1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 和老師一起走過的日子和老師一起走過的日子作文 在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，確定對各類作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、討論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是我為大家收集的和老師一起走過的日子作文，歡迎大家共享。 和老師一起走過的日子作文1 “逝者如斯夫，不舍晝夜。一轉瞬，就和小學老師分別了?，F在回想我們之間發(fā)生的事，還真有一點追念。 記得有一天，同學們表現很好。老師說下午要獎勵某些人禮物。想起這話還真有一些迫不及待。 終究，老師來了。只見他手里拿著兩個杯子，滿臉笑容，走上講臺上。同學們都坐的端端正正，滿臉歡

2、喜，都想要得到這個禮物。老師站了一會，終究開口了：“同學們都很乖，我就只點幾個表現最好的吧。那么，圖圖你來吧。老師伸手，遞給他一個裝著東西的杯子。這位同學有蹦又跳，接了杯子，道了謝，看了看杯子，一臉的歡喜被打破了。這讓我們都很詫異，他為什么一開始很開心，一拿到禮物就變了？老師見我們滿臉不解，開口對“圖圖說：“你喝吧，一定讓你滿意。說罷，老師露出了異常的笑容。只見“圖圖很不情愿地喝了一口，馬上止住了。他吐出了舌頭，雙手掐著脖子，不停的喘氣，還出了一臉汗。我馬上反應過來杯子里一定有奇怪，這一定不是好禮物。老師抖了抖眼鏡，說：“同學們看看，這就是貪圖低廉的下場。老師笑了笑，說：“這辣椒水你滿意吧，你

3、昨天做了什么壞事，你心知肚明。這個同學羞愧的下了講臺。 這下可為大家留下了警示，不能輕易相信別人。老師又點了一位同學，由于畏懼，慢步行走，終究走上了講臺。她接了杯子，提防翼翼地喝了一口，滿臉的畏懼消失了，她又喝了一口，終究喝完了，她的臉上盛開了花，這同學十分興奮，由于她沒喝到不好的東西。老師說：“這是糖水，大家觀測他們的外貌，寫一篇作文。 原來，是老師認真良苦，我班同學寫作文差，老師想了很久才想出來的方法。后來，老師又想了好多方法，我們也從中吸取了大量經驗，我們班作文分數也逐漸提高，有幾位同學作文獲了獎。 老師?。∧闶撬{天，我是小鳥，你讓我在你的關心中體驗開心，學習知識，懂得道理?，F在，我們分

4、別了，我是多么想念你，想念你的關心??！ 和老師一起走過的日子作文2 愛戴的x老師： 您好！ 在這金風送爽的季節(jié)里，我們又將迎來一個美好的節(jié)日教師節(jié)。我首先要祝您節(jié)日開心，工作順利！趁此機遇，我過去的“劉阿斗禁不住要跟你說幾句心里話。 老師，我坦率地承認，我不是您喜歡的好學生。您曾經不止一次耐心地給我輔導，但是我卻一次又一次地讓您失望，成為您心目中那個扶不起的劉阿斗。 還記得上學期期中時發(fā)生的事吧！那天正好是期中考試，我由于前一天在外婆家做客，其次天當我來到教室門口時，同學們已經在考試了。 我站在門口，喊了好幾聲“報告后，你才冷冷地示意我進去，可能是由于緊張吧！考試考好后，我竟然忘掉了寫名字。其

5、次天一早，你就在同學們的面前公開地批評我，我知道自己是一個馬虎的人，應當受到批評，但是當時您的哪些尖酸的話語，真令我感到無比羞愧，假使地上有道縫的話，我真恨不得鉆進去。那次，我也從您的目光中看到了您沒有說出來的一句話你這個笨蛋！ 在以后的半個學期中，我也試著努力改變自己，但不管我怎么努力，換來的都是您的冷眼。有時候我向您請教問題，您也總是愛理不理的樣子，好幾次我都怯懦 地回到座位上?？粗鸀槠渌瑢W耐心地解答問題，向他們投去慈祥的目光時，我心里別提有多難受了 老師，新學期又開始了，對于其他同學來說，又將為新的目標努力學習了，而我！已經對學習喪失了信心。 我多么希望您，能用一滴甘露來滋潤我干渴的

