1、小學(xué)六年級(jí)作文課件(13)給材料作文小學(xué)六年級(jí)作文課件(13)給材料作文快樂(lè)導(dǎo)航快樂(lè)積累快樂(lè)作文快樂(lè)點(diǎn)評(píng)快樂(lè)賞析快樂(lè)選材快樂(lè)體驗(yàn)快樂(lè)導(dǎo)航快樂(lè)積累快樂(lè)作文快樂(lè)點(diǎn)評(píng)快樂(lè)賞析快樂(lè)選材快樂(lè)體驗(yàn) 快快隊(duì) 樂(lè)樂(lè)隊(duì) pk 快快隊(duì) 樂(lè)樂(lè)隊(duì) pk第一站：快樂(lè)導(dǎo)航第一站：快樂(lè)導(dǎo)航看到上面四幅圖片你都想到了什么？看到上面四幅圖片你都想到了什么？第二站：快樂(lè)選材第二站：快樂(lè)選材“設(shè)置情境訓(xùn)練” 洞庭湖地區(qū)正面臨一場(chǎng)特大的災(zāi)難21億只老鼠輪番向當(dāng)?shù)鼐用癜l(fā)起猛攻。一棒打去，能打死兩三只；一鏟子拍下來(lái)，能砸死七八只。還有人干脆用平時(shí)捕魚的抄網(wǎng)捉老鼠，一網(wǎng)能網(wǎng)住幾公斤。老鼠所到之處吃光了一切。在這萬(wàn)分緊急的情況下，科學(xué)家發(fā)揮

2、了他們的聰明才智，想象并發(fā)明了一種十分神奇的智能鼠，將用他們來(lái)消滅老鼠 請(qǐng)你大膽想象，利用智能鼠，設(shè)計(jì)滅鼠方案。然后把你想象的故事講出來(lái)，比一比，誰(shuí)的方法多，誰(shuí)的方法巧妙，誰(shuí)的故事最具體?？鞓?lè)讀題，明確要求“設(shè)置情境訓(xùn)練” 洞庭湖地區(qū)正面臨一場(chǎng)特大的讀懂材料，明確要求，大膽想象，寫出新意?？鞓?lè)讀題，明確要求讀懂材料，快樂(lè)讀題，明確要求第三站：快樂(lè)體驗(yàn)第三站：快樂(lè)體驗(yàn)1先請(qǐng)同學(xué)們把自己認(rèn)為想得最奇特、最滿意的那一部分說(shuō)給小組的同學(xué)聽(tīng)。（小組練說(shuō)）2同學(xué)們?cè)诒磉_(dá)自己愿望時(shí)一個(gè)個(gè)都興致勃勃，能讓老師和同學(xué)們共享你的快樂(lè)嗎！（全班交流）3聽(tīng)評(píng)要求：靜心聽(tīng)別人口述，對(duì)照要求想一想，他這樣寫好不好？1先請(qǐng)

3、同學(xué)們把自己認(rèn)為想得最奇特、最滿意的那一部分說(shuō)給小組第四站：快樂(lè)賞析第四站：快樂(lè)賞析未來(lái)的狗語(yǔ)翻譯器 跨國(guó)時(shí)光隧道，穿越時(shí)空，“刷”2050年我來(lái)到鄭州市sy實(shí)驗(yàn)室了，拿出我少年時(shí)代就想發(fā)明的高科技，也是我11年的杰作狗語(yǔ)翻譯器。它是一款時(shí)尚而方便的家庭型機(jī)器。與手掌大小相同，和紙板一樣厚薄，有著圓餅的形狀，海藍(lán)色的軀體。機(jī)器的左邊是銀灰色的屏幕，用來(lái)顯示翻譯的句子；機(jī)器的右邊有一個(gè)指甲蓋大小的鏡頭，是小狗的視頻；鏡頭的下面，是一排墨綠、圓柱形狀的按鈕，有open、close、sleep等鍵。機(jī)器右側(cè)邊，還有一個(gè)耳機(jī)孔，可以像隨身聽(tīng)一樣，不僅小巧玲瓏，還便于攜帶。 你家里若是養(yǎng)著小狗，你想知道

