1、第1節(jié) 杠桿第十二章 簡單機械1定義：在物理學(xué)里，把能_的硬棒叫杠桿。繞固定點轉(zhuǎn)動2杠桿五要素：(1)杠桿繞著轉(zhuǎn)動的固定點叫_；(2)使杠桿轉(zhuǎn)動的力叫_；(3)阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力叫_；(4)支點到動力作用線的距離叫_；(5)支點到阻力作用線的距離叫_。支點動力阻力動力臂阻力臂3力臂是“點到線”的距離支點到_的距離，不是“點到點”的距離支點到力的作用點的距離。力的作用線4如圖所示，這款圖釘來自一位初中生的創(chuàng)意，翹起部分是為拔出圖釘而預(yù)留的施力空間。圖釘作為杠桿，其支點是()AA點 BB點 CC點 DD點C5(中考溫州)小明在如圖所示按壓式訂書機的N點施加壓力，將訂書針釘入M點下方的紙張中，能正確表

2、示他使用該訂書機時的杠桿示意圖的是()【解析】據(jù)圖可知，當(dāng)按壓訂書機時，其會繞著訂書機左邊的固定點轉(zhuǎn)動，此點即為支點；所按壓的N點，即為動力作用點，動力的方向向下；而裝訂的紙張對訂書機有一個向上的阻力，M點就是阻力作用點，阻力的方向是向上的?！敬鸢浮緼6杠桿在動力和阻力的作用下_或_，我們就說杠桿平衡了。靜止勻速轉(zhuǎn)動 7杠桿平衡的條件：(1)動力_阻力_，即F1_F2_。(2)杠桿的平衡不是由受力的大小、力臂的長短決定的，而是由力和力臂的乘積決定的。動力臂阻力臂l1l28(2018濰坊)如圖所示，杠桿處于平衡狀態(tài)。如果杠桿兩側(cè)的鉤碼各減少一個，杠桿將()A左端下降 B右端下降C仍然平衡 D無法

3、判斷【解析】圖中支點兩邊力與力臂的乘積相等，所以杠桿處于平衡狀態(tài)，杠桿兩側(cè)各減少一個鉤碼后，左邊力與力臂的乘積小于右邊力與力臂的乘積，所以右端下降，故B正確?！敬鸢浮緽9如圖所示的裝置中，兩支鉛筆構(gòu)成了一個_，可以輕松地翹起很重的書，小指離支點越遠(yuǎn)，所用的力越_。杠桿小【解析】小指離支點越遠(yuǎn)，動力臂越大，由F1l1F2l2知，所用的力越小。杠桿類型特征優(yōu)點缺點示例省力杠桿l1_l2省力費距離撬棒等臂杠桿l1_l2天平費力杠桿l1_l2省距離費力鑷子10根據(jù)杠桿的特征，可以將杠桿分成以下幾類：11.由杠桿的平衡條件可知，_(填“有”或“沒有”)既省力又省距離的杠桿。沒有12(2019衡陽)如圖所

4、示的工具中，屬于費力杠桿的是()D【解析】食品夾在使用時，阻力臂大于動力臂，屬于費力杠桿。13(中考江西)如圖所示，是小鷹用掃帚打掃地面衛(wèi)生的情景，此時掃帚屬于_(填“省力”“費力”或“等臂”)杠桿，平時用力掃地，是通過_的方法來增大摩擦，可使地面打掃得更干凈。費力增大壓力14(2018婁底)在圖中畫出拉力F對支點O的力臂l。解：如圖所示。15(中考重慶)如圖甲所示是生活中常見的壁燈，圖乙是根據(jù)壁燈建立的杠桿模型，請在圖乙中畫出并標(biāo)明電燈受到重力的力臂l。解：如圖所示。16(2019天水)請在圖中畫出使輕質(zhì)杠桿在圖示位置平衡時所需最小動力F的示意圖。解：如圖所示。17(2018山西)如圖所示，

5、用一根細(xì)繩將杠桿AOB在O點懸掛起來，B處掛一重物G，在杠桿上施加最小動力F，使杠桿在圖示位置平衡，請你在圖中畫出這個力的示意圖?！窘馕觥扛鶕?jù)杠桿平衡的條件可知，在阻力和阻力臂一定的情況下，要使動力最小，必須使動力臂最長。因此，先選離支點最遠(yuǎn)的點為動力作用點，然后過動力作用點作垂直于杠桿的作用力即可。B點離支點最遠(yuǎn)，故最長的力臂為OB，過B點作垂直于OB的作用力F。解：如圖所示。18(中考營口)植樹時，需要挖樹坑，小軍把鐵鍬的鍬面踩進堅硬的土壤里，用鍬把土翻起，如圖所示的是鐵鍬的剖面圖，土壤對鍬面的阻力F2的示意圖已畫出，請在圖中找到并標(biāo)出支點O，畫出最小作用力F1的示意圖及力臂l1。解：如圖

6、所示。19(2019泰安)一位泰山挑山工用一根長1.8 m的扁擔(dān)挑起貨物，如圖為扁擔(dān)示意圖。若在扁擔(dān)的A端掛200 N的物體，B端掛300 N的物體，挑起重物時使扁擔(dān)水平平衡，則挑山工肩膀需頂在距A端_m遠(yuǎn)的位置(不計扁擔(dān)的重力)。1.0820(中考杭州)小金將長為0.6 m、質(zhì)量可忽略不計的木棒擱在肩上，棒的后端A掛一個40 N的物體，肩上支點O離后端A為0.2 m，他用手壓住前端B使木棒保持水平平衡，如圖所示，小金的質(zhì)量為50 kg，則此時手壓木棒的壓力大小為_N，肩對木棒的支持力大小為_N，人對地面的壓力大小為_N。(g取10 N/kg)【解析】由題根據(jù)杠桿的平衡條件有：FOBGOA，即

