1、Word 關(guān)于教師個(gè)人工作計(jì)劃范文3篇 我們的大腦不會(huì)像機(jī)器一樣始終高速運(yùn)轉(zhuǎn)，所以提前備好工作方案是一件很有必要的事情，那么如何寫好一份工作方案呢？下面是我整理的關(guān)于老師個(gè)人工作方案范文3篇 老師個(gè)人方案工作措施，供大家參閱。 關(guān)于老師個(gè)人工作方案范文1 一同學(xué)狀況分析 經(jīng)過上一學(xué)期的教學(xué)，我發(fā)覺在學(xué)校里學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程的同學(xué)占90%以上，因此，同學(xué)對(duì)基本的計(jì)算機(jī)操作有肯定的基礎(chǔ)。但同學(xué)對(duì)于為什么這么操作、什么狀況下應(yīng)當(dāng)用這種操作、還有沒有別的操作方法這些需要思索的內(nèi)容比較生疏。因此，在上學(xué)期的教學(xué)中，我特別注意同學(xué)在這些方面的培育，一個(gè)專業(yè)術(shù)語、一個(gè)基本操作，我都要求同學(xué)達(dá)到規(guī)范。一個(gè)學(xué)期下

2、來，同學(xué)的面貌有了很大的改觀，原來認(rèn)為信息技術(shù)就是打計(jì)算機(jī)的觀念轉(zhuǎn)變了，什么事情都能問個(gè)為什么了，操作之前都能好好思索一番了。這一學(xué)期面臨的任務(wù)就是5月份參與無錫市的信息技術(shù)會(huì)考，這次考試有一個(gè)比較有難度的方面，就是時(shí)間比較緊急，就40分鐘，這就要求同學(xué)對(duì)于相當(dāng)嫻熟，而本學(xué)期開學(xué)晚，時(shí)間上肯能不夠，因此，在平常的教學(xué)中就要新課和復(fù)習(xí)一起，以便能順當(dāng)通過此次考試。當(dāng)然考試不是最終的目的，因此，在教學(xué)過程中也不能搞應(yīng)試教學(xué)，還得踏踏實(shí)實(shí)，和上學(xué)期一樣，一個(gè)一個(gè)學(xué)問點(diǎn)的教學(xué)，讓同學(xué)把握真正的信息技術(shù)學(xué)問 二教材分析 本學(xué)期我們是教學(xué)信息技術(shù)教材中的學(xué)期的是進(jìn)行1、6、7模塊以及電子郵件的使用，內(nèi)容包

3、括：用好多媒體計(jì)算機(jī)，多媒體信息的獵取與加工，制作多媒體演示作品。其中制作多媒體演示作品的內(nèi)容占本教材的50%，可見制作多媒體是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，又是難點(diǎn)。 學(xué)問點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的基本硬件組成與特性，管理計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)資源，安裝與卸載軟件，獵取圖像、聲音、視頻等多媒體信息、用powerpoint軟件制作多媒體作品重難點(diǎn)：用powerpoint軟件制作多媒體作品。 三本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想 依據(jù)學(xué)校工作方案和中學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)看法以及同學(xué)的詳細(xì)狀況，明確信息技術(shù)課程的任務(wù)：培育同學(xué)對(duì)信息技術(shù)的愛好和熟悉，讓同學(xué)了解或把握信息技術(shù)基本學(xué)問和技能，使同學(xué)具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的力

4、量，形成優(yōu)良的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。 四本學(xué)期教學(xué)的目標(biāo) 1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。 2、培育同學(xué)對(duì)計(jì)算機(jī)的感性熟悉，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培育同學(xué)學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的愛好和熟悉。 3、初步學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)處理文字、圖形的技能，能嫻熟把握其中的一些主要功能。 4、養(yǎng)成優(yōu)良的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。 5、通過學(xué)習(xí)，使同學(xué)了解并把握一些學(xué)習(xí)方式和技巧，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自覺性，鼓舞同學(xué)之間相互溝通，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。 6、利用powerpoint做一個(gè)多媒體成品出來。 五、教學(xué)措施 本期主要實(shí)行教室老師授課方法、同學(xué)自學(xué)方法和動(dòng)手操

5、作三種方法進(jìn)入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及教室評(píng)價(jià)的方法進(jìn)行教學(xué)。其中同學(xué)自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。 詳細(xì)活動(dòng)：1、3月份同學(xué)計(jì)算機(jī)作品制作競賽 2、5月信息技術(shù)會(huì)考 3、6月份ppt作品的完成 關(guān)于老師個(gè)人工作方案范文2 在工作室學(xué)習(xí)已經(jīng)兩年了，這兩年來聽了許多老師的課，在這些獨(dú)特的課堂里我端詳過自己教學(xué)中缺乏的東西，熟悉了許多真正的語文人，我們來自不同的地方，不同的學(xué)校，卻由于喜愛語文相聚在這里，在他們的身上我看到了自己許多的不足，閱讀了許多的美文，在各位老師的筆下，美妙生活是如此簡潔而詳細(xì)，我也學(xué)習(xí)到了許多詳細(xì)的教學(xué)理念和方法，并且在前進(jìn)的路途中我始終試圖讓自己變得更加優(yōu)秀。 轉(zhuǎn)瞬，這個(gè)九月我

