1、七年級(jí)（上）期中歷史試卷一、單項(xiàng)選擇題（20小題，每題2分，共40分）1今年寒假，郴州市歷史教研組準(zhǔn)備組織老師們?nèi)⒂^我國境內(nèi)已知最早人類遺址，你覺得老師們應(yīng)該選擇下面哪條路線（）A郴州武漢北京B郴州杭州河姆渡C郴州昆明元謀D郴州西安半坡2“我來自元謀，你來自周口，牽起你毛茸茸的手，愛讓我們直立行走。”這首在網(wǎng)絡(luò)上頗為流傳的詩句，讓我國境內(nèi)的遠(yuǎn)古人類蒙上了一層神秘而浪漫的薄紗。下列遠(yuǎn)古人類中，生活在周口店的是（）A元謀人B北京人C半坡人D河姆渡人32017年10月25日，在中國共產(chǎn)黨第十九屆中央委員會(huì)第一次全體會(huì)議上再當(dāng)選為。的家鄉(xiāng)在黃河流域的陜西省富平縣，下列完全反映黃河流域我國古代原始農(nóng)耕

2、生活的圖片的是（）ABCD4“我祖赫赫，開辟洪荒；功化神圣，世代仰望”2015年4月5日，萬余名海內(nèi)華兒女共祭“人文初祖”，這是祭拜（）A蚩尤B炎帝C黃帝D大禹5我國是世界上最早種植水稻的國家，下列哪一原始居民最早種植水稻？（）A元謀人B北京人C半坡原始居民D河姆渡原始居民6根據(jù)“夏商周斷代工程”測定，中國歷史上第一個(gè)朝代夏朝建立于約公元前2070年，這一年即（）A公元前22世紀(jì)B公元前21世紀(jì)C公元前20世紀(jì)D公元前19世紀(jì)7滅掉夏建立商朝的是（）A紂B禹C湯D盤庚8孟子中記載：“天子適諸侯日巡狩諸侯朝于天子日述職一不朝，則貶其爵；再不朝，則削其地；三不朝，則六師移之?！边@主要反映了（）A西

3、周初年周天子具有至尊權(quán)威B西周初年諸侯勢力逐漸增強(qiáng)C諸侯有對(duì)周王朝覲述職的義務(wù)D西周末年周王勢力日益衰微9閱讀小明同學(xué)繪制的中國歷史朝代（時(shí)期）更替示意圖（局部），其中空白處應(yīng)該是（）A夏朝B商朝C戰(zhàn)國D東漢102017年11月24日，聯(lián)合國教科文組織網(wǎng)站發(fā)布消息，中國申報(bào)的甲骨文順利通過世界記憶工程國際咨詢委員會(huì)的評(píng)審，成功入選世界記憶名錄。下列有關(guān)甲骨文說法正確的是（）A甲骨文是迄今發(fā)現(xiàn)的世界上最古老文字B甲骨文還沒有具備漢字結(jié)構(gòu)的基本形式C我國有文字可考的歷史是從夏朝開始的D甲骨文是商朝人刻寫在龜甲或獸骨上的11春秋時(shí)期最顯著的政治特點(diǎn)是王室衰微，諸侯爭霸。春秋時(shí)期著名的霸主不包括（）A

4、齊桓公B晉文公C周平王D秦穆公12既屬于“春秋五霸”，又是“戰(zhàn)國七雄”的諸侯國是（）A秦國B楚國C燕國D趙國13帝王世代沿襲的王位世襲制在中國延續(xù)了近四千年，父子相傳、兄終弟及對(duì)中國社會(huì)影響深遠(yuǎn)。這種制度開始于（）A堯傳位于舜B舜傳位于禹C禹傳位于啟D姬昌傳位于姬發(fā)14關(guān)于秦的疆域說法不正確的是（）A東到東海B南到南海C西到臨洮D北到長城15治理水患是歷史上關(guān)注的大事。下列哪個(gè)人物最早治理黃河水患（）A禹B黃帝C舜D堯16周朝的貴族等級(jí)不包括下列哪一項(xiàng)（）A天子B諸侯C御史大夫D士17作家余秋雨曾寫道：“在秦始皇下令修建長城的數(shù)十年前，四川成都平原上已經(jīng)完成了一個(gè)了不起的工程，而它至今還為無數(shù)

