1、小班科學(xué)活動(dòng)不一樣的聲音教案反思小班科學(xué)活動(dòng)不一樣的聲響教案反思主要包含了活動(dòng)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)策略，活動(dòng)反思等內(nèi)容，讓幼兒在聽聽玩玩，搖搖猜猜的過程中，讓瓶子發(fā)出好聽的聲響，了解到不同的物體能發(fā)出不同的聲響，并引導(dǎo)幼兒區(qū)分不同的物體發(fā)出的不同聲響，進(jìn)展聽覺力量，合適幼兒園老師們上小班科學(xué)活動(dòng)課，快來看看不一樣的聲響教案吧?；顒?dòng)意圖：我發(fā)現(xiàn)幼兒園小班幼兒對(duì)生活中的一些聲響會(huì)產(chǎn)生深厚的愛好，聲響是對(duì)于孩子們來說，是他們感愛好的一種游戲，和孩子的生活親密相關(guān)。于是依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)開展了此次活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒在聽辨中區(qū)分、了解各種聲響所表示的意義。培育幼兒聽辨聲響的

2、力量。讓幼兒從開頭聽自己比擬熟識(shí)、喜愛的聲響，漸漸過渡到留意聽四周各種聲響和別人的說話，從而幫忙幼兒養(yǎng)成清靜、認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。活動(dòng)目標(biāo)：1.讓幼兒在聽聽玩玩，搖搖猜猜的過程中，讓瓶子發(fā)出好聽的聲響，了解到不同的物體能發(fā)出不同的聲響，并引導(dǎo)幼兒區(qū)分不同的物體發(fā)出的不同聲響，進(jìn)展聽覺力量。2.進(jìn)一步感知物體的特性與聲響的關(guān)系，并引導(dǎo)幼兒在日后的生活中有探究的習(xí)慣，對(duì)四周的事物和現(xiàn)象感愛好，產(chǎn)生求知的欲望。3.培育幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和試驗(yàn)。4.情愿大膽嘗試，并與伙伴共享自己的心得。5.充足體驗(yàn)科學(xué)就在身邊，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探究和溝通的愛好。重點(diǎn)難點(diǎn)：在活動(dòng)中，孩子們跟依據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)進(jìn)

3、行講解并描述和商量，從孩子們的答復(fù)中選出教育內(nèi)容，切合孩子們的答復(fù)讓幼兒明白瓶子能發(fā)出聲響和不能發(fā)出聲響的原因，以及不同的物體發(fā)出不同的聲響。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.空瓶子、豆子、大米、布、餐巾紙等。2.音樂幸福拍手歌?；顒?dòng)過程開頭環(huán)節(jié)1.聽聽搖搖?；顒?dòng)開頭，老師出示一個(gè)鈴鼓，搖一搖，請(qǐng)幼兒聽聽這是什么聲響，請(qǐng)幼兒拍鈴鼓，感受到聲響。2.出示空瓶，聽聽有沒有聲響，然后請(qǐng)幼兒說說怎么樣可以讓瓶子發(fā)出好聽的聲響。孩子們能結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行答復(fù)。根本環(huán)節(jié)3.幼兒商量結(jié)束后，出示幾個(gè)里面裝有東西的瓶子，請(qǐng)幼兒閉上眼睛聽聽，瓶子發(fā)出的聲響是怎么樣的，然后再睜開眼睛看看里面裝的是什么？4.幼兒了解了不同的東西所發(fā)出

4、的聲響是不同并有了初步的經(jīng)驗(yàn)后，我請(qǐng)幼兒聽聲響猜猜里面裝的是什么，孩子們對(duì)猜很感愛好，都為自己能猜對(duì)里面的東西而興奮不已。5.聽了能發(fā)出聲響的瓶子后，請(qǐng)幼兒思索是不是往瓶子放了東西都能發(fā)出聲響？一開頭孩子們都很肯定，然后我做了一個(gè)示范，放了餐巾紙?jiān)谄孔永铮瑩u一搖，請(qǐng)幼兒聽聽有沒有聲響，孩子們的思路一下子打開了，有的說放布沒有聲響，有的說放棉花沒有聲響。針對(duì)孩子們的答復(fù)，我請(qǐng)幼兒在以后的日常生活中試試，放什么東西放入瓶中可以發(fā)出聲響，什么東西放入瓶中不能發(fā)出聲響。結(jié)束環(huán)節(jié)6.音樂游戲幸福拍手歌。播放音樂幸福拍手歌，讓幼兒自由選擇一個(gè)可以發(fā)出聲響的瓶子，然后跟著音樂的空拍處搖動(dòng)瓶子發(fā)出聲響，游戲幾

5、次后結(jié)束活動(dòng)。活動(dòng)策略：科學(xué)區(qū)的重點(diǎn)在于幼兒的主動(dòng)探究和發(fā)現(xiàn)的過程，在活動(dòng)過程中，孩子們留意力集中并且具有自主的自發(fā)性的推測和探究，孩子們的好奇心是有效開展活動(dòng)的重要保證，老師在活動(dòng)過程中運(yùn)用到了示范法、談?wù)摲ㄒ约吧塘糠?，幼兒主?dòng)參與其中，使得課堂活動(dòng)有效進(jìn)行。活動(dòng)反思：小班孩子對(duì)四周事物感愛好，但相比照較單一，選擇與孩子生活親密相關(guān)的各種聲響，依據(jù)小班幼兒詳細(xì)形象思維的特點(diǎn)，將教育目標(biāo)巧妙融入其中，使孩子們?cè)谡鎸?shí)再現(xiàn)的生活情景中，運(yùn)用多種感官探究、發(fā)現(xiàn)、表達(dá)，提升經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)中，在商量在瓶子里放什么東西能發(fā)出聲響的時(shí)分，孩子們的答復(fù)就有肯定的局限性，答復(fù)的都是自己經(jīng)驗(yàn)過的，而家長們一般在瓶子里放的都是各種豆子或米，這簡單導(dǎo)致幼兒