1、PAGE PAGE 52015年首屆廣東省技工院校教研會(huì)（電子技術(shù)專業(yè)）教師職業(yè)能力競賽實(shí)施方案一、競賽宗旨為促進(jìn)我會(huì)廣大教師不斷鉆研業(yè)務(wù)、改進(jìn)教學(xué)方法、提升操作技能水平，提高技工教育教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)研究，決定舉辦首屆廣東省技工院校教研會(huì)電子技術(shù)專業(yè)教師職業(yè)能力競賽。具體方案如下。二、組織機(jī)構(gòu)（一）主辦、承辦單位主辦單位： 廣東省技工院校教研會(huì)承辦單位： 廣東省技師學(xué)院（二）競賽組委會(huì)主 任： 陳蘇武（廣東省技工院校教研會(huì)會(huì)長、廣東省職業(yè)技術(shù)教研室主任）副主任：郭敏雄（廣東省技工院校教研會(huì)制造專業(yè)分會(huì)會(huì)長、中山技師學(xué)院院長）成 員：馮為遠(yuǎn)（廣東省技工院校教研會(huì)學(xué)生管理分會(huì)會(huì)長、廣東省機(jī)械技師學(xué)院院

2、長）閻子剛（廣東省技工院校教研會(huì)教學(xué)管理分會(huì)會(huì)長、廣東省交通運(yùn)輸技師學(xué)院院長）夏 青（廣東省技工院校教研會(huì)常務(wù)理事、廣東省技師學(xué)院院長）王震洲（廣東省技工院校教研會(huì)常務(wù)理事、佛山市南海技師學(xué)院院長）潘朝陽（廣東省技工院校教研會(huì)常務(wù)理事、廣東省電子商務(wù)技師學(xué)院院長）陳志剛（廣東省技工院校教研會(huì)常務(wù)理事、廣東省職業(yè)技術(shù)教研室副主任）曹國平（廣東省技工院校教研會(huì)秘書長、廣東省職業(yè)技術(shù)教研室副調(diào)研員）（三）競賽組委會(huì)辦公室貫徹執(zhí)行組委會(huì)工作方針、方案及要求，策劃和安排大賽的開、閉幕儀式，負(fù)責(zé)選手報(bào)名、資格審核和審定競賽技術(shù)文件，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)各組的競賽組織工作。主 任：夏 青 廣東省技師學(xué)院院長副主任：黃

3、存足 廣東省技師學(xué)院副院長成 員：曹 勇 廣東省技師學(xué)院教務(wù)處主任王為民 廣東省技師學(xué)院電氣工程系主任李 明 廣東省技師學(xué)院教務(wù)處副主任王晉波 廣東省技師學(xué)院教務(wù)處副主任袁建軍 廣東省技師學(xué)院電氣工程系副主任喻凱余 廣東省技師學(xué)院電氣工程系副主任（四）競賽督查仲裁組、裁判組1.仲裁組負(fù)責(zé)競賽過程的監(jiān)督、檢查以及對(duì)爭議、投訴和違紀(jì)的裁定等工作。2裁判組負(fù)責(zé)整個(gè)競賽的評(píng)判工作。負(fù)責(zé)制定競賽規(guī)則，試卷保密、監(jiān)考人員，負(fù)責(zé)制定評(píng)判方案及規(guī)則；負(fù)責(zé)競賽的試卷保管、監(jiān)考、收發(fā)、閱卷、評(píng)分，負(fù)責(zé)競賽結(jié)果的核實(shí)等工作；負(fù)責(zé)做好競賽場地、器械、設(shè)備、材料的檢測、檢定工作；負(fù)責(zé)處理競賽中出現(xiàn)的技術(shù)問題。（五）賽務(wù)