6、心田。 老師，我已經親自做了一張賀卡，教師節(jié)的那天，我將靜靜地放到您的辦公桌上 此致 敬禮！ 和老師一起走過的日子作文3 翻開老師送我的四庫全書，一朵干燥的花顯現在眼前，這是花的花瓣在書頁紙張日復一日的吮吸之下，已不再飽滿，剩下的只是薄薄的宛如蟬翼的羽翼，在風中顫顫哆嗦。 她是玉蘭花。 去過老師家的學生都知道，老師院子前有一株好大的玉蘭樹，每到夏天，隔著一條街就能聞到玉蘭花的味道。假如我們循著味道走進院子，不管成績是好是壞，她都會笑瞇瞇的塞給我們一塊西瓜，于是我們捧著西瓜站在花下，嘗著甜滋滋的味道，問這香噴噴的花香，心底就醉了。 在這時，我也想，老師為什么不是玉蘭花呢？ 是的，當時我們所摯愛的

7、是青春活潑的英語老師和和藹可親的班主任，誰都沒有對這個現實的語文老師表示過好感。 但是，有一天 有一天她沒有來上我們的語文課，其次天也沒有，第三天依舊 在上了那么多堂外班老師所代的枯燥無味的語文課時，我們不解了，緊接著是班主任帶來的噩耗：她得了腫瘤。 面面相覷。真的，用這個詞來形容當時的我們一點也不為過。誰也不會相信朝夕相處的老師突然病倒了，盡管我們不那么喜歡她。 暑假到了，那么屢屢我們結伴去老師家欣賞玉蘭花，總是恍惚的認為下一刻老師就會笑瞇瞇的出來招呼我們，每當這時我們又會想去那些甜甜的西瓜。 其實老師家就在醫(yī)院對面。我們多少次在玉蘭樹下瞭望醫(yī)院，推測著老師是在三樓還是四樓，但誰都沒有勇氣去

8、探望她一下，不是道是不是有一天老師感覺自己身體好一些了，走到窗口俯瞰時，會瞧見目光無焦點卻仍舊鎖定住院部的我們。 但是在暑假過后的六年級開學時，我們看到她有頑強的站起來了，站在了教室里面，站在了我們面前，站在了講臺后面。 我們的目光刷一下照在她身上，貪婪的凝視著一遍又一遍，老師又瘦了一圈，頭發(fā)又白了一點，和我們的心又近了一些。 老師還是原來那個老師，但我們卻都喜歡上了她。 這段時光，使我們與她相處中記憶最深的一段光陰。 和老師一起走過的日子作文4 和老師一起走過的日子，是我不斷受知識熏陶的日子。題記 由于小時候對中學的向往，讓我對中學時期的各門課程都十分好奇，其中我最為感興趣的還是地理。 教我

9、們地理的是一個年輕的男老師，個子很高，一副秀氣的眼鏡架在鼻梁上，顯得斯斯文文的，可上課時嚴肅跟這可大相徑庭在上他的第一堂課時，他的嚴肅讓我不太逍遙，這讓我也對他有人一絲畏懼。 還記得那一次，關于等高線的那一道題，我百思不得其解。為了能弄明白這道題，我只能請教老師。可是對老師的那一絲畏懼讓我不敢走上講臺，甚至不敢靠近老師，但是這道題的解法對于我的吸引力大大超過了那一絲畏懼終究我鼓起勇氣走上講臺詢問老師這道題我以為老師會怪我上課沒聽講，可他不僅沒有這么說，而且還細心的講這道題，這次過后，我便覺得地理老師還是十分平易近人，而不是表情嚴肅的一塊冰，我對他那一絲的畏懼也在逐漸消失。 相處僅僅三個月之短，

10、從課堂中的點點滴滴讓我也對這位老師心懷一絲敬畏，老師對工作嚴謹的態(tài)度和對教學工作的重視不得不讓我佩服： 上他的課的學生都知道老師的手里時常拿著一份資料，那便是他教學的提綱，偶爾一兩次，我進辦公室看到老師桌子上的題綱忍不住多看了一會兒，那上面總結了地理書的全部知識，十分詳細。 聽我哥哥說，以前這位老師教他們的時候，黑板字寫的不夠好，畏懼同學不認識，所以買了一本字帖，在辦公室沒事就練兩年過去了，老師來教我們地理，他的黑板字已經寫的十分工整了。 和地理老師一起走過的日子是快樂的，他讓我們在快樂中獲得知識；和地理老師一起走過的日子是輕松的，他讓我們在獲得知識中成長；和地理老師一起走過的日子就愉悅的，他