5、民眾輸送涓涓清流，”對(duì)這個(gè)“了不起的工程“說法正確的是（）修建于春秋時(shí)期由李冰主持建造使成都平原成為“天府之國”至今仍發(fā)揮著重要的作用。ABCD18中國古代有一個(gè)著名的“塞翁失馬”的故事，說明了人的禍?？梢韵嗷マD(zhuǎn)化， 這個(gè)故事體現(xiàn)了古代哪一位思想家的思想（）A老子B莊子C孔子D韓非子19秦的暴政導(dǎo)致秦的滅亡。秦的暴政不包括（）A繁重的徭役和賦稅B嚴(yán)酷的刑法C統(tǒng)一車輛和道路的寬窄D二世更加殘暴20李清照曾這樣贊美項(xiàng)羽“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。”下列事件跟項(xiàng)羽有關(guān)的是（）大澤鄉(xiāng)起義巨鹿之戰(zhàn)楚漢戰(zhàn)爭建立張楚政權(quán)。ABCD二、判斷題（判斷下列說法是否正確，每題1分，共10分）2

6、1（1分）司母戊鼎是迄今世界上鑄造的最重的青銅器。 （判斷對(duì)錯(cuò)）22（1分）中國是世界上最早種植水稻和玉米的國家。 （判斷對(duì)錯(cuò)）23（1分）戰(zhàn)國時(shí)期，鐵制農(nóng)具和牛耕出現(xiàn)，促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展。 （判斷對(duì)錯(cuò)）24（1分）公元前2070年堯建立夏朝，這是我國歷史上第一個(gè)封建制王朝。 （判斷對(duì)錯(cuò)）25（1分）夏、商、周是我國的青銅時(shí)代，因此，我國最早的青銅器出現(xiàn)在原始社會(huì)后期。 （判斷對(duì)錯(cuò)）26（1分）牧野之戰(zhàn)是周武王與商軍在牧野大戰(zhàn)，戰(zhàn)后商朝滅亡，周朝建立，史稱西周。 （判斷對(duì)錯(cuò)）27（1分）禪讓制即將部落首領(lǐng)的位子傳給賢德之人，用“禪讓制”推舉出的首領(lǐng)有黃帝、堯、舜。 （判斷對(duì)錯(cuò)）28（1分）秦朝

7、修建的舉世聞名的萬里長城，西起臨洮，東到遼東。 （判斷對(duì)錯(cuò)）29（1分）發(fā)生在大澤鄉(xiāng)的陳勝、吳廣起義是中國歷史上第一次農(nóng)民大起義。 （判斷對(duì)錯(cuò)）30（1分）公元前221年，秦朝建立，秦朝是我國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)的奴隸制國家。 （判斷對(duì)錯(cuò)）三、材料解析題（本大題共2小題，其中31題10分，32題16分，共26分）31（10分）閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題：材料一：“秦王掃六合，虎視何雄哉；揮劍斬浮云，諸侯盡西來。”李白材料二：戰(zhàn)國七雄圖（1）根據(jù)材料一，詩歌中的“秦王”指哪個(gè)人？“掃六合”指什么歷史事件？（2）根據(jù)材料二，分別寫出戰(zhàn)國七雄中地理位置最東和最南的諸侯國的名稱。（3

8、）結(jié)合圖及所學(xué)知識(shí)，說出戰(zhàn)國時(shí)期兩次著名戰(zhàn)役。（4）據(jù)史書記載，西周初年有800個(gè)諸侯國，春秋初年還剩170多個(gè)，戰(zhàn)國初期還有十幾個(gè)諸侯國，后來，“六王畢，四海一”。這一歷史現(xiàn)象反映了我國歷史發(fā)展的什么趨勢？32（16分）閱讀下列材料：材料一衛(wèi)鞅曰：“治世不一道，便國不法古。故湯武不循古而王，夏殷不易禮而亡。反古者不可非，而循禮者不足多。”孝公曰：“善”。以衛(wèi)鞅為左庶長，卒定變法之令。史記商君列傳材料二：商鞅把小的鄉(xiāng)邑合并為縣，由國君直接派官吏治理；用法令形式保護(hù)土地私有制；規(guī)定五家為一伍但是這樣做后，先王的制度被毀滅了，身份等級(jí)的劃分亂了法度。史記材料三：孝公用商鞅之法，移風(fēng)易俗，民以殷盛，