6、迎來了我的其次個(gè)初三，一開學(xué)就各種各樣的勞碌襲來，工作室的學(xué)習(xí)也翻開了嶄新的一頁，端詳自己一路的成長，感謝師傅地急躁細(xì)心地指導(dǎo)關(guān)心還有寬容，當(dāng)然對(duì)我來說那么重要的一年，確定要制定切實(shí)可行的進(jìn)展方案才行。 一、讓閱讀成為一種習(xí)慣 師傅常常說，不讀書、不旅行、不看戲，是語文老師最大的不務(wù)正業(yè)。對(duì)于這句話我是深表贊同的，旅行嘛每個(gè)假期都在井井有條地進(jìn)行地不亦樂乎，戲嘛，有機(jī)會(huì)總是看些的，至于讀書，許多時(shí)候就被我們遺忘了。有些時(shí)候我們可以找出太多的理由，今日由于什么緣由沒讀，明天由于什么緣由沒讀，最終勸說了別人，卻勸說不了自己，語文老師的進(jìn)步，肯定要從閱讀中去找尋，讀書，是我們始終需要的，之前認(rèn)為自己

7、是一個(gè)讀書的人，進(jìn)了工作室發(fā)覺，我是一個(gè)不讀書的人，特殊是這一年，各項(xiàng)工作都很繁忙，告誡自己肯定要讀書，要進(jìn)步就要好好讀書，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”不僅要讀，而且要思，今年，我應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)自己的閱讀的面，特殊是關(guān)于語文教學(xué)類型的書籍，將理論的學(xué)問能很好地融進(jìn)我的教學(xué)里，然后自覺改進(jìn)教學(xué)方法，使自己的教學(xué)在新的教育理念的指導(dǎo)下，提高到一個(gè)新的水平，讓教學(xué)具有制造性、藝術(shù)性，讓語文教學(xué)中也開滿漂亮芳香的花。 二、享受每次學(xué)習(xí)活動(dòng)的樂趣 連續(xù)樂觀參加工作室的活動(dòng)：常規(guī)周三的活動(dòng)，專題性討論的活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的爭論討論活動(dòng)等都必需嚴(yán)格按時(shí)參與，這一方面，我之前始終做得很好，今年又逢初三，自己肯定要努力

8、克服工作的繁重，連續(xù)保持不缺席、你請假的好習(xí)慣。在活動(dòng)中，學(xué)習(xí)觀看、評(píng)價(jià)、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略?；顒?dòng)后，整理反思，撰寫活動(dòng)感悟，并且準(zhǔn)時(shí)上交作業(yè)。樂觀完成工作室布置的各項(xiàng)工作及任務(wù)。 三、站好課堂的主陣地 學(xué)習(xí)名師的教學(xué)特色和閱歷，特殊要注意對(duì)文本的獨(dú)特解讀，注意對(duì)同學(xué)語文素養(yǎng)的培育，努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。要好好把握學(xué)習(xí)、討論的機(jī)會(huì)，把每位老師先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、敏捷的教學(xué)方法，奇妙地滲透和輻射到自己的教學(xué)中，使自己的各方面力量有質(zhì)的飛躍。上學(xué)期，在師傅的帶領(lǐng)下，我們小組完成了學(xué)校語文教材中魯迅作品的討論，每位老師都在不同的學(xué)校上了一篇魯迅的作品，每節(jié)課后

9、師傅還帶領(lǐng)大家一起評(píng)課，一起討論魯迅作品，讓我們對(duì)魯迅的作品，這些同學(xué)最怕的課文進(jìn)行了學(xué)習(xí)討論，大家都發(fā)表自己的看法，提出自己的疑問，確的確實(shí)地有了系統(tǒng)的收獲。這學(xué)期我們還將這種系統(tǒng)集體學(xué)習(xí)連續(xù)下去，詩歌教學(xué)也始終是個(gè)難點(diǎn)，本學(xué)期，每個(gè)老師又選擇了一篇詩歌，將以同樣的方式落實(shí)下去，期盼詩歌教學(xué)的學(xué)習(xí)探討有更多的精彩和收獲。作為一個(gè)老師，沒有什么比站穩(wěn)自己的課堂更重要的了。認(rèn)仔細(xì)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，鉆研教材，細(xì)讀文本，討論學(xué)情，制定好每堂課的教學(xué)方案。課堂上，樂觀調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，鼓舞同學(xué)自主學(xué)習(xí)，面對(duì)課堂突發(fā)覺象，要準(zhǔn)時(shí)調(diào)控，提高課堂駕馭力量。 四、作文教學(xué)要付諸實(shí)踐 今年我們開展的課題討論是