7、F(0.6 m0.2 m)40 N0.2 m，所以F20 N，即手壓木棒的壓力大小為20 N；肩對木棒的支持力大小為FFG20 N40 N60 N；人對地面的壓力大小為F G人G mgG50 kg10 N/kg40 N540 N?！敬鸢浮?20；60；540第2節(jié) 滑輪第十二章 簡單機械1定義：軸_的滑輪。固定不動2實質(zhì)：_杠桿。等臂3特點：(1)不省力：若不計摩擦和繩重，則拉力F_G物；若考慮摩擦和繩重，則拉力F_G物。(2)不省距離，也不費距離：繩子末端移動的距離s_物體上升的高度h，即s_h。(3)_改變力的方向。等于能4如圖所示，用一根繩子繞過定滑輪，一端拴在鉤碼上，手執(zhí)另一端，分別用

8、力F1、F2、F3勻速拉起鉤碼。忽略繩子與滑輪的摩擦，下列說法中正確的是()AF1較大BF3較大CF1、F2、F3的大小不能確定D將鉤碼提升相同的高度，力F1、F2、F3所做的功相等【解析】圖中的滑輪是定滑輪，由定滑輪的特點知F1F2F3；又因為將鉤碼提升的高度相同，故力做的功WFs相等?！敬鸢浮緿5(中考阜新)“遼寧艦”服役，圓了中國航母夢。如圖為航母上簡化的蒸汽彈射裝置，能帶動艦載機在兩秒鐘內(nèi)達到起飛速度。牽引索與蒸汽活塞連接的兩個滑輪為_(填“定”或“動”)滑輪。定6(2019安徽)圖中物塊甲和乙處于靜止?fàn)顟B(tài)。已知甲重12 N，乙重8 N，不計繩重及一切摩擦，則甲受到地面的支持力為_N。

9、47定義：軸_的滑輪。隨物體一起移動8實質(zhì)：動力臂是阻力臂_倍的杠桿。兩等于2不能10(中考臨沂)如圖所示的簡單機械，正常使用時費距離的是()D11(中考濟寧)小可在A端用如圖所示的動滑輪勻速提起200 N的水桶，若不計繩重、滑輪重及摩擦，則人拉繩子A端的動力為_N；實際測量A端的拉力為110 N，不計繩重及摩擦，則動滑輪重為_N?！敬鸢浮?100；2012組成：滑輪組是用繩子將_滑輪和_滑輪串繞而成。動定13特點：(1)_(填“能”或“不能”)省力；(2)若繞法合適，_(填“能”或“不能”)改變力的方向。能能14(中考慶陽)用圖示的滑輪或滑輪組，將同一物體勻速提高h(yuǎn)，滑輪重和摩擦不計，最省力

10、的是()D15(中考綏化)如圖，工人利用滑輪組將200 N的重物勻速向上提升到2 m高的平臺上，則他所用的拉力為_N，繩子自由端向下移動的距離為_m。(不計繩重、動滑輪重及摩擦)1004解：如圖所示。17(2019淮安)畫出圖中滑輪組提升物體最省力的繩子繞法。解：如圖所示。18(中考恩施)在圖甲、乙中兩個滑輪組都是由相同的滑輪組合而成，如圖丙，大輪重10 N，小輪重5 N，連桿重1 N。先后用圖甲、乙兩種方式提起同樣重的物體(G500 N)，如果忽略摩擦力和繩的重力，則下列說法正確的是()AF1129 N，F(xiàn)2133 NBF1129 N，F(xiàn)2129 NCF1133 N，F(xiàn)2133 NDF113

11、3 N，F(xiàn)2129 N19(2018邵陽)如圖所示，重10 N的物體A在水平拉力F的作用下，沿水平方向以0.4 m/s的速度勻速運動了2 s，彈簧測力計的示數(shù)為 4 N，物體A所受重力做的功為_J?！窘馕觥课矬wA水平向右移動，重力的方向豎直向下，物體A沒有在重力的方向上通過距離，故重力做功為零?！敬鸢浮?20(2018婁底)如圖是用滑輪組提升物體A的示意圖，物體A受到的重力大小為GA100 N。在勻速豎直提升物體A的過程中，物體A上升的速度大小為v0.4 m/s，滑輪質(zhì)量、繩重及一切摩擦均可忽略不計。(1)繩子自由端的拉力大小F_N。50(2)拉力F做功的功率P_W?！窘馕觥恳驗橛袃晒衫K子吊起

12、動滑輪，所以拉力端的運動速度v12v0.8 m/s，所以拉力F做功的功率PFv150 N0.8 m/s40 W；40(3)物體A的機械能_(填“增加”“減少”或“不變”)。【解析】該過程中，物體A的動能不變，重力勢能增加，所以機械能增加。增加21(中考河源)一輛重2104 N的四輪汽車，開進了一段泥濘的道路，不能繼續(xù)行駛。汽車司機用如圖所示的滑輪組將汽車拖出。已知整個過程中，水平拉力F是2103 N，將汽車以0.2 m/s的速度水平勻速拉出泥濘路段，用時10 s。若每個車輪與路面接觸的面積為0.05 m2。求：(1)汽車對路面的壓強；(2)拉力F做的功和功率。22(中考海南)如圖所示，圖甲不計

