1、端午節(jié)活動(dòng)方案及總結(jié)模板（一）活動(dòng)目標(biāo)：知道端午節(jié)的日期,了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。喜歡和老師、小朋友一起玩玩、嘗嘗,共享節(jié)日的快樂。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：粽子、雞蛋、艾蒿、荷包、五彩線、端午圖片（三）活動(dòng)過程：L談話導(dǎo)入,引出端午的由來。師。小,你們知道農(nóng)歷月初五是什么節(jié)日嗎。（端午節(jié)） 你們知道端午節(jié)的由來嗎。那我們一起來聽聽端午節(jié)的由來,好嗎。引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境的變化,談?wù)劧宋绲牧?xí)俗。師。小朋友今天我們班的門上掛的是什么呀。（菖蒲）那_要掛 艾蒿呢。（因?yàn)槎宋绻?jié)要到了,掛艾蒿是端午節(jié)的習(xí)俗）小_,你們 知不知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗呢。（1）掛艾葉菖蒲。艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西,可

2、以 用來殺蟲防病蟲害,它的香氣可以起到凈化環(huán)境、驅(qū)蟲祛瘟的作用。（2）賽龍舟：屈原投湖自殺的時(shí)候呢,有許多人劃船去追趕拯救。 他們爭先恐后,可是卻沒有能夠把屈原就上來,后來每年月 日就用劃龍舟來紀(jì)念這件事。吃粽子：屈原死了之后,人們怕河里的 魚蝦把他的尸體吃掉,就將糯米包在粽葉中,投到河里喂魚。（3）佩香包。端午節(jié)的時(shí)候小都要戴上香包,驅(qū)邪之意,香包里面放了很多想香料,聞起來香香的,香包有各種各樣的形狀和顏色,可以掛在脖子上,也可以帶在手腕上,好看極了。五彩繩。在端午節(jié)人們編各種彩色的帶子掛在手上,很好看又 有吉祥的意思。學(xué)習(xí)兒歌【_月五】。師?，F(xiàn)在我們一起來學(xué)習(xí)一首關(guān)于端午節(jié)的兒歌一【月 五

3、】。_月五,是端陽,插艾蒿,戴香囊,吃粽子,撒白糖,龍舟 下水喜洋洋。吃粽子1)觀察粽子的外形和顏色。師。今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子,請(qǐng)你拿一個(gè)看一 看,摸一摸、想一想,你手里拿的粽子像什么。并用一句完整的話來 說一說。小結(jié)。粽子的形狀真有趣。認(rèn)識(shí)粽葉。師。粽子的形狀真有趣,我們來聞一聞,香嗎。你們知道這陣清 香,來自哪兒。是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的,它叫粽葉。幼兒品嘗。師。你們吃過粽子嗎。你吃過哪些粽子。今天老師也為你們準(zhǔn)備 了很多的粽子,我們來吃吃看,跟你吃過的一樣嗎。幼兒講述粽子的餡及它的味道。小結(jié)。原來粽子的品種這么豐富啊?；顒?dòng)延伸：請(qǐng)小朋友共同品嘗端午食品。端午節(jié)活動(dòng)

4、總結(jié)端午節(jié)是我國中華民族傳統(tǒng)的節(jié)日,由于托班幼兒年齡較小,為 了能讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍,讓幼兒初步了解故事中的人物、事 情和相關(guān)物品,結(jié)合我園的傳統(tǒng)節(jié)日教育的精神,我幼兒園_開展 了“共度端午,揚(yáng)民族正氣的主題活動(dòng),在大力宣傳端午傳統(tǒng)習(xí)俗 和衛(wèi)生常識(shí)中我們的幼兒過了一個(gè)“文明、和諧、安全、節(jié)儉的端 午節(jié)。本次活動(dòng)通過家園合作取得良好效果。一、環(huán)境布置主題墻。貼滿各式各樣不同口味的小粽子、孩子的手工作品一粽 子等使教室充滿了節(jié)日的氣氛。二、教學(xué)活動(dòng)由于托班年齡較小的特點(diǎn),我們通過故事、圖片的形式向幼兒介 紹愛國者屈原以及粽子、香包等風(fēng)俗的來歷。我們的主要活動(dòng)有以下 幾個(gè)方面：1、利用進(jìn)餐前后

