1、第 頁人生讀書心得體會(huì)人生讀書心得體會(huì)1 用了不到一天的時(shí)間，便讀完了路遙先生的人生一書。當(dāng)翻到最終一頁，讀到高加林又重返農(nóng)村的時(shí)候，那一刻，感受很深，我想我是能夠體會(huì)得到高加林當(dāng)時(shí)的心情的。特殊是那段描寫高加林當(dāng)時(shí)的沖突心理的語言。路遙先生寫到：“是的，現(xiàn)實(shí)是不能以個(gè)人的意志為轉(zhuǎn)移的。誰假如要離開自己的現(xiàn)實(shí)，就等于要離開地球。一個(gè)人應(yīng)當(dāng)有志向，甚至應(yīng)當(dāng)有幻想，但他不能拋開現(xiàn)實(shí)生活，去盲目追求現(xiàn)實(shí)中還不能得到的東西。尤其是對(duì)于踏入生活道路的年輕人來說，這應(yīng)當(dāng)是一個(gè)最重要的相識(shí)?！?看完全篇之后，難免會(huì)有人去糾結(jié)其因果是非。而這一切的悲劇性結(jié)局，不是高加林的錯(cuò)又會(huì)是誰的錯(cuò)呢?但是感情這種事情本身

2、就不是一個(gè)人的事情，由其是愛情這種事，假如全部歸結(jié)于一個(gè)人的身上，那未免太過于殘忍了。 首先，我們會(huì)想，高巧珍和黃亞萍這兩人都是愛著高加林的。而高加林的沖突心理也是因?yàn)檫@兩個(gè)人而反反復(fù)復(fù)無法選擇。然而，愛情注定是無法腳踏兩只船的，他必需要做出選擇。 再來看一下這一段描寫黃亞萍的文字，路遙先生是這樣描寫的：“生活啊，生活!有時(shí)候它把幻想變成了現(xiàn)實(shí)，有時(shí)候又把現(xiàn)實(shí)變成了幻想?！秉S亞萍得到了苦苦追尋的高加林，短暫的甜蜜之后，頃刻間又要失去，黃亞萍無法接受。假如換成我們呢，我們又該如何選擇?可以確定，黃亞萍心里是愛著高加林的，始終都是。只是，她并不像巧珍那樣徹底，那樣干脆。而作為巧珍，或許她是整個(gè)故事

3、中最為悲劇的一個(gè)人了。巧珍的愛情，從來都是放在高加林身上，她癡心肯定的去愛她的加林哥，毫無遲疑，不顧一切，甚至跟父親決裂。但是作為這樣的一個(gè)女人，假如男人不靠譜，那么對(duì)她造成的損害肯定是致命的。對(duì)于巧珍，我既憐憫也惋惜。憐憫她愛了一個(gè)不該愛的人，惋惜她嫁了一個(gè)不該湊合的人。愛情這種東西，本身就不是可以隨意湊合的不是嗎?可是，現(xiàn)實(shí)中又有多少人的愛情不是湊合的呢?巧珍的愛情，因?yàn)橐黄鹣染褪潜粍?dòng)的，所以就注定結(jié)局是悲劇的，愛情中，一個(gè)人愛的越深，被動(dòng)的越深，傷的就越深。而另一個(gè)男人，張克南，可以說是跟巧珍一樣的人物，在這里，也只是憐憫而已。 在整篇小說里，令我最感愛好的就是高加林了，因?yàn)樗攀亲钣袥_

4、突性的一個(gè)人物?；蛟S正是這樣的沖突，才會(huì)令讀者對(duì)高加林爭議不斷。 其實(shí)，路遙先生對(duì)人生也是傾注了濃墨重彩的一筆，傾注了深深的感情，看似是寫高加林，巧珍和黃亞萍三者之間的愛情，實(shí)則是寫高加林兩面的人生。巧珍和黃亞萍代表著他的當(dāng)下與過去。當(dāng)下他收獲了事業(yè)的勝利和愛情的甜蜜，可以說，高加林的將來是光明的。前提是，他必需得跟黃亞萍恒久在一起。而現(xiàn)實(shí)是，他必需與過去決裂，與巧珍，與自己從小生活的家鄉(xiāng)和父母徹底告辭。在走與不走，選擇是否之間，他遲疑了。細(xì)細(xì)想來，高加林身上的特點(diǎn)，點(diǎn)點(diǎn)眉目好像和我們相差無幾，不說相差無幾，卻也有著藕斷絲連的關(guān)系。現(xiàn)實(shí)就是這樣，面對(duì)人生的十字叉路，一時(shí)誰也無法做出正確的選擇。

