1、在研修過程中，我堅(jiān)持經(jīng)常進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀看各個(gè)專家的視頻錄象，學(xué)習(xí)各位老師的和授課方法，我受益匪淺。透過此次學(xué)習(xí)，解決了我在實(shí)質(zhì)授課中遇到的很多疑難問題，使自我在師德涵養(yǎng)、教育理念、授課方法、等各方面有了很大的提升，特別在駕馭課堂、掌握教材、溝通溝通、授課方案、班級管理、授課反思的技術(shù)也有了很大的提升，同時(shí)更新了教育理論，豐富了授課經(jīng)驗(yàn)，為今后從事語文授課工作，進(jìn)一步提升課堂授課效益打下了優(yōu)秀的基礎(chǔ)。此次教師研修培訓(xùn)，再一次給我?guī)肓艘环N修業(yè)的氣氛。逆水行舟不進(jìn)那么退，一名優(yōu)秀的教師沒有先進(jìn)的授課理論充分自我，那么，他的授課在到達(dá)必定程度后就難以提升了，而要想成為一名合格的教師，就要努力地

2、提升自己素質(zhì)，理論水平、教育科研潛力、課堂授課水平。經(jīng)過此次培訓(xùn)，我感覺以前所學(xué)的知識太有限了，看問題的眼光也太淺陋了。過去我們常說：“要給學(xué)生一杯水教師就得有一桶水。可是經(jīng)過培訓(xùn)后我感覺教師絕對不是一桶水這么簡單，它就應(yīng)是一條有源泉的溪流。我認(rèn)為教師只有成立“活到老學(xué)到老的平生教育思想才能跟上時(shí)代前進(jìn)和知識睜開的步伐，才能勝任復(fù)雜而又富饒創(chuàng)立性的教育事業(yè)，“問渠那得清這樣，唯有源泉活水來。只有不休學(xué)習(xí)、不斷充分自我的知識、不斷更新自我的教育看法、不斷否認(rèn)自我才能不斷進(jìn)步，擁有的知識才能像“泉水般沽沽涌出而不行是可憐的“一桶水了。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，只有透過不斷的實(shí)踐，才能把學(xué)到的看法和

3、方法落實(shí)在教育授課工作中，幫助學(xué)生確立合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)策略和睜開潛力，創(chuàng)立豐富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的專心性，為學(xué)生帶給各種睜開的機(jī)會，為學(xué)見效勞，成立一個(gè)民主，寬容的課堂氣氛。別的，教師就應(yīng)掌握社會睜開對人的睜開的根本需要，不斷提升自我的授課潛力和科研潛力，確立培養(yǎng)目標(biāo)，打造新時(shí)代的人才。透過我省組織的此次教師網(wǎng)絡(luò)研修，無論從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個(gè)很大的提升。專家及名師結(jié)合自己的成長給我們做的一場場優(yōu)秀的講座，為我們教師的健康成長又一次指了然方向。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川，像太陽那樣不斷的核聚變，儲

4、存新能量，做一支永遠(yuǎn)燃燒不盡的蠟燭，去照亮人類，照亮未來。我的研修誠然己獲取了一些成績，但仍有待加強(qiáng)和完滿的資料，在今后的工作中，我將更加努力工作，為自己涵養(yǎng)的提升而不懈努力。網(wǎng)絡(luò)研修是良師良朋，是提升教育授課的水平的一大基石。我相信只要我們專心，教師研修網(wǎng)會成為我們前進(jìn)的基石，網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)會助我們歷盡艱險(xiǎn)，飛向成功的此岸。我堅(jiān)信：在研修中學(xué)習(xí)、在研修中進(jìn)步、在研修中快樂，在研修中促使教育睜開!透過此次學(xué)習(xí)，讓我懂得：只要我們認(rèn)真對待，研修就會大有收獲。對于現(xiàn)在已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)研修甜頭的我來說，在今后的工作中我會更加專心、主動(dòng)地參加到網(wǎng)絡(luò)研修中來，不斷的提升自我的教育授課潛力，同時(shí)還和其他老師專