13、滑輪重與摩擦，勻速提升重30 N的物體，彈簧測力計的示數(shù)F_N，圖乙杠桿水平平衡，則A、B兩物體對杠桿的拉力大小關(guān)系是FA_FB。102第3節(jié) 機械效率第十二章 簡單機械 第1課時 機械效率1有用功：我們所需要的功，它在數(shù)值上等于達到做功目的而_。直接用手對物體做的功2額外功：對額外負(fù)擔(dān)(輔助工具)所做的功，并非我們需要，但不得不做。3總功：_與_之和，它在數(shù)值上等于利用機械所做的功。有用功額外功4用鐵桶從井中打水，則此過程中()A人對鐵桶做的功是額外功B人對水做的功是額外功C人對水和鐵桶做的功都是額外功D人對水和鐵桶做的功都是有用功A5用繩子將鉤碼提升至一定的高度，如圖所示，此過程所做的有用

14、功是()A提升鉤碼所做的功 B克服摩擦力所做的功C提高繩子所做的功 D克服動滑輪重力所做的功A6如圖所示，升旗過程中，克服旗的重力做的功是_，克服繩子的重力做的功是_，克服摩擦力做的功是_。(均填“有用功”“額外功”或“總功”)有用功額外功額外功7機械效率等于_功與_功之比。(1)機械效率用字母“”表示，_。(2)由于使用機械要克服機械自重和部件間的摩擦做額外功，故機械效率一定_1。(3)機械效率是一個_數(shù)。有用總小于百分8利用簡單機械做功的有用功和總功：(1)利用機械使物體升高時，有用功W有_，總功W總_。(圖甲、乙、丙)(2)利用機械使物體前進時，有用功W有_，總功W總_。(圖丁)GhFs

15、fs1Fs9(2018宜昌)下列有關(guān)起重機提升貨物時機械效率的說法，正確的是()A有用功越多，機械效率越高B同一起重機提起的貨物越重，機械效率越高C額外功越少，機械效率越高D同一起重機提起同一貨物越快，機械效率越高【解析】機械效率與有用功和總功都有關(guān)系，故A錯誤；同一起重機提起的貨物越重，有用功越多，而額外功相等，則有用功占總功的比例越大，機械效率越高，故B正確；額外功少，機械效率不一定高，故C錯誤；起重機的機械效率與提起貨物的速度無關(guān)，故D錯誤?！敬鸢浮緽10(中考內(nèi)江)用一個動滑輪把80 N的沙袋從地面提到6 m高的腳手架上，所用的力是50 N，這一過程所做的有用功是_J，這個動滑輪的機械

16、效率是_?！敬鸢浮?480；80%11(2019德州)小強用如圖所示裝置在10 s內(nèi)將重為450 N的貨物勻速提升2 m，此過程中拉力F的功率為120 W。求：(1)提升裝置所做的有用功；解：(1)提升裝置所做的有用功：W有Gh450 N2 m900 J。(2)拉力F做的功；(3)該滑輪組的機械效率。12(中考自貢)如圖所示，A物體受到的重力是100 N，在拉力F的作用下，能以0.2 m/s的速度在水平地面上向左勻速直線運動。已知拉力F5 N，滑輪組的機械效率為80%，試問：(1)5 s內(nèi)拉力F所做功的大小是多少？解：(1)如圖所示，有三股繩子作用在動滑輪上，即N3，則繩子自由端移動的速度v3

17、v物30.2 m/s0.6 m/s；5 s內(nèi)繩子自由端移動的距離svt0.6 m/s5 s3 m；5 s內(nèi)拉力所做的功WFs5 N3 m15 J。(2)物體A受到水平地面的摩擦力大小是多少？13(2019樂山)在斜面上將一個重600 N的物體勻速拉到高處，沿斜面向上的拉力F400 N，拉動的距離s4.5 m，提升高度h1.8 m，所用時間t30 s。求：(1)拉力F做功的功率；(2)此過程中物體受到的摩擦力為多大。14(中考安順)如圖所示，杠桿在豎直向下拉力F的作用下將一物體緩慢勻速提升。如表是提升物體時采集到的信息：物重G/NOA/mOB/mA端上升的高度h/mB端下降的豎直距離s/m400

18、.80.40.20.1(1)若不計杠桿自重和摩擦，則拉力F的大??；解：(1)不計杠桿自重和摩擦，由杠桿平衡條件可得FOBGOA，即F0.4 m40 N0.8 m，解得F80 N。(2)若實際拉力F實為90 N，求拉力做的總功及杠桿的機械效率(機械效率保留三位有效數(shù)字)。15(2019蘇州)如圖所示，利用動滑輪提升貨物，在豎直向上，大小為250 N的拉力F作用下，重為400 N的貨物在20 s的時間內(nèi)勻速上升5 m。求：(1)有用功W有；解：(1)有用功W有Gh400 N5 m2 000 J。(2)拉力F的功率P；(3)此過程中動滑輪的機械效率。第3節(jié) 機械效率第十二章 簡單機械 第2課時 機械