9、國以富強(qiáng)，百姓樂用，諸侯親服，獲楚、魏之師，舉地千里，至今富強(qiáng)。史記李斯列傳請(qǐng)回答：（1）材料一中的“衛(wèi)鞅”指誰？（2）根據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你寫出這次變法經(jīng)濟(jì)方面的三項(xiàng)措施？（3）根據(jù)材料三，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說說這次變法對(duì)這個(gè)諸侯國產(chǎn)生了什么影響？（4）戰(zhàn)國時(shí)期是個(gè)社會(huì)大變革時(shí)期，你從變革中得到了哪些啟示？四、探究題（本大題共2小題，其中33題10分，34題14分，共24分）：33（10分）中國古代曾創(chuàng)造出許多制度，制度的創(chuàng)新也影響著社會(huì)的發(fā)展。材料一：西周王朝通過對(duì)四土，四國之地的大批封建使得西周王朝的千里邦畿和遼闊的四土、四國之地已緊密地聯(lián)為一體一統(tǒng)于周天子的統(tǒng)治之下。材料二：兩幅鞏

10、固統(tǒng)一的措施的圖片（見圖一）材料三秦朝的政治建制示意圖（見圖二）（1）材料一反映西周實(shí)行什么政治制度？（2）根據(jù)材料二中的兩幅圖片，指出秦朝為鞏固統(tǒng)一采取的兩項(xiàng)重要措施是什么？（3）根據(jù)材料三，秦朝在制度方面進(jìn)行了創(chuàng)新，在中央建立了什么制度？在地方上推行什么制度？34（14分）一個(gè)民族的文化，凝聚著這個(gè)民族對(duì)世界和生命的歷史認(rèn)知和現(xiàn)實(shí)感受，積淀著這個(gè)民族最深層的精神追求和行為準(zhǔn)則，是民族賴以生存的支柱和靈魂。閱讀材料，回答問題。材料一：子曰：“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人?！弊釉唬骸捌渌『?！己所不欲，勿施于人?！闭撜Z材料二：子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！弊釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”

11、論語材料三戰(zhàn)國時(shí)期，舊的社會(huì)制度進(jìn)一步崩潰，新的社會(huì)制度逐步確立，此時(shí)的學(xué)術(shù)思想領(lǐng)域非常活躍，形成了不同的學(xué)派，各陳其說，史稱“諸子百家”。新人教版七年級(jí)上冊(cè)中國歷史請(qǐng)回答：（1）材料一體現(xiàn)了孔子怎樣的核心思想？（2）根據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說說為什么孔子是偉大的教育家？（3）根據(jù)材料三，說出當(dāng)時(shí)諸子百家“各陳其說”的歷史事件叫什么？“諸子百家”有哪些學(xué)派影響最大？（4）綜合以上探究，說說我們應(yīng)該怎樣對(duì)待傳統(tǒng)文化？七年級(jí)（下）期中歷史試卷答案與試題解析一、單項(xiàng)選擇題（20小題，每題2分，共40分）1【分析】本題考查了元謀人。會(huì)不會(huì)制造工具，是人和動(dòng)物的根本區(qū)別。今年寒假，郴州市歷史教研組準(zhǔn)備

12、組織老師們?nèi)⒂^我國境內(nèi)已知最早人類遺址，我覺得老師們應(yīng)該選擇的路線是郴州昆明元謀。生活在距今約一百七十萬年的云南元謀人是我國境內(nèi)目前已確認(rèn)的最早的古人類。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的靈活運(yùn)用能力，需要靈活運(yùn)用元謀人的歷史地位與生活地區(qū)。2【分析】本題考查了北京人的生活地點(diǎn)。本題題干直接考查“來自周口”、能“直立行走”的遠(yuǎn)古人類是北京人，他們生活在距今約七十萬年至二十萬年的北京西南周口店的山洞里。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】解答本題需要注意“周口”這個(gè)關(guān)鍵詞，并準(zhǔn)確識(shí)記北京人的相關(guān)資料。3【分析】本題考查了半坡原始居民。我國是世界上最早種植粟的國家。完全反映黃河流域我國古代原始農(nóng)耕生活的圖

13、片的是人面魚紋彩陶盆和半地穴式房子。生活在距今約五六千年陜西西安半坡村（黃河流域）的半坡原始居民普遍使用磨制石器和木制的耒耜、骨器，種植粟。他們居住在半地穴式圓形房屋里，過著定居生活，還飼養(yǎng)豬狗等動(dòng)物，打獵、捕魚，會(huì)制造彩陶和紡線、織布、制衣。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的靈活運(yùn)用能力，需要靈活運(yùn)用半坡原始居民的生產(chǎn)生活狀況。4【分析】本題考查的是中華民族的“人文始祖”。需要重點(diǎn)了解黃帝的相關(guān)知識(shí)。相傳黃帝為中華民族的發(fā)展作出了杰出貢獻(xiàn)，被后人尊為“人文初祖”，炎帝與黃帝一起被尊為中華民族的共同祖先，蚩尤是與炎黃同期的南方部落首領(lǐng)，大禹因治水有功，被推舉為黃河流域的部落聯(lián)盟的首領(lǐng)，

