1、大學(xué)生的各種人生1前言:大學(xué)，人生的起跑線 大學(xué)是人生的又一道起跑線，新的校園，新的活力。然而，在當(dāng)代社會(huì)中，大學(xué)生犯罪有增長(zhǎng)趨勢(shì)，而且大學(xué)生犯罪向多樣化、智能化方向發(fā)展。一些所謂的“學(xué)習(xí)尖子”也走上了犯罪的道路。這些現(xiàn)象的出現(xiàn)決非偶然。雖然大學(xué)生犯罪與當(dāng)代社會(huì)環(huán)境有密切的聯(lián)系，但更與大學(xué)生自身有著密切的聯(lián)系。 2有的人（大學(xué)生版）有的人死了但還活著有的人活著但是已經(jīng)死了有的人違法犯罪，命喪黃泉有的人品質(zhì)高尚，舍命救人3大學(xué)生法盲案例1、23歲女生稱“出于自我保護(hù)”而傷人 “愿一命償一命” 2004年7月9日，北京外國(guó)語(yǔ)大 學(xué)成教院女學(xué)生28 歲的李春霞，被住在隔壁房 間的校友羅卡娜刺中數(shù)刀，

2、 最終失血過(guò)多不治而亡。這 起震驚社會(huì)的校園傷害案今 天在北京市第一中級(jí)人民法院 開(kāi)庭審理，公訴機(jī)關(guān)指控羅卡娜涉嫌故意傷害罪。被告人羅卡娜出庭受審時(shí)辯稱自己是“為了自我保護(hù)”。一審被以故意傷害罪判處死刑4案例2、持刀搶劫，以為玩笑某校兩個(gè)學(xué)生晚上外出喝酒，喝了一些啤酒后往回走，覺(jué)得不盡興，還想再喝，但身上已經(jīng)沒(méi)有錢。其中一學(xué)生就拿出隨身帶的一把水果刀，擋住路邊一騎車路過(guò)的人，說(shuō)：給點(diǎn)錢喝酒。那人說(shuō)沒(méi)有錢，兩人便讓其離開(kāi)。后那人報(bào)警，警察將還在外面游蕩的兩人抓獲。事后兩人稱，跟他要點(diǎn)酒錢，沒(méi)有錢就算了，當(dāng)是開(kāi)玩笑哦。5不健康心理案例1、馬加爵殺人案。2004年2月，云南大學(xué)大二學(xué)生馬加爵，僅僅因

3、為四位同學(xué)懷疑其打牌作弊，說(shuō)其性格古怪，便購(gòu)買了石工錘，在寢室分別將四位同學(xué)殺死，將尸體藏匿是柜子里。然后逃逸至三亞被通緝抓獲。法院以故意殺人罪判處其死刑。6案例2、嫉妒、僥幸心理。某校某學(xué)院一男生，家境貧寒，同寢室一同學(xué)卻很有錢，心生嫉妒，想劫富濟(jì)貧。在得知寢室同學(xué)銀行卡密碼后，趁同學(xué)不在寢室之機(jī)，將銀行卡盜竊。知道取款機(jī)有攝像頭，于是戴上帽子和大口罩，蒙面取款1500元。僅兩天，警方就將其作為重大嫌疑，拘留逮捕。并送交檢察院追究其盜竊罪刑事責(zé)任。7沖動(dòng)是魔鬼案例1、體院學(xué)生踢死人案。成都體院兩個(gè)大二學(xué)生，從租住屋騎電瓶車上學(xué)的路上，在高升橋路口，與好又多一男員工發(fā)生擦掛、爭(zhēng)吵。二人隨即下車

4、，一人飛起一腳踢向該男子，另一人在該男子沒(méi)倒地前又踢一腳。兩人隨即騎電瓶車去學(xué)校。該人當(dāng)場(chǎng)死亡。警察根據(jù)天網(wǎng)信息，3小時(shí)即在教室抓獲了兩人。兩人聽(tīng)說(shuō)剛打倒的人已經(jīng)死亡，隨即癱軟在地，嚎啕大哭.8案例2、大學(xué)生殺死博士情敵。成都某大學(xué)學(xué)生徐某，因女友許某移情本校在讀博士周某，便找周某理論。兩人見(jiàn)面后發(fā)生爭(zhēng)吵和抓扯。徐某盛怒之下，掏出身上一把水果刀連刺周某37刀，周某當(dāng)場(chǎng)死亡。成都市中級(jí)法院判處徐某死刑，緩期兩年執(zhí)行。9酗酒害人案例1、某校某學(xué)院學(xué)生刺死同學(xué)案。2003年10月，某學(xué)院學(xué)生謝某與幾個(gè)老鄉(xiāng)同學(xué)喝酒后，因一小事與另一老鄉(xiāng)同學(xué)發(fā)生推搡。謝某借著酒勁，掏出鑰匙串上面的一把刀刃僅3厘米長(zhǎng)的水

