1、 PAGE 頁碼 18 / NUMPAGES 總頁數(shù) 18語文版三年級(jí)語文上冊期末整理復(fù)習(xí)加深練習(xí)題班級(jí)：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 看拼音，寫詞語。yu rn yun rn xi r chng ling gn tn shn q gung mng jin zo fng l do jin 2. 讀拼音，寫詞語。rng qi gu q hng xing tio w pi li（_） （_） （_） （_） （_）u z ln lun ch do hu chi k lin（_） （_） （_） （_） （_）u r yn c zh zh zhn bi qin b（_） （_） （_） （_） （

2、_）3. 讀拼音，寫詞語。d chun zu ba r qi cu l b sh xin ji tn yn m qn hn shn h ln cho di qin tio wn shu shn chn un ch 4. 請規(guī)范書寫詞語。mi yu gu z ji mng bo gu yn zu hu zh ch bng yo hung f zhung qing b 5. 看拼音寫詞語b yo h zi q m zhn jng shn tu fn mio xing mng mio mn wi w cn ln 【補(bǔ)全詞語】6. 將下列詞語補(bǔ)充完整，并選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填到句子中。（_）瞪（_）呆 （_

3、）群（_）隊(duì) 一本（_）（_）（_）戰(zhàn)（_）勝 （_）上（_）下 （_）紅（_）赤（1）弟弟看著被自己打碎的花瓶，嚇得（_）。（2）為了這道問題，我和同桌爭得（_）。7. 把下列詞語補(bǔ)充完整，并選詞填空。物產(chǎn)（_）（_） 五光（_）（_） 相互（_）（_）（_）（_）結(jié)隊(duì) 嚴(yán)嚴(yán)（_）（_） 密不（_）（_）1放學(xué)了，同學(xué)們（_）地走出校門。2霞光把天空映得（_），構(gòu)成了一幅壯麗的景色。8. 補(bǔ)充詞語，再選詞（填序號(hào)）填空。騰云（_）（_） 上天（_）（_） 神機(jī)（_）（_）各顯（_）（_） 眼觀（_）（_） 耳聽（_）（_）（_）（_）不入 （_）頭（_）臂1哪吒長著_，本事大著呢！2孫悟空_

4、，一個(gè)跟頭十萬八千里。3八仙過海，_。4蚩尤長著銅頭鐵額，能_。9. 把下列四字詞語補(bǔ)充完整。爭奇斗（_） 耿耿于（_） 世界聞（_）哈哈大（_） 燦（_）無比 沒精打（_）掩（_）盜鈴 （_）然怒放 奔流不（_）10. 補(bǔ)充詞語。風(fēng)景（_）（_） 各（_）各（_） 物產(chǎn)（_）（_）五（_）十（_） 成（_）結(jié)（_） 飄飄（_）（_）【形近字詞】11. 比一比，組成詞語。漂（_） 遙（_） 惜（_） 妙（_） 飲（_）飄（_） 謠（_） 借（_） 抄（_） 軟（_）12. 比一比，組詞語。怒（_） 暮（_） 燥（_） 跟（_） 努（_） 慕（_） 噪（_） 根（_） 13. 比一比，組詞語。組

5、（_） 話（_） 臉（_） 峰（_） 阻（_） 括（_） 檢（_） 蜂（_） 14. 形近字組詞。宿（_） 怒（_） 經(jīng)（_） 支（_）拆（_）縮（_） 努（_） 莖（_） 吱（_）折（_） 15. 區(qū)別每組形近字并組詞嬌（_） 腸（_） 狼（_） 性（_） 驕（_） 場（_） 娘（_） 牲（_） 【句子訓(xùn)練營】16. 按要求寫句子。1既然就（造句）_2就是（造句）_3瓢蟲，朱紅的、瓷漆似的硬翅，上有顏色鮮艷的小圓點(diǎn)，特別漂亮。（縮句）_4.這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？（改成陳述句）_5我差一點(diǎn)幾乎掉進(jìn)水坑里。（修改病句）_17. 讀句子，按要求完成練習(xí)。1五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇開了。（改寫句

6、子，把薔薇當(dāng)做人來寫）_2我把小蝦帶回家養(yǎng)在缸里。（改為被字句）_3小女兒喊道：“有兩只蜜蜂回來了！”（補(bǔ)充動(dòng)作或神態(tài)描寫，使句子更加具體生動(dòng)）_4不但他愛讀書，還愛寫作。（修改病句）_5從葡萄架的空隙里漏下的陽光，灑落在水面上。（改寫成打比方的句子）_18. 按要求寫句子。1葉圣陶先生被這一池的荷花陶醉了。（改成“把”字句）_2圓圓的荷葉挨挨擠擠的。（改成比喻句）_3我不會(huì)忘記自己是在看荷花。（改成反問句）_4一池的荷花，有的才展開兩三片花瓣兒，有的花瓣全展開了，有的還是花骨朵兒。（仿寫句子）_19. 按要求寫句子。1人們把土都掘遍了。（改為“被”字句）_2這四條腿太細(xì)了，怎么配得上我這兩只

