1、Word 畢業(yè)生實(shí)習(xí)工作總結(jié) 作為一名即將畢業(yè)的同學(xué)，珍惜實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，在實(shí)習(xí)中不斷在鞭策和引導(dǎo)自己，專心上進(jìn)，勤奮有為，愛崗敬業(yè)，在工作中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。下面是我給大家?guī)淼漠厴I(yè)生實(shí)習(xí)工作總結(jié)_實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)5篇，以供大家參考! 更多關(guān)于“實(shí)習(xí)總結(jié)”內(nèi)容推舉 個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告范文 畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)優(yōu)秀范文 個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)通用十篇 實(shí)習(xí)總結(jié)范文800字 畢業(yè)生實(shí)習(xí)總結(jié)2000字 畢業(yè)生實(shí)習(xí)工作總結(jié)(一) 畢業(yè)實(shí)習(xí)是每個(gè)同學(xué)走向社會(huì)、走上工作崗位必不行少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，經(jīng)過實(shí)習(xí)在實(shí)踐報(bào)告中了解社會(huì)，讓我學(xué)到了許多在課堂上根本就學(xué)不到的學(xué)問，受益匪淺，也打開了視野，增長了見識(shí)，為我以后進(jìn)一步走向工作崗位打

2、下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 作為同學(xué)的我，開頭了我的第一份煤礦實(shí)習(xí)工作，如今，半年的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了，回顧實(shí)習(xí)生活，感受很深，收獲頗多。 第一天去上班的時(shí)候，剛開頭我還覺得蠻緊急的，再和他們的溝通之后，我慢慢的放松了自我。我每一天都堅(jiān)持提前上班，能夠在其他人到來之前，把每個(gè)辦公桌整理整齊，這樣辦公室的人一到來就能夠立即投入工作。其實(shí)，我一向認(rèn)為每個(gè)人都有他自我的優(yōu)點(diǎn)，并且都有發(fā)揮它的地方，而我的實(shí)習(xí)經(jīng)受正應(yīng)了我的想法。當(dāng)然，由于剛到礦辦公室，對工作慣例不熟識(shí)，有些事情我也處理得不是很恰當(dāng)，但我勤于向他們請教，漸漸地也熟識(shí)了單位的辦公。我明白第一次出錯(cuò)并不行怕，可怕的是一錯(cuò)再錯(cuò)。在平常，我認(rèn)真地觀看辦公室

3、人員的辦公方式，期望能夠精益求精，更好地完成。 在辦公室，閑的時(shí)候就會(huì)看看網(wǎng)上的一些好的文學(xué)作品，練習(xí)打打字，由于在礦辦公室我主要從事打字工作、文件的分法、報(bào)紙的分法，常常要以打文件為主，我明白，這不僅僅要打字速度快還要對電腦熟識(shí)，尤其是沒有其他工作人員幫忙的情景下，我能夠完成接待任務(wù)。 剛開頭的一段時(shí)間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難受。在學(xué)?？傄詾樽晕覍W(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)覺自我明白的是多么少，這一段時(shí)間所學(xué)到的閱歷和學(xué)問大多來自領(lǐng)導(dǎo)和辦公室工作人員的教育，這是我一生中的一筆珍貴財(cái)寶。這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到，在工作中和同事堅(jiān)持良好的關(guān)系是很重要的。做事

4、首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問題。 發(fā)覺學(xué)習(xí)和溝通的重要性和必要性。發(fā)覺一些實(shí)習(xí)生跟老師像伴侶一樣相處，老師有什么事都喜愛找他們幫忙，有什么機(jī)會(huì)也會(huì)首先想到他們。并非他們巴結(jié)或有后臺(tái)。而是他們用伴侶的態(tài)度相處。另一方面一個(gè)人把握的信息多、技能多，能幫忙別人的地方也多，幫忙別人多了，別人也情愿幫忙你，而你的人脈也廣了，把握的信息也越來越多。這樣就構(gòu)成一個(gè)良性循環(huán)。要轉(zhuǎn)變一個(gè)人的行為首先得轉(zhuǎn)變他的思想，大多數(shù)時(shí)候你以什么心態(tài)對別人，就會(huì)得到怎樣的回報(bào)。深刻的意識(shí)到自我再不能處于獨(dú)處的狀態(tài)了。 獨(dú)來獨(dú)往，別人不主動(dòng)自我也不理睬。把自我個(gè)在自我自我的小空間