4、小狗都向你表達(dá)什么，就可以拿出機(jī)器，摁open鍵，將機(jī)器打開，用鏡頭對(duì)準(zhǔn)小狗，然后摁ok鍵，在摁sleep鍵，就不用再去管它。它會(huì)像冬天的松鼠處在睡眠狀態(tài)，也不費(fèi)一點(diǎn)兒電。要是聽(tīng)到被確定的小狗的叫聲，就會(huì)自動(dòng)進(jìn)行錄音，經(jīng)過(guò)三秒鐘翻譯時(shí)間，那微笑的內(nèi)存音像就會(huì)像人一樣清脆地喊：“親愛(ài)的主人，小狗的語(yǔ)言已被我翻譯過(guò)了，請(qǐng)您看吧！”快樂(lè)欣賞，借鑒寫法未來(lái)的狗語(yǔ)翻譯器 跨國(guó)時(shí)光隧道，穿越時(shí)空，“如果你不想看了，還可以直接摁say鍵，他就會(huì)自己說(shuō)出被翻譯的句子。比如小狗餓了，“汪汪”叫兩聲，翻譯器就會(huì)告訴你小狗的話已經(jīng)翻譯過(guò)了，你若不想看，就摁say鍵，他就會(huì)說(shuō)：“主人，我餓了，我餓了！” 有了我的這個(gè)

5、發(fā)明，世界上的小狗就不會(huì)那么可憐了，怎么叫主人也不知道什么意思?，F(xiàn)在，小狗叫兩聲，主人就可以知道小狗表達(dá)的是什么意思了，不會(huì)再出現(xiàn)小狗著急，主人無(wú)動(dòng)于衷的現(xiàn)象了。 可愛(ài)的小狗們，你們等著吧，過(guò)不了多少年，我就會(huì)發(fā)明創(chuàng)造出這種神奇的狗語(yǔ)翻譯器，到時(shí)候你們就自由快樂(lè)啦！如果你不想看了，還可以直接摁say鍵，他就會(huì)自己說(shuō)出被翻譯的1、本文的主要內(nèi)容是什么？2、翻譯器的外型是什么樣的？用“-”在文中標(biāo)出來(lái)。3、翻譯器的主要功能有哪些？用”_”在文中畫出來(lái)。4、文章哪部分寫得最具體？1、本文的主要內(nèi)容是什么？借鑒寫法A文章的中心是什么？（要有積極意義）B故事按什么順序?qū)?？（你的?xí)作還可以按事情發(fā)展順序、

6、按地點(diǎn)變換順序、按不同內(nèi)容分類等順序來(lái)寫。）C文章的開頭有什么好？（你的文章開頭可以采用“造懸念”、“開門見(jiàn)山”、“引用名言”等方法。）D哪些內(nèi)容是重點(diǎn)，寫得詳細(xì)？（你的習(xí)作中，要把滅鼠經(jīng)過(guò)寫詳，注意把智能鼠的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、加上自己的想象寫具體、生動(dòng)。）借鑒寫法A文章的中心是什么？（要有積極意義）第五站：快樂(lè)積累第五站：快樂(lè)積累“詞語(yǔ)超市”同學(xué)們想到了與這篇習(xí)作有關(guān)的哪些詞語(yǔ)？（廣泛發(fā)言）昂首闊步 橫沖直撞 喜上眉梢 甜言蜜語(yǔ) 能言善辯快樂(lè)積累，奠定基礎(chǔ)“詞語(yǔ)超市”同學(xué)們想到了與這篇習(xí)作有關(guān)的哪些詞語(yǔ)？（廣泛發(fā)言 智能鼠神采飛揚(yáng)地大喊：“兄弟們，你看我給你們帶什么來(lái)了，這可是我從桂香村里偷

