chǎn)生酒精?！军c(diǎn)睛】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是酵母菌利用碳水化合物在無(wú)氧的條件下產(chǎn)生酒精和二氧化碳。26、氧氣 A、BC 葉綠體B間作套種、合理密植碳-氧減少【解析】植物體呼吸作用吸收氧氣，放出二氧化碳；光合作用是吸收二氧化碳放出氧氣；蒸騰作用是水分以水蒸氣的形式從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過(guò)程；因而A表示呼吸作用，B表示蒸騰作用，C表示光合作用（1）圖甲

35、中植物在黑暗環(huán)境中吸收的氣體主要是氧氣，在光照充足時(shí)，植物體光合作用旺盛，掩蓋了呼吸作用，因此，圖甲中植物葉片吸收的氣體主要是二氧化碳。光合作用只能白天進(jìn)行，植物白天和晚上都能進(jìn)行的生理活動(dòng)是呼吸作用和蒸騰作用。（2）光合作用必須在光下才能進(jìn)行，圖乙中曲線I只有在618點(diǎn)的白天進(jìn)行，因此I曲線表示光合作用；II曲線表示呼吸作用，與圖甲C中的生理活動(dòng)相對(duì)應(yīng)。光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧，場(chǎng)所是葉綠體，條件是有光，把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物里面。（3）移栽植物的根系或多或少的會(huì)有一定的破壞，吸水的能力會(huì)降低，其目的是為了抑制圖甲中B蒸騰作用生理活動(dòng)。因此在移栽植物時(shí)，往往要剪

36、掉大量的枝葉，以降低蒸騰作用，減少水分的散失，避免移栽植物出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，提高移栽植物的成活率。同時(shí)一般選擇在陰天或傍晚時(shí)移栽，因?yàn)榇藭r(shí)光照不強(qiáng)，會(huì)降低蒸騰作用，減少水的蒸發(fā)，利于移栽植物的成活。（4）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要目的是獲取光合作用制造的有機(jī)物，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，要保證農(nóng)作物有效地進(jìn)行光合作用的各種條件。如合理密植、間作套種、增加光照強(qiáng)度、提高二氧化碳濃度等。綠色植物在光合作用中制造的氧大多以氣體形式排到大氣中，同時(shí)還通過(guò)光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡，即碳-氧平衡。（5）空氣中含氧豐富才清新，為使我們生活的環(huán)境空氣永遠(yuǎn)清新，就要想辦法減少空氣中二氧化碳

37、的排放或讓生物呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳被植物光合作用當(dāng)做原料利用，多植樹(shù)造林可以讓大量的植物進(jìn)行光合作用釋放更多的氧氣，同時(shí)進(jìn)行呼吸作用消耗二氧化碳。我們的傳統(tǒng)能源一般是燃煤、沼氣等，它們?nèi)紵淖罱K產(chǎn)物主要是二氧化碳、水蒸氣，含硫的煤燃燒后還有二氧化硫放出，這樣大大增加了空氣中二氧化碳的含量，二氧化硫等污染空氣，使空氣變的污濁，而風(fēng)能、太陽(yáng)能則無(wú)此弊端，它們屬于一種清潔、無(wú)污染的新型能源。故為使我們生活的環(huán)境空氣永遠(yuǎn)清新可以采取以下措施：減少二氧化碳的排放大力植樹(shù)造林發(fā)展新型的環(huán)保能源等。27、病原體 特異性 對(duì)照 復(fù)雜 【解析】（1）傳染病是由病原體引起的，能在生物體之間傳播的一種疾病，具有傳