5、而靠著感性隨意做出的選擇，往往是個(gè)錯(cuò)誤。 事實(shí)上，作者筆下的高加林又何嘗不是現(xiàn)實(shí)中的我們每個(gè)人呢?許多時(shí)候，我們總是如主子公高加林一樣，追求著可望不行即的人生目標(biāo)。從來不會(huì)低下頭來看看自己腳下的路，只是一味的看著迷人的事物無腦的向前沖。最終，自己才會(huì)發(fā)覺，人生沒有捷徑，原來我們不是鳥兒，我們無法離開地心引力去翱翔。 想必，大多數(shù)人都希望結(jié)局是高加林和巧珍終成眷屬吧?可是人生偏偏授權(quán)于命運(yùn)，給我們開這樣一個(gè)跌宕起伏的玩笑，我們的現(xiàn)實(shí)生活中并不總是像高加林式的烏托邦，誰也無法離開自己鞋子去跋涉千里外的終點(diǎn)。 小說最終給我們講解并描述了一個(gè)什么樣道理，我想小說的最終，德順老漢對(duì)高加林說的那句話說頗有

6、一番一番道理，那是一個(gè)老人一生的生活經(jīng)驗(yàn)，他說：“娃娃，你還年輕，不要灰心!一個(gè)男子漢，不怕跌倒，就怕跌倒了不往起爬，那就弄成個(gè)死狗了”是啊，我們難免犯會(huì)像高加林這樣的錯(cuò)誤，但是這些不是生活的全部，只是一生生活中的一段插曲。就像高加林，他才24歲，重新爬起，一切來得及。而作家柳青為人生作序是這樣說的：“沒有一個(gè)人的生活道路是筆直的，沒有岔道的，人生的道路雖然漫長，但緊要處經(jīng)常只有幾步，特殊是當(dāng)人年輕的時(shí)候” 最終，我且引用我的高校老師蔡?hào)|嶺常對(duì)我們說的這么一句話來結(jié)束人生。原話記不清了，大體的意思是：年輕人，就要有幻想，就要學(xué)著去折騰，不要放棄，更不要怕累，不要怕折騰!你的青春越是折騰，你的人

7、生越是順藤。” 人生讀書心得體會(huì)2 之前看完了路遙的人生，始終想寫一篇讀后感，可是不知從什么角度入手。人生這本小說，就跟真的人生一樣沒什么主旨，跌宕起伏似乎要告知我們些什么，但內(nèi)容太多說不清晰，到頭來也只為了活著。 余華這樣說自己的這本小說：“活著講解并描述了一個(gè)人和他命運(yùn)之間的友情，這是最為感人的友情，他們相互感謝，同時(shí)也相互仇恨，他們誰也無法拋棄對(duì)方，同時(shí)誰也沒有理由埋怨對(duì)方;活著講解并描述人如何去承受巨大的苦難，就像一觸即發(fā)，讓一根頭發(fā)去承受上萬斤的重量，它沒有斷;活著講解并描述了眼淚的豐富和寬廣;講解并描述了無望的不存在;講解并描述了人是為了活著本身而活著，而不是為了活著之外的任何事物

8、而活著?！?這段話，讀之前看沒有任何感覺，但是讀完以后發(fā)覺，這段話就是活著最好的讀后感，并且它也告知我們活著講解并描述的并不是一個(gè)悲劇，它讓我們看到一條生命的堅(jiān)毅，以及活著的強(qiáng)大渴望。 我從前在想說喜愛活著這本書，是不是有點(diǎn)殘忍，可是現(xiàn)在我想說活著是我看過的書里面給我最大力氣的一本，雖然最終只有福貴活了下來，就算他這一生活得多么不幸與不堪;就算他親眼看到身邊他所愛所恨的人一個(gè)個(gè)離去，但我們還是看到了，一個(gè)人活著的力氣，活著的美妙，活著的珍貴。 初中的時(shí)候，我遇到挫折時(shí)總會(huì)這樣勸慰自己：“世上最大的不幸就是死亡，沒有什么比死亡更苦痛，所以我現(xiàn)在遭受的、即將遭受的都不算什么。”這句話總是很有效的給