10、作文教學(xué)，今年我?guī)У某跞厴I(yè)班也要好好抓作文教學(xué)，所以對(duì)此應(yīng)當(dāng)進(jìn)行更加深化地思索，比如，對(duì)于畢業(yè)班的同學(xué)怎樣系統(tǒng)有效地指導(dǎo)作文將是我一年里需要好好思索并且實(shí)踐的問題，我想應(yīng)當(dāng)有步驟、有方案、有方法地對(duì)同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，當(dāng)然，作文的教學(xué)并非一天兩天就可以達(dá)到很好的效果，我還需要向更多優(yōu)秀的老師的理念學(xué)習(xí)，讓自己也獲得一些方法，將這些行之有效的方法傳遞給同學(xué)，成為他們前進(jìn)途中最為開心的事。 總的來說，今年應(yīng)是我踏實(shí)學(xué)習(xí)，吸取養(yǎng)分的關(guān)鍵年。在這個(gè)平臺(tái)上，攜著師傅和每一位老師的關(guān)心和祝愿，我想我可以通過自己的努力，讓自己更上一個(gè)臺(tái)階。 關(guān)于老師個(gè)人工作方案范文3 語文要背誦的東西許多，同時(shí)需要老師擁有很高

11、的文學(xué)涵養(yǎng)，這樣進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候才會(huì)更加生動(dòng)，在高考中，語文占的分?jǐn)?shù)很高，所以同學(xué)要想順當(dāng)通過高考，必需學(xué)好語文，這也讓老師有了很大的壓力，為了讓同學(xué)取得優(yōu)異的語文成果，我制定了如下工作方案： 一、指導(dǎo)思想 以高中新課程理念以及學(xué)校的進(jìn)展需求指導(dǎo)自己的語文教學(xué)實(shí)踐，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，苦練教學(xué)內(nèi)功，優(yōu)化教學(xué)手段，索求實(shí)踐語文教學(xué)的新方法，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面進(jìn)步。 二、學(xué)情分析 1.基礎(chǔ)學(xué)問層面，高二（x）班總體基礎(chǔ)較好，但也有部分同學(xué)基礎(chǔ)薄弱，并且書寫潦草，錯(cuò)字較多。高二（x）班基礎(chǔ)薄弱，且學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善。 2.語文積累層面，兩個(gè)班閱讀面都較狹小，閱讀量少，只有少數(shù)同學(xué)有閱讀名著的習(xí)慣

12、。 3.語文思想層面，除少數(shù)同學(xué)對(duì)語文有較大愛好之外，兩個(gè)班的同學(xué)對(duì)語文尚未形成樂觀的熟悉，對(duì)語文的重視程度也夠高。 4.語文素養(yǎng)層面，除少數(shù)同學(xué)外，基本上只是為學(xué)語文而學(xué)語文，未想過語文與素養(yǎng)的聯(lián)系。 三、教學(xué)目標(biāo) 1.鞏固同學(xué)所學(xué)，進(jìn)一步夯實(shí)同學(xué)的語文基礎(chǔ)。 2.從高考層面吸引同學(xué)對(duì)語文的重視，把握學(xué)語文的方法，激發(fā)學(xué)好語文的愿望。 3.從語文素養(yǎng)的形成與提升角度，激發(fā)同學(xué)加強(qiáng)對(duì)語文的熟悉，提高學(xué)習(xí)語文的愛好，加深對(duì)漢語言文字的理解和喜愛，提升對(duì)祖國文化的熟悉及喜愛。 4.引導(dǎo)同學(xué)對(duì)名著的閱讀，提升同學(xué)的閱讀品位，擴(kuò)高校生的閱讀面。 5.大面積提高同學(xué)的語文學(xué)習(xí)成果。 四、詳細(xì)措施 1.以教材的學(xué)習(xí)為主線，適當(dāng)擴(kuò)高校習(xí)面，引導(dǎo)同學(xué)留意學(xué)問的積累，從而提升同學(xué)對(duì)語文學(xué)習(xí)的愛好和熟悉。 2.細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)，落實(shí)課前預(yù)習(xí)，細(xì)心設(shè)計(jì)課后鞏固作業(yè)，做到精要簡略，思路清楚，要點(diǎn)齊全，重難點(diǎn)突出。 3.適當(dāng)開展課堂活動(dòng)，在同學(xué)的說、讀、寫等力量上下足功夫，突出點(diǎn)