4、組負(fù)責(zé)制定競賽規(guī)則，試卷保密、監(jiān)考人員、參賽選手守則，安全操作規(guī)程等競賽管理技術(shù)文件；負(fù)責(zé)選手報(bào)名、資格審查；負(fù)責(zé)實(shí)際操作競賽的組織和監(jiān)考工作，包括試卷保管、收發(fā)、賽場安排、工位的抽簽等工作。（六）命題組廣東省技工院校教研會(huì)制造專業(yè)分會(huì)負(fù)責(zé)選聘命題人員并組織命題；負(fù)責(zé)大賽的命題制卷工作，按照競賽標(biāo)準(zhǔn)要求，制定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)技術(shù)文件。（七）大賽秘書組負(fù)責(zé)大賽現(xiàn)場競賽服務(wù)、后勤服務(wù)、宣傳、保衛(wèi)工作三、競賽項(xiàng)目、競賽標(biāo)準(zhǔn)、組別（一）競賽項(xiàng)目電子技術(shù)教師職業(yè)能力競賽（二）競賽形式1教學(xué)設(shè)計(jì)競賽：參賽選手按照要求對(duì)自己抽到的教材內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。2說課與答辯競賽：參賽選手對(duì)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行說明，回答評(píng)

5、委的問題。3操作技能競賽：參賽選手按照要求參加電子技術(shù)的技能操作競賽。（三）競賽標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)設(shè)計(jì)、說課與答辯競賽以教師教學(xué)能力競賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)場說課（含答辯）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，操作技能本次競賽采用個(gè)人技能操作競賽形式，按照中華人民共和國國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的知識(shí)要求和技能要求，結(jié)合無線電調(diào)試工、電子設(shè)備裝接工國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。適當(dāng)增加新知識(shí)、新技術(shù)、新設(shè)備、新技能的相關(guān)內(nèi)容。試題為實(shí)操考核，不考核選手的理論知識(shí)。具體內(nèi)容見競賽技術(shù)文件。（四）參賽組別：單人競賽項(xiàng)目，各參賽單位獨(dú)立組隊(duì)，每參賽單位派1人參賽，四、參賽選手資格各會(huì)員學(xué)校在職教師（含在編和合同制教師，合同制教師需提供一年以上的聘任合同和6個(gè)月以上的繳

6、納社保證明）五、 競賽時(shí)間、地點(diǎn)競賽時(shí)間：2015年11月17 日至 2015 年11月19日。 競賽時(shí)長：教學(xué)設(shè)計(jì)： 180 分鐘； 說課與答辯：20 分鐘； 操作技能： 210 分鐘；競賽地點(diǎn)：廣東省技師學(xué)院。（附件3：惠州市（博羅縣）省技師學(xué)院交通圖）六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法本次競賽設(shè)立一、二、三等獎(jiǎng)。其中一等獎(jiǎng)（占參賽選手的10），二等獎(jiǎng)（占參賽選手的20），三等獎(jiǎng)（占參賽選手的30）。七、競賽程序（一）報(bào)名辦法以學(xué)校為單位組成代表隊(duì)參加競賽，其中每個(gè)代表隊(duì)限報(bào)選手1人，領(lǐng)隊(duì)1名。以單人形式參加比賽。參賽單位應(yīng)于9月10 前將“首屆廣東省技工院校教研會(huì)教師職業(yè)能力競賽報(bào)名登記表（附件1），須經(jīng)參賽

7、單位初審蓋章）的紙質(zhì)文檔一份，以及選手身份證復(fù)印件和相片（大一寸白底彩色或黑白近照）4張、在職教師證明（合同制教師聘用合同及社保證明）一并特快專遞至大賽組委會(huì)辦公室，并將電子版報(bào)名表（附件1）發(fā)至大賽組委會(huì)辦公室郵箱。（二）資格審核參賽選手資格的審核由各選送單位初審，并在復(fù)印件上加蓋“與原件相符”印章以及經(jīng)辦人簽章（三）制發(fā)參賽證大賽組委會(huì)在報(bào)名結(jié)束后，將參賽隊(duì)及選手的相關(guān)資料復(fù)查、審核無誤后，歸納、整理轉(zhuǎn)發(fā)給承辦單位，由承辦單位根據(jù)相關(guān)資料、選手信息制作參賽證，并在報(bào)到時(shí)發(fā)放給參賽選手。（四）競賽安排 11月17日8:0014:00報(bào)到； 11月17日16:00時(shí)召開領(lǐng)隊(duì)會(huì)，17:00專家組