5、心參加，以促使學(xué)校、學(xué)生的睜開。同大家一齊在網(wǎng)絡(luò)研修中健康、快樂的成長!讓我們與網(wǎng)絡(luò)研修同行!讓網(wǎng)絡(luò)研修因我們而優(yōu)秀!讓網(wǎng)絡(luò)研修使教育大放異彩。在每年暑期時(shí)期我都會參加一些授課培訓(xùn)，作為教師的我，在暑期時(shí)期沒有事情可做，這時(shí)候參加到授課培訓(xùn)中，能夠講自己的授課水平提一個(gè)品位，也能夠打發(fā)一下沒有工作的時(shí)間，這是我每年都要做的事情。今年我的培訓(xùn)科目是網(wǎng)絡(luò)知識培訓(xùn)。這對我來說，是一個(gè)比較新的課題，誠然我也經(jīng)常上網(wǎng)，可是用網(wǎng)絡(luò)授課確實(shí)沒有過。經(jīng)過兩個(gè)周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我聽取了各位專家學(xué)者的教育新理念，學(xué)習(xí)了很多優(yōu)秀教師的課堂授課方案，同時(shí)還與省內(nèi)的一線教師們進(jìn)行了充分的溝通，收獲很大，同時(shí)也認(rèn)識到了自己授

6、課中的缺乏。此次培訓(xùn)來的很及時(shí)，培訓(xùn)內(nèi)容也很深刻，培訓(xùn)的收效將影響深遠(yuǎn)。嶄新的教育理念和先進(jìn)的授課模式觸動(dòng)著每位教師的心靈。作為一線教師的我深深感覺學(xué)習(xí)的重要性，在培訓(xùn)過程中間，我所遇到的每一個(gè)老師都顯露出積極、樂觀、向上的心態(tài)，我認(rèn)為，保持這種心態(tài)對每一個(gè)人的工作、生活都是至關(guān)重要的，這將深深地影響著我、激勵(lì)著我對今后工作的態(tài)度。下面就以我的培訓(xùn)實(shí)踐來談?wù)勛约旱念I(lǐng)悟。一、謹(jǐn)言慎行，認(rèn)真對待授課工作愛崗敬業(yè)。要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心全力，積極進(jìn)步，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)授課任務(wù)，不求最好，但求更好。敬愛學(xué)生。每一位學(xué)生都期望獲取老師的理解和敬愛。我們要把學(xué)生看作相同的人對待，不

7、能夠把學(xué)生當(dāng)下級任意訓(xùn)誡。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生獲取老師的敬愛了，他們才會敬愛老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所教授的各種知識。要有強(qiáng)烈的責(zé)任心。作為一個(gè)人民教師，有強(qiáng)烈的責(zé)任心是最根本的，這種責(zé)任心主要表達(dá)在對全體學(xué)生負(fù)責(zé)。教師教書育人應(yīng)是面對全體學(xué)生。我們當(dāng)教師一踏進(jìn)校門的那一天起，便對每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任，必定關(guān)愛學(xué)生，敬愛學(xué)生人格，促使他們在道德、智力、體質(zhì)各方面都獲取睜開。以身作那么。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和質(zhì)量擁有目染耳濡的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模擬，這將給學(xué)生成長帶來一世的影響。因此，教師必然要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的典范，凡要修業(yè)生要做到的，自己第一做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。二

8、、反思授課工作，不斷進(jìn)步在授課中不斷考慮著自己在工作中的缺乏之處。努力提升自己的業(yè)務(wù)水平，連續(xù)向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的數(shù)學(xué)授課。三、自覺采用新的授課模式。作為老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提升自己素質(zhì)，不斷的完滿自己，才能教好學(xué)生。多年來，老師教，學(xué)生學(xué);老師講，學(xué)生聽，這已經(jīng)成為固定的授課模式，這種授課模式限制了學(xué)生的睜開，壓迫了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，不能夠煥發(fā)學(xué)生的潛能，經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步認(rèn)識了“合作學(xué)習(xí)、“主動(dòng)研究、“師生互動(dòng)、“生生互動(dòng)等新式的授課模式的內(nèi)涵。這些新的授課模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，為課堂注入了新的活力與活力，表達(dá)了以學(xué)生為本的理念。在今后的授課中我會