14、后來建立了夏朝。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生的材料閱讀分析能力。5【分析】本題主要考查了河姆渡原始居民的有關(guān)內(nèi)容。我國是世界上最早栽培水稻的國家。依據(jù)課本知識(shí)可知，生活在距今約七千年的河姆渡原始居民，坐落于浙江余姚河姆渡村，是長江流域農(nóng)耕文明的代表，使用磨制石器、骨器、用耒耜耕地，住干欄式房屋，過著定居生活，河姆渡原始居民主要種植水稻。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題注重考查學(xué)生的分析能力，本題的關(guān)鍵點(diǎn)是分析題干，注意準(zhǔn)確識(shí)記河姆渡原始居民的有關(guān)內(nèi)容。6【分析】本題考查了具體年份與世紀(jì)換算。具體年份與世紀(jì)換算公式為千百位數(shù)加1，十位數(shù)不變。具體年份與世紀(jì)換算公式為千百位數(shù)加1，十位數(shù)不變。公元前2

15、070年為公元前21世紀(jì)。時(shí)間為公元前的十位和個(gè)位數(shù)值越小年代越晚，數(shù)值越大年代越早，而公元后的時(shí)間正好相反，十位和個(gè)位數(shù)值越小年代越早，越大年代越晚。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的靈活運(yùn)用能力，需要靈活運(yùn)用具體年份與世紀(jì)換算公式。7【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記湯建立商朝。約公元前1600年，商湯戰(zhàn)勝桀，夏朝滅亡，建立商朝。商朝的建立者是湯。商湯是位有作為的君主，任用有才干的伊尹等人做大臣，要求臣下勤懇辦事，“有功于民”。他關(guān)心百姓，農(nóng)民和商人都各安其業(yè)，商朝很快強(qiáng)大起來。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查商朝的建立，考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，解題關(guān)鍵是知道商

16、湯建立商朝。8【分析】本題考查分封制下諸侯對(duì)天子應(yīng)盡的義務(wù)為了鞏固統(tǒng)治，西周實(shí)行分封制。周天子把土地和平民、奴隸分給親屬和功臣等，封他們?yōu)橹T侯，建立諸侯國。諸侯必須服從周天子的命令，向天子交納貢品，平時(shí)鎮(zhèn)守疆土。材料中反映諸侯應(yīng)對(duì)天子盡有述職的義務(wù)，如果不朝見天子將會(huì)受到降爵、削地、和武力懲罰，體現(xiàn)分封制下諸侯對(duì)天子應(yīng)盡的義務(wù)，天子與諸侯是君臣關(guān)系。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查解讀題干信息和對(duì)歷史史實(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記和理解能力注意掌握西周分封制下諸侯的義務(wù)9【分析】本題考查了東周的相關(guān)史實(shí)。題干表格給出的東周下方一半分為春秋，空白處為戰(zhàn)國。公元前770年，周平王遷洛，史稱“東周”。東周分春秋和戰(zhàn)國兩個(gè)

17、時(shí)期。春秋，因魯國編年史春秋而得名，春秋時(shí)期從公元前770年至公元前476年。戰(zhàn)國，因各諸侯國連年相互爭戰(zhàn)而得名，戰(zhàn)國時(shí)期從公元前475年至公元前221年。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的靈活運(yùn)用能力，需要靈活運(yùn)用東周的相關(guān)史實(shí)。10【分析】本題以甲骨文成功入選世界記憶名錄為切入點(diǎn)，考查甲骨文的相關(guān)知識(shí)。商朝人刻寫在龜甲或獸骨上的文字被稱為“甲骨文”，它已經(jīng)具備了漢字結(jié)構(gòu)的基本形式，是世界上最古老的比較成熟的文字之一。我國有文字可考的歷史從商朝開始。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記商朝甲骨文的相關(guān)史實(shí)。11【分析】本題旨在考查對(duì)春秋五霸名稱的識(shí)

