1、認(rèn)識24時 教學(xué)目標(biāo)：1結(jié)合具體情境，使學(xué)生掌握普通記時法與24時記時法的表示方法。2利用“時間尺”，使學(xué)生理解24時計時法與普通記時法之間的區(qū)別與關(guān)系，并能熟練掌握普通記時法與24時記時法的相互轉(zhuǎn)換。3培養(yǎng)學(xué)生的時間觀念，并養(yǎng)成珍惜時間的意識和習(xí)慣。二、教學(xué)重點：了解和認(rèn)識24時記時法，正確地把兩種記時法表示的時間進(jìn)行相互轉(zhuǎn)換。三、教學(xué)難點： 兩種記時法的相互轉(zhuǎn)換。四、教學(xué)準(zhǔn)備 ：多媒體課件、教具五、教學(xué)過程：（一）回憶時間尺，引出問題（PPT展示十年、一年、一月到一日，時間尺逐漸放大細(xì)化）師：同學(xué)們，老師今天帶來了一把時間尺，我們把它不斷地放大，從年放大到12個月，又從月放大到某一天，以日

2、為單位，那現(xiàn)在時間尺還可以放大嗎？生：可以！師：再放大的話這把尺要以什么為單位了？生：時！師：我們一起來感受時的變化。師：請問現(xiàn)在老師放大到的時刻是？生：8時。（屏幕出現(xiàn)鐘面，顯示時刻8時）（二）認(rèn)識普通時記時法1、認(rèn)識時間詞的重要性師：一般這個時候，你在做什么呢？教師提問：他說的對不對呢？有沒有這種可能？為什么？小結(jié) ：為了避免這樣的矛盾，我們可以在時間前面加上上午、晚上等這樣的時間詞來進(jìn)行區(qū)分。2、認(rèn)識普通記時法介紹：（出示時針指向12時的畫面），我們的一天從凌晨0時開始，這個時刻我們睡得正香呢！時針轉(zhuǎn)動起來，下一個時刻是凌晨1時，時針接著轉(zhuǎn)，到了凌晨3時，月亮悄悄下去了，時間繼續(xù)走，到了

3、早晨6時（停在6時），天漸漸地亮了，我們該起床了，繼續(xù)轉(zhuǎn)，又到了上午8時（停在8時），我們在學(xué)校上課，太陽越爬越高，到這時，時間已經(jīng)悄悄走過了鐘面的一圈（肢體動作，劃一圈），到了中午12時。提問：同學(xué)們，一天結(jié)束了嗎？（沒有）介紹：吃過午飯，休息一下，時間就到了下午1時，我們又繼續(xù)下午的課程。很快時間到了下午3時（停在3時），接近放學(xué)的時間了。下午6時，該吃晚飯了。做完作業(yè)，時間又到了晚上8時（停在8時），洗漱完畢，我們要睡覺了。當(dāng)時針走到深夜12時，我們進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，這時候，一天結(jié)束了嗎？提問：同學(xué)們，這一天時針一共走了幾圈？（2圈）經(jīng)過了多少小時？追問：第一圈從什么時候開始？什么時候結(jié)束？（

4、凌晨0時到中午12時 出示板書凌晨0時、中午12時）經(jīng)過了多少小時？（12小時）第二圈呢？（中午12時到深夜12時，12小時）（板書深夜12時）提問：是的，我們的一天從凌晨0時開始（課件出示），下一個時刻，你會讀嗎？（凌晨1時）接下去，（凌晨2時、凌晨3時，凌晨4時），到中午12時，第一圈結(jié)束了，接下去，下午1時，下午2時深夜12時，第二圈結(jié)束了，我們的一天就結(jié)束了。小結(jié)：同學(xué)們，（指著板書說）像這樣在時間前面加上時間詞來表示時間的方法，叫做普通記時法。（板書：普通記時法）提問：你能用普通記時法說說小明在做什么嗎？誰能連在一起完整地說一說？（三）認(rèn)識24時記時法1、從普通記時法-24時記時法談