8、對(duì)競賽場地、儀器設(shè)備進(jìn)行檢查和封存,參賽選手熟悉場地及查看設(shè)備。 11月18日08:3012 :30 教學(xué)設(shè)計(jì)競賽（含休息評(píng)分時(shí)間，競賽實(shí)際時(shí)間為 180 分鐘）； 11月18日14:3018 :00 說課與答辯； 11月19日08:3012:30操作競賽（含評(píng)分時(shí)間，競賽實(shí)際時(shí)間為210分鐘）； 11月19日12:50 公布選手競賽成績八、 競賽規(guī)則（一）選手須知1參賽選手必須持本人身份證并攜（佩）戴大賽組委會(huì)簽發(fā)的選手證參加比賽。2參賽選手必須按比賽時(shí)間，提前30分鐘檢錄進(jìn)入賽場。并按照指定的編號(hào)就位。遲到15分鐘者不得參加競賽。離開賽場后不得在賽場周圍高聲談?wù)?、逗留?參賽選手應(yīng)嚴(yán)格遵守

9、賽場紀(jì)律，不得將相關(guān)技術(shù)資料、工具書、所有類型的通訊工具和攝像工具帶入賽場。4參賽選手在比賽過程中不得擅自離開賽場，如有特殊情況，需經(jīng)評(píng)審人員同意后作特殊處理。5參賽選手在比賽過程中，如遇問題需舉手向裁判人員提問，選手之間互相詢問按作弊處理。6當(dāng)聽到大賽結(jié)束命令時(shí)參賽選手應(yīng)立即停止操作或答題，不得以任何理由拖延比賽時(shí)間。離開比賽場地時(shí)不得將草稿紙等與比賽有關(guān)的物品帶離現(xiàn)場。（二）賽場規(guī)則1.操作競賽賽場為開放式，所有參觀人員的活動(dòng)必須在參觀通道內(nèi)，不得進(jìn)入競賽區(qū)域；2.現(xiàn)場保持安靜，不得大聲喧嘩；3.現(xiàn)場允許拍照，但禁止使用閃光燈；4.競賽現(xiàn)場任何位置禁止吸煙；5.各參賽單位領(lǐng)隊(duì)、教練和指導(dǎo)老

10、師在競賽過程中禁止與任何選手交談及發(fā)出任何提示行為，如被發(fā)現(xiàn)將相應(yīng)扣除當(dāng)事人所在單位的參賽成績；6.禁止在競賽過程中向場地內(nèi)傳遞任何物品，如有需要必須經(jīng)過現(xiàn)場裁判確認(rèn)后由裁判轉(zhuǎn)交；7.競賽過程中除記者外，禁止定點(diǎn)長期拍攝及逗留；8.比賽結(jié)束或中途休息時(shí)，參觀人員必須離場，方便裁判評(píng)判及設(shè)備準(zhǔn)備；9.各類賽務(wù)人員必須統(tǒng)一佩戴由大賽組委會(huì)簽發(fā)的相關(guān)證件，著裝整齊九、 申述與仲裁（一）申訴1參賽選手對(duì)不符合競賽規(guī)定的設(shè)備、工具和儀器，有失公正的評(píng)審、計(jì)分以及對(duì)工作人員的違規(guī)行為等，均可提出申訴。2選手申訴均須按照規(guī)定時(shí)限以書面形式向仲裁工作組提出。仲裁工作組要認(rèn)真負(fù)責(zé)受理申訴，并將處理意見盡快反饋當(dāng)

11、事人。3參賽選手在比賽時(shí)如對(duì)裁判評(píng)判有異議，在賽后2小時(shí)內(nèi)向本單位領(lǐng)隊(duì)反應(yīng)，由領(lǐng)隊(duì)通過申訴渠道上報(bào)；對(duì)比賽規(guī)程中的未盡事宜，代表隊(duì)領(lǐng)隊(duì)?wèi)?yīng)在賽后2小時(shí)內(nèi)以書面形式向競賽仲裁委員會(huì)申請(qǐng)仲裁。（二）仲裁1.為保證比賽的順利進(jìn)行，保證比賽結(jié)果公平公正，組委會(huì)下設(shè)仲裁工作組，仲裁工作組負(fù)責(zé)受理大賽中出現(xiàn)的所有申訴進(jìn)行仲裁。2仲裁工作組的裁決為最終裁決，參賽選手不得因申訴對(duì)處理意見不服而停止競賽，否則視棄權(quán)處理。十、 聯(lián)系方式王老李老賽郵箱： HYPERLINK mailto: 十一、其他事項(xiàng)：為了做好本工種競賽的組織工作，請(qǐng)各會(huì)員學(xué)校于7月1日前將競賽