19、效率的測量1(1)實驗原理：_。(2)實驗器材：_、_、細(xì)線、滑輪、鉤碼。(3)測量的物理量：_、物體上升的高度h、_、拉力移動的距離s。直尺彈簧測力計物體的重力G拉力F2影響滑輪組機械效率的因素：_的重力、_的重力、動滑輪與繩子間的摩擦力。物體動滑輪3(中考宜昌)小明同學(xué)做“測量滑輪組機械效率”的實驗(如圖所示)，用同一滑輪組提升不同數(shù)量的鉤碼，記錄數(shù)據(jù)如表所示。(1)觀察圖中測力計的示數(shù)，表格中處的數(shù)值是_，處的數(shù)值是_。(2)小明通過分析表格中的數(shù)據(jù)，得到了提高滑輪組機械效率的方法，汽車作為一種“機械”，提高效率對節(jié)能減排有重要意義，請你指出以下三種提高效率的方法中，方法_與本實驗是同理

20、的。方法一：鼓勵人們“拼車”出行，使汽車盡量裝滿人員；2.387%一方法二：汽車制造廠用新材料減輕汽車重量；方法三：經(jīng)常給汽車做保養(yǎng)，保持良好潤滑。(3)小明發(fā)現(xiàn)繩端移動的距離始終與鉤碼提升高度有固定的倍數(shù)關(guān)系，于是他認(rèn)為：鉤碼數(shù)量一定時，無論將鉤碼提升多高都不影響該滑輪組的機械效率，小芳則認(rèn)為：鉤碼提升的高度不同，有用功就不同，機械效率就變化了，你認(rèn)為_ 的看法是正確的。小明4(2019自貢)小明和小強在測“滑輪組機械效率”的實驗中組裝好如圖所示實驗裝置，他們分別記下了鉤碼和彈簧測力計的位置。(1)實驗時，小明_豎直向上拉動彈簧測力計，使鉤碼升高，彈簧測力計讀數(shù)為0.5 N；同時小強也用刻度

21、尺測出鉤碼被提升的高度為10 cm，以上測量結(jié)果準(zhǔn)確無誤，其他被測物理量和計算數(shù)據(jù)記錄如表：勻速(2)小明和小強通過計算得出該滑輪組機械效率為100%，他們意識到出現(xiàn)了錯誤。請你幫他倆找出錯誤的原因：_。繩子自由端移動的距離應(yīng)該是0.3 m，而不是0.2 m(3)該滑輪組的機械效率實際為_。(4)在實驗中，若將鉤碼的重增加到6 N，則該滑輪組的機械效率將_(填“變大”“變小”或“不變”)。66.7%變大5(1)實驗原理：_。(2)實驗器材：_、_、細(xì)線、斜面、帶鉤的木塊、鉤碼。(3)測量的物理量：_、物體上升的高度h、_、拉力沿斜面移動的距離s。直尺彈簧測力計物體的重力G拉力F6影響斜面機械效

22、率的因素：_、斜面的傾斜程度、斜面的_。物體的重力粗糙程度7(中考荊州)用圖示裝置探究“斜面機械效率”，實驗記錄如下表。(1)沿斜面拉動物體時，應(yīng)使其做_運動。(2)根據(jù)圖中測力計的示數(shù)，可知第2次實驗的機械效率為_%。由實驗可得初步結(jié)論：斜面傾斜程度相同時，_越小，機械效率越大。(3)第1次實驗中，木塊所受摩擦力為_N。勻速直線95.2摩擦力0.48(中考江蘇)用如圖所示的實驗裝置測量杠桿的機械效率。實驗時，豎直向上勻速拉動彈簧測力計，使掛在較長杠桿下面的鉤碼緩緩上升。(1)實驗中，將杠桿拉至圖中虛線位置，測力計的示數(shù)F為_N，鉤碼總重G為1.0 N，鉤碼上升高度h為0.1 m，測力計移動距

23、離s為0.3 m，則杠桿的機械效率為_%。請寫出使用該杠桿做額外功的一個原因：_。0.566.7使用杠桿時需要克服杠桿自重等做功(2)為了進一步研究杠桿的機械效率與哪些因素有關(guān)，一位同學(xué)用該實驗裝置，先后將鉤碼掛在A、B兩點，測量并計算得到下表所示的兩組數(shù)據(jù)：根據(jù)表中數(shù)據(jù)，能否得出“杠桿的機械效率與所掛鉤碼重有關(guān)，鉤碼越重其效率越高”的結(jié)論？_，請簡要說明兩條理由：_；_。不能兩次實驗時鉤碼沒有掛在同一位置；僅根據(jù)一次實驗所得結(jié)論不可靠9(中考寧夏)同一滑輪用如圖甲、乙兩種方式勻速提升重為100 N的物體，已知滑輪重20 N、繩重和滑輪的摩擦力忽略不計。則()A手的拉力：F甲F乙； 機械效率：

24、甲乙B手的拉力：F甲F乙；機械效率：甲乙C手的拉力：F甲F乙；機械效率：甲乙D手的拉力：F甲F乙；機械效率：甲乙【答案】C10(中考福建)如圖所示，用相同的滑輪組裝成甲、乙兩種裝置，分別用FA、FB勻速提升重力為GA、GB的A、B兩物體，不計繩重和摩擦。若GAGB，則甲_乙；若FAFB，則GA_GB。(均填“”“”或“”)【答案】；11(2018內(nèi)江)用如圖甲所示的滑輪組運送貨物上樓，每件貨物重100 N，每次運送的量不定。圖乙記錄了在整個過程中滑輪組的機械效率隨貨物重力增加而變化的圖象，則動滑輪重為_N；當(dāng)某次運送3件貨物時，繩子的拉力F是_N。(不考慮繩重和摩擦)100200全章熱門考點整