5、了。總擔(dān)憂別人的看法，把別人想的難以接近。開放的態(tài)度使人更快更好的成長。 三個(gè)多月很快就過去了，四分之三的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束。這三個(gè)多月里，有苦有樂，我們學(xué)著適應(yīng)新環(huán)境，接觸新事物，而最主要的是和老師、同學(xué)接觸。剛剛脫離同學(xué)這個(gè)身份，立即要扮演老師這個(gè)主角，這個(gè)轉(zhuǎn)變的確需要一個(gè)過程。他說：“埋怨環(huán)境，是蠢才;適應(yīng)環(huán)境，是人才;改造環(huán)境，是天才。此刻，我們還沒有本領(lǐng)轉(zhuǎn)變環(huán)境，那就先適應(yīng)環(huán)境?！毕肫鹪蹅兊目道蠋?，心里更是暖暖的，他說，不管遇到什么困難，他都是我們頑強(qiáng)的后盾。 反思這三個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，我有幾點(diǎn)要督促自我。 第一，做事要有方案。對于我這個(gè)非常沒有效率感的人來說，必需要制訂方案。有時(shí)候每

6、一天感覺很忙，卻不明白自我忙了什么。定方案能提示自我要干什么，可能有時(shí)候方案趕不上變化，但定總比不定好，能夠不要定得太滿。 其次，不要為小事苦惱。重要的是心態(tài)，歡快把握在自我手中。學(xué)會(huì)微笑，嘻嘻，愛笑的人，運(yùn)氣總不會(huì)太差。 第三，大膽一些，主動(dòng)一些，頑強(qiáng)一些! 三個(gè)多月，經(jīng)受了許多以往沒有經(jīng)受過的事，接觸了許多以往沒有接觸過的人，在磕磕絆絆中摸索前進(jìn)的道路，我們開頭漸漸成長 畢業(yè)生實(shí)習(xí)工作總結(jié)(二) 實(shí)習(xí)，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論學(xué)問，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，是自我所學(xué)到的理論學(xué)問有用武之地，只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)當(dāng)與時(shí)間相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐卡能夠?yàn)橐院笳夜ぷ鞔蚧A(chǔ)。經(jīng)過這段時(shí)

7、間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。由于環(huán)境不一樣，接觸的人與事不一樣，從中學(xué)到的東西自然就不一樣。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中時(shí)間。并且中國的緊急飛速進(jìn)展，在擁有越來越多的機(jī)會(huì)的同是，也有了更多的挑戰(zhàn)。對于人才的要求就會(huì)越來越高，我們不只要學(xué)號(hào)學(xué)校所學(xué)到的學(xué)問，好藥不斷充生活中，實(shí)踐中學(xué)其他學(xué)問，不斷從各方面武裝自我，才能在競爭中突出自我，表現(xiàn)自我。 短短兩個(gè)月的工作過程是我受益很大。不僅僅讓我開闊了眼界，最主要的是懂得了如何更好的為人處事。 第一要真誠：你能夠偽裝自我的面孔，但絕不能夠忽視真誠的力氣。記得第一天來那里時(shí)，心里不行避開的有些懷疑：不明白老板怎樣樣，應(yīng)當(dāng)去怎樣做，要去感謝什

8、么等等。踏進(jìn)大門后，之間幾個(gè)生疏的人用莫名而懷疑的眼神看著我，我微笑和他們打招呼，尷尬的局面理科得到了緩解，大家都很友善的微笑歡迎我的到來。從那天戚，我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，每一天早上見到他們都要微笑的說聲好。 其次是活力與急躁：活力與急躁，就像火與冰，看是兩種完全不一樣的東西，卻能碰撞出最漂亮的火法。 第三是主動(dòng)出擊：當(dāng)你能夠選擇的時(shí)候，把主動(dòng)權(quán)握在自我手中，在實(shí)習(xí)旗艦，我會(huì)主動(dòng)的協(xié)同同事工作，主動(dòng)的做些力所能及的事，并會(huì)幾級(jí)的查找相宜的時(shí)間跟他們溝通。談生活學(xué)習(xí)以及將來的工作，經(jīng)過這些我就同事們走的很近，在實(shí)習(xí)中，他們會(huì)教我怎樣做事見什么樣的人說什么樣的話，使我覺得花的了許多收獲并且和他們相處的

