1、用齒輪傳遞動力第一頁，共21頁。生活中哪里用到了齒輪？ 第二頁，共21頁。第三頁，共21頁。第四頁，共21頁。齒輪之間互相咬合，車輪才能得到動力，小汽車才會跑起來第五頁，共21頁。玩具車為什么用齒輪，而不用皮帶傳遞動力呢？第六頁，共21頁。用齒輪傳遞動力的裝置結(jié)實、節(jié)省空間，它可以使玩具電動車更漂亮、更精致，而且更不容易壞。第七頁，共21頁。你能說說這些齒輪有什么共同特點嗎？ 圓形 邊緣有齒有軸 可以轉(zhuǎn)動第八頁，共21頁。做一做：準備材料：一塊木板，一塊硬紙板，一把剪刀，兩根小釘子。 第九頁，共21頁。制作步驟：（1）將如圖兩個齒輪的形狀畫在硬紙板上，再用剪刀把齒輪剪下來。 第十頁，共21頁。

2、制作步驟：（2）將剪下來的兩個齒輪放在木板上，并且使他們的齒相互咬合 第十一頁，共21頁。制作步驟：（3）用釘子穿過每個齒輪的中心，把齒輪釘在木板上，使兩個齒輪能在木板上自由轉(zhuǎn)動。 第十二頁，共21頁。 第十三頁，共21頁。 我能行： 組合你們自己做的齒輪，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎? 第十四頁，共21頁。合作探究：利用齒輪模型 ，探究齒輪的奧秘。 1.設計實驗方案。 小組討論： （1）轉(zhuǎn)動較大的齒輪，看一看較小的齒輪會朝什么方向轉(zhuǎn)動，再數(shù)一數(shù)當大齒輪轉(zhuǎn)動一圈時，小齒輪轉(zhuǎn)動了多少圈。這兩個齒輪哪個是主動輪，哪個是從動輪？ （2）轉(zhuǎn)動較小的齒輪，數(shù)一數(shù)要使較大的齒輪轉(zhuǎn)過一圈時，小齒輪要轉(zhuǎn)過多少圈。這

3、次哪個是主動輪，哪個是從動輪？比較一下兩次記錄的值，你發(fā)現(xiàn)了什么？ （3）數(shù)一下大齒輪和小齒輪的齒數(shù)，并填寫下表。第十五頁，共21頁。匯報交流：展示小組的研究成果 按照剛才的實驗方案去研究，在研究過程中，仔細觀察實驗現(xiàn)象，做好記錄。試驗主動輪的齒數(shù)從動輪的齒數(shù)兩個齒數(shù)的比值大齒輪帶動小齒輪小齒輪帶動大齒輪第十六頁，共21頁。研究成果齒輪的轉(zhuǎn)動圈數(shù)和齒輪齒數(shù)之間比值的關系主動輪的齒數(shù) 從動輪轉(zhuǎn)過圈數(shù)從動輪的齒數(shù) 主動輪轉(zhuǎn)過圈數(shù)第十七頁，共21頁。思考：你還見過哪些運用齒輪的機械呢？第十八頁，共21頁。第十九頁，共21頁。學以致用： 鬧鐘的時針、分針、秒針在同一根軸上，都是順時針方向轉(zhuǎn)動，需要用幾個齒輪，怎么組合就能做到？第二十頁，共21頁。想一想： “用皮帶傳遞動力”和“用齒輪傳遞動力”各有什么優(yōu)點和