5、果刀刺向同學(xué)，剛好刺在心臟。該同學(xué)送到醫(yī)院時(shí)已經(jīng)死亡。謝某被以故意傷害罪判刑8年。10案例2、酒后搶劫竟是玩笑。2005年6月，四川大學(xué)某學(xué)院兩個(gè)即將畢業(yè)的學(xué)生孫某和辛某，外出喝酒后，兩人比誰(shuí)膽子大.孫某問(wèn)辛某敢不敢搶出租車，辛某說(shuō)：有什么不敢，不信我搶個(gè)給你看看。于是隨手招停一輛出租車，拿出身上一把小水果刀對(duì)著司機(jī)，說(shuō)：拿50元錢來(lái)。司機(jī)趕緊給了其50元后駕車離開(kāi)并報(bào)警。辛某還在向?qū)O某炫耀自己膽量時(shí)，被警察當(dāng)場(chǎng)抓獲。后二人被控?fù)尳僮铩＝?jīng)查二人家境極好。11講義氣，上賊船案例1、幫助同學(xué)，聚眾斗毆。某大學(xué)學(xué)生胡某因與另一學(xué)院學(xué)生張某發(fā)生矛盾，便找來(lái)其兩個(gè)同學(xué)，打了張某一頓。張某同學(xué)徐某得知后，

6、叫上十幾個(gè)同學(xué)，去幫張某出氣。帶著木棒等工具，沖進(jìn)胡某寢室，毆打胡某及其同學(xué)。在打斗中，徐某持木棒打擊胡某頭部，致胡顱腦損傷，成植物人。徐某被以故意傷害罪被判處有期徒刑6年。另有三名同學(xué)分別被判處1到4年不等的刑罰。12案例2、參與老鄉(xiāng)犯罪團(tuán)伙，容留罪犯朋友。昆明某大學(xué)大二學(xué)生何某，有一高中同學(xué)馬某，由于沒(méi)考上大學(xué)，工作也沒(méi)用著落，在別人的影響下，參與了販賣毒品。馬某到昆明后找到何某，并住在何某寢室。何某在得知馬某販賣毒品后，仍然容留馬某，并幫助馬某藏匿毒品。馬某被捕后供出了何某和藏毒地。馬某被判死緩，何某也被以販賣毒品罪共同犯罪判處有期徒刑14年。13過(guò)失犯罪案例1、上海商學(xué)院女生宿舍失火，

7、四名女生跳樓身亡。2008年，上海商學(xué)院一女生宿舍602室違章使用“熱得快”引發(fā)火災(zāi)，兩名女生從門口出去呼救，回來(lái)時(shí)門已關(guān)閉，另四名女生躲到陽(yáng)臺(tái)，火勢(shì)越來(lái)越，四人先后從陽(yáng)臺(tái)跳下，當(dāng)場(chǎng)身亡。14 看到這些，你是否開(kāi)始對(duì)這個(gè)世界絕望了，覺(jué)得再也不能愛(ài)了15但是生活總是能燃起奮斗的希望16品質(zhì)高尚的大學(xué)生英勇獻(xiàn)身的大學(xué)生舍己救人的大學(xué)生 數(shù)不勝數(shù) 心地善良的大學(xué)生樂(lè)于助人的大學(xué)生because17事不關(guān)己 他們挺 身而出路見(jiàn)不平 他們忘了自身安危 18無(wú)人作證 大學(xué)生見(jiàn)義勇為被捅幾多悲涼2013年11月28日上午7時(shí)許，西北師大體育系排球?qū)I(yè)大四學(xué)生郝峰為了阻止蟊賊偷竊女生手機(jī)，不幸被蟊賊同伙刺傷。

