1、28、數(shù)星星孩子學(xué)習(xí)目標(biāo)：.會(huì)認(rèn)9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)12個(gè)字。.分角色有感情地朗讀課文，體會(huì)故事情趣和蘊(yùn)含道理。.學(xué)習(xí)張衡從小善于觀察和思考好品質(zhì)。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：會(huì)認(rèn)9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)12個(gè)字。學(xué)習(xí)張衡從小善于觀察和思考好 品質(zhì)。學(xué)前準(zhǔn)備：課件課時(shí)安排：兩課時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入小朋友們，你們數(shù)過(guò)星星嗎？我們今天就一起來(lái)數(shù)一數(shù)天上星 星，看看天上星星有什么奧秘。播放滿天星星動(dòng)畫(huà)，學(xué)生邊看邊數(shù)星 星，再說(shuō)說(shuō)自己發(fā)現(xiàn)。在我國(guó)漢朝，有一個(gè)愛(ài)數(shù)星星孩子，他說(shuō)，天 上星星，能看得見(jiàn)就能數(shù)得清。他數(shù)星星發(fā)現(xiàn)了什么秘密呢？我們來(lái) 讀讀數(shù)星星孩子。二、師范讀課文。請(qǐng)生說(shuō)說(shuō)張衡在數(shù)星星時(shí)發(fā)現(xiàn)了什么？三、自讀課文，學(xué)習(xí)

2、生字。1、自讀課文，勾出文中生字，讀準(zhǔn)字音，把它多讀幾遍。2、（出示小黑板）指名當(dāng)小老師教讀生字、齊讀。3、同桌互相考生字，指名讀，開(kāi)火車(chē)檢測(cè)生字。4、指名說(shuō)用什么方法記住生字。5、給生字組詞。說(shuō)說(shuō)它們偏旁部首和結(jié)構(gòu)。四、講讀課文，理解課文內(nèi)容。1、自讀課文，找出描寫(xiě)孩子可愛(ài)詞語(yǔ)、句子。2、四人小組討論：哪些句子、哪些詞語(yǔ)寫(xiě)出了他可愛(ài)？你是怎 樣體會(huì)出來(lái)？3、指名說(shuō)說(shuō)自己體會(huì)和想法，指導(dǎo)朗讀。4、小組討論：他爺爺奶奶為什么喜歡他？你喜歡他嗎？5、學(xué)了課文，你最想對(duì)誰(shuí)說(shuō)什么？比方：我最想對(duì)張衡說(shuō)，你真是個(gè)認(rèn)真孩子！我最想對(duì)張衡奶奶說(shuō)，你孫子多了不起??！6、學(xué)了課文，你明白了什么？7、齊讀課文，把

3、你體會(huì)讀出來(lái)。8、指名分角色朗讀課文，全班評(píng)議。全班分角色朗讀課文。五、作業(yè)：1、回家有感情地朗讀課文。2、收集有關(guān)張衡資料。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)生字。指名讀、全班齊讀、開(kāi)火車(chē)讀。二、引導(dǎo)復(fù)習(xí)課文大概內(nèi)容。三、交流收集有關(guān)張衡故事。四、學(xué)習(xí)會(huì)寫(xiě)字。1、以“我發(fā)現(xiàn)”為主，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，找到認(rèn)記字形、書(shū) 寫(xiě)規(guī)范美觀方法。(1)我發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)翹舌音字：勺、珍、珠、數(shù)、睡，還有兩個(gè) 平舌音字：組、鉆。(2)我發(fā)現(xiàn)了記住生字方法：“勺”就是把“句”中口換成點(diǎn)：； “玉”就是“王”字加一點(diǎn)或者“寶”字去掉寶蓋兒；“組”就是“祖 國(guó)” “祖”左邊換成絞絲旁。(3) 我發(fā)現(xiàn)了把字寫(xiě)美觀方法：“珍珠”都有王字旁，字形都 是左窄右寬，左短右長(zhǎng)；“睡”字就是讓“目、垂”“團(tuán)結(jié)”在一起， 互相讓著點(diǎn)兒。讀要求寫(xiě)12個(gè)字，并進(jìn)行書(shū)空練習(xí)。2、用生字口頭組詞。3、老