9、很開心。 第四是感受到學(xué)校和社會(huì)的距離：在學(xué)校，僅有學(xué)習(xí)的氛圍，究竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個(gè)同學(xué)都在為取得更高的成果而努力。在那里是工作的場所，每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的酬勞而努力，無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，移提高自我的本領(lǐng)。記得老師以往說過高校是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺得學(xué)校里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是學(xué)學(xué)搞笑，同學(xué)還終歸堅(jiān)持著同學(xué)的身份，而走進(jìn)企業(yè)，接觸各個(gè)的客戶，同事，上司等等，關(guān)系簡單。得去應(yīng)對從未應(yīng)對過的一切。在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的只是一點(diǎn)都用不上的情景?；蛟S工作中運(yùn)用到的只是很

10、簡潔的問題，只要套公式是的就能完成一線任務(wù)，有時(shí)候我會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡潔，但為什么書本上的學(xué)問讓人學(xué)的這么吃力呢這是社會(huì)與學(xué)校脫軌了嗎或許老是是正確的。雖然高校生生活不像踏入社會(huì)，但終于是社會(huì)的一部分，這是不行佛人的事實(shí)。作為一個(gè)新世紀(jì)的高校生，應(yīng)當(dāng)懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著高校生要留意到社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐必不行少。究竟，四年高校念完后，我已經(jīng)不再是一名高校生，是社會(huì)中的一份子了。要 與社會(huì)溝通。為社會(huì)做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了熬煉自我成為一名合格，對社會(huì)有用的人才，多接觸社會(huì)是很有必要的。 回顧實(shí)習(xí)生活，感受

11、是很深，收獲是豐碩的。 在短暫的實(shí)習(xí)過程中，我深深的感覺到自我所學(xué)的學(xué)問的膚淺和在實(shí)踐運(yùn)用中學(xué)問的匱乏，剛開頭的一段時(shí)間里，對一些工作無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難受。在學(xué)?？傄詾樽晕覍W(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到時(shí)間，菜發(fā)覺自我明白的是多么少，這是菜真正領(lǐng)悟到學(xué)無止境的含義。 實(shí)習(xí)是每個(gè)高校生必需擁有的一段經(jīng)受，他是我在實(shí)踐中了解社會(huì)，讓我學(xué)到了許多課堂上根本就學(xué)不到的學(xué)問，也開闊了視野，增長了見識(shí)，為我以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 來_中學(xué)實(shí)習(xí)也有差不多兩個(gè)月了，作為一名的實(shí)習(xí)老師，我在對書院環(huán)境完全生疏和閱歷不充分的情景下，從一名同學(xué)轉(zhuǎn)變成了一名實(shí)習(xí)老師。主角轉(zhuǎn)變的同時(shí)，性質(zhì)也發(fā)

12、生了變化。起初，我也曾為這種轉(zhuǎn)變茫然過，但職責(zé)容不得我長時(shí)間的不適應(yīng)。不行否認(rèn)，在這個(gè)過程中有過太多的失敗，有過許多的埋怨，但更多的我想是收獲了屬于自我的那份心得。 一.勤學(xué)好問，虛心請教老師，學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，克服自我的缺點(diǎn)，征求看法，改善自我的工作。 作為新老師，在教學(xué)上確定存在許多的不足：基本功不扎實(shí)，上課隨便性比較大，閱歷缺乏，所以有許多的地方需要學(xué)習(xí)。在此我非常感謝朱行宇老師，她在我的講授過程中賜予了許多的幫忙。講課思路或者是教學(xué)過程中消失的疑難問題，她總是賜予我仔細(xì)地指導(dǎo)。也多謝李院長和姜老師，經(jīng)過幾次聽課后也的確受益匪淺，更加明確授課思路，目的清楚，條理清晰?？傊晕沂紫缺匦枳龊玫木褪且?/p>

