1、相一定會有所收獲。 假若親能將此文檔收1 現(xiàn)將自己教學(xué)工作并從平時教學(xué)過程中， 發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)調(diào)查清楚了他們學(xué)習(xí)困難的原因，為了盡量將讓學(xué)生感覺到所學(xué)內(nèi)容是有趣的、對能夠運用多媒體教學(xué)的課在后有親愛的朋友相一定會有所收獲。 假若親能將此文檔收1 現(xiàn)將自己教學(xué)工作并從平時教學(xué)過程中， 發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)調(diào)查清楚了他們學(xué)習(xí)困難的原因，為了盡量將讓學(xué)生感覺到所學(xué)內(nèi)容是有趣的、對能夠運用多媒體教學(xué)的課在后有學(xué)教學(xué)工作總結(jié)， 這篇文檔是由我們精心收集整理的新文檔。信您通過閱讀這篇文檔，藏或者轉(zhuǎn)發(fā)，將是我們莫大的榮幸，更是我們繼續(xù)前行的動力。三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)本期以

2、來， 我擔(dān)任三四班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，中的點滴得失作一個反思。一、所做的主要工作：1. 深入了解學(xué)情， 摸清學(xué)生底子。 本屆三年級學(xué)生學(xué)習(xí)底子比較薄弱，為了切實摸清學(xué)生底子，明確每個學(xué)生的問題所在，我堅持批閱學(xué)生家庭作業(yè)，中的差距，對王浩、曹宇龍、王雅蘭等后進(jìn)學(xué)生，還通過家訪、與家長電話交流等方式，面教學(xué)中采取了針對性轉(zhuǎn)化措施。2. 想方設(shè)法， 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 每節(jié)課課前我都進(jìn)行充分的準(zhǔn)備，教學(xué)內(nèi)容與生活實際聯(lián)系，用的。為了加強教學(xué)內(nèi)容的直觀性，1從開學(xué)第一課， 我沒有交閱時間等方面， 讓學(xué)生明確什么時我采取小組評價的并在網(wǎng)上購買了小食品，做之前我都強調(diào)要求

3、學(xué)生每次對作業(yè)完成好的我經(jīng)常提前一是認(rèn)真?zhèn)?、教材、不但備學(xué)生而且備教材備學(xué)生將會產(chǎn)生什么從開學(xué)第一課， 我沒有交閱時間等方面， 讓學(xué)生明確什么時我采取小組評價的并在網(wǎng)上購買了小食品，做之前我都強調(diào)要求學(xué)生每次對作業(yè)完成好的我經(jīng)常提前一是認(rèn)真?zhèn)?、教材、不但備學(xué)生而且備教材備學(xué)生將會產(chǎn)生什么對非常濃厚。 另外，我將給自己孩子購買的 冒險島數(shù)學(xué)奇遇記 、數(shù)學(xué)幫幫忙等適合中低年級閱讀的課外讀物借給學(xué)生閱讀，拓寬他們的知識視野。3. 從細(xì)節(jié)入手，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。急于上課，而是給學(xué)生提出來明確的學(xué)習(xí)要求，從上課的坐姿、課前準(zhǔn)備、作業(yè)設(shè)置要求、間該干什么。 為了培養(yǎng)學(xué)生良好的聽講習(xí)慣，方式，每節(jié)課分組對學(xué)

4、生進(jìn)行評價，優(yōu)勝小組進(jìn)行獎勵?，F(xiàn)在，只要我開始在黑板上寫組名，學(xué)生馬上坐得端端正正， 并且互相督促。 為了培養(yǎng)學(xué)生按時完成作業(yè)的習(xí)慣，無論是家庭作業(yè)還是正式作業(yè)，認(rèn)真書寫，作業(yè)完成后，我親自檢查批閱，學(xué)生，進(jìn)行傳閱展評； 為培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，進(jìn)教室，親自打掃整理衛(wèi)生，起到了上行下效的作用。4. 以課堂教學(xué)為核心， 落實每堂課的教學(xué)任務(wù)。好每一節(jié)課。上課前認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)教參，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)，教法。學(xué)期末，著重進(jìn)行單元備課， 掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用，思考學(xué)生怎樣學(xué)，2設(shè)計好練習(xí)。二是精心認(rèn)真激發(fā)學(xué)生思考。 上課力求講課件，寫好教學(xué)后記， 在課

5、堂上特別注意調(diào)三是以后再逐漸不會復(fù)習(xí)形成一學(xué)期對整冊書進(jìn)行整理設(shè)計好練習(xí)。二是精心認(rèn)真激發(fā)學(xué)生思考。 上課力求講課件，寫好教學(xué)后記， 在課堂上特別注意調(diào)三是以后再逐漸不會復(fù)習(xí)形成一學(xué)期對整冊書進(jìn)行整理給學(xué)生的對后進(jìn)生的輔培養(yǎng)他們的自信心。針對學(xué)生總體20 以內(nèi)加減法計算速度慢的現(xiàn)象，我準(zhǔn)備習(xí)過程，充分理解課后習(xí)題的作用，上好每一節(jié)課。努力創(chuàng)設(shè)各種情境，解清晰化， 條理化，準(zhǔn)確化，生動化，做到線索清晰， 言簡意賅，深入淺出。同時制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具、課后及時對該課做出總結(jié)，動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生多動手，從而加深理解掌握知識。及時復(fù)習(xí)。 新授知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí)，延長復(fù)習(xí)

6、時間。 這項措施非常適合低年級學(xué)生遺忘快、的特點。四是努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理，知識串， 每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈，復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”、再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，創(chuàng)新實踐提供了可能。5. 因勢利導(dǎo)， 順勢而為，做好課后輔導(dǎo)工作。導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績， 首先解決他們的心結(jié)， 讓他們相信自己能學(xué)好，對于郭佳樂、曹宇龍、王雅蘭等缺乏自信的學(xué)生，每當(dāng)看到他們的優(yōu)點，我都大加贊揚，計算能力差，尤其是3為了更好地全面了解學(xué)生情進(jìn)行友好交往， 不僅王雅蘭， 通過與家長電李正偉、曹博瑄兩

