1、科學(xué) 學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)課題教學(xué)目標(biāo)1、使用工具科學(xué)概念：機(jī)械指的是利用力學(xué)原理組成的各種裝置。杠桿、滑輪、斜面等都是機(jī)械。簡(jiǎn)單機(jī)械又被人們習(xí)慣地稱為工具。嘗試在實(shí)踐中解決指定的科學(xué)問題（拔圖釘、鐵釘和木螺釘做同樣的事情，用不同的工具效果是不同的，并從中了解更多的常用工具。情感、態(tài)度、價(jià)值觀： 意識(shí)到工具和機(jī)械可以幫助我們做一些事情，恰當(dāng)?shù)剡x用工具和機(jī)械可以提高我們的工作效率。教學(xué)準(zhǔn)備設(shè)計(jì)意圖選用不同工具解決問題選用不同工具解決問題的原因討論學(xué)生都使用過工具，所以，他們對(duì)簡(jiǎn)單機(jī)械并不陌生。但是，他們可能不知道這些工具的工作原理，甚至不能科學(xué)合理地使用這些工具，或者沒有意識(shí)地去研究這些工具。學(xué)生：記錄

2、表，常用工具，剪刀、螺絲刀、開瓶器、羊角錘、小刀、鑷子、老虎鉗教師：釘有三個(gè)圖釘、2 個(gè)鐵釘、兩個(gè)木螺絲釘?shù)哪景逡粔K。學(xué)生將通過對(duì)生活中使用工具經(jīng)驗(yàn)的回顧和用熟悉的工具解決具體問題，感受工具能幫助我們省力或提供方便，形成初步的工具和機(jī)械的概念。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)流程1具制作出來的？（出示窗花剪紙。談話 2、剪刀除了能剪窗花之外還能做些什么事？導(dǎo)入新課 （剪繩、剪指甲）3、那么錘子能幫助我們做哪些事情？（出示錘子）教學(xué)過程1、在生活中，我們常常用工具來幫助我們做事情今天我們就來研究我們常用的工（板書課題：使用工具）二次備課工具2、你還知道哪些工具？他們能幫助我們做 P2 比一比，哪些同學(xué)想地更多。3、

3、小組討論填表工 具可以做名稱些事情工 具可以做哪名稱些事情4、小組匯報(bào)：講臺(tái)上的工具做示范（提供工具。5、教師小結(jié)：看來同學(xué)們對(duì)工具的使用已經(jīng)比較熟悉，并且能運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中去 1、老師這里有釘有一些釘子的木板（出示木 板 ） 1）如果要把釘子沖木板中取出來，請(qǐng)問我該選擇什么樣的工具比較合適？三、選用 2）請(qǐng)小組內(nèi)的同學(xué)先觀察一下釘在木板上什么工具 的釘子，思考你需要哪些工具？好3）說說你選擇這些工具的理由2、小組長(zhǎng)領(lǐng)材料，組織小組成員開展實(shí)驗(yàn)3、全班交流：說說你們剛才選擇的工具是最合適的嗎？4、分組發(fā)言共同評(píng)論。1、請(qǐng)大家觀察 P3 3 項(xiàng)工作。并且說說你選擇的理由。2、油桶通過斜面推上車，比較省力；大石頭擇用撬棍當(dāng)杠桿去撬動(dòng)比較省力；利用繩子和滑輪組成定滑輪可以很方便地將國(guó)旗掛到旗桿頂上。3P3 工具的