38、染性和流行性等特點(diǎn)。SARS病毒屬于病原體。（2）接種疫苗能產(chǎn)生免疫力，有效的預(yù)防某種傳染病。注射到人體后不會(huì)使人得病，但能刺激免疫細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，其產(chǎn)生的抗體只對(duì)某種病原體起作用，對(duì)其他病原體無(wú)效，可見(jiàn)其免疫作用是特定的，有針對(duì)性的，屬于特異性免疫。 （3）12位受試者注射安慰劑，在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用。（4）條件反射是人出生以后在生活過(guò)程中逐漸形成的后天性反射，是在非條件反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)一定的過(guò)程，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)，是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本方式。梁忠益是36位受試者中的一員，當(dāng)他得知自己是第一個(gè)接受試驗(yàn)時(shí)，顯得異常緊張，手心冒汗。這種反應(yīng)屬于復(fù)雜的條件反射。2

39、8、（1）相對(duì)性狀 顯性性狀 （2）Aa aa （3）AA Aa 12.5% 或1/ 8 【解析】試題分析：同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類(lèi)型就是相對(duì)性狀，相對(duì)性狀由成對(duì)的基因控制，據(jù)此答題。（1）人的V型發(fā)尖與平發(fā)尖是同一性狀的不同表現(xiàn)類(lèi)型，是一對(duì)相對(duì)性狀，如果V型發(fā)尖是隱性性狀，那么，平發(fā)尖就是顯性性狀；一對(duì)表現(xiàn)隱性性狀的夫婦，不會(huì)生出有顯性性狀的孩子；這與事實(shí)不符，說(shuō)明V型發(fā)尖是顯性性狀；（2）孩子是平發(fā)尖，基因組成是aa；孩子成對(duì)的基因分別來(lái)自于父親和母親，說(shuō)明父母的基因組成中都帶有隱性基因a；父母表現(xiàn)為V型發(fā)尖，說(shuō)明父母還帶有顯性基因A；即父親的基因組成是Aa，孩子的基因組成是aa；（3

40、）這對(duì)夫婦的遺傳圖解為： 父母基因組成為Aa，再生一個(gè)孩子表現(xiàn)為V形發(fā)尖，該孩子基因組成有兩種可能：AA或Aa；這對(duì)夫婦生一個(gè)平發(fā)尖孩子的幾率為1/4，又因?yàn)樯畠旱膸茁蕿?/2，則生一個(gè)平發(fā)尖女兒的可能性1/8。點(diǎn)睛：如果雌雄親本的性狀相同，后代中出現(xiàn)了不同性狀的個(gè)體，那么，親本的性狀就是顯性性狀。29、（1）傳染性和流行性；（2）控制傳染源；（3）特異性；（4）抗原；（5）edcba；神經(jīng)中樞?！窘馕觥浚?）傳染病是有病原體引起的，能在生物之間傳播的疾病。具有傳染性和流行性。（2）預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群。傳染源指的是能夠散播病原體的人或是動(dòng)物；傳播途徑指的

41、是病原體離開(kāi)傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過(guò)的途徑；易感人群指的是對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群。由上可知，“關(guān)閉活禽交易市場(chǎng)”屬于控制傳染源。（3）出生以后產(chǎn)生的、只對(duì)某種特定的病原作或異物起作用的免疫是特異性免疫，因此，從前患過(guò)非典（甲型HINl）的人對(duì)H7N9型禽流感不具有免疫力，這是人體特異性免疫的特征。（4）接種疫苗后，疫苗進(jìn)入體內(nèi)刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抵御這種病原體的蛋白質(zhì)-抗體，因此注射入人體的疫苗被稱為抗原。（5）反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器因此反射弧中神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的途徑是：edcba縮手反射的神經(jīng)中樞位于脊髓，屬于非條件反射。【考點(diǎn)定位】反射弧的結(jié)構(gòu)和功能?！久麕燑c(diǎn)睛】傳染病是指由病原體引起的，能在人與人之間、人與動(dòng)物之間互相傳染的一種疾病，引起傳染病的細(xì)菌、病毒和寄生蟲(chóng)等生物稱為病原體，病原體是能傳染傳染病的細(xì)菌、病毒、寄生蟲(chóng)等。傳染病的預(yù)防措施有三個(gè)：控制傳染源、切斷傳播途徑、保