5、及午睡前向孩子們講述了故事【端午節(jié)的傳說】 【端午節(jié)的由來】【端午節(jié)的風(fēng)俗】。2、學(xué)兒歌。同樣利用進(jìn)餐前后及午睡前的時(shí)間,教孩子們學(xué)念了 三首既通俗易懂又瑯瑯上口的兒歌【端午】,孩子們非常喜歡這首兒 歌,在短時(shí)間內(nèi)就將兒歌學(xué)會(huì)了。3、手填色工【小粽子】并用它來裝飾環(huán)境。4、孩子從家里帶來端午的食品一起_。5、認(rèn)識(shí)過端午節(jié)的一些習(xí)俗。端午節(jié)活動(dòng)方案及總結(jié)模板（二）端午節(jié)活動(dòng)策劃方案：活動(dòng)背景：傳統(tǒng)節(jié)日是中國傳統(tǒng)文化的代表,是智慧的結(jié)晶,也是無形“非物質(zhì)文化遺產(chǎn),因而更容易在淡化的過程中喪失,此刻人們子所以覺得過節(jié)越來越?jīng)]有意思。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展,精神 文化的缺失令人感覺頗深。信任危機(jī),道德迷茫,是非

6、糊涂,黑白難 辨。原因就是傳統(tǒng)的資料越來越少,而承載著傳統(tǒng)的文化載體也漸漸 的在人們面前消失,沒有了歷史,失去了鑒別?；顒?dòng)目的：端午節(jié)是我國二千多年的舊習(xí)俗,透過本次活動(dòng)使同 學(xué)們進(jìn)一步了解端午節(jié)的由來與風(fēng)俗,普及端午知識(shí),加深同學(xué)們對(duì) 于端午以及其他中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí),給端午增光添彩。增強(qiáng)同 學(xué)之間的感情,團(tuán)結(jié)凝聚力。為同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)相互交流的平臺(tái)?；顒?dòng)主題。感悟傳統(tǒng),團(tuán)結(jié)你我?；顒?dòng)時(shí)間地點(diǎn)：年月日市南岸區(qū)南山活動(dòng)流程：一、前期準(zhǔn)備年月號(hào)召開班會(huì),宣傳我們的端午節(jié)活動(dòng)計(jì)戈U。做好人員統(tǒng)計(jì)。_年_月_日前把活動(dòng)場(chǎng)地安排好設(shè)計(jì)當(dāng)天活動(dòng)游戲策劃,游戲性質(zhì)。闡明活動(dòng)好處.增強(qiáng)同學(xué)之間的相互了解,

7、促進(jìn)班級(jí)凝聚力的構(gòu)成。.增強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的了解與,繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化。二、活動(dòng)階段確定集合地點(diǎn)（工商大學(xué)校前廣場(chǎng)）。設(shè)立路線圖,專人接送,提示注意安全。確保人人安全到達(dá)。安排好每個(gè)班委帶領(lǐng)班級(jí)小組。確保同學(xué)們無安全隱患。除以上措施外,我們還要使同學(xué)們明白我們活動(dòng)是真心為同學(xué) 們開設(shè)交流平臺(tái)的活動(dòng)。以增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)我們活動(dòng)的好奇心,從而加 入我們活動(dòng)。工作安排：（一）、宣傳工作1、班會(huì)上由班長李蝶思負(fù)責(zé)向同學(xué)們介紹我們的端午節(jié)活動(dòng),并 闡明此次活動(dòng)的主題、目的和好處。（為同學(xué)們系統(tǒng)地介紹和闡述活動(dòng) 的好處是增強(qiáng)同學(xué)們的感情）。2、所有材料準(zhǔn)備由譚天和何澤敏負(fù)責(zé)。后期的經(jīng)費(fèi)匯總及校核

8、成稿以及活動(dòng)統(tǒng)籌由李艷、李蝶思負(fù)責(zé)。（二）、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)1、對(duì)前來集合的同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。等待其他同學(xué),以便群眾出發(fā),避免個(gè)人主義。大家安全由陳軍、何澤敏、張重舟負(fù)責(zé)。2、路線指引由李艷、譚天負(fù)責(zé)。3、現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)游戲制作和調(diào)動(dòng)同學(xué)的用心性由李蝶思、傳霞、李昕 負(fù)責(zé)（注意活動(dòng)的目的和主題,不可偏離主題,控制住場(chǎng)面）。（三）、返校工作思考到時(shí)間問題,所以務(wù)必控制返校時(shí)間,以確保同學(xué)們的個(gè) 人安全。到校后,要在校前廣場(chǎng)點(diǎn)名,以確保每個(gè)人都安全返校。 注。此次完全針對(duì)10級(jí)工業(yè)設(shè)計(jì)一班同學(xué)。經(jīng)費(fèi)預(yù)算：1、車費(fèi)。元,元/人。 TOC o 1-5 h z 2、糖果。兀。3、飲料。元。4、餐費(fèi)：(共兩餐)：_元,_元