9、了我一個(gè)退路，就跟福貴被抓去上戰(zhàn)場，面對(duì)敵人的槍炮時(shí)想的那樣，只要能夠活著回去，怎么樣都可以了這也的確是福貴敗家后第一次產(chǎn)生的要好好活著的信念。 人真的就是這樣，做少爺時(shí)的福貴吃喝嫖賭，除了正事其他什么都做，那個(gè)時(shí)候他忙著滿意自己的欲望，怎么會(huì)想到要腳踏實(shí)地地活著呢，他的人生似乎一團(tuán)泡沫，隨時(shí)都有可能破滅的。從戰(zhàn)場上保住一條命回來的福貴，起先好好待他的妻子和兒女，但苦難的命運(yùn)卻依舊伴隨，時(shí)局的混亂，家境的貧困，家珍的害病，知道福貴親眼目睹贏了他全部家產(chǎn)的龍二替他上了制裁地主斷頭臺(tái)，他才覺得命運(yùn)之神一瞬眷顧了他，奪走了他享受的權(quán)利，卻留給他一條命。 活著的情節(jié)進(jìn)行得很快，有點(diǎn)像我們的人生，腳步匆

10、忙，來不及懊悔，來不及思索為什么。有慶的死，鳳霞的死，二喜的死，接踵而至，淚還來不及風(fēng)干卻又再添一層難過。二喜的出現(xiàn)，其實(shí)是活著進(jìn)行到后面，一個(gè)讓人欣慰的轉(zhuǎn)折，他的和善是完備的，從前一片灰色的世界，在二喜出現(xiàn)后出現(xiàn)了一片喜慶的紅，正值人們覺得生活有了希望有了新的起先時(shí)，他又早早地喪了命留下苦根，從他的名字中我們也能猜到，又會(huì)是一個(gè)哀痛的結(jié)果。到了苦根的死，福貴應(yīng)當(dāng)已經(jīng)有點(diǎn)麻木了吧，我不知道如何準(zhǔn)確地形容他當(dāng)時(shí)的感受，一個(gè)見過那么多死亡的人，一個(gè)注定要孤獨(dú)的人，他已經(jīng)習(xí)慣了一個(gè)人活著。 不論生命多么叫人無望，卻依舊要倔強(qiáng)地挺立，傲慢地活著。 命運(yùn)的強(qiáng)權(quán)，有時(shí)使人感到無力。的確，在書中的背景下，人

11、們其實(shí)沒有那么多力氣去變更什么的，不像我們現(xiàn)在，不像人生中的高加林，可以追求一下幻想，拼搏一下將來。活著中的人們，或許是看不到所謂將來的，可是他們又對(duì)明天格外地清晰：明天我依舊活著，我依舊面對(duì)這片無邊的黃土，我依舊為了我下一個(gè)明天揮下汗水。 是的，倔強(qiáng)地挺立，傲慢地活著。 人生讀書心得體會(huì)3 “人生的道路雖然漫長，但緊要之處經(jīng)常只有幾步，特殊是當(dāng)人年輕的時(shí)候，沒有一個(gè)人的生活道路是筆直的，沒有岔路的，你走錯(cuò)一步，可以影響人的一個(gè)時(shí)期，也可以影響人的一生”這是柳傳志之女柳青讀人生的肺腑之言。路遙先生寫的人生讀后令人感慨萬千，不光是對(duì)愛情，也是對(duì)人生的一個(gè)新的看法。我們都知道：生活是現(xiàn)實(shí)的，同樣也

12、是殘酷的，認(rèn)清現(xiàn)實(shí)才是大道理，對(duì)于接受不了的事物，你應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)接著努力掙扎，而不是妥協(xié)，因?yàn)槲倚湃慰傆幸惶鞎?huì)從這命運(yùn)的枷鎖中逃脫開的。這篇小說是以改革時(shí)期陜北高原城鄉(xiāng)生活為時(shí)空背景。講解并描述了高家林，劉巧珍，黃亞萍之間的剪不斷，理還亂的情愁。 “我死不了，她就活著。”這是德順爺爺愛情的定義。在文中我最喜愛的就是德順爺爺，他妻室兒女，應(yīng)當(dāng)算是了無牽掛。按常理說應(yīng)當(dāng)是無“華蜜”可言，但他卻獲得了真正的華蜜，正如他所說的：“我栽下一撥樹，心里就想，我死了，后世人在那樹上摘著吃果子，他們就會(huì)說，這是以前村里的光棍老漢德順栽下的?！眱?nèi)心是如此的寬大。 文中最令我趕到難受的是巧珍姑娘，那么好的一個(gè)女子，那