13、在平常不斷學(xué)習(xí)來增加教學(xué)技能，提高課堂教學(xué)容量，使自我的敘述更清楚明白，讓自我盡快成長。 二.必需要仔細(xì)備課，努力上好每一堂課! 特別是在聽了幾位老師的課之后，發(fā)覺自我的備課的確存在許多的漏洞，許多地方都是自我想不到的。 備課是上好一節(jié)課的前提，僅有自我預(yù)備充分了，才有可能做到有的放矢。我所協(xié)作帶的是一班的國學(xué)，采納同學(xué)自讀、齊讀、領(lǐng)讀、自由對讀、賽讀等多種形式，讓同學(xué)全員參加誦讀活動(dòng)提高同學(xué)的誦讀愛好，提高同學(xué)進(jìn)取性。還有一點(diǎn)，我覺得老師認(rèn)仔細(xì)真地態(tài)度，也會(huì)無形中感染到同學(xué)，特別是一些激勵(lì)表揚(yáng)的話語會(huì)激發(fā)同學(xué)下次做好的信念。 三.嚴(yán)厲 上課紀(jì)律。 很活但散亂的課堂并不是好的課堂。對孩子的愛也

14、應(yīng)是有理智的嚴(yán)厲 地愛。一開頭，課上有同學(xué)比較隨便，導(dǎo)致影響到一部分同學(xué)。隨后我也進(jìn)一步實(shí)行措施，集中同學(xué)上課的留意力。對開小差的同學(xué)，變相提示。對回答精彩的同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)。許多上課應(yīng)當(dāng)留意的問題，后面就一節(jié)比一節(jié)更完善。 四.準(zhǔn)時(shí)總結(jié)自我在授課過程中的收獲和不足，寫好教后記。 這是老師成長過程中很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。發(fā)覺不足，才能找到今后工作努力的方向。積累自我的教學(xué)閱歷，這在自我的教同學(xué)涯中將會(huì)彌足寶貴。 五.合理利用課余時(shí)間提高自身修養(yǎng)。 經(jīng)過這個(gè)月的實(shí)習(xí)，我深知自身修養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到所要求的水平，所以僅有在日常生活中多督促自我看書，學(xué)習(xí)和準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，為了更好的提高。認(rèn)清自我不足的同時(shí)，更重要是看

15、到自我今后努力的方向，對自我的將來布滿信念。我之后需要做的還有更多: 連續(xù)向其他老師學(xué)習(xí)，其實(shí)我此刻也是一名同學(xué)，不懂就要學(xué)會(huì)問。 進(jìn)一步加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練，注意對同學(xué)本領(lǐng)和情感的培育。 關(guān)注背誦本領(lǐng)較差的同學(xué)，賜予他們更多的幫忙，不要使他們丟失學(xué)習(xí)的愛好。 實(shí)行措施加強(qiáng)孩子上課留意力，提高他們學(xué)習(xí)的愛好。 學(xué)高為師，身正為范。提高自身專業(yè)素養(yǎng)，精通自我所學(xué)專業(yè)學(xué)問，且要不斷加以修正。時(shí)刻謹(jǐn)記自我是一名老師，留意自我的形象。 努力使自我成為同學(xué)滿足的老師。在這不到一個(gè)月的相處中，我體會(huì)到做老師的味道，有哀思，也有感動(dòng)。怎樣說呢，與孩子的相處已成為我生活中不行缺少的一部分。但學(xué)高為師，作為一名老