25、合專訓(xùn)第十二章 簡單機械1(2018攀枝花)如圖所示，一個繞O點轉(zhuǎn)動的杠桿，已知動力F1的方向和阻力F2的力臂l2，請畫出動力F1的力臂l1以及阻力F2。解：如圖所示。2(中考廣州)用力F1把門推開，彈性繩會被拉長。如圖，門處于靜止?fàn)顟B(tài)。(1)畫出彈性繩對門的拉力F2的示意圖；(2)O為支點，畫出F1的力臂；(3)根據(jù)杠桿的平衡條件_可知F1_(填“”“”或“”)F2。解：(1)如圖所示。(2)如圖所示。F1L1F2L23(中考鎮(zhèn)江)如圖所示，將重力不計的吸盤內(nèi)部空氣排盡后與水平地磚完全貼合，已知貼合的面積為30 cm2，大氣壓強為1105 Pa，AB為輕質(zhì)杠桿，O為轉(zhuǎn)軸，OA與OB的長度之比

26、為1：3，保持杠桿水平，某人在B端用豎直向下的拉力F將吸盤沿豎直方向剛好拉離地磚。(1)求吸盤所受的大氣壓力F0；(2)求人所用的拉力F；(3)若人沿圖中F方向施加拉力將吸盤拉離地磚，請畫出拉力F的力臂。力臂是支點到力的作用線的垂直距離，如圖所示。4(2019南京)建筑工地上，起重機吊臂上的滑輪組如圖所示，在勻速起吊重4.2103 N的物體時，物體5 s內(nèi)上升了6 m，此過程中有用功為_J，鋼絲繩移動的速度為_m/s；若滑輪組的機械效率為70%，則額外功為_J，拉力F為_N，其功率為_W?！敬鸢浮?.52104；3.6；1.08104；2 000；7.2103 5(2018德陽)如圖所示，沿斜

27、面把一個質(zhì)量為12 kg的物體勻速拉到最高處，沿斜面向上的拉力是F100 N，斜面長2 m、高1 m。則其機械效率是_%，物體所受摩擦力是_N。(g取10 N/kg)【答案】 60；406(2019連云港)如圖甲所示，拉力F通過滑輪組，將正方體金屬塊從水中勻速拉出至水面上方一定高度處。 圖乙是拉力F隨時間t變化的關(guān)系圖象。不計動滑輪的重力、摩擦及水和空氣對金屬塊的阻力， g取10 N/kg，求：(1)金屬塊完全浸沒在水中時受到的浮力大??；(2)金屬塊的密度；(3)如果直接將金屬塊平放在水平地面上，它對地面的壓強大小。7(2019宿遷)以下為探究“杠桿平衡條件”實驗：(1)如圖甲，把杠桿放在支架

28、上并置于水平桌面，靜止時發(fā)現(xiàn)杠桿左低右高，為了使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將右端的平衡螺母向_調(diào)節(jié)。右(2)如圖乙，在已經(jīng)調(diào)節(jié)好的杠桿左邊A處掛4個鉤碼，要使杠桿仍在水平位置平衡，應(yīng)在杠桿右邊離支點4格的B處掛_個相同的鉤碼。2(3)如圖丙，在杠桿左邊離支點4格的C處，用彈簧測力計與水平方向成30角斜向上拉，也可使杠桿在水平位置平衡，則彈簧測力計示數(shù)為_N(每個鉤碼重0.5 N)。28(2018泰安)圖甲是某學(xué)習(xí)小組“測量滑輪組的機械效率”的示意圖。用彈簧測力計豎直向上_拉動繩子自由端，將重為4.5 N的物體從A位置提升到A位置，同時彈簧測力計從圖中的B位置上升到B位置，在這個過程中，彈簧測力計的

29、示數(shù)如圖乙所示。請你根據(jù)他們做的實驗完成下列問題：勻速緩慢【解析】為了讀數(shù)準(zhǔn)確，應(yīng)勻速緩慢拉動繩子自由端(1)物體提升的高度是_cm，拉力是_N，該滑輪組的機械效率_。5.0275%(2)若在圖甲裝置的基礎(chǔ)上，增加一個動滑輪，改為圖丙所示的裝置，提升同一物體，則滑輪組的機械效率_(填“變大”“變小”或“不變”)?！窘馕觥炕喗M的機械效率與被提升物體重力和動滑輪重力有關(guān)，當(dāng)被提升物重不變時，增加一個動滑輪，相當(dāng)于有用功不變的情況下增大了額外功，此時的機械效率會變小?！敬鸢浮孔冃?(中考泰州)工人師傅要將質(zhì)量為100 kg的木箱搬到1.5 m高的車廂里，他將一塊5 m長的長板擱在地面與車廂之間構(gòu)成

30、斜面，然后站在車上用400 N的拉力在10 s內(nèi)將木箱從斜面底端勻速拉到車廂里，如圖所示，(g取10 N/kg)求：(1)工人所做的有用功。解：(1)木箱的重力Gmg100 kg10 N/kg1 000 N，工人師傅對木箱做的有用功W有Gh1 000 N1.5 m1 500 J。(2)工人做功的功率。(3)斜面的機械效率。10(中考襄陽)質(zhì)量為60 kg的工人用如圖甲所示的滑輪組運送貨物上樓，滑輪組的機械效率隨貨物重力變化的圖象如圖乙，機械中摩擦力及繩重忽略不計。(g取10 N/kg)(1)影響滑輪組機械效率的因素之一是_。物重(或動滑輪重)(2)若工人在1 min內(nèi)將貨物勻速向上提高了6 m