7、美麗的角呢?。ǜ臑殛愂鼍洌3我安閑地躺在柔軟的泥土里，像貴婦人躺在鴨絨墊上一樣。（仿寫比喻向）_4兔走觸株，折頸而死。（用現(xiàn)代漢語翻譯句子）_20. 按要求寫句子。1我被眼前迷人的景色吸引住了。（改為“把”字句）_2周圍的一切，不是都在起變化嗎？ （改為陳述句）_3 紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。（照樣子仿寫）_【古詩閱讀】21. 閱讀。絕句兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。1這首詩的作者是_代的杜甫，他被人們尊稱為“_”。2結(jié)合古詩解釋下列的詞語。（1）泊：_（2）千秋：_3這首詩哪兩句寫了近景？哪些是描寫顏色的詞？寫下來。_4這首詩表達(dá)

8、了作者怎樣的心情？_22. 古詩閱讀大林寺桃花人間四月芳菲盡，_。長恨春歸無覓處，_。1把下面的詩句補(bǔ)充完整。2這首詩的作者是_代詩人_。3讀完古詩后我知道，在四月里，平地上是（_），而山上則是（_）。桃花剛剛盛開芳菲落盡4此詩表達(dá)了詩人_之情。23. 課文內(nèi)容精彩回放。絕句遲日江山麗,春風(fēng)花草香。泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦。1這首詩描寫的是_(季節(jié))的景色。2用自己的話說說詩句的意思。泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦。_3絕句是_代大詩人_所寫的一首五言絕句,全詩既有“_”的視覺感受,又有“_”的嗅覺體驗(yàn);既有“_”的動(dòng)態(tài)描摹,又有“_”的靜態(tài)刻畫,向讀者展示了一幅美好動(dòng)人的春色圖。24. 課內(nèi)閱讀。街頭

9、聽不見馬路上車輛喧鬧，哪管它街頭廣播聲高。書頁在膝蓋上輕輕地翻動(dòng)，嘴角漾著一絲抹不掉的笑；陽光從腳尖悄悄爬上膝蓋，也想看“黑旋風(fēng)”水戰(zhàn)“浪里白條”。1第二句是抓住人物的_和_進(jìn)行描寫，描繪了孩子在喧鬧的街頭看書的情景。（填序號(hào)）A外貌B動(dòng)作C心理活動(dòng)D神態(tài)2從“黑旋風(fēng)”和“浪里白條”中我知道孩子看的書是（）A.西游記B.三國演義C.水滸傳D.紅樓夢3讀了這首詩，我看到了這樣的畫面：_。25. 古詩積累。1.農(nóng)歷九月九日是重陽節(jié)，古人有在重陽登高、佩戴茱萸、飲菊花酒的習(xí)慣。關(guān)于重陽節(jié)的詩代表作有唐代王維的九月九日憶山東兄弟和孟浩然的過故人莊。九月九日憶山東兄弟唐王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親

10、。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。過故人莊唐孟浩然故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。關(guān)于重陽節(jié)的詩詞句還有：待到重陽日，還來就菊花。孟浩然過故人莊佳節(jié)又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透。_李清照醉花陰薄霧濃云愁永晝九日明朝酒香，一年好景橙黃。_張可久滿庭芳客中九日2.關(guān)于春天的詩句積累。讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。王貞白白鹿洞二首其一竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蘇軾惠崇春江晚景/惠崇春江曉景沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。劉禹錫酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)春風(fēng)十里揚(yáng)州路，卷上珠簾總不如。杜牧贈(zèng)別人閑桂花落，夜靜春山空。王維鳥鳴澗相見時(shí)難

11、別亦難，東風(fēng)無力百花殘。李商隱無題相見時(shí)難別亦難【閱讀理解】26. 閱讀短文，回答問題。 一只（zh zh）螞蟻偶然爬上了一幅地圖。一位男孩看見了，驚喜地歡呼：“哈！小螞蟻登上了珠穆朗瑪峰！”“喲！小螞蟻越過太平洋啦！”小螞蟻聽了很（滿意 得意），心想：“啊！地球上最高的山和最大的洋都被我（征服 打?。┝耍叶鄠ゴ?！得（d di）趕快回去，向伙伴們（榮耀 炫耀）一番！”于是，他調(diào)（tio dio）頭向大樹下的巢里爬去。不想，歸途中他不知被什么擋住了去路，好不容易爬到一半，一陣風(fēng)又吹得他騰空而起，飄蕩在一片汪洋之中。幸好，又被那位男孩看見了，那孩子一面伸過一根枯枝，帶他脫險(xiǎn)，一面嘆息道：“唉，真