16、師僅僅有親和力是不夠的，更重要的還要看你的專業(yè)素養(yǎng)本領(lǐng)。 畢業(yè)生實(shí)習(xí)工作總結(jié)(三) 這次實(shí)習(xí)，除了讓我對商業(yè)企業(yè)的基本業(yè)務(wù)有了必需了解，并且能進(jìn)行基本操作外，我覺得自我在其他方面的收獲也是挺大的.作為一名一向生活在單純的高校學(xué)校的我，這次的實(shí)習(xí)無疑成為了我踏入社會(huì)前的一個(gè)平臺(tái)，為我今后踏入社會(huì)奠定了基礎(chǔ). 首先，我覺得在學(xué)校和單位的很大一個(gè)不一樣就是進(jìn)入社會(huì)以后必需要有很強(qiáng)的職責(zé)心.在工作崗位上，我們必需要有劇烈的職責(zé)感，要對自我的崗位負(fù)責(zé)，要對自我辦理的業(yè)務(wù)負(fù)責(zé).假如沒有完成當(dāng)天應(yīng)當(dāng)完成的工作，那職員必需得加班;假如不細(xì)心消失了錯(cuò)誤，也必需負(fù)責(zé)訂正。 其次，我覺得工作后每個(gè)人都必需要堅(jiān)守自我

17、的職業(yè)道德和努力提高自我的職業(yè)素養(yǎng)，正所謂做一行就要懂一行的行規(guī).在這一點(diǎn)上我從實(shí)習(xí)單位同事那里深有體會(huì).比如，有的事務(wù)辦理需要工作證件，雖然對方可能是自我熟悉的人，他們也會(huì)要求對方出示證件，而當(dāng)對方有所微詞時(shí)，他們也總是急躁的解釋為什么必需得這么做.此刻商業(yè)企業(yè)已經(jīng)納入正規(guī)化管理，所以職員的工作態(tài)度問題尤為重要，這點(diǎn)我有親身感受. 最終，我覺得到了實(shí)際工作中以后，學(xué)歷并不顯得最重要，主要看的是個(gè)人的業(yè)務(wù)本領(lǐng)和交際本領(lǐng).任何工作，做得時(shí)間久了是誰都會(huì)做的，在實(shí)際工作中動(dòng)手本領(lǐng)更重要. 所以，我體會(huì)到，假如將我們在高校里所學(xué)的學(xué)問與更多的實(shí)踐結(jié)合在一齊，用實(shí)踐來檢驗(yàn)真理，使一個(gè)本科生具備較強(qiáng)的處

18、理基本實(shí)務(wù)的本領(lǐng)與比較系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)問，這才是我們實(shí)習(xí)的真正目的. 很感謝實(shí)習(xí)單位給我這個(gè)這么好的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我學(xué)習(xí)許多、成長許多、收獲許多。 帶著興奮和期盼的心境來到幼兒園，今日是實(shí)習(xí)的第一天，很巧合的是今日也是我們班的家長會(huì)。 俗話：萬事開頭難。這句話真的一點(diǎn)都不假，由于要開家長會(huì)，英文老師和華文老師都不在班，他們讓3個(gè)幼兒來管理班級(jí)，幼兒們都進(jìn)行區(qū)角活動(dòng)。班上留下了我和另一個(gè)實(shí)習(xí)老師。對于我這個(gè)才到幼兒園工作的初期，我感到了手足無措。幼兒們嘰里呱啦的說著英文，應(yīng)對新的環(huán)境，應(yīng)對說著英文的幼兒，我覺得毫無頭緒，不知工作應(yīng)當(dāng)從哪里下手，這時(shí)，第十屆的實(shí)習(xí)同學(xué)拍拍我說：“就看著他們就好，他們很厲

19、害的。”厲害我對這個(gè)詞感到奇怪 。 只見7個(gè)幼兒在另外3個(gè)“小領(lǐng)導(dǎo)”的“管理”下，幼兒寧靜的進(jìn)行自我的活動(dòng)。當(dāng)有幼兒講話，或在班上跑時(shí)，她們立即會(huì)走過去制止，在他們的一番言語“攻擊”之下，幼兒們都會(huì)乖乖聽話?？吹侥抢?，我突然發(fā)覺平常帶班老師對這三個(gè)孩子的信任和對整個(gè)班級(jí)的管理。此刻的孩子比過去多了一份頑皮，一份敏捷，一份大膽。孩子的本領(lǐng)也一代比一代強(qiáng)，要求也越來越高。我想要把班級(jí)管理的老師在與不在都堅(jiān)持全都，對于我這個(gè)新手還需要走一段不尋常的摸索之路。 今日我看到了老師們的職責(zé)，不僅僅要教好幼兒，保育幼兒，更要為他們在園的生活留下漂亮的回憶。每一個(gè)幼兒都有一本檔案集，記錄著生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，其中