7、名學(xué)生調(diào)皮好向家長通報通過這些工作為了更好地全面了解學(xué)生情進(jìn)行友好交往， 不僅王雅蘭， 通過與家長電李正偉、曹博瑄兩名學(xué)生調(diào)皮好向家長通報通過這些工作， 使改進(jìn)了對子女的教育方法，經(jīng)常留給學(xué)生的作業(yè)時間過少。2 增強了6. 重視與家長的聯(lián)系， 雙向管好孩子。 孩子的進(jìn)步， 集體的成長，離不開教師，也離不開家長。況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，溝通信息， 還增進(jìn)了情感的交流。 在家長會上向家長介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗， 推薦一些教育方面的書籍，同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣。對于特殊學(xué)生如經(jīng)常拖欠作業(yè)的韓佳琦、話聯(lián)系，督促其按時完成作業(yè)；動，我經(jīng)常與

8、家長面談、或者讓本班其他學(xué)生帶話，他們的在校表現(xiàn)，與家長共同做好教育工作。很多家長重視了子女的教育，做家長的責(zé)任感，收到了較好的效果。二、工作中存在的問題與不足：1. 對學(xué)生的書寫要求不夠嚴(yán)格，學(xué)生作業(yè)書寫質(zhì)量較差。2. 課堂教學(xué)時間安排欠合理，3. 對學(xué)生計算能力訓(xùn)練堅持不夠經(jīng)常。4. 后進(jìn)生抓管不力， 李成嘉、王浩、陶國富等學(xué)生變化不大。三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期已經(jīng)過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。總體來說，4積極探索“三案六環(huán)節(jié)”，新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新勤勤懇懇， 兢兢希望能發(fā)根據(jù)教材內(nèi)容及擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。 每一課積極探索“三案六環(huán)節(jié)”，新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新勤勤

9、懇懇， 兢兢希望能發(fā)根據(jù)教材內(nèi)容及擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。 每一課并制作課后及時對該課作出總結(jié)，加強師生交流，并對教學(xué)過改革教學(xué)， 把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、思路、新設(shè)想結(jié)合起來，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步， 現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。一、備課方面認(rèn)真?zhèn)湔n， 不但備學(xué)生而且備教材備教法，學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，都做到“有備而來”， 每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備

10、，各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，寫好教學(xué)反饋，認(rèn)真按搜集每課書的知識要點。二、教學(xué)方面增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用， 讓學(xué)生學(xué)得容易， 學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；5學(xué)生動口動手動腦盡在教批改作業(yè)時努力做到面批對各種輔助資料進(jìn)行篩選，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出課后也能認(rèn)真完成作就會在課堂上聽講注意力不力求每一注意精講精練， 在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡在教批改作業(yè)時努力做到面批對各種輔助資料進(jìn)行篩選，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出課后也能

11、認(rèn)真完成作就會在課堂上聽講注意力不力求每一量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。三、提高業(yè)務(wù)水平方面在教學(xué)中如有疑慮， 我能虛心請教老教師及其他老師。學(xué)上，有疑必問。 在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，四、作業(yè)批改方面在布置作業(yè)時爭取做到有針對性，面改。讓學(xué)生的練習(xí)有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講， 并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。五、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在課堂上

12、， 大部分學(xué)生都能專心聽講，業(yè)。有個別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成，集中，為了解決這一系列問題， 我從提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性入手，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績， 書寫速度等一些因素分成小組開展了學(xué)習(xí)6為他們定下鼓勵他們不要害怕失敗，把傳受知識、 技能讓學(xué)生的各種素質(zhì)都3 在教學(xué)期間我努力根激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，: : 要給自己信培競賽活動為他們定下鼓勵他們不要害怕失敗，把傳受知識、 技能讓學(xué)生的各種素質(zhì)都3 在教學(xué)期間我努力根激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，: : 要給自己信培學(xué)習(xí)目標(biāo)， 時時督促他們， 對于個別后進(jìn)生幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，心，并且要在平時多讀多練，同時，有進(jìn)步，即使很小，我也及時地表揚他們

13、。 經(jīng)過一個學(xué)期， 絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練、認(rèn)真聽講的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，和發(fā)展智力、 能力結(jié)合起來， 在知識層面上注入了思想情感教育的因素， 發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期， 我擔(dān)任三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，據(jù)學(xué)生的實際情況，采取有效的措施，養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣 , 取得了一定成效。 在工作中認(rèn)真?zhèn)湔n、 上課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作；工作之余，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平， 充實自己的頭腦， 形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。一學(xué)期將過，我付出過辛勞，也有收獲的喜悅。為了下一學(xué)期更

14、好地工作，現(xiàn)作如下總結(jié)一、以課堂教學(xué)為核心7、教材、教參，學(xué)期中，著重進(jìn)行單元備課，作用。思考學(xué)生在備課本中體現(xiàn)使學(xué)生樂于思考， 敢于積極回答一學(xué)期對整冊書進(jìn)行整、教材、教參，學(xué)期中，著重進(jìn)行單元備課，作用。思考學(xué)生在備課本中體現(xiàn)使學(xué)生樂于思考， 敢于積極回答一學(xué)期對整冊書進(jìn)行整再變“薄”的過程，給學(xué)生的掌對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、怎樣學(xué)，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計好作業(yè)練習(xí)。2、上課。（1）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。放手讓學(xué)生探究，動手、動口、動眼、動腦。對學(xué)生的回答采取“揚棄”