18、記。識(shí)記春秋時(shí)期著名的霸主。春秋時(shí)期，由于周室衰微，幾個(gè)大諸侯國為了擁有對(duì)其他諸侯的支配權(quán)，乘機(jī)爭霸，出現(xiàn)了齊桓公、宋襄公、晉文公、秦穆公、楚莊王等五個(gè)霸主，史稱“春秋五霸”。選項(xiàng)ABD都是霸主。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查對(duì)春秋五霸的記憶，所以識(shí)記相關(guān)知識(shí)點(diǎn)即可。12【分析】本題以既屬于“春秋五霸”，又是“戰(zhàn)國七雄”的諸侯國為切入點(diǎn)，考查春秋五霸和戰(zhàn)國七雄。春秋五霸是指齊桓公、晉文公、楚莊王、吳王夫差和越王勾踐；戰(zhàn)國七雄指的是齊楚秦燕趙魏韓，既屬于春秋著名霸主又是戰(zhàn)國七雄的是齊國和楚國。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題以春秋五霸和戰(zhàn)國七雄為背景，考查學(xué)生識(shí)記歷史知識(shí)能力。要注意區(qū)分春秋五霸和戰(zhàn)國七雄

19、。13【分析】本題考查世襲制代替禪讓制。約公元前2070年，禹建立我國歷史上第一個(gè)王朝夏朝，我國漫長的原始社會(huì)到此結(jié)束，奴隸社會(huì)開始了。禹死后，啟繼承父位。從此，“世襲制”代替“禪讓制”，“公天下”變成了“家天下”。 故選：C。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。熟練掌握夏商周更替的事件。14【分析】本題考查的是秦朝疆域的知識(shí)點(diǎn)秦朝的疆域，東到東海，西到隴西，北至長城，南達(dá)南海。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題以秦朝的疆域四至為背景，考查的是學(xué)生對(duì)秦朝疆域四至的有關(guān)知識(shí)的記憶能力15【分析】本題考查大禹。大禹治水非常專心，據(jù)說他在外黃河水患13年，三次經(jīng)過自己家的大門，也顧不上回家看看。

20、大禹治水非常專心，據(jù)說他在外黃河水患13年，三次經(jīng)過自己家的大門，也顧不上回家看看。這反映了大禹持之以恒的優(yōu)秀品質(zhì)。是我國歷史上最早成功治理黃河水患的英雄。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題以治理水患是歷史上關(guān)注的大事為依托，考查學(xué)生識(shí)記和分析歷史知識(shí)的能力。16【分析】本題考查西周的分封制，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。西周通過分封制，形成了森嚴(yán)的等級(jí)制度，周朝的貴族等級(jí)分為天子、諸侯、卿大夫、士。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】本題考查西周的分封制，考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)。17【分析】本題主要考查都江堰水利工程的相關(guān)史實(shí)。都江堰使成都平原變得“水旱從人，不知饑饉”，因而獲得了“天府之國”的美稱，

21、兩千多年來，都江堰一直造福于人民。據(jù)“在秦始皇下令修建長城的數(shù)十年前，四川成都平原上已經(jīng)完成了一個(gè)了不起的工程，而它至今還為無數(shù)民眾輸送涓涓清流”及所學(xué)知識(shí)可知，這個(gè)“了不起的工程”是都江堰。戰(zhàn)國時(shí)期，秦國蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，它既能防洪，又能灌溉，它使成都平原變得“水旱從人，不知饑饉”，因而獲得了“天府之國”的美稱，兩千多年來，都江堰一直造福于人民，至今仍發(fā)揮著重要的作用。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查解讀題干信息和對(duì)歷史史實(shí)的分析和準(zhǔn)確識(shí)記能力。識(shí)記與靈活掌握都江堰水利工程的相關(guān)史實(shí)。18【分析】本題以“塞翁失馬”的故事為切入點(diǎn)，考查老子老子是春秋時(shí)期的大思想家，道家學(xué)派創(chuàng)始

22、人，他認(rèn)為認(rèn)為一切事物都有對(duì)立面，如難和易、長和短、老和少，是我國最早提出樸素辯證法的思想家。中國古代有一個(gè)著名的“塞翁失馬”的故事，說明了人的禍?？梢韵嗷マD(zhuǎn)化，正是老子辯證法思想的體現(xiàn)。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】本題以老子為背景，考查學(xué)生識(shí)記歷史知識(shí)能力19【分析】本題主要考查秦的暴政的相關(guān)史實(shí)。秦的暴政導(dǎo)致了秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭，秦朝滅亡。秦始皇窮兵黷武、好大喜功，濫用民力，大興土木。焚書坑儒，禁錮人們的思想；沉重的賦稅、繁重的徭役和兵役；大量的農(nóng)民被征發(fā)修筑長城、宮殿、馳道、建陵墓；其刑法極其嚴(yán)酷。秦二世的統(tǒng)治更加殘暴。秦的暴政導(dǎo)致了秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭，秦朝滅亡。選項(xiàng)ABD是秦的暴政，選項(xiàng)C統(tǒng)一車輛和道路的寬

