1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 我們的好老師我們的好老師作文 無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是我精心整理的我們的好老師作文，歡迎大家共享。 我們的好老師作文1 作為學(xué)生的，都知道老師是傳授人生哲學(xué)的！老師是石，敲出星星之火老師是火，點(diǎn)燃熄滅的燈老師是燈，照亮夜行的路老師是路，引你走出黎明。每個老師都為學(xué)生花費(fèi)了多少冥思苦想，凝結(jié)了多少的心血！ 我心目中的老師臉上永遠(yuǎn)掛著微笑，深度近視鏡后面的眼睛，總是散發(fā)和煦的目光。 我心目中的老師，作風(fēng)很民主。他經(jīng)常上課和同學(xué)們探討問題，比方說：他跟我

2、們探討一個成語的反義詞，他說了三個答案，叫我們說幾個。這時一個同學(xué)說出了另一個詞，他想了想，夸夸贊道：“不錯！比我想得好！ 我心目中的老師是溫柔的。他上課從不責(zé)怪某個同學(xué)，而是用善意的方式引導(dǎo)我們。假如有同學(xué)上課作小動作，他就走過來瞟他一眼，示意一下。而這個同學(xué)面對這樣眼光，不得不按老師的要求去做事。 我心目中的老師是為自己想得少，為別人想得多。比方說，他在教室里發(fā)現(xiàn)一個玻璃片，他彎下腰來一邊撿，一邊說：“假如這扎在同學(xué)們腳下，多痛阿！于是同學(xué)們在老師示范下，課余時間里，當(dāng)一看到有物品或垃圾掉在地上，也會彎下腰，把它們?nèi)舆M(jìn)垃圾桶。 課余時間，我心目中的老師還會和我們一起下棋，跑步，打球，每次到

3、郊外去玩，他都和我們盡情地玩，盡情地觸摸大自然。 我心目中的老師有著多么宏偉的精神??！他不惜裝滿智彗的頭腦，被歲月碾出條條溝溝，不惜滿頭烏絲被粉筆灰染白，不惜總之，我心目中的老師是一位言談舉止，溫文爾雅的好老師。 我們的好老師作文2 先說數(shù)學(xué)老師吧。剛上五年級時，劉老師講習(xí)題，會說“一定要這樣做，不然就會被殺掉。我們幾個女生聽了，畏懼了好一陣子。今天，劉老師上課，又在強(qiáng)調(diào)說：“一定要照這樣的格式做，同學(xué)們就和劉老師一起接著說下去：“不然就會被殺掉！結(jié)果老師說的是：“不然一分也拿不到。我們都笑了，劉老師也笑了起來。平日我們同學(xué)之間也會這樣學(xué)著說話：“快去上課，不然就會被殺掉！然后大笑起來。 學(xué)校要舉行“手抄報比賽時，劉老師叫大家畫一幅交上去。她對一個同學(xué)的畫稱贊了幾句，說畫得很好，有山有水有柱子。結(jié)果她貼到墻上時，那個同學(xué)說老師拿倒了。正過來一看，畫的是房子、樹和草，把我們都逗笑了。 英語老師是上學(xué)期半中間來教我們班的，還認(rèn)不全班級的同學(xué)。今天講評半期試卷，Miss廖拿著卷子說：“某某某是誰，我認(rèn)識一下，念了幾張卷子的名字之后，順口又說了：“童謠是誰，我認(rèn)識一下，全班都笑了，Miss廖又問了一句“童謠是誰，我認(rèn)識一下。這時候，有個男生好搞笑地拿起英語書，翻開封面，歪著腦袋看：“Miss廖是誰，我認(rèn)識一下！同學(xué)們笑得更響了，Miss廖這才意識到，她也笑了。 新的語文老師