9、/人。元/支。 主辦單位：設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院承辦單位：級(jí)工業(yè)設(shè)計(jì)一班5、后期材料處理費(fèi)用。_元。6、簽字筆支：元27.飲用水：元.合計(jì)：元。端午節(jié)活動(dòng)策劃方案：活動(dòng)日期。端午節(jié),也就是農(nóng)歷_月初五?；顒?dòng)地點(diǎn)：活動(dòng)資料：了解端午節(jié)的由來具體資料如下：農(nóng)歷月初五是什么節(jié)日(端午節(jié))那么,你們明白端午節(jié)的來歷嗎學(xué)生講述端午節(jié)的起源故事。一齊收看端午節(jié)各地的風(fēng)俗習(xí)慣視頻包粽子(主持人)。 ,在端午節(jié)吃粽子是端午節(jié)的習(xí)俗之一,粽子的 味道不用說了,是十分美味的。但并不是每個(gè)人都會(huì)包粽子的。這天 我們就自己動(dòng)手一齊來包粽子,看誰的手兒最巧,包的粽子最漂亮。材料。糯米、去皮綠豆、肉粹、粽葉、粽繩。方法：將粽葉折成

10、漏斗形在漏斗形的粽葉里放入適量的糯米、去皮綠豆以及肉粹。用大拇指和食指按住粽葉的兩邊把那個(gè)比較長的粽葉向糯米這 邊壓成一個(gè)三角形。將粽葉包好后用準(zhǔn)備好的繩子把它綁緊。蒸煮。三）詩歌朗誦（主持人）：,你們有誰明白端午節(jié)也是什么節(jié)不明白吧,告 訴大家端午節(jié)也是詩人節(jié),詩人寫了很多贊頌端午的詩歌,下面請(qǐng)看詩朗誦表演。第一。朗誦。第二。小組朗誦。第三。女生齊誦。第四。端午節(jié)活動(dòng)方案及總結(jié)模板（三）為了傳承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng),營造端午節(jié)文化氛圍,依照 市、區(qū)文明辦有關(guān)文件要求,在我校廣泛開展“我們的節(jié)日一端午 主題活動(dòng),特制定本方案。一、活動(dòng)主題粽情粽意二、指導(dǎo)思想以回顧端午淵源為契機(jī),以突出傳統(tǒng)習(xí)俗

11、為特征,以增強(qiáng)民俗體 驗(yàn)為重點(diǎn),把愛國主義教育貫穿“我們的節(jié)日一端午主題活動(dòng)的始 終,通過_開展校園文化活動(dòng),挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的深厚文化內(nèi)涵,引 導(dǎo)小學(xué)生在活動(dòng)中接受愛國主義教育,增進(jìn)愛國主義情感,提高中華 民族的凝聚力和向心力。三、活動(dòng)時(shí)間月日四、活動(dòng)內(nèi)容以“我們的節(jié)日一端午為主題,開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。讓廣大 學(xué)生在誦讀中了解端午、認(rèn)同端午、喜愛端午、過好端午,在感受傳 統(tǒng)文化氛圍的同時(shí)受到愛國主義教育和傳統(tǒng)美德教育。以“走近端午為主題制作一份節(jié)日小報(bào),能反映端午的習(xí) 俗,反映自己的心聲、生活的體驗(yàn)。以“我們的節(jié)日一端午為主題,開展主題班會(huì),_學(xué)生說 說相關(guān)的知識(shí)。五、工作要求（一）高度重視,精心 實(shí)施。各班要把開展好端午節(jié)主題文化 活動(dòng)作為豐富學(xué)生精神文化生活的重要形式,作為培育和踐行 核 心價(jià)值觀的一件大事來抓,擺上重要位置,根據(jù)活動(dòng)實(shí)施方案,周密 部署、精心實(shí)施,確保整個(gè)活動(dòng)穩(wěn)步、安全、有序地開展。（二）強(qiáng)化帶動(dòng),著力擴(kuò)大參與面。學(xué)校要充分發(fā)揮主體作用和主 動(dòng)精神,把廣大師生發(fā)動(dòng)起來,讓廣大師生參與進(jìn)來,使廣大師生成 為節(jié)日活動(dòng)的主體和受益者。要不斷創(chuàng)新傳統(tǒng)節(jié)日文化活動(dòng)的形式和 載體,使傳統(tǒng)節(jié)日與現(xiàn)代生活方式相適應(yīng),與現(xiàn)代社會(huì)人際交往相結(jié) 合,與現(xiàn)代公民文化