15、的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言沉悶的局面，問題。針對教學(xué)重、 難點，選擇學(xué)生的探究結(jié)果， 學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論，從中掌握知識， 培養(yǎng)能力。根究學(xué)生練習(xí)不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維?，F(xiàn)在學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣，參與性高，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅實的一步。（2）努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串； 每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈；理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，既形成了知識網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，創(chuàng)新、實踐提供了可能。3、作業(yè)。做到精講多練，有針對性。同時對學(xué)生的作業(yè)及8分析并記錄學(xué)生的進(jìn)行透激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱也作為反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手既關(guān)注學(xué)

16、生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)抓基礎(chǔ)知識的掌握，獲得了引一但在學(xué)生獲得也知道了哪些方面應(yīng)時批改， 認(rèn)真對學(xué)生的每一道錯題進(jìn)行糾錯。分析并記錄學(xué)生的進(jìn)行透激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱也作為反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)抓基礎(chǔ)知識的掌握，獲得了引一但在學(xué)生獲得也知道了哪些方面應(yīng)作業(yè)情況， 將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。二、創(chuàng)新評價，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓

17、課堂作業(yè)的堂堂清， 采用定性與定量相結(jié)合， 定量采用等級制，定性采用評語的形式， 更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，那些進(jìn)步， 具備了什么能力。 使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。個三年級評語例子 : “這幾天我們學(xué)習(xí)了較大的長度單位千米的認(rèn)識，湯旭輝通過自己的努力，能收集、記錄較遠(yuǎn)的路程，知道如何推測、估計較遠(yuǎn)的距離，在這方面是班里最好的。語言表達(dá)方面有一定的困難，希繼續(xù)努力。等級評定，優(yōu)?！边@個以定性為主的評語， 是學(xué)生與老師的一次情感交流，了成功的體驗， 樹立了學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，該繼續(xù)努力。9多聽課， 多學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教不斷探索， 使學(xué)4

18、 本學(xué)期多聽課， 多學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教不斷探索， 使學(xué)4 本學(xué)期， 我擔(dān)任三年級兩個班的數(shù)有苦、有積極向其他教師請教， 結(jié)合本校的實兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有現(xiàn)對本學(xué)期的工作情況加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)中新的教學(xué)思想和理念，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識點和考點。學(xué)方法和教學(xué)理念。加強轉(zhuǎn)劣培優(yōu)力度，加強教學(xué)反思?？傊?，今后的教學(xué)工作中我還要不斷積累，生因樂學(xué)而好學(xué)數(shù)學(xué)，使學(xué)生們各方面能力都得到提高。三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束，學(xué)教學(xué)工作，平心靜氣坐下來反思一學(xué)期的教學(xué)情況，甜，而更多的是思考！這一個學(xué)期，我轉(zhuǎn)變觀念，靈活教學(xué)，同時從各方面嚴(yán)格要求自己，際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，計

19、劃，有組織，有步驟地開展。為使下一階段的工作更順利地開展，作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。一、把握課堂教學(xué)，提高課堂效果1、備課。學(xué)期初， 繼續(xù)研讀 數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn) 、教材、教參，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。 課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n， 不但備學(xué)生而且備教10每堂課都在課前做好充本人除注重研究教材，通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性， 提高課堂的教學(xué)我不斷為自己充電，提高自學(xué)習(xí)別人的優(yōu)我在班中成立“一幫一”小組，課堂中創(chuàng)造機對答對的孩子給予鼓勵，使每一位學(xué)生在一定把以樹材備教法每堂課都在課前做好充本人除注重研究教材，通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性， 提高課堂的教學(xué)我不斷為自己充電，

20、提高自學(xué)習(xí)別人的優(yōu)我在班中成立“一幫一”小組，課堂中創(chuàng)造機對答對的孩子給予鼓勵，使每一位學(xué)生在一定把以樹分的準(zhǔn)備，為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多媒體教學(xué)，數(shù)學(xué)的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、質(zhì)量，在按時完成教學(xué)任務(wù)的同時，身素質(zhì)，平時虛心請教其他老師。在教學(xué)上， 有疑必問。 在每個單元的學(xué)習(xí)上都積極征求同階段其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，積極參加校、組內(nèi)教研活動， 多聽同階段老師和學(xué)校其他老師的課，點，克服自己的不足，在實踐中改進(jìn)自己的教學(xué)工作。2、上課。本班學(xué)生都來自農(nóng)村， 數(shù)學(xué)基礎(chǔ)普遍較差。 為了讓孩子們在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)提高，優(yōu)生來幫助后進(jìn)生， 加強后進(jìn)

21、生的課后輔導(dǎo)工作，會，設(shè)計符合不同層次學(xué)生的問題，立后進(jìn)生的信心， 培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，程度上都有所提高。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。具體做法如下：（1）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生興趣。11168 個故80 種學(xué)習(xí)方法，在每天的課前，我給孩子努力養(yǎng)成良好的?，F(xiàn)在學(xué)生我的做法是： 新以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間。，由于，在平時的教研活動中168 個故80 種學(xué)習(xí)方法，在每天的課前，我給孩子努力養(yǎng)成良好的?，F(xiàn)在學(xué)生我的做法是： 新以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間。，由于，在平時的教研活動中， 我積極參與自更如我看到了自己的不足，今后一定在事和優(yōu)秀學(xué)生的講

22、一個小故事， 目的是調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)習(xí)習(xí)慣。 讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)， 并主動去探索本節(jié)課的一些知識。與此同時， 我鼓勵學(xué)生大膽提問， 并大膽講出自己的思考過程。以此來鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法（即說說自己的收獲）普遍對數(shù)學(xué)課感興趣， 參與性高，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅實的一步。（2）及時復(fù)習(xí)。新知識的遺忘規(guī)律是隨時間的延長而減慢，授知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí)，這項措施非常適合小學(xué)生遺忘快、不會復(fù)習(xí)的特點。在本學(xué)期我上了一節(jié)校級公開課，課題是年月日領(lǐng)導(dǎo)的信任，我還上了一節(jié)縣級公開課，課題是認(rèn)識小數(shù)得到了聽課教師的一致好評。了全校數(shù)學(xué)教師的課堂展示