5、話：晚上7時，正在看電視的小明看到了明天的節(jié)目預(yù)告，請一位同學(xué)來做小主持人，為大家播報一下節(jié)目預(yù)告。提問：同學(xué)們，你在哪些地方見過這樣的時間？（手機、電視、電子鐘、公交站臺等）適時引出：原來像這樣的時間在我們生活中還是很常見的。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的24時記時法。（板書：“24時計時法”（課題）提問：那么24時記時法是怎么表示時間的呢？ 讓我們的時鐘轉(zhuǎn)動起來，我們新的一天從0時開始，下一個時刻是1時，一起接下去，2時，3時12時，一圈結(jié)束！提問：時針走第二圈該怎么表示呢？下午1時用24時記時法怎么表示？生：13時，師：為什么？（12時按順序數(shù)下去是13時?；蛘?12=13時。）提問：下午2時是

6、怎么表示？（14時）下午3時呢？我們一起讀！一天結(jié)束了嗎？提問：如果時針再繼續(xù)走，會怎么樣？（新的一天開始了）所以24時既是一天的結(jié)束，也是新的一天的開始，也可以用0時表示。（課件出示）3、總結(jié)（1）兩種記時法的不同提問：觀察時間尺，想一想，普通記時法和24時記時法有什么區(qū)別？和你的同桌分享一下你的發(fā)現(xiàn)。（同桌交流討論。指名回答）生：有無時間詞，普通記時法數(shù)字從0到12,24時記時法數(shù)字從0到24.教師總結(jié)：第一圈，都是用0到12表示時間的，24時記時法沒有時間詞，普通記時法有時間詞。第二圈普通記時法還是用0到12表示時間，有時間詞，24時記時法時13到24表示的，沒有時間詞。（指名完整地說一

7、說）（2）普通記時法24時記時法談話：同學(xué)們，24時記時法和普通記時法，你能區(qū)分了嗎？那老師來考考你們！我說一個普通記時法的時間，你能說出一個對應(yīng)的24時記時法的時間嗎？（板書出示：凌晨0時、早上6時、中午12時、下午1時、傍晚6時、深夜12時）談話：同學(xué)們的反應(yīng)真快，普通記時法轉(zhuǎn)換成24時記時法，你一定有什么好方法吧？誰來介紹一下你的好方法？ 教師引導(dǎo)：第一圈的時間怎么轉(zhuǎn)換？第二圈呢？總結(jié)：普通記時法轉(zhuǎn)換成24時記時法：第一圈的時間直接去時間詞，第二圈的時間去時間詞，還要加上12。（指名幾個同學(xué)完整說一說）提問：真是個不錯的方法，那你能用24時記時法說說小明一天在做什么嗎？（2）24時記時法

8、普通記時法提問：普通記時法可以轉(zhuǎn)換成24時記時法，那24時記時法能轉(zhuǎn)換成普通記時法嗎？你有什么好方法？（24時記時法轉(zhuǎn)換成普通記時法：第一圈的時間直接加時間詞，第二圈的時間減12，加時間詞。）提問：同學(xué)們，方法掌握了，還要學(xué)會應(yīng)用，你能用普通記時法來播報一下節(jié)目預(yù)告嗎？（指名播報）8時10分，為什么是上午8時10分？下午2時為什么是14時？（四）鞏固練習(xí)1、想想做做第2題談話：看來同學(xué)們已經(jīng)能靈活應(yīng)用了，那請你幫幫我，這個標(biāo)志告訴我從上午幾時幾分到下午幾時幾分我不能開車通過？師：謝謝你的幫忙！2、想想做做第3題3、華誼兄弟電影世界（出示華誼兄弟場景圖）談話：同學(xué)們，熟悉嗎？王老師也想去華誼兄弟電影世界游玩，我們班的孩子特別熱情，為我推薦了這些娛樂項目，老師也預(yù)先去解了一下這些項目的時間？（指名說說）提問：王老師想把同學(xué)們推薦的這幾個項目都玩一遍，先玩哪一個