20、包含他們的學(xué)習(xí)作業(yè)，活動(dòng)、表演影像，每一幅圖片下都配有文字從這些中我看到作為一個(gè)好的老師的不易。社會(huì)的不斷提高，對幼兒老師的要求也越來越高，為幼兒記錄下他們生活的點(diǎn)滴，當(dāng)他們長大后翻開這一頁頁的瞬間，信任他們必需會(huì)有絢爛的笑容。 看到那里，我明白這就要求我們不斷完善自我，不論是在學(xué)習(xí)上，工作中，還是態(tài)度，思想上，都要預(yù)備好投入將來的教育事業(yè)。為一個(gè)個(gè)天真純凈的幼兒們留下漂亮一頁! 畢業(yè)生實(shí)習(xí)工作總結(jié)(四) 時(shí)間飛逝，短短8周實(shí)習(xí)時(shí)間已經(jīng)快接近尾聲了。課上了不少，可是大多數(shù)都是初一班級(jí)的科學(xué)課，科學(xué)課問題不大小孩子們還是比較喜愛這章的資料的，主要來說說生命科學(xué)課的問題吧。 今日午時(shí)上了我們班的“

21、生命科學(xué)”課，好久沒有上“生命科學(xué)”課了，上課還真有點(diǎn)緊急，反復(fù)看做好的課件和板書(萬一投影壞了還是要全板書啊)，課前試講了2次，聽曹士云也試講了1次，課總體上得不錯(cuò)，順當(dāng)完成任務(wù)。(PPt在我的相冊里，大家能夠看。) 課后老師和同學(xué)們給我提了許多珍貴的看法和提議，在那里小結(jié)下： 一、整節(jié)課條理清晰 幻燈片上把脂質(zhì)、核酸和維生素的學(xué)問點(diǎn)都寫得很明確，條理清楚，同學(xué)簡單理解，課后回顧起來也比較便利，有利于復(fù)習(xí)。 二、上課聲音洪亮，口齒清晰 前幾節(jié)課，同學(xué)們都說我聲音聽太小了，在后面聽不太清晰，這點(diǎn)我自我倒沒覺得，既然同學(xué)們這么說了，確定是有問題，這節(jié)課我留意了這點(diǎn)，聲音盡量發(fā)出來，效果還不錯(cuò)，都

22、能聽清晰。 說了好的，在來說說不足的地方： 三、有了PPT板書的資料應(yīng)起到幫助作用 我的PPT上講全部上課的資料都集成在內(nèi)了，而設(shè)計(jì)的板書和PPT上的資料差不多，所以，沒有必要重復(fù)寫2遍，有點(diǎn)鋪張時(shí)間，流出時(shí)間讓同學(xué)們登記PPT上的資料就行了，下節(jié)蛋白質(zhì)課要留意了。 四、時(shí)間沒把握好 由于既放PPT有寫板書，最終一部分拓展的資料各種維生素的功能、別名、缺乏癥和食物來源沒有講，聽指導(dǎo)老師說同學(xué)們對這個(gè)東西很感愛好，真是對不起大家了，下節(jié)課有時(shí)間給大家看吧。 五、互動(dòng)的問題 我們班的同學(xué)比較沉悶，在下頭不太發(fā)聲音，僅有1，2個(gè)同學(xué)能和你互動(dòng)，我的這節(jié)課設(shè)計(jì)的大部分是讓同學(xué)跟著我的PPT講，結(jié)果效果