7、來(lái)的大蛋糕，大家快來(lái)品嘗一下這美味的食品吧！”老鼠們聽(tīng)了，高興得手舞足蹈，立刻把智能鼠圍了水泄不通。智能鼠心里樂(lè)開花，表面卻裝模做樣地說(shuō)：“別急，別急，大家都有份?！奔丫溥x登1 智能鼠神采飛揚(yáng)地大喊：“兄弟們，你看我給你們帶什么來(lái) 10分鐘后，老鼠們都狂歌勁舞起來(lái)。智能鼠哈哈大笑說(shuō)：“哈哈，你們這群笨老鼠，傻老鼠，這哪是什么三維果，而是搖頭丸，你們罪有應(yīng)得！”說(shuō)完，它從口袋里拿出基因轉(zhuǎn)變器，給每只老鼠按了一個(gè)，把這群害人精都變成了智能鼠，它們一齊高喊著口號(hào)：“消滅老鼠，為民除害！”佳句選登2 10分鐘后，老鼠們都狂歌勁舞起來(lái)。智能鼠哈哈大笑說(shuō)：“ 智能鼠笑容滿面地進(jìn)了鼠洞，一群老鼠正在七嘴八舌

8、地議論去哪兒玩。智能鼠故做興奮地對(duì)“鼠兄鼠弟們”說(shuō)：“最近我找到了風(fēng)水寶地，你們想去嗎？”老鼠們爭(zhēng)先恐后地舉手說(shuō)：“想，想！”智能鼠一邊暗喜，一邊點(diǎn)頭說(shuō)：“好，我現(xiàn)在就帶你們?nèi)??！崩鲜髠兏吲d地手舞足蹈。智能鼠帶著“伙伴們”去了那個(gè)所謂的“風(fēng)水寶地?！奔丫溥x登3 智能鼠笑容滿面地進(jìn)了鼠洞，一群老鼠正在七嘴八舌地議論第六站：快樂(lè)作文第六站：快樂(lè)作文 同學(xué)們的表現(xiàn)都非常棒！用智能鼠消滅老鼠，為民除害，設(shè)計(jì)巧妙。把你們的好方法寫出來(lái)，讓大家一起分享，那該多好啊！ 同學(xué)們的表現(xiàn)都非常棒！用智能鼠消滅老鼠，為民除害，設(shè)計(jì)巧必須讀懂材料；多角度、多方面地分析材料；必須與材料“保持一致”； 想象大膽而合理；敘

9、述具體而真切?？鞓?lè)構(gòu)思，完成初稿必須讀懂材料；快樂(lè)構(gòu)思，完成初稿“具體要求”（1）文章開頭可以采用“造懸念”、“開門見(jiàn)山”、“引用名言”等方法。（2）文中的滅鼠經(jīng)過(guò)應(yīng)該詳寫。（3）注意把智能鼠的語(yǔ)言，動(dòng)作、神態(tài)、加上自己的想象寫具體、生動(dòng)。（4）結(jié)尾要寫出自己得到的其啟示或明白的道理、受到的教育等?！熬唧w要求”（1）文章開頭可以采用“造懸念”、“開門見(jiàn)山”、智能鼠 開頭：造懸念”、“開門見(jiàn)山”、“引用名言”經(jīng)過(guò)：詳寫滅鼠經(jīng)過(guò) （智能鼠的語(yǔ)言，動(dòng)作、神態(tài)、加上自己的想象寫具體、生動(dòng)。）結(jié)尾：寫出自己得到的啟示或明白的道理、受到的教育等智能鼠第七站：快樂(lè)點(diǎn)評(píng)第七站：快樂(lè)點(diǎn)評(píng)習(xí)作欣賞習(xí)作欣賞A朗讀自己認(rèn)為最精彩的地方。B把自己的精彩之處用簡(jiǎn)潔的詞語(yǔ)記下來(lái)。C你認(rèn)為保持了自己習(xí)作