23、窄是秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施，符合題意。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。識(shí)記與靈活掌握秦的暴政和秦末農(nóng)民起義的相關(guān)史實(shí)。20【分析】本題主要考查巨鹿之戰(zhàn)和楚漢戰(zhàn)爭公元前207年在巨鹿之戰(zhàn)中，項(xiàng)羽以少勝多，大敗秦軍主力，為滅亡秦朝奠定了基礎(chǔ)。趁項(xiàng)羽決戰(zhàn)之機(jī)，劉邦率兵進(jìn)逼咸陽，秦朝統(tǒng)治者向劉邦投降，秦朝滅亡。秦滅亡后，從公元前206年公元前202年，項(xiàng)羽劉邦為爭奪帝位，進(jìn)行了長達(dá)四年的楚漢戰(zhàn)爭，最后項(xiàng)羽戰(zhàn)敗，劉邦建立了漢朝。楚漢之爭的實(shí)質(zhì)是劉邦和項(xiàng)羽為爭奪帝位而進(jìn)行的戰(zhàn)爭。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料信息以及理解問題的能力熟練掌握秦的暴政和秦末農(nóng)民起義二

24、、判斷題（判斷下列說法是否正確，每題1分，共10分）21【分析】本題主要考查司母戊鼎的相關(guān)史實(shí)。司母戊鼎是商朝最具代表性的青銅器，體現(xiàn)商朝青銅文明的燦爛。司母戊鼎是商王祖庚或祖甲為祭祀其母戊所制，是商周時(shí)期青銅文化的代表作，司母戊鼎是迄今世界上出土最大、最重的青銅禮器，享有“鎮(zhèn)國之寶“的美譽(yù)。故?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行判斷分析的能力。理解并識(shí)記我國古代的青銅制造業(yè)的相關(guān)史實(shí)。22【分析】本題考查的是半坡和河姆渡原始居民。我國世界上最早種植水稻和粟的國家，距今7000年前的河姆渡居民已種植水稻，距今6000年前的半坡居民已種植粟。玉米是明朝時(shí)從美洲引進(jìn)中國的。故題干的說法是錯(cuò)誤

25、的。故。【點(diǎn)評(píng)】解答本題需掌握水稻、粟、玉米在我國的種植史實(shí)。23【分析】本題考查了鐵農(nóng)具與牛耕的使用。鐵農(nóng)具和牛耕的推廣，使土地的利用率和農(nóng)作物產(chǎn)量顯著提高。春秋時(shí)期，我國開始出現(xiàn)鐵農(nóng)具和牛耕，戰(zhàn)國時(shí)期，得到擴(kuò)大、推廣。鐵農(nóng)具和牛耕的推廣，使土地的利用率和農(nóng)作物產(chǎn)量顯著提高。戰(zhàn)國時(shí)期，鐵制農(nóng)具和牛耕出現(xiàn)，促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展，這個(gè)表述是錯(cuò)誤的。故?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記春秋時(shí)期，我國開始出現(xiàn)鐵農(nóng)具和牛耕，戰(zhàn)國時(shí)期，得到擴(kuò)大、推廣。24【分析】本題考查夏朝的建立。約公元前2070年，禹建立夏朝，夏朝是我國歷史上第一個(gè)奴隸制王朝，夏朝的建立者是禹不是堯。故?！军c(diǎn)評(píng)】

26、解答本題需要準(zhǔn)確識(shí)記夏朝的歷史地位和建立者。25【分析】本題以“青銅時(shí)代”為切入點(diǎn)，考查的是青銅文明。夏、商、西周時(shí)期是我國歷史上的青銅時(shí)代，但我國最早的青銅器出現(xiàn)在原始社會(huì)末期。夏朝時(shí)種類逐漸增多。商朝是青銅文化的燦爛時(shí)期，當(dāng)時(shí)著名的青銅器有司母戊鼎、四羊方尊等。故。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記商朝青銅文明。26【分析】本題考查西周建立的相關(guān)知識(shí)的識(shí)記。周文王任用賢人姜尚，重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，使國力逐步強(qiáng)大起來。公元前1046年，文王的兒子周武王伐紂，牧野之戰(zhàn)，滅亡商朝建立周，定都鎬京，史稱西周。故?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力。27【分析】本題以禪讓