12、選拔工作的負(fù)責(zé)人名單及聯(lián)系方式上報(bào)大賽組委會(huì)辦公室，以便及時(shí)溝通聯(lián)系。 HYPERLINK mailto: 十二、方案條款的解釋權(quán)本實(shí)施方案條款的解釋權(quán)歸首屆廣東省技工院校教研會(huì)教師職業(yè)能力競賽電子技術(shù)專業(yè)競賽組委會(huì)。十三、附件：一廣東省技工院校教研會(huì)教師職業(yè)能力競賽電子技術(shù)專業(yè)個(gè)人報(bào)名表二廣東省技工院校教研會(huì)教師職業(yè)能力競賽電子技術(shù)專業(yè)操作技能競賽技術(shù)文件三廣東省技師學(xué)院：惠州市（博羅縣）省技師學(xué)院交通圖PAGE PAGE 20附件一2015年首屆廣東省技工院校教研會(huì)(電子技術(shù)專業(yè))教師職業(yè)能力競賽選手報(bào)名表推薦單位：姓 名性 別照片出生年月學(xué) 歷身份證號(hào)碼郵 編單位名稱電子郵箱電 話手 機(jī)

13、已獲職業(yè)資格工種及等級(jí)聯(lián)系地址個(gè)人簡歷單位或主管部門意見公章： 聯(lián)系人 聯(lián)系電話附件二 2015年首屆廣東省技工院校教研會(huì)(電子技術(shù)專業(yè))教師職業(yè)能力競賽技術(shù)文件一、竟賽技術(shù)文件制定標(biāo)準(zhǔn) 電子技術(shù)專業(yè)操作技能競賽以無線電調(diào)試工國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)(高級(jí)工)和電子設(shè)備裝接工國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)(高級(jí)工)為基礎(chǔ)，結(jié)合院校電子信息類相關(guān)專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)制定。二、競賽命題原則根據(jù)關(guān)于舉辦廣東省技工院校教研會(huì)教師職業(yè)能力競賽方案的部署要求，結(jié)合工作實(shí)際，考核基本技能和技術(shù)規(guī)范，提升操作技能水平，培養(yǎng)綜合應(yīng)用能力，并對(duì)技能人才的培養(yǎng)起到示范指導(dǎo)作用。三、競賽內(nèi)容及范圍本競賽項(xiàng)目僅考核實(shí)踐操作方面的能力，不進(jìn)行理論知識(shí)

14、的測試。采用單人競賽形式，參賽選手在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成相應(yīng)的工作任務(wù)。（一）理論知識(shí) 競賽中所需的理論知識(shí)不單獨(dú)進(jìn)行考核。 參賽者應(yīng)具有完成實(shí)踐操作中所需掌握的理論知識(shí)：（1）基礎(chǔ)知識(shí) 機(jī)械和電氣識(shí)圖知識(shí)。 電路基礎(chǔ)知識(shí)：電路的基本概念和基本定律、元器件基本特性、交直流電路分析、諧振與互感電路、周期性非正弦波電路、變壓器、直流電動(dòng)機(jī)。 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)。 （2）專業(yè)知識(shí) 電子電路知識(shí)：模擬電子電路：基本放大電路、負(fù)反饋放大電路、集成運(yùn)算放大電路、穩(wěn)壓電源電路、晶閘管及整流電路、信號(hào)的產(chǎn)生與整形電路、功率放大電路。 數(shù)字邏輯電路：基本門電路、觸發(fā)器、組合邏輯電路、時(shí)序邏輯電路、脈沖信號(hào)的產(chǎn)生與整

