1、 學習問題1.為什么要敬畏生命？2.我們應如何敬畏生命？學習問題1.為什么要敬畏生命？生命至上思考：（1）在逝去的生命面前，我們對生命有了怎樣的感受？生命是脆弱的、艱難的生命至上思考：（1）在逝去的生命面前，我們對生命有了怎樣的感我們對生命要有一種敬畏的情懷思考：（2）社會各界萬眾一心救助生命、悼念生命又給了你怎樣的感動？生命是堅強的、有力量的生命是崇高的、神圣的我們對生命要有一種敬畏的情懷思考：（2）社會各界萬眾一心救助思考：（3）爆炸事件發(fā)生后，黨和政府為什么要求“全力救治傷員，確保人民生命安全”？生命至上生命至高無上生命價值高于一切思考：（3）爆炸事件發(fā)生后，黨和政府為什么要求“全力救治

2、傷員閱讀教材P95“探究與分享這時你最大的愿望是什么？思考：（2）社會各界萬眾一心救助生命、悼念生命又給了你怎樣的感動？休戚與共 活動四：你該這樣做思考：（2）社會各界萬眾一心救助生命、悼念生命又給了你怎樣的感動？這時你最大的愿望是什么？2 尊重、關注、關懷和善待他人生命思考：（2）你的行為是自愿的嗎？休戚與共（如何敬畏生命？）我們對生命要有一種敬畏的情懷這時你最大的愿望是什么？思考：（3）爆炸事件發(fā)生后，黨和政府為什么要求“全力救治傷員，確保人民生命安全”？你遇到的最大困難或傷害是什么？思考：（2）社會各界萬眾一心救助生命、悼念生命又給了你怎樣的感動？你遇到的最大困難或傷害是什么？1 敬畏生

3、命，讓我們從對自己生命的珍惜走向對他人生命的關懷，使我們意識到每個人都需要與他人共同生活。當我們對生命懷有敬畏之心時，我們就會珍視它。1 敬畏生命讓我們從對自己生命的珍惜走向對他人生命的關懷，使我們意識到每個人都需要與他人共同生活。身體受到嚴重創(chuàng)傷的情況下，仍堅持將客車妥善停穩(wěn)，用自己生命中最后的一點精力挽救了車上24名乘客的最美司機吳斌。用自己的雙臂穩(wěn)穩(wěn)地接住了從十樓墜下的孩子的最美媽媽吳菊萍為什么要敬畏生命？生命是脆弱的、艱難的；生命是堅強的、有力量的， 是崇高的、神圣的。當我們對生命懷有敬畏之心時，我們就會珍視它。生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認別人的生命同樣重

4、要。閱讀教材P95“探究與分享為什么要敬畏生命？生命是脆弱的、 爆炸發(fā)生時如何救助？活動二：你會怎么做？1.珍視自己的生命。 怎樣做到敬畏生命？ 爆炸發(fā)生時如何救助？活動二：你會怎么做？1.珍視自己的生這時你最大的愿望是什么？1 敬畏生命，讓我們從對自己生命的珍惜走向對他人生命的關懷，使我們意識到每個人都需要與他人共同生活。1 敬畏生命讓我們從對自己生命的珍惜走向對他人生命的關懷，使我們意識到每個人都需要與他人共同生活。當我們對生命懷有敬畏之心時，我們就會珍視它。閱讀教材P95“探究與分享我們對生命要有一種敬畏的情懷當我們對生命懷有敬畏之心時，我們就會珍視它。思考：（2）社會各界萬眾一心救助生

5、命、悼念生命又給了你怎樣的感動？生命是堅強的、有力量的休戚與共（如何敬畏生命？）這時你最大的愿望是什么？生命是堅強的、有力量的思考：（2）你的行為是自愿的嗎？你遇到的最大困難或傷害是什么？思考：（2）社會各界萬眾一心救助生命、悼念生命又給了你怎樣的感動？這時你最大的愿望是什么？在危難時刻挺身而出為救學生失去雙腿的“最美女教師”張麗莉思考：（2）社會各界萬眾一心救助生命、悼念生命又給了你怎樣的感動？思考：（1）你能從上述不同的情境中發(fā)現(xiàn)哪些共同的態(tài)度？你遇到的最大困難或傷害是什么？當我們對生命懷有敬畏之心時，我們就會珍視它。休戚與共 活動三：你來說一說你遇到的最大困難或傷害是什么？這時你最大的愿

