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1、小班語言鬧元宵教案反思這是小班語言鬧元宵教案反思，是優(yōu)秀的小班語言教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)?；顒幽繕耍?.了解元宵節(jié)，理解兒歌意思，2.能完好地朗誦兒歌。3.體驗節(jié)日的歡樂氣氛。4.幫忙幼兒體驗和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡潔的事情。5.初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復(fù)性特點?；顒訙蕚洌翰誓?、玩具小碗、依據(jù)兒歌內(nèi)容繪制的圖標?；顒舆^程：一、老師演示搓元宵，談話導(dǎo)入元宵節(jié)。老師：老師拿的是什么？變變變，我用彩泥變出了什么？一碗香噴噴的元宵來啦！元宵節(jié)里人們都要吃甜甜糯糯的元宵。元宵節(jié)趕緊就要到了。是哪一天呢？二、學(xué)習(xí)兒歌。1.老師示范朗誦兒歌鬧元宵。2.理解兒歌意思老師：正月十五那天是什

2、么節(jié)日？3.看圖標跟念兒歌，分析理解團團聚圓、鬧元宵的意義。老師：誰明白團團聚圓是什么意思？（家里人都來了，許多親戚好友在一起。）兒歌叫鬧元宵，為什么要說鬧？（人許多，大家在一起很喧鬧、很開心。）三、完好朗誦兒歌。幼兒完好學(xué)習(xí)，朗誦兒歌2/3遍?；顒友娱L：1.區(qū)域活動：美術(shù)區(qū)搓團聚。2.家園共育：家長和孩子一起參與元宵節(jié)傳統(tǒng)活動。附：兒歌鬧元宵月亮走，我也走，月亮圓，人團聚，團團聚圓元宵節(jié)。反思和建議：正月十五元宵節(jié)，在小班孩子的印象中只有吃湯圓，為什么要吃湯圓？元宵節(jié)還有哪些風(fēng)俗呢？我們的孩子很少接觸，知之甚少。我們的傳統(tǒng)節(jié)日正被大家所忽視，所以在本周周末活動開展了一個遲來的元宵節(jié)活動。依據(jù)小班孩子直觀形象的思維特點，我利用正月十五拍來的花燈照片和圖片給孩子直接的感官沖擊，并讓他們在看一看、說一說中了解元宵節(jié)的風(fēng)俗，并明白是團團聚圓期盼來年順當?shù)囊饬x。在猜燈謎的游戲中到達，孩子們主動踴躍，由于猜對了可以得到一

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