27、制即將部落首領(lǐng)的位子傳給賢德之人為切入點(diǎn)，考查的是堯舜禹禪讓制的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。堯舜禹都是我國黃河流域杰出的部落聯(lián)盟首領(lǐng)。相傳，堯年老的時(shí)候，征求各部落首領(lǐng)的意見，推舉舜做他的繼承人。舜年老的時(shí)候，采用同樣的辦法把位置轉(zhuǎn)讓給治水有功的禹。這種推舉部落聯(lián)盟首領(lǐng)的辦法，歷史上叫做“禪讓制”。故。【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)歷史史實(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記和理解能力。注意掌握?qǐng)蛩从矶U讓制的有關(guān)內(nèi)容。28【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)秦朝長城相關(guān)知識(shí)的掌握。秦長城西起臨洮，東到遼東。結(jié)合所學(xué)可知，秦朝為了抵御匈奴的南下，修建的舉世聞名的萬里長城，西起臨洮，東到遼東。故?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)秦朝長城相關(guān)知識(shí)的掌握。重點(diǎn)識(shí)記內(nèi)

28、容與影響。29【分析】本題主要考查陳勝、吳廣起義的相關(guān)史實(shí)。陳勝、吳廣起義是中國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義。公元前209年，陳勝、吳廣被征發(fā)到漁陽戍守長城時(shí)，遇雨誤期，按秦律誤期當(dāng)斬，陳勝、吳廣斬木為兵、揭竿而起，高呼“王侯將相，寧有種乎”，在大澤鄉(xiāng)起義，起義軍攻下陳，建立了張楚政權(quán)。陳勝、吳廣起義是中國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義。故題干表述正確。故。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行判斷分析的能力。識(shí)記與靈活掌握秦的暴政和秦末農(nóng)民起義的相關(guān)史實(shí)。30【分析】本題以公元前221年，秦朝建立為切入點(diǎn)，考查的是秦滅六國，建立秦朝的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。公元前221年秦王嬴政滅掉最后一個(gè)諸侯國齊國，

29、完成了統(tǒng)一，建立了中國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)的封建國家，開創(chuàng)了中國歷史上首次大一統(tǒng)局面。秦朝建立后，秦王嬴政規(guī)定最高統(tǒng)治者稱皇帝，自稱始皇帝，史稱秦始皇。故?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)歷史史實(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記和理解能力。注意掌握秦滅六國，建立秦朝的有關(guān)內(nèi)容。三、材料解析題（本大題共2小題，其中31題10分，32題16分，共26分）31【分析】本題以李白的詩、戰(zhàn)國七雄圖為切入點(diǎn)，考查的是秦朝統(tǒng)一、春秋爭霸、戰(zhàn)國時(shí)期著名戰(zhàn)役的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。（1）據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，從公元前230年至公元前221年，秦王嬴政陸續(xù)滅掉六國，建立起我國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家秦朝，定都咸陽。因而“秦王掃六合”是

30、指秦滅六國，完成統(tǒng)一。（2）依據(jù)題干戰(zhàn)國七雄中地理位置最東和最南的諸侯國，結(jié)合示意圖，東南西北的國家分別是東齊國、南楚國，西秦國，北燕國。（3）公元前260年，長平之戰(zhàn)中，趙軍與秦軍對(duì)峙。趙王急于求勝，不聽藺相如和趙括母親的勸告，執(zhí)意用只善于紙上談兵的趙括代替老將廉頗指揮作戰(zhàn)。趙括一到長平，立即改守為攻，主動(dòng)全線出擊，結(jié)果中了秦軍佯敗之計(jì)，導(dǎo)致四十余萬趙兵被坑殺；公元前354年，魏國將軍龐涓指揮大軍包圍了趙國的都城邯鄲。趙國向齊國求援，齊國任命田忌為將，孫臏為軍師，率軍前往救援。孫臏主張采取避實(shí)擊虛的靈活戰(zhàn)術(shù)，向魏國的國都大梁（今河南開封）進(jìn)軍，造成兵臨城下，大軍壓境之勢。田忌采納了孫臏的計(jì)謀