6、望是什么？休戚與共 活動四：你該這樣做這時你最大的愿望是什么？休戚與共（如何敬畏生命？）休戚與共（如何敬畏生命？）2 尊重、關注、關懷和善待他人生命你遇到的最大困難或傷害是什么？1 敬畏生命讓我們從對自己生命的珍惜走向對他人生命的關懷，使我們意識到每個人都需要與他人共同生活。思考：（2）社會各界萬眾一心救助生命、悼念生命又給了你怎樣的感動？我們對生命要有一種敬畏的情懷思考：（3）爆炸事件發(fā)生后，黨和政府為什么要求“全力救治傷員，確保人民生命安全”？3 敬畏生命是內心的自愿選擇生命是堅強的、有力量的這時你最大的愿望是什么？思考：（2）社會各界萬眾一心救助生命、悼念生命又給了你怎樣的感動？生命是堅

7、強的、有力量的， 是崇高的、神圣的。1 敬畏生命，讓我們從對自己生命的珍惜走向對他人生命的關懷，使我們意識到每個人都需要與他人共同生活。探究與分享閱讀教材P95“探究與分享”回答問題：2.珍愛他人的生命。這時你最大的愿望是什么？當我們對生命懷有敬畏之心時，我們就休戚與共 活動三：你來說一說你遇到的最大困難或傷害是什么？這時你最大的愿望是什么？1 敬畏生命讓我們從對自己生命的珍惜走向對他人生命的關懷，使我們意識到每個人都需要與他人共同生活。 休戚與共 活動三：你來說一說你遇到的最大困難或傷害是思考：最美的逆行，“美”在哪里？2 尊重、關注、關懷和善待他人生命 休戚與共 活動四：你該這樣做思考：最

8、美的逆行，“美”在哪里？2 尊重、關注、關懷和善待他在危難時刻挺身而出為救學生失去雙腿的“最美女教師”張麗莉用自己的雙臂穩(wěn)穩(wěn)地接住了從十樓墜下的孩子的最美媽媽吳菊萍身體受到嚴重創(chuàng)傷的情況下，仍堅持將客車妥善停穩(wěn)，用自己生命中最后的一點精力挽救了車上24名乘客的最美司機吳斌。在危難時刻挺身而出為救學生失去雙腿的“最美女教師”張麗莉生命是堅強的、有力量的你遇到的最大困難或傷害是什么？生命是堅強的、有力量的1 敬畏生命讓我們從對自己生命的珍惜走向對他人生命的關懷，使我們意識到每個人都需要與他人共同生活。休戚與共（如何敬畏生命？）思考：（2）社會各界萬眾一心救助生命、悼念生命又給了你怎樣的感動？這時你

9、最大的愿望是什么？生命是脆弱的、艱難的；生命是脆弱的、艱難的；思考：（3）爆炸事件發(fā)生后，黨和政府為什么要求“全力救治傷員，確保人民生命安全”？休戚與共（如何敬畏生命？）休戚與共（如何敬畏生命？）休戚與共 活動四：你該這樣做1 敬畏生命，讓我們從對自己生命的珍惜走向對他人生命的關懷，使我們意識到每個人都需要與他人共同生活。2 尊重、關注、關懷和善待他人生命1 敬畏生命，讓我們從對自己生命的珍惜走向對他人生命的關懷，使我們意識到每個人都需要與他人共同生活。思考：（2）社會各界萬眾一心救助生命、悼念生命又給了你怎樣的感動？休戚與共 活動三：你來說一說思考：（2）社會各界萬眾一心救助生命、悼念生命又給了你怎樣的感動？休戚與共 活動三：你來說一說休戚與共思考：（1）你能從上述不同的情境中發(fā)現(xiàn)哪些共同的態(tài)度？尊重、關注、關懷和善待身邊的每一個人思考：（2）你的行為是自愿的嗎？3 敬畏生命是內心的自愿選擇生命是堅強的、有力量的休戚與共思考：（1）你能從上述不同的情休戚與共（如何敬畏生命？）1 敬畏生