31、，作用在鋼繩上的拉力為400 N，求拉力的功率。(3)求動滑輪受到的重力。(4)該工人豎直向下拉繩子自由端運送貨物時，此滑輪組的機械效率最大值是多少？11(中考德州)圖甲是一艘完全依靠太陽能驅(qū)動的船，該船長30 m，寬15 m，排水量60 t，船的表面安裝有太陽能電池板，接收太陽能的功率為1.6105 W，若接收的太陽能只用來驅(qū)動船前進。在一次航行中，從某一時刻開始，太陽能船受到水平方向的牽引力F隨時間t的變化關(guān)系如圖乙所示，船的運動速度v隨時間t的變化關(guān)系如圖丙所示。(g取10 N/kg)求：(1)滿載時太陽能船受到的浮力。解：(1)滿載時太陽能船受到的浮力F浮G排m排g60103 kg10

32、 N/kg6105 N。(2)第50 s到第100 s內(nèi)牽引力做的功。第50 s到第100 s內(nèi)，由圖乙可知牽引力F8104 N，由圖丙可知船勻速行駛的速度v0.5 m/s，船行駛的距離svt0.5 m/s50 s25 m，第50 s到第100 s內(nèi)牽引力做的功WFs8104 N25 m2106 J。(3)第50 s到第100 s的運動過程中，太陽能船的效率。階段綜合專訓(xùn)專訓(xùn) 機械效率的綜合計算1(2019天水)在修建天水市體育中心的施工過程中，起重機在4 s內(nèi)將質(zhì)量為5103 kg的鋼材沿豎直方向勻速提升了2 m，而它的電動機做的功是2105 J。(g取10 N/kg)求：(1)鋼材上升過程

33、中的速度。(2)起重機對鋼材所做的有用功。(3)起重機的機械效率。鋼材受到的重力Gmg5103 kg10 N/kg5104 N，起重機提升鋼材所做的有用功W有Gh5104 N2 m1105 J。2(2019宿遷)如圖所示，工人利用滑輪組提升重物，在30 s內(nèi)將靜止在水平地面上質(zhì)量為90 kg，底面積為200 cm2的長方體物塊勻速提升5 m，此時工人的拉力為400 N。(g取10 N/kg)求：(1)提升前物塊對水平地面的壓強。(2)工人拉力做功的功率。(3)滑輪組提升該物塊的機械效率。3(中考綏化)在建筑工地上，“吊車”是常見的一種起重設(shè)備。如圖為吊車上的滑輪組的示意圖。在起重過程中，鋼絲繩

34、用6103 N的拉力F，將重為 1.2104 N的物體在10 s內(nèi)勻速提升6 m，不計繩重和摩擦，求：(1)滑輪組提升重物所做的有用功和總功。解：(1)W有Gh1.2104 N6 m7.2104 J，W總Fs6103 N36 m1.08105 J。(2)滑輪組拉力F的功率。(3)若用該滑輪組勻速提升1.8104 N的重物，則其機械效率是多少？4(中考達州)某工人使用如圖甲所示的滑輪組勻速提升浸沒在水中的實心物體A，拉力的功率隨時間的變化如圖乙所示，已知動滑輪的重力為60 N，物體勻速上升的速度始終為1 m/s，不計繩重、摩擦及阻力，水1103 kg/m3，g取10 N/kg，求：(1)物體浸沒

35、在水中時受到的浮力。(2)物體的密度。(3)物體浸沒在水中時滑輪組的機械效率。5(中考南寧)如圖所示，利用滑輪組裝置勻速拉動水平面上的物體。已知物體在水平面上受到的滑動摩擦力為重力的0.1倍，物體被勻速拉動的距離為1 m。當(dāng)物體質(zhì)量為2 kg時，滑輪組的機械效率為50%，不計繩重和繩與滑輪間的摩擦。(g取10 N/kg)求：(1)物體質(zhì)量為2 kg時，在水平面上受到的滑動摩擦力。(2)動滑輪的重力。解：(1)物重Gmg2 kg10 N/kg20 N，滑動摩擦力f滑0.1G0.120 N2 N。(3)物體質(zhì)量為10 kg，以0.1 m/s的速度勻速運動時，拉力F的功率。6(中考濰坊)建筑工人要向

36、樓上運送貨物，為了省力，他在一個斜面上安裝了一個滑輪組，做成如圖所示的裝置，斜面的傾角為30且固定在水平面上。運送貨物時，工人用400 N的力拉繩子，重為500 N的貨物在20 s內(nèi)沿斜面勻速運動6 m，求此過程中：(1)貨物的速度大小。(2)工人提升貨物做的有用功。(3)該裝置的機械效率。7(中考天水)一名體重為560 N、雙腳與地面接觸面積為0.04 m2的學(xué)生站在水平地面上，用如圖所示的滑輪組，在20 s內(nèi)將600 N的重物勻速提升1 m，繩重及繩與滑輪之間的摩擦不計。(1)請畫出滑輪組的繞線。當(dāng)這名學(xué)生未提重物時，他站在地面上對地面的壓強多大？(2)若勻速提升重物的過程中，滑輪組的機械