12、可憐，連這么個(gè)小土堆和小水洼都過不去！”小螞蟻一面喘氣，一面疑惑不解：“什么？連小土堆和小水洼都過不去？我不是戰(zhàn)勝過最高的山和最大的洋么？”面對贊頌，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其實(shí)？1給帶點(diǎn)的多音字選擇正確的讀音，打“”。2讀第2自然段，在括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，打“”。3按照短文內(nèi)容填空。小螞蟻以為自己登上了 ，越過了 ，結(jié)果自己連 和 都過不去，這個(gè)故事告訴我們_。4給文章加個(gè)題目，寫在文前的橫線上。27. 課外閱讀。小河和大海秋天，河水上漲，河面變得寬闊了。小河覺得天底下只有自己最大了。他得意揚(yáng)揚(yáng)地流向大海，想去和大海比一比誰大。一路上，他仰著頭，挺著胸，翻卷著浪花，順流而下。

13、到了大海，只見一片汪洋，往遠(yuǎn)處看，天連著海，海連著天，小河用盡全身的力氣，抬起腳跟，卻怎么也看不到岸邊。他懊喪地自言自語說：“唉，我以為自己很大，原來海比我大得多?！贝蠛Ｂ犃诵χf：“不錯(cuò)，我是比你大得多，可是如果沒有無數(shù)江河流到我這里，我也不會(huì)有這么大呀！”1讀完語段，選詞填空。謙虛 驕傲（1）從“小河覺得天底下只有自己最大了”這句話，我感覺到小河很（_）。（2）從大海說的這句話“我是比你大得多，可是如果沒有無數(shù)江河流到我這里，我也不會(huì)有這么大呀”我感覺到大海很（_）。2這則寓言告訴我們（ ）。A小河沒有大海大B不能孤立地看問題，要善于看到別人的長處，正視自己的短處C江河都流到大海里28.

14、課外閱讀。我的童年，像彩色的夢！沐浴在春天的陽光下，歡跳于錦簇耀眼的花叢中，和蜂兒嬉戲，和蝴蝶追逐那，就是童年的我。松軟的海灘上，有位正在拾貝殼的小姑娘，她睜著一對黑鉆石般的眼睛，驚奇地發(fā)現(xiàn)，離開了大海，玲瓏剔透的貝殼就失去了光澤。她趕忙把一小堆五顏六色的貝殼放入海水里那，也是童年的我。滿山紅葉如火一般耀眼，一片片楓葉落到地面，把大地染得通紅。一位小姑娘手拿一束枯葉，皺著眉，歪著頭，站在爸爸的肩上，要把那手中的落葉安到樹枝上，顯得那么誠心，那么鄭重那，還是童年的我。北國的雪花像鵝毛一樣輕，一樣白，飄落到哪里，哪里就銀光閃閃。廣場上，融化了的積雪又凍得像鏡面兒似的。一位年輕的媽媽拉著自己的小女兒

15、，鼓勵(lì)她勇敢地滑行，要她像海燕一樣勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)在冰上自由飛翔。她會(huì)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，放開了媽媽的手，向前滑去。跌倒了，爬起來，又跌倒了，再爬起來然而，“小海燕”終于展開了柔嫩的雙翅。媽媽甜蜜地笑了，小姑娘也笑了，笑得像媽媽一樣甜那，依然是童年的我。充滿新奇，充滿幻想，充滿溫馨，我的童年，使我永遠(yuǎn)難忘。啊，童年，記憶中的明珠，你是我心靈上的彩虹！1給短文加一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，寫在文前的橫線上。2聯(lián)系上下文，理解詞語。(1)鄭重: _。 (2)柔嫩: _。3作者把童年比作_、_、_。4作者選取了在_、_、_、_這幾個(gè)鏡頭中童年的“我”，抒發(fā)了“我”_。5文中畫橫線的句子中，“小海燕”指_;“終于展開了柔

16、嫩的雙翅”是說_。29. 閱讀下文，回答問題。母愛是一根穿針線母親為兒子整理衣服時(shí)，發(fā)現(xiàn)兒子襯衣袖子上的紐扣松動(dòng)了。 她決定給兒子釘一下。 兒子很年輕，卻已經(jīng)是一名聲譽(yù)日隆的作家。天賦和勤奮成就了他的今天。母親因此而驕傲她就是作家的母親! 屋子里很靜，只有兒子敲擊鍵盤的嘀嘀嗒嗒聲，為他行云流水的文字伴奏，母親能從兒子的神態(tài)上看出，他正文思泉涌。她在抽屜里找針線時(shí)，不敢弄出一點(diǎn)聲響，惟恐打擾了兒子。還好，母親發(fā)現(xiàn)了一個(gè)線管，針就插在線管上。她把它取出來，輕輕推好抽屜。 可她遇到了麻煩，當(dāng)年的繡花女連針也穿不上了。一個(gè)月前她還穿針引線縫被子，現(xiàn)在明明看見針孔在那兒，就是穿不上。 她不相信她視力下降