8、12月1日，記者在醫(yī)院見(jiàn)到躺在病床上的郝峰時(shí)，他卻因?yàn)榻?jīng)濟(jì)拮據(jù)陷入欠費(fèi)停藥窘境，而那天遭遇小偷的女生也一直沒(méi)有出現(xiàn)。19誠(chéng)信做人“也許我不是最漂亮的，但我是最陽(yáng)光的；也許我不是最出色的，但我 是最積極的；也許我不是最優(yōu)秀的，但我是最有熱情的?！边@就是一直激勵(lì)著周萍，走的更遠(yuǎn)、 更高的座右銘。20周萍：用感恩點(diǎn)燃?jí)粝胫芷迹?，漢族，中共黨員，教師教育學(xué)院2007 級(jí)學(xué)前教育專業(yè)的 學(xué)生。曾先后擔(dān)任“校園之聲”廣播站副站長(zhǎng)，教師教育學(xué)院學(xué)生會(huì)副 主席以及班團(tuán)支書(shū)。她出生在一個(gè)工薪家庭，父母給了她良好的教育和物質(zhì)保障，為 此她心懷感激，也倍加珍惜，但她知道，幸福不是用來(lái)繼承的，而是要 靠自己爭(zhēng)取。自

9、入學(xué)以來(lái)她刻苦、認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，四年來(lái)，她的成 績(jī)始終保持班上第一的成績(jī)，此外，她積極參與各種 演講、書(shū)畫(huà)、歌舞比賽，曾獲學(xué)校首屆求職簡(jiǎn)歷大賽獲一等獎(jiǎng)，并取得 國(guó)家級(jí)舞蹈教師職業(yè)資格證和鋼琴教師資格證.21大學(xué)生見(jiàn)義勇為，以生命踐行勵(lì)志箴言“男人可以沒(méi)才，可以沒(méi)錢，但是不可以沒(méi)責(zé)任感?！?楊濟(jì)源在校內(nèi)網(wǎng)上最后的留言222009年12月31日22時(shí)許，四名小偷在浙江工業(yè)大學(xué)北門附近行竊。這一行為被楊濟(jì)源等大學(xué)生發(fā)現(xiàn)，他們勇敢地圍上去準(zhǔn)備抓住這些歹徒。其中一個(gè)小偷被抓獲后，在掙脫過(guò)程中用隨身攜帶的刀子將楊濟(jì)源捅傷。楊濟(jì)源被立即送往醫(yī)院，經(jīng)搶救無(wú)效，不幸犧牲。事例23大學(xué)生的使命他的犧牲引發(fā)大討論

10、：“大學(xué)生應(yīng)當(dāng)成為引領(lǐng)社會(huì)正氣的群體！”一位大學(xué)生在網(wǎng)上發(fā)的悼念文章說(shuō)：“大學(xué)生，一個(gè)承載民族未來(lái)主干的群體，接受最良好的教育，有著高素質(zhì)(尤其是道德)，應(yīng)當(dāng)是引領(lǐng)國(guó)人民族文化民族氣節(jié)的一個(gè)群體，對(duì)于正義，我們不站出來(lái)，還有誰(shuí)站出來(lái)？！” 杭州追授楊濟(jì)源“見(jiàn)義勇為積極分子”24湖北10余大學(xué)生結(jié)人梯救落水少年的事跡在有良知和善良的社會(huì)群體里引起震動(dòng)、贊美和同情；同時(shí)，也有對(duì)見(jiàn)義勇為行為的懷疑和反問(wèn)。前者的心情不但是普遍的，而且是無(wú)疑是社會(huì)意識(shí)認(rèn)知的主流。后者的疑問(wèn)從積極的方面講是為勇士和烈士們的社會(huì)回報(bào)、自己的生命感到遺憾和惋惜，并為他們特別是烈士的家屬及以后的生活擔(dān)憂、痛心；再看他們25當(dāng)時(shí)