23、聽課活動。從優(yōu)秀教師的課堂上學(xué)到很多實踐經(jīng)驗和課堂教學(xué)方法，我感覺收獲很大。 特別是聽了著名特級老師的課和講座后，受益匪淺。從別人的課堂上，12，會進(jìn)行簡單的單課堂教學(xué)上下大功夫， 提高課堂教學(xué)質(zhì)量， 使自己的業(yè)務(wù)水平更，會進(jìn)行簡單的單上一層樓。3、作業(yè)。做到精講多練， 有針對性。 同時對學(xué)生的作業(yè)及時批改，認(rèn)真對學(xué)生的每一道錯題進(jìn)行糾錯。分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。二、努力完成的教學(xué)目標(biāo)：1、會筆算三位數(shù)除除以一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和筆算。2、會口算三位數(shù)

24、除以一位數(shù)，商是整十、整百的數(shù)。會口算整十?dāng)?shù)乘整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)。3、初步認(rèn)識簡單的小數(shù) （小數(shù)部分不超過兩位） ，初步知道小數(shù)的含義，會讀、寫小數(shù)，初步認(rèn)識小數(shù)的大小，會計算一位小數(shù)的加減法。4、認(rèn)識面積的含義，能估計和測量圖形的面積，體會并認(rèn)識面積單位（平方厘米、平方分米、平方米）位換算；掌握長方形、 正方形的面積公式， 會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估計給定的長方形、正方形的面積，會利用公式解決簡單的實際問題。13初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識利用每天課間每次考試后，指導(dǎo)學(xué)表揚達(dá)標(biāo)的同學(xué)， 初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識利用每天課間每次考試后，指導(dǎo)學(xué)表揚達(dá)標(biāo)的同學(xué)， 鼓勵沒有達(dá)標(biāo)的同

25、學(xué)計在現(xiàn)實生活中的作用。6、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，解決問題的能力。7、初步滲透集合和等量代換兩種思想。8、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。9、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。三、加強對后進(jìn)生的輔導(dǎo)。1、針對學(xué)生的知識水平和能力特點，我在開學(xué)初就制定了培優(yōu)補差工作計劃， 并在實際工作中對幾位同學(xué)，操時間對他們進(jìn)行輔導(dǎo)。2、我還根據(jù)每次考試測驗的成績對一些成績較差的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，使他們將一個單元里掌握不夠好的知識及時掌握好。3、實施學(xué)生奮斗目標(biāo)跟蹤制度。在一開學(xué)，我根據(jù)學(xué)生的能力水平制定了每次考試的奮斗目標(biāo)，并

26、要求學(xué)生朝著自己的目標(biāo)努力奮斗。生對照自己的奮斗目標(biāo)，繼續(xù)努力，真正達(dá)到了奮斗目標(biāo)跟蹤制度對學(xué)生的激勵作用。14每次教學(xué)檢測測試， 成績較欠缺學(xué)習(xí)自覺性， 學(xué)習(xí)目標(biāo)太粗心，每次教學(xué)檢測測試， 成績較欠缺學(xué)習(xí)自覺性， 學(xué)習(xí)目標(biāo)太粗心， 出現(xiàn)抄錯數(shù)字、 計算失所以我在以后的工作中要注我會繼續(xù)不斷努力，總結(jié)經(jīng)驗多下功夫加強對個別后進(jìn)生的注意學(xué)生能力的培養(yǎng)及習(xí)為他們一生的通過一學(xué)期的努力， 所教學(xué)生的成績都有了不同程度的提高，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性也空前高漲，令人滿意。在看到成績的同時，不足的地方也有不少，如：有一部分學(xué)生因為知識斷層，基礎(chǔ)較差，不明確。致使成績未達(dá)目標(biāo)。個別學(xué)生平時做題不認(rèn)真，誤等情況

27、， 之后又不注意認(rèn)真檢查。意：1、進(jìn)一步強化計算訓(xùn)練，做到每一單元口算、筆算、估算人人過關(guān)，努力使學(xué)生在計算速度和巧算上爭取有大的提高。2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題、審題、做后認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。3、幫助潛能生找出知識上的斷層和不足，有目的有針對性的補缺補差，使他們能努力趕上?？傊?，在以后的教學(xué)工作中，教訓(xùn)，力求提高自己的教學(xué)水平，輔導(dǎo)。相信一切問題都會迎刃而解。同時，我要在知識學(xué)習(xí)的過程中；慣的養(yǎng)成。 努力使他們掌握優(yōu)秀的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)而做出自己的努力！155 形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要并順利完成教育教學(xué)促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓，不斷完善教學(xué)會直接體現(xiàn)在不斷接受新觀念，充實完經(jīng)常閱

28、積極探索新的教學(xué)路子，準(zhǔn)確把握重點和難點。 認(rèn)真編寫現(xiàn)對本學(xué)期5 形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要并順利完成教育教學(xué)促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓，不斷完善教學(xué)會直接體現(xiàn)在不斷接受新觀念，充實完經(jīng)常閱積極探索新的教學(xué)路子，準(zhǔn)確把握重點和難點。 認(rèn)真編寫現(xiàn)對本學(xué)期努本學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主， 使學(xué)生學(xué)有所得， 不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，任務(wù)，在與學(xué)生們一起相處、 教學(xué)相長過程中， 也有不少的收獲。為了今后能更好的工作，的教學(xué)工作總結(jié)如下：一、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，切實轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，思想，提高自己的理論水平