23、不怎樣好，需要我引導(dǎo)2，3次才能一齊回答我，看來明后幾天要去班級(jí)里調(diào)查下，怎樣都這么沉悶，找找緣由，讓下節(jié)蛋白質(zhì)課課堂氣氛活躍些。 總體這節(jié)課上得不錯(cuò)，學(xué)問點(diǎn)梳理得很清晰，基本完成了教學(xué)任務(wù)，還有什么沒總結(jié)的問題，幾位老師在評(píng)論里在幫我指出來啊，多謝大家來聽我的課，下周二上蛋白質(zhì)歡迎班級(jí)里的同學(xué)來聽! 轉(zhuǎn)瞬之間，來到廣州已經(jīng)更好一月，剛好也是在來廣州的那一天，度過了自我27歲的生日，27歲，以前總感覺離自我很遙遠(yuǎn)很遙遠(yuǎn)，認(rèn)為27歲必定是一個(gè)很成熟的大人了。可是自我真到了27歲時(shí)才發(fā)覺，在心中，自我仍是個(gè)小孩，還總是認(rèn)為自我沒有長大。其實(shí)，早已很大了。 實(shí)習(xí)的地方是一個(gè)外派的項(xiàng)目組，也能夠稱為駐

24、場開發(fā)，由于人數(shù)比較少，所以老大們都會(huì)把工作安排到個(gè)人的頭上，每個(gè)人負(fù)責(zé)一部分工作，甚至獨(dú)自和客戶溝通，第一次把這樣的任務(wù)交給我時(shí)，內(nèi)心中有個(gè)明顯的聲音響起：我還只是個(gè)實(shí)習(xí)生，我還剛參與工作，哪里做得來這樣的事情。也因如此，后面在遇到這樣的事情時(shí)，習(xí)慣性的想成為被安排任務(wù)的那個(gè)人，而不想成為那個(gè)擔(dān)當(dāng)職責(zé)的人。 今日才突然意識(shí)到，假如自我連續(xù)如此，便會(huì)把領(lǐng)導(dǎo)的信任都消耗掉，最終在團(tuán)隊(duì)中成為可有可無的存在，和我一齊做圖像的小伙伴也是才剛剛畢業(yè)，且年紀(jì)還要比我小上兩歲，可是自我卻能明顯感覺到她比自我成熟，在遇到問題時(shí)能夠確定的表達(dá)自我的觀點(diǎn)，該負(fù)責(zé)一項(xiàng)工作時(shí)絕不推脫。而我，卻常常把她當(dāng)作老大，只想由

25、著別人安排任務(wù)。 一個(gè)月的時(shí)間，足夠我熟識(shí)團(tuán)隊(duì)，熟識(shí)自我接下來要做的工作，接下來，我應(yīng)當(dāng)調(diào)整自我的狀態(tài)，不再把自我放在實(shí)習(xí)生的位置上，而是真正把自我當(dāng)成團(tuán)隊(duì)的一個(gè)成員，站在客戶和項(xiàng)目的角度想問題。外企的一個(gè)好處也許是沒人會(huì)由于你的資格而小瞧你，在團(tuán)隊(duì)中人人都是公平的，只要你有想法，就能夠去嘗試。 除了心態(tài)的調(diào)整外，另一個(gè)自我需要加強(qiáng)的地方就是自信念，許多時(shí)候即使做到了90分，也總是以為自我做的不好，還需要再努力，因而看不到自我的提高，也看不到自我取得的成果。應(yīng)對將來時(shí)，即使勝利的可能性到達(dá)80%，也不敢對別人說自我能夠。可是假如自我都一向說自我不行，那么又有誰會(huì)認(rèn)為你能夠呢? 信任自我，即使僅

26、有60%的概率，也不要急著說不能夠，而是嘗試著去想一想：如何才能能夠呢? 畢業(yè)生實(shí)習(xí)工作總結(jié)(五) 在_機(jī)構(gòu)，他們經(jīng)過他們的半年刊給我們介紹他們的服務(wù)領(lǐng)域，以及他們所開展過的活動(dòng)，我發(fā)覺他們開展的活動(dòng)和我們平常在學(xué)校所參與的義工活動(dòng)差不多，所以我想我只要像在平常做義工的時(shí)候一樣在旁邊幫助就行了，之后我、劉璐、劉戀被安排到蘭花社區(qū)服務(wù)中心，負(fù)責(zé)人帶著我們?nèi)?，她是我們這個(gè)社區(qū)的主任，她告知我們她和我們一樣她對蘭花社區(qū)也不了解，也是剛被調(diào)過去，所以你們也不需要有什么太大的壓力和擔(dān)憂，只要有想法就放手去做，不懂的不會(huì)的我也會(huì)幫忙你們，所以你們不需要擔(dān)憂，我們能夠一齊努力和想方法解決。我也是布滿信念，之