15、形電路、A/D與D/A轉(zhuǎn)換器、數(shù)字顯示電路。 電子測量知識(shí)：電壓、電流、頻率、功率等電量的測量、常用傳感器的使用。 無線電裝接知識(shí)：常用電子元器件、常用材料、焊接工藝基礎(chǔ)、現(xiàn)代裝接技術(shù)。 無線電調(diào)試知識(shí)：常用測量儀器設(shè)備的使用、信號(hào)的時(shí)域和頻域、電子電路故障診斷與維修、電路噪聲及消除。 安全用電知識(shí)。電子行業(yè)相關(guān)法律法規(guī)知識(shí)。（二）教學(xué)設(shè)計(jì) （20%）1.范圍與內(nèi)容教學(xué)設(shè)計(jì)教材采用王為民、袁建軍主編的電工電子技術(shù)與實(shí)踐化學(xué)工業(yè)出版社.2010。根據(jù)教材編制教學(xué)設(shè)計(jì)方案及教學(xué)課件。2.競賽時(shí)間180分鐘3.競賽方式獨(dú)立完成4.競賽場地與設(shè)施現(xiàn)場提供計(jì)算機(jī)并安裝Windows 7、Microsof

16、t office 2007等軟件。5.評(píng)分裁判組結(jié)合現(xiàn)場裁判評(píng)分。（三）說課與答辯 （20%）1.范圍與內(nèi)容按照教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)所設(shè)計(jì)內(nèi)容進(jìn)行說課，說課完成后進(jìn)行答辯。2.競賽時(shí)間說課時(shí)間15分鐘，答辯時(shí)間5分鐘。3.競賽方式選手根據(jù)抽簽順序依次進(jìn)行說課與答辯。4.競賽場地與設(shè)施計(jì)算機(jī)、52寸電視機(jī)、黑板等5.評(píng)分裁判組現(xiàn)場評(píng)分。（四）操作技能 （60%）實(shí)際技能操作競賽按工作任務(wù)書的要求完成工作任務(wù)，操作規(guī)范及安全文明生產(chǎn)相關(guān)內(nèi)容在競賽過程中進(jìn)行考查，不再單獨(dú)命題。 1.范圍與內(nèi)容 實(shí)際操作競賽范圍與內(nèi)容見表1。 表1實(shí)際操作競賽范圍與內(nèi)容 范圍內(nèi)容任務(wù)：設(shè)計(jì)、安裝、調(diào)試電路1、電路設(shè)計(jì)根據(jù)功能

17、要求及技術(shù)參數(shù)，在現(xiàn)有電路圖基礎(chǔ)上完成電路設(shè)計(jì)。2、電子線路安裝調(diào)試按照電路原理圖正確裝接電路；并進(jìn)行調(diào)試。3、電子控制系統(tǒng)功能及技術(shù)指標(biāo)測試與調(diào)試使用儀器、儀表對(duì)電子控制系統(tǒng)的功能及技術(shù)指標(biāo)進(jìn)行測試、調(diào)整，并分析和排除故障。2.競賽時(shí)間 實(shí)際操作競賽總時(shí)間210分鐘。 3.命題方式 公開樣題+30%修改。 4.競賽場地與設(shè)施 （1）競賽場地 競賽工位：每個(gè)工位占地6平方米，且標(biāo)明工位號(hào)，布置競賽裝置1套、工作電腦1臺(tái)、工作凳1只。 場地隔離成比賽區(qū)域和參觀通道；現(xiàn)場保證良好的采光、照明和通風(fēng)；提供穩(wěn)定的水、電和供電等應(yīng)急設(shè)備。 （2）賽場設(shè)施 競賽平臺(tái)：每個(gè)工位有獨(dú)立控制并帶有漏電保護(hù)裝置的

18、 220V 單相交流電源，學(xué)生穩(wěn)壓電源，臺(tái)式電腦預(yù)裝所需資料及軟件。（3）競賽提供材料 裝接電路板所需元器件； 電路板（PCB）； 連接導(dǎo)線。 （4）參賽選手自帶工具 電子控制系統(tǒng)裝配及焊接工具、防靜電手環(huán)； 電路和元器件檢測儀表（信號(hào)發(fā)生器、示波器、萬用表）； 游標(biāo)卡尺、板尺（帶英制）等測量工具； 焊錫、助焊劑等； 試題作答工具。 注：參賽選手自帶的物品不能帶有個(gè)人和學(xué)校的任何標(biāo)志。 5.評(píng)分 （1）評(píng)分辦法 依據(jù)參賽選手完成工作任務(wù)情況，參照無線電調(diào)試工國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)(高級(jí))的知識(shí)和技能要求，按照技能大賽裁判組制定的考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)分。評(píng)價(jià)方式采用過程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合，工藝評(píng)價(jià)與功能評(píng)