37、效率是75%，拉力的功率多大？(3)若用該滑輪組將800 N的重物勻速提起1 m，機械效率又是多大？8(2018瀘州)如圖甲所示的滑輪組裝置，不計繩重和摩擦，繩對滑輪的拉力方向均為豎直方向。用該滑輪組提升放置在水平地面上重為G80 N的重物到高處。用豎直向下的拉力拉繩的自由端，拉力F隨時間t變化的圖象如圖乙所示，重物上升的速度v隨時間t變化的圖象如圖丙所示。已知在24 s內(nèi)重物上升的豎直高度為2 m。求：(1)在46 s內(nèi)，重物克服重力做功的功率。解：(1)在46 s內(nèi)，重物勻速直線上升，速度為2 m/s，則在46 s內(nèi)重物克服重力做功的功率PGv80 N2 m/s160 W。(2)在24 s

38、內(nèi)，繩子自由端下降的平均速度。(3)在02 s內(nèi)，重物對地面的壓力大小。階段綜合專訓(xùn)專訓(xùn)1 探究杠桿的平衡條件1.(2019德陽)如圖所示是探究杠桿平衡條件的幾個實驗情景：(1)掛鉤碼前，杠桿在如圖甲所示的位置靜止，此時杠桿_(填“達到”或“沒有達到”)平衡狀態(tài)，接下來調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿處于_?！窘馕觥坑捎趻煦^碼前，杠桿保持靜止，即杠桿處于平衡狀態(tài)，所以圖甲所示狀態(tài)達到了平衡；由圖可知，杠桿的右端較高，說明重心偏左，所以平衡螺母應(yīng)向右端移動使杠桿在水平位置平衡；【答案】達到；水平位置平衡(2)如圖乙所示，A點掛有2個質(zhì)量均為50 g的鉤碼、為了讓杠桿在水平位置平衡，應(yīng)在B點掛_個質(zhì)量均

39、為50 g的鉤碼?！窘馕觥吭O(shè)杠桿的一個小格長為L，一個鉤碼重為G，由F1l1 F2l2知道，2G3LnG2L，所以，n3，即需要在B處掛3個鉤碼；【答案】3(3)如圖丙所示，現(xiàn)給你一個量程為02 N的彈簧測力計，若干個50 g的鉤碼，鉤碼掛在C點處，現(xiàn)使用彈簧測力計和鉤碼使杠桿在水平位置平衡，則在C點處所掛鉤碼的最多個數(shù)為_個?！窘馕觥扛鶕?jù)題意知，當(dāng)彈簧測力計施加的力F作用點在最左端，且F2 N，F(xiàn)的方向垂直杠桿向上，即豎直向上時，動力臂為最長，由杠桿的平衡條件知，此時在C點處所掛鉤碼數(shù)最多，即nG4LF6L，代入數(shù)據(jù)解得，n6?！敬鸢浮?2(2019蘇州)利用杠桿開展相關(guān)實驗探究：(1)安裝

40、好杠桿，將其放到水平位置后松手，發(fā)現(xiàn)杠桿沿順時針方向轉(zhuǎn)動，如圖甲所示。則應(yīng)將平衡螺母向_(填“左”或“右”)調(diào)節(jié)，直到杠桿在水平位置平衡。左(2)如圖乙所示，在A點掛3個重力均為0.5 N的鉤碼，在B點用彈簧測力計豎直向下拉杠桿，使其在水平位置平衡，彈簧測力計的示數(shù)為_N；若在第(1)小題所描述的情形中未調(diào)節(jié)平衡螺母而直接開展上述實驗，彈簧測力計的示數(shù)會_(填“偏大”“偏小”或“不變”)。2.0偏小(3)始終豎直向下拉彈簧測力計，使杠桿從水平位置緩慢轉(zhuǎn)過一定角度，如圖丙所示。此過程中，彈簧測力計拉力的力臂_，拉力的大小_。(均填“變大”“變小”或“不變”)。變小不變3(2018長沙)在認(rèn)識到杠

41、桿轉(zhuǎn)動跟力、力臂有關(guān)后，某實驗小組通過實驗進一步探究杠桿的平衡條件。以下是他們的部分實驗過程。(1)首先，將杠桿放在水平桌面上，在不掛鉤碼的情況下，調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在_位置平衡，以方便直接讀出力臂?！窘馕觥繉嶒炃皯?yīng)調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡；【答案】水平(2)接下來，他們使杠桿在如圖位置靜止，多次實驗，記錄數(shù)據(jù)如表格所示(每個鉤碼的重力為1 N，杠桿質(zhì)量、刻度分布均勻)；小玲認(rèn)為杠桿的平衡條件應(yīng)為F1F2、l1l2；而小軍則認(rèn)為實驗還需要進一步改進。你認(rèn)為小玲總結(jié)的杠桿的平衡條件是_(填“正確的”或“錯誤的”)；實驗序號F1/Nl1/cmF2/Nl2/cm123