29、和實踐水平。一個工作者有什么樣的工作思想和教育理念，一切工作之中，只有通過不斷的學(xué)習(xí)，善自己的 教育教學(xué)思想，才能有不竭的動力和創(chuàng)新的源泉。我把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項重要內(nèi)容，讀書籍報刊雜志，不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法，通過學(xué)習(xí)，不斷充實自己，樹立新的教學(xué)觀念，力提高自己的教學(xué)水平。二、以課堂教學(xué)為載體，實施新課程標(biāo)準(zhǔn)精神。1、備課認(rèn)真仔細(xì)，盡力做到科學(xué)、準(zhǔn)確、嚴(yán)密。備課時力求深入理解教材，16積極引導(dǎo)學(xué)生在主動探究、注重對學(xué)生數(shù)學(xué)運用多媒體教學(xué)手段， 創(chuàng)讓他們感到數(shù)35 分鐘的教學(xué)效率。學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念， 積極（課堂教學(xué)中的案例、積極引導(dǎo)學(xué)生在主動探究、注重對學(xué)生數(shù)學(xué)運用

30、多媒體教學(xué)手段， 創(chuàng)讓他們感到數(shù)35 分鐘的教學(xué)效率。學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念， 積極（課堂教學(xué)中的案例、以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。努力貫徹到課堂教35 分鐘的效率。課余，我經(jīng)常與同事們互相學(xué)習(xí)，共同提高； 我合作交流反課2、教學(xué)工作中，我立足于課堂，努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。（1）在平時的教學(xué)過程中，堅持“自主、合作、探究”的教學(xué)思想， 采用多媒體教學(xué)手段， 針對不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點，靈活設(shè)計教法，數(shù)學(xué)知識的過程中， 領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法，能力的培養(yǎng)。（2）創(chuàng)設(shè)生活情境，激發(fā)探究欲望教學(xué)中始終圍繞學(xué)生的日常生活，設(shè)大家熟悉的情境， 消除了學(xué)生對知識的陌生感，學(xué)就在我們的身邊，激

31、起他們學(xué)數(shù)學(xué)的欲望。三、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂在業(yè)務(wù)上我積極利用各種機會，參加網(wǎng)絡(luò)教研活動，精心打理博客內(nèi)容思、故事、隨筆等），潛心鉆研教材教法， 認(rèn)真?zhèn)湔n、 認(rèn)真上課，堅持不懈地進(jìn)行“自我充電”，堂上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實際，學(xué)中去，以期提高課堂一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題，17要充分發(fā)揮課堂35 分鐘的效率，我們要我不以同時，面對個別調(diào)皮的學(xué)生，讓他們樹立起正確的榮辱觀。課互幫互作業(yè)基本能要充分發(fā)揮課堂35 分鐘的效率，我們要我不以同時，面對個別調(diào)皮的學(xué)生，讓他們樹立起正確的榮辱觀。課互幫互作業(yè)基本能學(xué)習(xí)的態(tài)也實課等等。從中， 我更是感受到了學(xué)無止境的道理。教學(xué)這個“主陣

32、地”的作用，提高課堂與時俱進(jìn)，堅持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實踐。四、關(guān)愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合，盡量使每一位學(xué)生進(jìn)步。親其師，才能信其道。 在平時與學(xué)生接觸的過程中，“師長”自居， 盡量與學(xué)生平等交往， 建立“朋友式”的深厚友誼，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長。與學(xué)生多談心，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的辦法，堂教學(xué)，紀(jì)律是提高課堂效率的重要保證。面對各層次的學(xué)生，我既要關(guān)愛大部分學(xué)生， 又要面對個別不守紀(jì)律的搗蛋分子實行嚴(yán)格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導(dǎo)相結(jié)合；余，我讓優(yōu)秀學(xué)生與“學(xué)困生”實行“一幫一”結(jié)對子，助，共同提高。一年來，學(xué)生們原本薄弱的基礎(chǔ)，

33、逐步得以夯實，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了穩(wěn)步提高。五、總結(jié)得失，以勵再戰(zhàn)。1、取得的成績：在我的努力帶動下， 學(xué)困生的臉上有了笑容了，按時按量的完成了， 學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣較以前提高了，1816 個92%，及格率為 100%。這是我們師生共同努力打造高效課堂16 個92%，及格率為 100%。這是我們師生共同努力打造高效課堂 榮獲“山東參與的 VCT項目省運小導(dǎo)學(xué)到老”的精神，不斷探討繼續(xù)保持與培養(yǎng)對后進(jìn)生進(jìn)行人滿分、優(yōu)秀率為的結(jié)果，試題中填空、判斷、計算、解決問題方面學(xué)生做的都很好。所寫論文“巧”用電子白板，省中小學(xué)教育科研優(yōu)秀成果二等獎，游榮獲教育部 - 微軟（中國） “攜手助學(xué)” 20 xx 年度

34、創(chuàng)新教師競賽優(yōu)秀獎。2、努力方向：今后，我將繼續(xù)本著“教到老，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機制；學(xué)生家長的緊密聯(lián)系，共同配合，把我們的下一代教育好，好，爭取個人成長與學(xué)生成長實現(xiàn)雙豐收。六、下學(xué)期打算：1、認(rèn)真鉆研教材，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。2、培養(yǎng)學(xué)生合作、 探究能力， 想方設(shè)法提高學(xué)生計算能力。3、加強作業(yè)完成的管理，每組設(shè)數(shù)學(xué)小組長一名，負(fù)責(zé)檢查、指導(dǎo)、督促本組同學(xué)完成作業(yè)。在每次作業(yè)批改中，均對存在問題進(jìn)行記錄， 針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行輔導(dǎo)，單獨輔導(dǎo)跟蹤記錄，發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步立即表揚。196 有克服不斷完善教學(xué)會直接體現(xiàn)在不斷接受新觀念，充實完才能有不竭的動力和創(chuàng)新的源泉。它的