17、得那么厲害。再次把線頭伸進(jìn)嘴里濡(r)濕，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又細(xì)，再次抬起手臂。讓眼睛與針的距離最近，再試一次還是失敗。 再試 可線仍未穿進(jìn)針眼里。 兒子在對文章進(jìn)行后期排版，他從顯示屏上看見反射過來的母親，怔往了。他忽然覺得自己就是那根縫衣針，雖然與母親朝夕相處，可他的心卻被沒完沒了的文章堵死。母親的絲線在他這里已找不到進(jìn)出的孔，可她還是不甘心放棄。 兒子的眼睛熱了。他這才想起許久不曾和母親交流過感情，也沒有關(guān)心過她的衣食起居了。 媽，我來幫你。兒子離開電腦，只一剎那，絲線穿針而過。母親笑紋如花。用心為兒子釘起紐扣來，像在縫合一個(gè)美麗的夢。 兒子知道今后該怎樣做了。因?yàn)?，母親

18、很容易滿足，比如，只是幫她穿一根針，實(shí)現(xiàn)她為你釘一顆紐扣的愿望，使她付出的愛暢通無阻。如此簡單。1題目是用打比方的手法寫的，他把母愛比作什么？_2把第二自然段中加點(diǎn)的詞換成一個(gè)近義詞填在括號(hào)里，使句子的意思不變。驕傲_3文中省略號(hào)的用法是什么？_4句中說“兒子知道今后該怎樣做了。”你知道該怎樣做嗎？_30. 課外閱讀，回答問題。 稻草人（節(jié)選）田野里白天的風(fēng)景和情形，有詩人把它寫成美妙的詩，有畫家把它畫成生動(dòng)的畫。到了夜間，詩人喝了酒，有些醉了；畫家呢，正在抱著精致的樂器低低地唱：都沒有工夫到田野里來。那么，還有誰把田野里夜間的風(fēng)景和情形告訴人們呢？有，還有，就是稻草人。稻草人是農(nóng)人親手造的。

19、他的骨架子是竹園里的細(xì)竹枝，他的肌肉、皮膚是隔年的黃稻草。破竹籃子、殘荷葉都可以做他的帽子；帽子下面的臉平板板的，分不清哪里是鼻子，哪里是眼睛。他的手沒有手指，卻拿著一把破扇子其實(shí)也不能算拿，不過用線拴住扇柄，掛在手上罷了。他的骨架子長得很，腳底下還有一段，農(nóng)人把這一段插在田地中間的泥土里，他就整天整夜站在那里了。稻草人非常盡責(zé)任。要是拿牛跟他比，牛比他懶怠多了，有時(shí)躺在地上，抬起頭看天。要是拿狗跟他比，狗比他頑皮多了，有時(shí)到處亂跑，累得主人四處去找尋。他從來不嫌煩，像牛那樣躺著看天；也從來不貪玩，像狗那樣到處亂跑。他安安靜靜地看著田地，手里的扇子輕輕搖動(dòng)，趕走那些飛來的小雀，他們是來吃新結(jié)的

20、稻穗的。他不吃飯，也不睡覺，就是坐下歇一歇也不肯，總是直挺挺地站在那里。這是當(dāng)然的，_他知道露水怎么樣灑在草葉上，露水的味道怎么樣香甜；他知道星星怎么樣眨眼，月亮怎么樣笑；他知道夜間的田野怎么樣沉靜，花草樹木怎么樣酣睡；他知道小蟲們怎么樣你找我、我找你蝴蝶們怎么樣戀愛：總之，夜間的一切他都知道得清清楚楚。1聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思。 懶?。篲酣睡：_2判斷正誤。 畫家和詩人把田里夜間的風(fēng)景和情形告訴人們。（_）稻草人的骨架子是農(nóng)民用細(xì)竹枝做的，肌肉是隔年的黃稻草做的。（_）3給選文第自然段加個(gè)開頭，寫在文中的橫線上。4夜間的一切稻草人都知道得清清楚楚，除了文中提到的景色，他還知道什么？照樣子，寫一寫。 他知道露水怎么樣灑在草葉上，露水的味道怎么樣香甜；_5稻草人是怎樣看田地的？用原文的句子回答：_。從這些句子中，可以看出稻草人_。6聯(lián)系上下文展開想象，走進(jìn)稻草人的內(nèi)心世界，并寫一