11、讓我們在成長中成熟。 和老師一起走過的日子作文5 和張老師一起走過的日子，是我最難忘的日子。 小學的張老師是四年級開始教我們語文的。她中等身材，短發(fā)，大眼睛，愛笑，笑起來很美，我和同學們都很喜歡她。 有一次，老師說和我們做個游戲，游戲名叫“我做你猜，老師事先把成語寫在紙條上，兩人一組，一個人負責表演，另一個負責猜成語。大家愉快地搶著報名，出乎意料，第一個竟然是我這個內向嫻靜的男孩。我走上去順手抽了一個紙團，提防開啟給老師看過后，我想了一會兒，我就在講臺上來回跑動起來，同學沒猜出來，我急得滿頭大汗，于是我又舞動著手，抬起腿不停的跳，終究有同學猜中了：手舞足蹈。我們愉快的歡呼著，騰躍著，真得感謝張

12、老師給我這個鍛煉的機遇，讓我收獲了成功，收獲了開心。 我在班里很膽小，不愛說話，遇到問題總愛哭。有一天，一個同學把墨水弄在我的衣服上，我怕回家媽媽批評我，急得哭了起來，這時老師走過來，對我說：“不要哭，哭是不可能解決問題的，哭過以后你的衣服會變潔凈嗎？以后不要由于一件小事情哭，作為男子漢你應當學會冷靜處理問題，學會頑強從那以后，每次遇到難事，我都會強忍淚水，由于我還有個名字叫“男子漢。 張老師常讓我們去親近大自然。記得五年級時，她帶我們在岷江河邊秋游。我看見一塊大石頭，想搬起來搭灶，卻搬不動，這時張老師幫助了我，可是石頭搬開卻出來三只蛤蟆，把我嚇得魂飛魄散，老師幫我把蛤蟆趕走了，安慰了我一會兒

13、，我定了定神，才開始搭灶生火。 我們把菜放下去，過了一會兒，菜好了，我愉快地去邀請老師過來品嘗，老師過來品嘗了說：“嗯，真好吃，你們誰做的哈，在家是和誰學做的啊，還有誰還可以做其他的菜式哦？同學們都大聲的說會做什么菜和誰學做的菜，就這樣我們在歡聲笑語中渡過了這一次高興的秋游。 和張老師一起走過的日子過得真快啊，我很感謝我的老師在這三年里來對我的關心和幫助。 和老師一起走過的日子作文6 悠悠林間夜雨聲，手捧一壺散發(fā)著幽芳而苦香的美茶，望著窗外淅淅瀝瀝的小雨，我的眼前浮現出滿腹氣節(jié)的文老師，滿襟曠達的蘇老師和心懷佳友的王老師在別史窗外向我招手的情景。 多事的南宋之秋，歷史的長河上匆促出現了書香與斗

14、志，文弱與剛直相交融文天祥老師，他是銀河中一顆絢爛的星星，在向四周發(fā)散的光彩中透出“人生自古誰無死？留取丹心照汗青的奪目氣節(jié)。人生短暫，從只不過是場曇花一現，過眼煙云，但文天祥老師用滿腔熱血來扶植了他這朵奇葩無悔的綻放。在與文老師走過的日子里，我明白了生命的意義。人生自然短暫，但要用無悔的青春為祖國做出貢獻，文老師用一生為我灌輸了“助祖國騰飛的愛國情感。 “但愿人長久，千里共嬋娟的樂聲從蘇軾老師的琴聲中彈奏出來，他對遠在天涯的弟弟飽含思念。牽掛之情，也對天下所有中秋之夜不能團聚的人們發(fā)出祝愿的吶喊。蘇老師的一生坎坷曲折，雖有千里馬之能，但總是郁郁不得志，但曠達的蘇老師從來沒有灰心喪氣?！按蠼瓥|去浪淘盡更是深深震撼了我暴躁的心，讓我在喧囂、苦難的凡間考驗中滿腹自信、淡然和曠達的悠香，讓我也向天下人發(fā)出“但愿人自信，萬里送堅強召喚。和蘇老師在一起走過的日子里，我學到了不氣餒，充滿自信，胸襟樂觀的高尚品質，我相信蘇老師永遠會為我成長