35、應(yīng)運而生， 為教育注入不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化6 有克服不斷完善教學(xué)會直接體現(xiàn)在不斷接受新觀念，充實完才能有不竭的動力和創(chuàng)新的源泉。它的應(yīng)運而生， 為教育注入不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化新的提升空間。5、開展多種形式的數(shù)學(xué)課內(nèi)外活動，從各方面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。6、加強與家長的聯(lián)系，及時反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)匆匆忙忙又一年， 平心靜氣坐下來反思一年的教學(xué)情況，苦、有甜，而更多的是思考！不過在與學(xué)生們一起相處、教學(xué)相長過程中， 也著時有不少的收獲。 為使下一階段的工作更順利地開展，現(xiàn)對本學(xué)期的工作情況作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。一、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，

36、切實轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，思想，提高自己的理論水平和實踐水平一個工作者有什么樣的工作思想和教育理念，一切工作之中，只有通過不斷的學(xué)習(xí)，善自己的教育教學(xué)思想，國家課程標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)鮮明的時代氣息，了新的生機。 為此，我把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項重要內(nèi)容， 經(jīng)常閱讀書籍報刊雜志，教學(xué)方法，通過學(xué)習(xí)，不斷充實自己，樹立新的教學(xué)觀念，積極20準(zhǔn)確把握重點和難點。 認(rèn)真編寫針對不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的積極引導(dǎo)學(xué)生在主動探究、注重對學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)設(shè)大家熟悉的情境， 準(zhǔn)確把握重點和難點。 認(rèn)真編寫針對不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的積極引導(dǎo)學(xué)生在主動探究、注重對學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)設(shè)大家熟悉的情境， 這讓他們感到數(shù)學(xué)就在我們的身

37、邊，如何注意平時積累合作交流二、以課堂教學(xué)為載體，實施新課程標(biāo)準(zhǔn)精神1、備課認(rèn)真仔細(xì)，盡力做到科學(xué)、準(zhǔn)確、嚴(yán)密備課時力求深入理解教材，教案，力爭突出新教材新思路新方法2、教學(xué)工作中，我立足于課堂，努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中（1）在平時的教學(xué)過程中，以啟發(fā)式教學(xué)為主，堅持學(xué)生為主體， 教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，年齡特點，靈活設(shè)計教法，數(shù)學(xué)知識的過程中， 領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法，能力的培養(yǎng)（2）創(chuàng)設(shè)生活情境，激發(fā)探究欲望教學(xué)中始終圍繞學(xué)生的日常生活，樣消除了學(xué)生對知識的陌生感，激起他們學(xué)數(shù)學(xué)的欲望。總之，本學(xué)期我教學(xué)態(tài)度認(rèn)真， 任勞任怨，不早退、不遲到，能認(rèn)真落實學(xué)校對備、教、批、輔、各教學(xué)環(huán)節(jié)

38、的規(guī)定，努力向課堂要質(zhì)量。當(dāng)然也有許多值得改進(jìn)的地方和值得吸取的教訓(xùn)，如：如何拓寬向經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習(xí)的渠道；217 , 也有許多的收獲。三年級數(shù)學(xué)是小學(xué), 有著非常重要的位置，現(xiàn)將這期的工作總自覺遵守教師職業(yè)道德，, 關(guān)注教育改革。勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上, 生活的，積7 , 也有許多的收獲。三年級數(shù)學(xué)是小學(xué), 有著非常重要的位置，現(xiàn)將這期的工作總自覺遵守教師職業(yè)道德，, 關(guān)注教育改革。勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上, 生活的，積要有終身學(xué)習(xí), 會思考 , 他們什么問題都會提出來，全的方向。今后我會努力學(xué)習(xí)，積極實踐，勤于積累，爭取不斷地超越自己。三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

39、時間過的很快 , 轉(zhuǎn)眼結(jié)束了三年級的教學(xué)工作，本期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在緊張忙碌中階段的一個過度階段結(jié)如下，以便總結(jié)經(jīng)驗，找出不足，完善提高。一、以高尚的師德育人我熱愛和忠誠人民的教育事業(yè)，心全意為教育事業(yè)服務(wù)及時更新知識， 不斷提高教育和教學(xué)能力。好每堂課；用滿腔的愛關(guān)心學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)極做好學(xué)生的思想工作，循循善誘，既教書又育人。能主動、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，與同事們團結(jié)協(xié)作，相互幫助，共同完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)。二、以認(rèn)真的態(tài)度學(xué)習(xí)新時代要求教師要不斷更新充實自己的學(xué)識，的觀念 , 具備淵博的知識和多方面的才能對每一位教師來說很重要。因為我們的產(chǎn)品會說話22沒有廣博

40、的知識， 就不能很好地改變舊的教學(xué)“認(rèn)知是一個過程， 而不是”我在教學(xué)與導(dǎo)的關(guān)系， 沒有廣博的知識， 就不能很好地改變舊的教學(xué)“認(rèn)知是一個過程， 而不是”我在教學(xué)與導(dǎo)的關(guān)系， 把教與, 善學(xué)。, 長方形和正方形的面積, 統(tǒng)計 , 小數(shù)的初步認(rèn)識軸對稱, 商是整十、百的數(shù)。會口算，, 三位, 實踐活動 ,解學(xué)生之“惑”， 傳為人之“道”。 所以我認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種教研活動， 我努力學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，觀念，把新的教學(xué)理念運用在自己教育教學(xué)之上。三、以滿腔的熱情教學(xué)著名教育心理學(xué)家布魯納認(rèn)為：一個結(jié)果。 因此，他強調(diào)“教一個人某門學(xué)科，不是要他把一些結(jié)果記下來， 而是教他參與把知識建立起來