9、自覺地把新的授課模式引入課堂，改變課堂的容顏，使課堂氣氛爽朗;授課民主;學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲;師生關(guān)系友善。充分表達(dá)素質(zhì)教育的根本目標(biāo)。四、立足課堂，在實(shí)踐中提升自己價(jià)值課堂是教師表達(dá)自己價(jià)值的主陣地，今后我會本著“所有為了學(xué)生，為了學(xué)生的所有的理念，將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。今后的授課中，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂授課實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念。力求讓我的授課更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的授課模式，更好地表達(dá)素質(zhì)教育的要求，提升數(shù)學(xué)授課質(zhì)量。自研修開始以來，每一個(gè)模塊都專心收看視頻授課、撰寫學(xué)習(xí)心得領(lǐng)悟、及時(shí)完成作業(yè)，參加班級溝通和互評，督促每個(gè)學(xué)員及時(shí)完成研修進(jìn)度，對每

10、個(gè)學(xué)員的作業(yè)和漫筆等認(rèn)真議論，及時(shí)完成指導(dǎo)老師教給的任務(wù)。在研修中我還學(xué)到了專家和同行們很多值得參照和借鑒的經(jīng)驗(yàn)和案例，在研修中自我的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)潛力都獲取了很大的提升，在實(shí)質(zhì)的授課中我會漸漸去靈便的運(yùn)用?，F(xiàn)將此次網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)狀況總結(jié)以下：一、站的高，看得遠(yuǎn)今年的網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)，把我引入了嶄新的學(xué)習(xí)氣氛。往日的我，一度認(rèn)為教育工作，只要能“跟緊管嚴(yán)，班級里能出更多優(yōu)秀的學(xué)生，即為優(yōu)秀教師。因此，在實(shí)質(zhì)操作中，對稍有過錯(cuò)的學(xué)生，進(jìn)行嚴(yán)加管教;對表現(xiàn)優(yōu)秀的的學(xué)生，恩賜大力夸耀;優(yōu)生成績稍微下降，那么絕不客氣的責(zé)怪，差生稍有進(jìn)步就及時(shí)夸耀周而復(fù)始隨著網(wǎng)絡(luò)研修的不斷深入，我漸漸地認(rèn)識到：一名教育工作者

11、缺乏必定的授課理念和授課反思，他的授課工作在到達(dá)必定高度后，就難再連續(xù)提升了。因此，透過網(wǎng)絡(luò)研修，促使我更加努力，不斷采集教育信息，側(cè)重更新教育看法，改變傳統(tǒng)的工作模式，從而更快更好的到達(dá)真切提升自我之目的。二、勤反思，多思慮教師自我就就應(yīng)是一個(gè)研究者，教師在授課過程中要以研究者的心態(tài)置身于授課情境之中，以研究者的眼光審查和解析授課理論與授課實(shí)踐中的各種問題，對自己的行為進(jìn)行反思，對出現(xiàn)的問題進(jìn)行研究，對積累的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，使其構(gòu)成規(guī)律性的認(rèn)識。它是教師連續(xù)進(jìn)步的基礎(chǔ)，是提升授課水平的要點(diǎn)，是創(chuàng)立性推行新課程的保證。三、活到老，學(xué)到老俗話說“活到老，學(xué)到老。隨著知識更新急劇加快，教師若是不進(jìn)行不斷的知識更新，就無法勝任教師工作。欲在教育工作這片熱土上有點(diǎn)成績，欲成為一名優(yōu)秀的教育工作者，就要努力提升自己知識涵養(yǎng)、授課潛力。四、人心齊，泰山移第一次作為研修組長參加研修，說實(shí)話，心中是忐忑不安的。怕因?yàn)闆]有經(jīng)驗(yàn)，做不好工作，又怕水平不高，勝任不了。因此，在研修初期，我就給自我定下目標(biāo)，必定要做到手勤，眼勤，腿勤。堅(jiān)決把完成研修任務(wù)放在首位，督促組員準(zhǔn)時(shí)完成當(dāng)天任務(wù)，認(rèn)真議論每一個(gè)帖子，準(zhǔn)時(shí)轉(zhuǎn)達(dá)指導(dǎo)教師的安排經(jīng)常夜晚要很晚才睡。功夫不負(fù)存心人，在指導(dǎo)教師和我們組全體成員的