13、么愛他的人。卻被高加林給拋棄了，一條紅頭巾，成為了他們之間的最終一場紀(jì)念。而她卻不恨他，最終還幫助加林找工作。 故事的結(jié)局是開放性的，我在此不想探討高加林的任何事情，只愿他經(jīng)反思后能真正的成長起來。 人生讀書心得體會(huì)4 讀完路遙的人生，篇幅短，故事情節(jié)連貫易懂，斷斷續(xù)續(xù)不到兩天就讀完了。小說寫出了那個(gè)時(shí)代人物命運(yùn)的無奈，因?yàn)樯矸荩驗(yàn)閼艨?，因?yàn)楣潭ò才拧Ｒ粋€(gè)人的命運(yùn)和歸宿不由它的實(shí)力確定，而是由你誕生在什么樣的家庭確定，這是那個(gè)時(shí)代的悲傷。 在社會(huì)大背景的洪流下，個(gè)人價(jià)值和努力顯得微乎其微，但即便如此，我還是推崇個(gè)人努力及對(duì)學(xué)問的學(xué)習(xí)，既然我們不能逃離或者變更這個(gè)社會(huì)，那就做一些自己力所能及的

14、，在自己的這個(gè)小圈子里發(fā)揮作用，形成小氣候。其實(shí)歸根結(jié)底，你學(xué)習(xí)，你讀書會(huì)使你無論在哪個(gè)圈子里都不會(huì)太貧瘠，無論是物質(zhì)上還是精神上。小說的結(jié)尾給我們留下了很大的空白想象空間，高加林回到村子里后來怎么樣了?這些沒有在小說中說，我覺得一個(gè)有學(xué)問有追求的青年，即便在村子里，也不會(huì)過地太差，一旦有機(jī)會(huì)，他肯定有最敏感的嗅覺和卓越的實(shí)力比其他相對(duì)沒有讀過書的人做的要好。 相比小說中的那個(gè)年頭，和現(xiàn)在對(duì)比，目前在肯定程度上我們是可以資源共享，自由遷徙的，不過只是肯定程度上。 再回顧一下高加林和巧珍及亞萍的愛情線。根據(jù)小說中的描寫，我?guī)锥缺磺烧浣鹱影愕男乃袆?dòng)，為那種純純的付出，不求回報(bào);獨(dú)自靜默地承受一切

15、，不聲不響，不哭不鬧，人不自覺都是憐憫弱者的么?但是我心里也沖突著，加林若是一輩子和巧珍在一起過，激情和感動(dòng)過后，茶余飯后的閑聊的話題會(huì)是什么?張家長李家短嗎?今日王家下了幾個(gè)豬仔，后天鄰村的某某娶了小媳婦?我想這肯定不是加林的歸宿。但肯定沒有方法了嗎?小說中說巧珍其實(shí)也是聰慧并且敏感的，什么事兒一點(diǎn)就通，加林可以做小學(xué)生的民辦老師，為什么就不能做巧珍的老師呢，愛她就帶她一起成長才最好的愛的模樣。 再說加林和亞萍，當(dāng)他得知自己被打回原籍丟掉工作后，第一時(shí)間是去亞萍那里和她分手，亞萍完全屬于被分手，沒有一點(diǎn)商議和選擇，加林不愿也不信任亞萍會(huì)和他回農(nóng)村，這個(gè)模式是不是很熟識(shí)?在密切關(guān)系中我們經(jīng)常代