19、價(jià)相結(jié)合，能力評(píng)價(jià)與職業(yè)素養(yǎng)評(píng)價(jià)相結(jié)合，滿分為100分，評(píng)分項(xiàng)目及內(nèi)容要求如表2所示。 表2評(píng)分項(xiàng)目及內(nèi)容要求 項(xiàng)目比例內(nèi)容1、電路設(shè)計(jì)15%根據(jù)功能要求及技術(shù)參數(shù)，在現(xiàn)有電路圖基礎(chǔ)上完成電路設(shè)計(jì)。2、電子線路安裝調(diào)試60%按照電路原理圖正確裝接電路并進(jìn)行調(diào)試。3、電子控制系統(tǒng)功能及技術(shù)指標(biāo)測試與調(diào)試20%使用儀器、儀表對(duì)電子控制系統(tǒng)的功能及技術(shù)指標(biāo)進(jìn)行測試、調(diào)整，并分析和排除故障。4、安全文明操作5%按照職業(yè)崗位要求進(jìn)行操作；符合安全操作規(guī)程。（2）違規(guī)扣分 參賽選手如有下列情形，需從實(shí)際操作競賽總成績中扣分。 違反競賽規(guī)定,提前進(jìn)行操作者,由裁判員負(fù)責(zé)記錄,并扣5分。 違反賽場紀(jì)律，由裁判

20、員負(fù)責(zé)記錄，依據(jù)情節(jié)扣5-10分，情節(jié)惡劣者，成績以0分計(jì)算。 擾亂賽場秩序，干擾裁判員工作，視情節(jié)扣5-10分，情節(jié)嚴(yán)重者，成績以0分計(jì)算。 違反操作規(guī)程，未造成設(shè)備損壞和影響其他參賽選手競賽的,由裁判員負(fù)責(zé)記錄,扣10分；造成嚴(yán)重后果的，成績以0分計(jì)算。 裁判根據(jù)大賽要求宣布比賽結(jié)束后，仍強(qiáng)行作答或操作者，成績以0分計(jì)算。 四、主要參考資料 （一）無線電裝接工（初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)），劉進(jìn)峰主編，2009年8月版，中國勞動(dòng)社會(huì)保障出版社 （二）電工電子技術(shù)與實(shí)踐,王為民、袁建軍主編，2010年，化學(xué)工業(yè)出版社（三）電子測量與儀器，陳建軍主編，2009年第四版，中國勞動(dòng)社會(huì)保障出版社 （四）電子

21、CAD，朱運(yùn)航主編，2005年，中國勞動(dòng)社會(huì)保障出版社 五、競賽規(guī)則 操作技能競賽規(guī)則如下： （一）各種與競賽相關(guān)的軟件由競賽組委會(huì)提供，參賽隊(duì)不得使用自帶軟件；現(xiàn)場統(tǒng)一提供相關(guān)資料。 （二）參賽隊(duì)在競賽前進(jìn)行抽簽來決定競賽工位號(hào)，競賽前 10 分鐘進(jìn)入競賽工位，核對(duì)現(xiàn)場提供的器件、技術(shù)資料、工具等；競賽開始后，方可拆封競賽任務(wù)書，進(jìn)行競賽。 （三）競賽時(shí)間為210分鐘，連續(xù)進(jìn)行，競賽期間參賽選手不得離場；飲水由賽場統(tǒng)一提供，參賽選手如廁時(shí)間計(jì)算在競賽時(shí)間內(nèi)。競賽過程中參賽選手嚴(yán)禁接受任何形式的指導(dǎo)。 （四）參賽選手不得攜帶手機(jī)等移動(dòng)通信或上網(wǎng)設(shè)備、移動(dòng)存儲(chǔ)設(shè)備、紙介資料等與競賽無關(guān)的物品。