27、后我們我們都滿懷期盼一齊來到蘭花社區(qū)，那里我們有自我的辦公室，我們快樂的打掃屬于我們自我的辦公室，然后開頭熟識(shí)兩套工作表格，有周報(bào)表，月報(bào)表，還有我們提交表格的時(shí)間，還有就是服務(wù)表格，個(gè)案、小組、一般詢問要用的一系列表格。 我們剛開頭來到那里，我感覺到我很迷茫，剛到一個(gè)新的社區(qū)，我不明白我接下來要干什么，我們要不要弄活動(dòng)，以及我們要開展什么活動(dòng)，我們都在聽我們負(fù)責(zé)人的指示，她說一步我們就做一步，可是之后我們經(jīng)過開會(huì)確定我們后面一個(gè)月的方案開展三場活動(dòng)，分別是宣揚(yáng)蘭花社區(qū)社工活動(dòng)和居民應(yīng)對面溝通的座談會(huì)還有就是針對暑假小孩出行和在家的平安問題開展的青少年兒童夏令營之平安教育工作坊，我們進(jìn)行明確了

28、分工，三人每個(gè)人負(fù)責(zé)一個(gè)活動(dòng)，包括這個(gè)活動(dòng)的方案書、服務(wù)對象的人員招募、活動(dòng)前期的宣揚(yáng)以及開展活動(dòng)的人員安排、時(shí)間支配、物資預(yù)備、整個(gè)活動(dòng)的流程、以及最終活動(dòng)的總結(jié)資料的撰寫都是由那個(gè)人負(fù)責(zé)，其他社工則是協(xié)作，這個(gè)是負(fù)責(zé)人真正的放手讓我們自我去完成一次活動(dòng)的實(shí)施，當(dāng)然在其中我們有許多問題都能夠去問她，有什么問題我們也能夠一齊爭論，雖然很有壓力，可是很熬煉我們，讓我們有一個(gè)完整的過程去經(jīng)受。 在接下來的工作中我們都有了各自的任務(wù)和目標(biāo)，每一天的工作都是我們自我給自我支配，根據(jù)我們各自寫的方案書進(jìn)行實(shí)施，我負(fù)責(zé)的是最終一個(gè)夏令營活動(dòng)，前面一段時(shí)間我是幫助開展活動(dòng)，在活動(dòng)過程中我們和那里居民圍在一齊

29、談天，詢問他們社區(qū)的情景，以及他們對社區(qū)的提議，還有對我們開展活動(dòng)的提議，在前面兩次活動(dòng)中，和居民們的接觸，我們覺得我的服務(wù)對象能夠改一改，由于那里老人和2歲以上的小孩比較多，所以我能夠弄成親子的平安教育，以及在工作坊中還弄一些親子的活動(dòng)?？偨Y(jié)了上幾次的活動(dòng)對于我開展第三次活動(dòng)有很大的幫忙，第三次活動(dòng)由我來負(fù)責(zé)和主持，前一天我和社工們開了會(huì)，和他們講解活動(dòng)流程，還有人員分工，以及物資的預(yù)備。帶活動(dòng)的那天我非常的緊急，我覺得我掌握不住現(xiàn)場，由于我沒有帶小伴侶的閱歷，我不明白我的活動(dòng)能不能預(yù)期完成，可是還好在前幾次活動(dòng)中我都有接觸這些小伴侶，這次活動(dòng)最終完善的完成了，當(dāng)然在活動(dòng)過程中也遇到了困難，由于小孩太小，場面有點(diǎn)不受掌握，可是在整個(gè)團(tuán)隊(duì)的努力下我們還是幫忙小孩完成這個(gè)嬉戲任務(wù)。這次活動(dòng)我很感謝我的團(tuán)隊(duì)，我覺得在開