31、，率軍進(jìn)攻魏國。龐涓得知消息，從趙國撤軍回國。孫臏預(yù)先在魏軍回國的必經(jīng)之地掛陵設(shè)下埋伏，當(dāng)龐涓率軍經(jīng)過時(shí)，齊軍突然出擊，大敗魏軍。這場戰(zhàn)役又稱為桂陵之戰(zhàn)。（4）依據(jù)題干中西周初年800個(gè)諸侯國，到春秋初年還剩170多個(gè)，戰(zhàn)國初期還有十幾個(gè)諸侯國，從諸侯國的數(shù)量上可以看出，由分裂走向統(tǒng)一。故（1）嬴政；秦滅六國，完成統(tǒng)一。（2）東：齊國；南：楚國。（3）長平之戰(zhàn)、桂陵之戰(zhàn)。（4）由分裂走向統(tǒng)一等。【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)歷史史實(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記和理解能力。注意掌握秦朝統(tǒng)一、春秋爭霸、戰(zhàn)國時(shí)期著名戰(zhàn)役的有關(guān)內(nèi)容。32【分析】本題考查商鞅變法，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。（1）由材料一“治世不一道，便國不法古。故湯

32、武不循古而王，夏殷不易禮而亡”可知，材料一反映的是商鞅變法，因此材料一中“衛(wèi)鞅”指的是商鞅（2）據(jù)材料二“商鞅把小的鄉(xiāng)邑合并為縣，由國君直接派官吏治理；用法令形式保護(hù)土地私有制；規(guī)定五家為一伍但是這樣做后，先王的制度被毀滅了，身份等級(jí)的劃分亂了法度”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，商鞅變法規(guī)定，經(jīng)濟(jì)方面，廢除井田制，允許土地自由買賣，建立耕織，生產(chǎn)糧食、布帛多的人可免除徭役，統(tǒng)一度量衡。（3）據(jù)材料三“孝公用商鞅之法，移風(fēng)易俗，民以殷盛，國以富強(qiáng)，百姓樂用，諸侯親服，獲楚、魏之師，舉地千里，至今富強(qiáng)”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，商鞅變法廢除了舊制度，逐步確立了封建制度，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，提高了軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力，使秦國成為

33、戰(zhàn)國后期最富強(qiáng)的諸侯國，為以后兼并六國，統(tǒng)一中國打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（4）本題是開放性題目，言之有理即可，如改革是強(qiáng)國之路，改革要順應(yīng)時(shí)事潮流，要有創(chuàng)新精神等。故（1）商鞅。（2）廢除井田制，允許土地自由買賣，建立耕織，生產(chǎn)糧食、布帛多的人可免除徭役，統(tǒng)一度量衡。（3）商鞅變法廢除了舊制度，逐步確立了封建制度，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，提高了軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力，使秦國成為戰(zhàn)國后期最富強(qiáng)的諸侯國，為以后兼并六國，統(tǒng)一中國打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（4）改革是強(qiáng)國之路，改革要順應(yīng)時(shí)事潮流，要有創(chuàng)新精神等。【點(diǎn)評(píng)】本題考查商鞅變法，考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)。四、探究題（本大題共2小題，其中33題10

34、分，34題14分，共24分）：33【分析】（1）本題以西周等級(jí)制度示意圖為依托，考查的是西周分封制目的知識(shí)。西周建立后，為了鞏固統(tǒng)治，實(shí)行分封制。（2）本題考查秦朝鞏固統(tǒng)一措施；識(shí)記秦統(tǒng)一文字；統(tǒng)一貨幣的史實(shí)。（3）本題主要考查秦滅六國和秦朝鞏固統(tǒng)一的措施。識(shí)記秦建立中央集權(quán)制度的內(nèi)容。（1）題干中的圖片是西周等級(jí)制度示意圖，反映的是西周的分封制。西周建立后，為了鞏固統(tǒng)治，實(shí)行分封制。（2）材料二是秦統(tǒng)一文字和秦統(tǒng)一貨幣的圖片。秦統(tǒng)一貨幣圖反映的是秦朝統(tǒng)一貨幣的措施。秦統(tǒng)一文字圖反映的是秦朝統(tǒng)一文字的措施。（3）秦統(tǒng)一六國后，在制度方面進(jìn)行了創(chuàng)新，在中央建立了建立中央集權(quán)制度。最高統(tǒng)治者稱皇帝，至高無上，總攬全國一切軍政大權(quán)，中央政府設(shè)丞相、太尉、御史大夫，分管行政、軍事和監(jiān)察，最后由皇帝決斷。在地方，推行郡縣制，分天下為36郡，郡下設(shè)縣。郡縣制的推行，在我國歷史上影響深遠(yuǎn)。故（1）分封制。（2）統(tǒng)一文字；統(tǒng)一