1、美麗的小興安嶺教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】1會認(rèn)11個生字，會寫13個生字。正確讀寫“嫩綠、匯成、欣賞、密密層層、擋住、視線、獻(xiàn)出、可口、鮮嫩、名貴、藥材。又松又軟”等詞語。2有感情地朗讀課文。能讀好長句子。3了解小興安嶺一年四季美麗的景色、豐富的物產(chǎn)，激發(fā)熱愛祖國大好山河的思想感情。4了解小興安嶺一年四季的美麗景色激發(fā)熱愛祖國大好河山的感情.【課時安排】兩課時預(yù)習(xí)指導(dǎo)：主要任務(wù)：學(xué)生自主閱讀，初讀課文，理解課文內(nèi)容。預(yù)習(xí)建議：1.畫畫生字，把生字讀準(zhǔn)確。2.想想生字，把生字認(rèn)一認(rèn)。3.讀讀課文，把課文讀通順。4.查找小興安嶺的資料。第一課時主要任務(wù)：初讀課文，整體感知課文的大致內(nèi)容，學(xué)習(xí)課文第一自然

2、段，認(rèn)識本課生字詞，書寫部分的生字。教學(xué)建議：1.導(dǎo)入。（1）我們的祖國有許多名山大川，“小興安嶺”就是我國著名的山脈之一。(板書課題)（2）學(xué)生交流查找的有關(guān)小興安嶺的資料。教師可出示地圖或視頻介紹小興安嶺。2.檢查預(yù)習(xí)（1）學(xué)生自查，課文讀得是否正確、流利。生字認(rèn)得是否準(zhǔn)確。（2）同桌互查，將難讀的句子讀給同桌聽。（3）師查，教師檢查難句子的朗讀。（4）識字、識詞。本課生字生詞較多，教學(xué)時要給與關(guān)注。A認(rèn)讀字詞，指導(dǎo)糾正易讀錯的字音。白樺、淙淙、嫩綠、漲滿、蘑菇、腦袋、蔥蔥蘢蘢、當(dāng)美餐B可分類認(rèn)讀詞語。紅松、白樺、櫟樹、松柏小鹿、紫貂、黑熊、野兔、松鼠酸甜可口的山葡萄、又香又脆的榛子、鮮嫩

3、的蘑菇、名貴的藥材、藍(lán)藍(lán)的天空、乳白的濃霧、各種各樣的野花、美麗的花壇、綠色的海洋、美麗的花園、巨大的寶庫3.整體感知課文內(nèi)容。小興安嶺給你留下怎樣的印象?作者是按怎樣的順序介紹小興安嶺的。4.學(xué)習(xí)1自然段。（1）自讀，你知道了什么，從哪些詞語感受到的。（2）匯報交流，朗讀指導(dǎo)。要關(guān)注以下幾處：數(shù)不清、省略號、幾百里連成一片、綠色的海洋，從中感受樹木的多。指導(dǎo)學(xué)生讀出感受。5.寫字指導(dǎo)（這節(jié)課可多寫幾個，為下節(jié)課的拓展閱讀留足時間）（1）學(xué)生觀察。（2）教師范寫。（3）學(xué)生練寫。（4）教師巡視。（5）師生講評。第二課時主要任務(wù)：總結(jié)學(xué)習(xí)方法，“教-扶-放”課文2-6自然段；指導(dǎo)生字書寫；拓展閱

4、讀。教學(xué)建議：1.復(fù)習(xí)認(rèn)讀生詞，聽寫生字。概括文章主要內(nèi)容和寫作順序。2.學(xué)習(xí)課文2-5自然段，體會四季美（1）指導(dǎo)學(xué)習(xí)“春天美”。A畫一畫，寫了春天哪些景物，用橫線畫下來。學(xué)生自讀勾畫，匯報，教師板書景物B品一品，這些景物美在哪里？在詞語下面打上著重號。C讀一讀，讀出自己的感受。學(xué)生交流，指導(dǎo)感情朗讀，關(guān)注以下詞句：春天，樹木抽中新的枝條”這句話，“抽出可以與“長出”做比較，感受樹木枝條生長的迅速。指導(dǎo)朗讀。“融化、匯成、淙淙，漲滿”想象溪水的變化，動感、聲音。指導(dǎo)朗讀。體會關(guān)于小鹿的描寫也充滿了春天的活力之美。加入動作演示，想象、感受小鹿愉快、得意的心情。指導(dǎo)朗讀。D背一背。按景物順序背誦

5、。E小結(jié)本段學(xué)習(xí)方法：畫一畫、品一品、讀一讀、背一背。（2）按照以上方法學(xué)習(xí)夏。以品讀為主。學(xué)生匯報，畫了哪些景物？標(biāo)出了哪些好的詞語。關(guān)注以下詞句。“蔥蔥蘢蘢、密密層層、嚴(yán)嚴(yán)實實、封、擋住、遮住”感受樹木的茂盛，指導(dǎo)朗讀?！敖斌w會濃霧，指導(dǎo)朗讀。（3）按照以上方法學(xué)習(xí)秋和冬。小組交流。以小組為單位匯報。以讀背為主。3.學(xué)習(xí)6自然段讀6自然段，談?wù)剬Α懊利惖拇蠡▓@“”巨大寶庫“的理解?？梢詮木懊?、物美、有價值、有貢獻(xiàn)幾方面來談，相機(jī)進(jìn)行朗讀。4.實踐活動。當(dāng)小導(dǎo)游介紹小興安嶺你喜歡的季節(jié)。5.寫字指導(dǎo)6.課內(nèi)拓展閱讀?！就卣归喿x】1.自由朗讀叢書第61頁的塞上的一顆珍珠，想一想作者為什么感覺“平常的東西放在這里仿佛就與眾不同”？從中你