11、圖片26湖南工程學(xué)院一學(xué)生為救跳江自殺同學(xué)獻(xiàn)身為救跳江自殺的同班同學(xué)，湖南工程學(xué)院紡織工程系一年級(jí)學(xué)生宗玉寶奮不顧身跳進(jìn)湘江。同學(xué)得救了，宗玉寶卻被湍急的江水吞沒(méi)27大學(xué)生見(jiàn)義勇為搶救落水兒童不幸遇難雨中的小凌河像在訴說(shuō)，像在哭泣，更像為無(wú)情吞噬兩個(gè)年輕的生命默默地懺悔!2007年7月16日下午3時(shí)許，遼寧醫(yī)學(xué)院畜牧獸醫(yī)專業(yè)2051班學(xué)生林博、張昊和張雪峰為救落水少年勇敢地躍入小凌河中。張昊和張雪峰遇難。28林博、 張昊、 張雪峰相關(guān)人物照片29一滴水也能折射太陽(yáng)的光輝-見(jiàn)義勇為大學(xué)生汪洋復(fù)旦大學(xué)上海視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院的教學(xué)樓前，有一株長(zhǎng)著19圈年輪的廣玉蘭樹(shù)。學(xué)校種植這株樹(shù)，是為了紀(jì)念永遠(yuǎn)19歲的

12、好學(xué)生汪洋。302006年11月26日下午3時(shí)許，在上海松江大學(xué)城的一個(gè)食堂里，復(fù)旦大學(xué)上海視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院二年級(jí)學(xué)生汪洋與同學(xué)看到一個(gè)男青年竊得一名女大學(xué)生的手機(jī)后逃竄。他和同學(xué)緊追其后，在一個(gè)網(wǎng)吧的衛(wèi)生間內(nèi)將這名男青年韋風(fēng)華抓獲。不料，韋風(fēng)華拔刀猛刺汪洋胸部后逃竄。當(dāng)天下午3時(shí)40分，被送往醫(yī)院的汪洋因失血過(guò)多，經(jīng)搶救無(wú)效，光榮犧牲。案例31培養(yǎng)良好品德，杜絕違法犯罪and how to do? 預(yù)防犯罪，爭(zhēng)做文明學(xué)子32溫馨提示： 大學(xué)生處于心理斷乳期、生理心理發(fā)展不平衡、獨(dú)生子女教育引起的不健康性格、情感、壓力等導(dǎo)致的宣泄等。 大學(xué)生年輕幼稚，思想單純，生活閱歷淺，識(shí)別能力低，容易受不良環(huán)

13、境的誘惑，看問(wèn)題膚淺，不良心理如逆反心理、爭(zhēng)強(qiáng)好勝心理、享樂(lè)攀比、好逸惡勞心理、嫉妒嫉恨心理、激情沖動(dòng)心理等，是誘發(fā)大學(xué)生違法犯罪動(dòng)機(jī)和行為產(chǎn)生的一些重要心理因素。33 so, 大學(xué)生要注重心理調(diào)節(jié)，形成健康心理，預(yù)防不健康心理引發(fā)的違法犯罪在自己身上發(fā)生。 一要養(yǎng)成遵紀(jì)守法的習(xí)慣；二要積極進(jìn)取，樂(lè)觀向上，不沉溺網(wǎng)絡(luò)；三要學(xué)會(huì)釋放自己內(nèi)心的郁悶；四是有不良極端心理及時(shí)到心理健康中心尋求幫助。34當(dāng)代大學(xué)生犯罪的預(yù)防預(yù)防是減少犯罪的最有利的辦法，預(yù)防大學(xué)生犯罪是對(duì)人才的珍惜，是對(duì)社會(huì)的責(zé)任。預(yù)防大學(xué)生犯罪，是學(xué)校的任務(wù)。也是司法機(jī)關(guān)和社會(huì)個(gè)方面的共同任務(wù)。 1. 注重對(duì)大學(xué)生思想道德教育，引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，認(rèn)識(shí)社會(huì)，樹(shù)立正確的人生方向，追求目標(biāo)，增強(qiáng)大學(xué)生的公德意識(shí)。 352. 強(qiáng)化各方面教育，特別是法制教育，增強(qiáng)大學(xué)生法律意識(shí)，大學(xué)生應(yīng)具備多種能力 學(xué)校要進(jìn)行全面教育，針對(duì)大學(xué)生中許多人不知法、不懂法、有的甚至是法盲的現(xiàn)象，我們強(qiáng)調(diào)要強(qiáng)化法制教育，使大學(xué)生知法、懂法、守法，指導(dǎo)大學(xué)生正確理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，在履行義務(wù)的前提下，合法行使自己的權(quán)利，幫助大學(xué)生形成依法辦事、同