42、232333334343【解析】小玲實驗中讓每一次實驗的動力臂和阻力臂都相等，即沒有改變力臂進行實驗，所得結(jié)論是錯誤的；【答案】錯誤的(3)如果小軍在杠桿的左端A點處再加掛2個鉤碼(即左端共4個鉤碼)，接下來，他應(yīng)該將右端的兩個鉤碼向右移動_格，杠桿才會在原位置再次平衡?！窘馕觥咳粼贏端再加掛2個鉤碼，即力變?yōu)樵瓉淼?倍，右端掛2個鉤碼不變，則力臂應(yīng)為原來的2倍，即應(yīng)將右端的兩個鉤碼向右移動3格，杠桿才會在原位置再次平衡?！敬鸢浮?階段綜合專訓(xùn)專訓(xùn)2 滑輪、滑輪組的特點1某同學(xué)研究定滑輪的使用特點，他每次都勻速提起鉤碼，研究過程如圖所示，請仔細(xì)觀察圖中操作和測量結(jié)果(表格中的數(shù)據(jù))，然后歸納得

43、出初步結(jié)論。實驗(a)(b)(c)(d)彈簧測力計示數(shù)2 N2 N2 N2 N(1)比較(a)、(b)兩圖可知：_。(2)比較(b)、(c)和(d)三圖可知：_。使用定滑輪提起重物能改變用力的方向，但不能省力使用定滑輪提起重物，沿不同方向的拉力大小相等2(中考玉林)如圖是小海同學(xué)“研究定滑輪和動滑輪特點”的實驗裝置。他按圖示方法提起鉤碼時注意保持測力計_移動，分別測得一組數(shù)據(jù)如下表所示：熱脹冷縮勻速(1)比較測力計示數(shù)的大小，可知使用動滑輪的好處是_。(2)比較測力計拉力的方向，可知使用定滑輪的好處是_。(3)把鉤碼升高相同的高度，比較乙和丙實驗中測力計移動的距離，可知：使用動滑輪_。能省力可

44、以改變力的方向費距離(或移動更多距離)(4)在提升重物的過程中，如果要同時兼顧定滑輪和動滑輪的特點，則應(yīng)選擇_。由定滑輪和動滑輪組成的滑輪組3做物理實驗要遵循實事求是的原則。小雯同學(xué)在“研究定滑輪和動滑輪特點”的實驗中，完成了如圖所示的實驗，并記錄了數(shù)據(jù)：通過分析數(shù)據(jù)，她覺得與書中的結(jié)論偏差較大。你一定也做過這樣的實驗，回想你的實驗經(jīng)歷，回答下列問題：(1)由圖甲和圖乙可知，使用定滑輪時拉力不等于物體的重力，這是因為_；解決方法是_。沒有考慮彈簧測力計外殼受到的重力將彈簧測力計倒過來使用(2)由圖甲和圖丙可知，使用動滑輪卻沒有省一半的力，這是因為_；解決方法是_。動滑輪有一定的重力先測出鉤碼和

45、動滑輪的總重，再比較拉力與總重的關(guān)系(或采用輕質(zhì)滑輪)4在探究“滑輪組的使用特點”的活動中，老師給同學(xué)們提出這樣的問題：某人站在地面上，用如圖所示的滑輪組裝成滑輪組把8 500 N的物體提升到高處，現(xiàn)有一根最大能承受2 500 N拉力的繩子，且每個滑輪的重均為500 N。(1)請你幫助該同學(xué)組裝好這個滑輪組。解：(1)如圖所示。(2)用這個組裝的滑輪組提升8 500 N的物體時，繩子自由端的實際拉力是多大？(不計繩子的重及摩擦)階段綜合專訓(xùn)專訓(xùn)3 簡單機械的使用 1(2018臨沂)如圖甲所示的杠桿是水平平衡的。如果在支點兩側(cè)的物體下方分別加掛一個等重的物體，如圖乙所示。則杠桿()A右端下沉B左

46、端下沉C要保持平衡應(yīng)將左端的物體向右移動D要保持平衡應(yīng)在右端再加掛一個物體【解析】圖甲中杠桿是平衡的，可將原來的物體和杠桿看成一體，兩邊再掛一個等重的物體時，兩側(cè)的力大小相同，而右端的力臂大，所以乘積大，所以右端下沉?！敬鸢浮緼2(中考遂寧)如圖所示，作用在杠桿一端且始終與杠桿垂直的力F，將杠桿緩慢地由位置A拉至位置B，在這個過程中，力F的大小將()A不變 B變小C變大 D先變大后變小【解析】將杠桿緩慢地由位置A拉至位置B的過程中，物重G不變，其力臂l2變大，動力臂l1不變，由Fl1Gl2知，動力F變大。【答案】C3(中考黃岡)在道路條件不允許的情況下，軍車通常采用如下方法原地掉頭，先將千斤頂

47、放在車底部合適的位置將軍車頂起來，然后推動軍車?yán)@千斤頂轉(zhuǎn)動即可實現(xiàn)原地掉頭(如圖)，下列有關(guān)分析正確的是()A千斤頂應(yīng)放在車底部靠近車輪的位置B千斤頂應(yīng)放在車所受重力的作用線上C只要在車前部推就最省力D只要在車上離千斤頂最遠(yuǎn)的地方推就最省力B4(中考金華)如圖甲所示，在對汽車的發(fā)動機做檢修時需要將引擎蓋抬起，抬起過程應(yīng)用了杠桿原理。圖乙為引擎蓋的受力分析模型圖：引擎蓋可繞O點自由轉(zhuǎn)動，A為引擎蓋重心位置。由圖乙可知，該杠桿屬于_杠桿。在引擎蓋抬起過程中，重力G的力臂逐漸_?！窘馕觥繐?jù)圖可知，動力臂OB大于阻力臂OA，所以該杠桿屬于省力杠桿；逐漸抬高引擎蓋的過程中，重心A向左上方運動，重力的方向不變，由力臂的定義