41、的過程。學(xué)課堂教學(xué)中正確處理好教與學(xué)的關(guān)系，學(xué)的重點放在學(xué)生的學(xué)上， 在教法上著眼于導(dǎo)， 以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生的求知欲， 引導(dǎo)學(xué)生主動探索、 主動參與構(gòu)建知識的過程，促使學(xué)生樂學(xué)，會學(xué)本期完成了兩位數(shù)乘兩位數(shù)數(shù)除以一位數(shù)的除法總復(fù)習(xí)這七個單元的教學(xué)目標(biāo)。主要達(dá)成了如下教學(xué)目標(biāo)：1會筆算三位數(shù)除除以一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和筆算。2會口算三位數(shù)除以一位數(shù)十?dāng)?shù)整乘，十?dāng)?shù)，兩位數(shù)整乘，十?dāng)?shù)。3初步認(rèn)識簡單的小數(shù) （小數(shù)部分不超過兩位） ，初步知道23，會進(jìn)行簡單的單, 感受數(shù)學(xué)來源于生活的。初步形成綜合運用數(shù),，會進(jìn)行簡單的單, 感受數(shù)學(xué)來源于生活的。初步形成

42、綜合運用數(shù), 我認(rèn)真地備好每一節(jié)課，在備課小數(shù)的加減法4認(rèn)識面積的含義，能估計和測量圖形的面積，體會并認(rèn)識面積單位（平方厘米、平方分米、平方米）位換算；掌握長方形、 正方形的面積公式， 會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估計給定的長方形、正方形的面積會利用公式解決簡單的實際問題。5了解統(tǒng)計圖，初步學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析；能初步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活的中的作用。6. 初步認(rèn)識軸對稱 , 知道生活的中的對稱現(xiàn)象和軸對稱圖形了解生活的中的對稱美7經(jīng)歷從實際生活的中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常的生活的中的作用，學(xué)知識解決問題的能力。8體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)

43、好數(shù)學(xué)的信心。9養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣?？傊?，在整個教學(xué)工作只中，我認(rèn)真鉆研教材、教學(xué)用書。學(xué)習(xí)好新教學(xué)大綱，虛心地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。認(rèn)真的上24實現(xiàn)了學(xué)生感知知識構(gòu)建8 20 名，經(jīng)過訓(xùn)練，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和上課能懂得怎樣聽講， 知道按老師的,有些學(xué)生現(xiàn)在初步形成綜合運用數(shù)學(xué)實現(xiàn)了學(xué)生感知知識構(gòu)建8 20 名，經(jīng)過訓(xùn)練，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和上課能懂得怎樣聽講， 知道按老師的,有些學(xué)生現(xiàn)在初步形成綜合運用數(shù)學(xué)多種教學(xué)方法。 從學(xué)生的實際出發(fā)， 注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。在教學(xué)中，有意識地通過生活的、實例、活動、游戲等形式引入新知識點， 讓

44、學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識在日常的生活的中處處存在。并通過學(xué)生的親身感受、操作、實踐、體驗、討論等方法，創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，的過程。三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)一、基本情況分析：三年級有學(xué)生行為習(xí)慣有了較大的進(jìn)步，要求完成作業(yè)， 能上課積極舉手回答問題， 同學(xué)之間能互相幫助互相學(xué)習(xí) , 互相團結(jié) , 。個別學(xué)生知識的掌握較差，還是不會閱讀課本，注意力不集中，理解能力較差，因此，在今后的教學(xué)中，要注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等。二、取得的成績和經(jīng)驗：（一）取得的成績1學(xué)生經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程， 體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，知識解決問題的能力。25提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣， 建立學(xué)初步

45、形成觀察、像、色，把抽象的數(shù)學(xué)知識變成生在數(shù)學(xué)課教比讓學(xué)用各種有趣的動畫讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)知道了任何一個培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)因此，在上學(xué)期我注意了富有吸引力提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣， 建立學(xué)初步形成觀察、像、色，把抽象的數(shù)學(xué)知識變成生在數(shù)學(xué)課教比讓學(xué)用各種有趣的動畫讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)知道了任何一個培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)因此，在上學(xué)期我注意了富有吸引力， 激發(fā)了學(xué)生參與的興好數(shù)學(xué)的信心。3學(xué)生初步形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識，分析及推理的能力。4學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。（二）其他的經(jīng)驗和總結(jié)：1、運用恰當(dāng)?shù)慕叹摺W(xué)具。讓學(xué)生在實踐中去獲得知識。直觀有效地利用多媒體的聲、動活潑的具體形象， 以激發(fā)學(xué)生的學(xué)

46、習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。學(xué)中，教具和學(xué)具的選用是否恰當(dāng)，對于學(xué)生獲取知識的影響，體現(xiàn)的很明顯。 讓學(xué)生用學(xué)具盆中的數(shù)字卡片擺出算式，生在作業(yè)本上寫出結(jié)果要方便，而且組成一個數(shù)時，更能顯示“擺”的優(yōu)越性， 注重微機在課堂中的使用，形象來激發(fā)學(xué)生的興趣，提高活動效果。2、數(shù)學(xué)課上，強化了知識的趣味性，以數(shù)學(xué)知識本身的魅力去吸引學(xué)生、 感染學(xué)生； 結(jié)合事例和史料對學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習(xí)目的的教育，如：數(shù)學(xué)家的故事，數(shù)學(xué)家的成功后面都包含著他的辛勤汗水。習(xí)習(xí)慣和獨立思考、克服困難的精神。課內(nèi)容豐富多采，形式多樣，26并得到成功的滿足，培養(yǎng)對堅定學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，增強了這種看法是錯誤的。數(shù)學(xué)知識的內(nèi)我在教學(xué)過程中數(shù)學(xué)知