22、（五）競賽過程中，參賽選手須嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)程及勞動(dòng)保護(hù)要求，確保設(shè)備及人身安全，并接受裁判員、現(xiàn)場技術(shù)服務(wù)人員的監(jiān)督和警示。 （六）因設(shè)備自身故障導(dǎo)致參賽選手中斷競賽，經(jīng)裁判長確認(rèn)后視具體情況做出裁決。 （七）參賽選手若提前結(jié)束競賽，應(yīng)向裁判員舉手示意，競賽終止時(shí)間由裁判員記錄，參賽選手不得再進(jìn)行任何操作。 （八）競賽完成后，參賽選手須清理現(xiàn)場衛(wèi)生。 （九）競賽結(jié)束后，參賽選手不得再進(jìn)行任何操作。六、其他 1、本技術(shù)文件適用于2015年廣東省教師職業(yè)能力競賽電子技術(shù)專業(yè)。2、本技術(shù)文件的最終解釋權(quán)歸2015年廣東省教師職業(yè)能力競賽組委會(huì)電子技術(shù)項(xiàng)目專家組。附件1：教學(xué)設(shè)計(jì)模板2015年首屆

23、廣東省技工院校教研會(huì)（電子技術(shù)專業(yè)）教師職業(yè)能力競賽教學(xué)設(shè)計(jì)模板課題內(nèi)容授課類型授課時(shí)間專業(yè)、班級(jí)學(xué)情分析教材分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)方法學(xué)習(xí)方法教具準(zhǔn)備及教學(xué)環(huán)境分析教學(xué)過程環(huán)節(jié)、時(shí)長教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及預(yù)測效果教學(xué)反思板書設(shè)計(jì)附件2 ：教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)表2015年首屆廣東省技工院校教研會(huì)（電子技術(shù)專業(yè)）教師職業(yè)能力競賽教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)表評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng) 價(jià) 內(nèi) 容評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)選手得分教學(xué)設(shè)計(jì)1.學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、方法與手段、教學(xué)環(huán)境和評(píng)價(jià)方式方法等教學(xué)要素完整，教與學(xué)的關(guān)系清晰0-102.學(xué)習(xí)目標(biāo)能夠反映學(xué)生綜合職業(yè)能力與職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)并能結(jié)合學(xué)生實(shí)際，明確、具體、完整且可操作性強(qiáng)0-

24、103.學(xué)習(xí)內(nèi)容包括理論知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)及工作的各項(xiàng)要素，學(xué)習(xí)過程能夠體現(xiàn)較完整的工作過程0-104.學(xué)習(xí)資源設(shè)計(jì)能體現(xiàn)學(xué)生在問題引導(dǎo)下的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)能達(dá)到與工作環(huán)境盡可能相一致0-10教學(xué)實(shí)施5.學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)。重視學(xué)生的課堂參與，形式靈活多樣，教學(xué)能夠提供學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間0-106.教學(xué)流程安排。教學(xué)思路清晰，銜接過渡自然，教學(xué)難度、教學(xué)容量、教學(xué)強(qiáng)度分布較為合理0-107.教學(xué)方法能夠體現(xiàn)以學(xué)生為中心、行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)理念，教學(xué)手段能夠有效支持學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展0-108.教學(xué)能夠引導(dǎo)學(xué)生面對(duì)各類學(xué)習(xí)問題，及時(shí)為學(xué)生提供解決學(xué)習(xí)問題的指導(dǎo)，并有效組織教學(xué)實(shí)施0-10教學(xué)評(píng)價(jià)9.學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)與學(xué)習(xí)目標(biāo)相呼應(yīng)，評(píng)價(jià)的方式方法合理，易于操作，能有效檢測學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成度0-10文本規(guī)范10.所提交的教學(xué)設(shè)計(jì)文本體例規(guī)范，內(nèi)容全面，文字通順，圖表清晰0-10教學(xué)設(shè)計(jì)總得分專家簽名： 附件3： 說課與答辯評(píng)價(jià)表2015年首屆廣東省技工院校教研會(huì)(電子技術(shù)專業(yè))教師職業(yè)能力競賽現(xiàn)場說課比賽（含答辯）評(píng)價(jià)表評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng) 價(jià) 內(nèi) 容評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)選手得分教材分析1.對(duì)教材的設(shè)計(jì)理念和思路理解正確；2.準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難度；3.教材處理得當(dāng)（含活動(dòng)順序調(diào)整與增減）。0-12教學(xué)目標(biāo)1.準(zhǔn)確、具體，體現(xiàn)教學(xué)大綱要求；2.符合單元教學(xué)目