16、替對(duì)方替他(她)選擇，我們一廂情愿信誓旦旦地告知自己這是對(duì)她(他)最好的“歸宿”，可是真的是這樣嗎?放手讓他自己選擇吧，每個(gè)人自己有權(quán)利選擇來過什么樣的人生。 最終，兩個(gè)女人其實(shí)都愛著高加林，而他卻把他們都弄丟了。 高加林這樣的人，拿到現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代來看，可能會(huì)被一些人批判、看不起。但是我卻覺得這正是小說人物的代表意義，他身上代表了一部分男人，特殊是許多年輕男人在沒有閱歷、剛踏入社會(huì)時(shí)的選擇。所以小說開篇點(diǎn)題，“人生的道路雖然漫長，但緊要處經(jīng)常只有幾步，特殊是當(dāng)人年輕的時(shí)候，這幾步就確定了以后的人生軌跡?！边@幾句話，真是如人飲水，冷暖自知。 人生讀書心得體會(huì)5 或許你也曾經(jīng)有過迷茫，有過困惑的時(shí)

17、候，譬如在面對(duì)人生的十字路口的時(shí)候，你會(huì)因是跟隨自己的心接著向前走，還是屈服于現(xiàn)實(shí)的重壓，假如你在處于糾結(jié)之中，那么便可以像我一樣帶著懷疑去人生中找尋答案。 人生講解并描述了一個(gè)因高考失利而在村里任教的民辦男老師高加林，他誕生于農(nóng)夫家庭。他的生活始終都不太順當(dāng)。“大能人”高超樓的二兒子三星是一個(gè)靠走后門才上了中學(xué)的遲笨人，因?yàn)橹袑W(xué)畢業(yè)沒有工作，便把沒什么背景的高加林頂替了下來。高加林不服氣的待在鄉(xiāng)下，一心想著怎樣回到鎮(zhèn)上，但村里“二能人”的二女兒劉巧珍又賜予他愛情的滋潤。過了一段時(shí)間，高加林的叔父從遠(yuǎn)方調(diào)回來工作還當(dāng)了地區(qū)的勞動(dòng)局長，下面的人為討好他，走后門把高加林帶到了縣城里工作，高加林還和

18、中學(xué)同學(xué)黃亞萍擦出了愛情的火花，甩了劉巧珍。可命運(yùn)弄人，黃亞萍的前男友的母親對(duì)高加林懷恨在心，揭發(fā)了他走后門的事，導(dǎo)致他又被迫回到了農(nóng)村。 高加林是個(gè)有血性的青年，他不甘屈服在命運(yùn)的壓迫之下，他有自己的志向，也曾幻想將來美妙的生活，可他生氣、困惑、無望，這都是人生帶給他的教化，他可能在人生的岔道走對(duì)了的路，又有可能在他人的推波助瀾下走錯(cuò)了路，可誰有說的準(zhǔn)呢?是錯(cuò)是對(duì)都是相對(duì)而言的，高加林總覺得生活不順，可他也找到了好些歡樂華蜜不是嗎，有好些人在高加林選擇了城里姑娘黃亞萍的時(shí)候大罵高加林沒良心，是個(gè)負(fù)心漢，但在當(dāng)時(shí)那個(gè)時(shí)代大背景之下，或許選擇了黃亞萍就是多了一份在城里生活的保障，而選擇機(jī)智美麗又

19、樸實(shí)可愛但是個(gè)文盲的劉巧珍，在日后的生活中兩人的分歧可能會(huì)越扯越大。高加林不是沒有過思想的斗爭，他苦痛著在當(dāng)時(shí)第一次與巧珍生出情愫的地方和她說分開，也苦痛著在自己失去工作后主動(dòng)跟犯難的黃亞萍斷絕關(guān)系，他也還是有著愧疚的心。 在高加林失去工作回到農(nóng)村時(shí)，故事也緩緩落下帷幕。高加林是莊稼人的孩子，他從未鄙視過任何一個(gè)農(nóng)夫，可他也從未有過成為農(nóng)夫的覺悟。他的人生如此跌宕起伏，三起兩落把他摧殘的險(xiǎn)些失去生活的希望?？傻马樌蠞h這個(gè)和時(shí)間做著抗?fàn)幍睦瞎夤髟缫盐虺隽巳松恼嬷B，心性和善的他總會(huì)在關(guān)鍵時(shí)刻點(diǎn)醒高加林，好讓他接著在人生的道路上走下去。 德順老漢找到了他，他的話都讓高加林和我的心為之一震。他一輩子都打著光棍，旁人看起來可真是孤獨(dú)