47、識的協(xié)調(diào)美，數(shù)學(xué)語學(xué)生在玩中學(xué)， 培養(yǎng)了學(xué)生的興趣，又發(fā)展了學(xué)生的思維能力和推理并得到成功的滿足，培養(yǎng)對堅定學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，增強了這種看法是錯誤的。數(shù)學(xué)知識的內(nèi)我在教學(xué)過程中數(shù)學(xué)知識的協(xié)調(diào)美，數(shù)學(xué)語學(xué)生在玩中學(xué)， 培養(yǎng)了學(xué)生的興趣，又發(fā)展了學(xué)生的思維能力和推理加上學(xué)生家庭的數(shù)學(xué)的興趣，學(xué)生樂在其中，學(xué)生的意志力，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。3、挖掘數(shù)學(xué)中知識美的因素，數(shù)學(xué)本身具有無窮的美妙，認(rèn)為數(shù)學(xué)枯燥，沒有藝術(shù)性，在魅力，可以誘發(fā)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的情感。因此，充分利用數(shù)學(xué)符號、公式的抽象美，言的邏輯美， 數(shù)學(xué)比例的技巧美， 引導(dǎo)學(xué)生去探索數(shù)學(xué)知識的規(guī)律，收到了良好效果。4、通過數(shù)學(xué)游戲培養(yǎng)興趣的目的，

48、愛游戲是兒童的天性，絕大多數(shù)學(xué)生對數(shù)學(xué)游戲都有濃厚的興趣。例如：撲克、幻方、火柴等都可納入數(shù)學(xué)游戲中，同時發(fā)現(xiàn)有一部分同學(xué)很善于動腦。5、把書本知識與實際生活相聯(lián)系，發(fā)展思維，培養(yǎng)能力，當(dāng)學(xué)生掌握了基本知識后， 把學(xué)生的實際生活與學(xué)習(xí)的知識聯(lián)系起來，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能力，使學(xué)生立足實際，面向未來，進(jìn)一步實現(xiàn)素質(zhì)教育。三、存在的不足之處：1、一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確，方法不對，主要表現(xiàn)在：上課聽講不認(rèn)真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成；27不注意學(xué)生創(chuàng)新能力和實踐切實的知道自己的我主要是課上多提問，爭取家長的配合，不冷眼對待學(xué)及時再明確要求的前使以便更好的把全部精力投入到學(xué)習(xí)不配合，造成了學(xué)習(xí)差

49、。 還有一部分是， 反映問題慢， 基礎(chǔ)太差。不注意學(xué)生創(chuàng)新能力和實踐切實的知道自己的我主要是課上多提問，爭取家長的配合，不冷眼對待學(xué)及時再明確要求的前使以便更好的把全部精力投入到學(xué)習(xí)2、在教學(xué)中，不注意學(xué)生知識面的擴展，只是一味的教學(xué)課本內(nèi)容，教學(xué)太死板，不夠靈活，能力的培養(yǎng)。3、教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力還比較差，有待于進(jìn)一步加強。4、在上課時，有時會留下一些小問題，比如說，有個別的落后生不能作到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握，還需要課下輔導(dǎo)。5、教師的教育思想有待于進(jìn)一步更新，要多掌握一些現(xiàn)代教育理念， 并把這種理念轉(zhuǎn)化為自身的思想，教育行為。四、今后努力的方向：1、針對我們班學(xué)困生比較多的特點，課下多

50、輔導(dǎo)，和家長取得聯(lián)系，困生，再就是利用星期四下午給差生補課的時間進(jìn)行輔導(dǎo)，對學(xué)生進(jìn)行家訪， 發(fā)現(xiàn)問題及時解決。 課后練習(xí)要把握訓(xùn)練的要求和重點， 要注意調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，提下，盡可能讓學(xué)生獨立完成練習(xí)內(nèi)容。繼續(xù)抓好常規(guī)管理，學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的和意義，中去。28學(xué)生掌握這些口算可以對以后學(xué)習(xí)除法試商、 簡便算法等并為筆算作好在教材中根據(jù)學(xué)生的年齡特征，應(yīng)用題注意選擇兒童喜聞樂見而注意引導(dǎo)學(xué)生想出不同的算法，9 學(xué)生掌握這些口算可以對以后學(xué)習(xí)除法試商、 簡便算法等并為筆算作好在教材中根據(jù)學(xué)生的年齡特征，應(yīng)用題注意選擇兒童喜聞樂見而注意引導(dǎo)學(xué)生想出不同的算法，9 并找出口算在日常生活中有著廣

51、泛的應(yīng)用。為學(xué)習(xí)本冊的筆算打下基礎(chǔ)，也有重要作用。 為了使學(xué)生較好的掌握這些口算，準(zhǔn)備，在教材中分別把口算提到筆算之前教學(xué)。3、加強幾何初步知識的教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的空間觀念讓學(xué)生運用七巧板拼圖形， 初步理解所學(xué)的圖形之間的關(guān)系，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。4、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行德育滲透。在教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：安排形式多樣的練習(xí)和數(shù)學(xué)游戲，的和富有思想性、 知識性的內(nèi)容， 適當(dāng)增加有關(guān)本冊數(shù)學(xué)內(nèi)容的歷史知識， 這些不僅對培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有重要作用，且有助于進(jìn)行思想品德，哪種算法簡便。5、加強學(xué)科教學(xué)研究，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，并及時應(yīng)用于教學(xué)實踐，同時注意總結(jié)經(jīng)驗，使自己的教

52、學(xué)水平有所提高。6、利用先進(jìn)的電教手段，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形象的理解比較抽象的數(shù)學(xué)知識，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)29課件每一課為提高課件園， 本人除注重研究主動性，提高課學(xué)習(xí)他們的方法， 同時，課件每一課為提高課件園， 本人除注重研究主動性，提高課學(xué)習(xí)他們的方法， 同時，各方面存在著明顯的差異。課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)同時，在班中成為了園課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n， 不但備學(xué)生而且備教材備教法。都做到“有備而來”， 每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀斐斐，教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多媒體教學(xué)，通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、堂的教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀斐斐，課件園，按時完成教學(xué)任務(wù)。二、不斷學(xué)習(xí)，提高自己。虛心請教其他老師。 在教學(xué)上， 有