1、四川工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院心理健康教育中心第九章 培養(yǎng)健康的網(wǎng)絡(luò)心理導(dǎo) 航三、心靈求索四、心靈互動五、資 料 卡二、教學(xué)內(nèi)容六、結(jié) 束 語 一 、目的要求 第一節(jié) 高職大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)心理特點第二節(jié) 高職大學(xué)生常見網(wǎng)絡(luò)心理障礙與調(diào)適第三節(jié) 高職大學(xué)生健康網(wǎng)絡(luò)心理的培養(yǎng)1、網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容浩如煙海2、用戶上網(wǎng)目的調(diào)查3、對于網(wǎng)絡(luò)成癮的大學(xué)生的一些建議目的要求 了解高職大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理特點及常見網(wǎng)絡(luò)心理障礙，明白網(wǎng)絡(luò)心理障礙產(chǎn)生的原因；懂得網(wǎng)絡(luò)心理障礙的調(diào)適方法；培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)心理素質(zhì)。（一）網(wǎng)絡(luò)具有開放性、平等性（二）網(wǎng)絡(luò)具有快捷性、高效性（三）網(wǎng)絡(luò)具有簡單性、經(jīng)濟性（四）網(wǎng)絡(luò)具有身份不確定性和網(wǎng)際關(guān)系非中心化（五

2、）網(wǎng)絡(luò)具有創(chuàng)新性和滲透性教學(xué)內(nèi)容一、互聯(lián)網(wǎng)的特性教學(xué)內(nèi)容二、互聯(lián)網(wǎng)與大學(xué)生（一）大學(xué)生是我國網(wǎng)絡(luò)用戶的主力軍 我國網(wǎng)民究竟有多少，不同的調(diào)查系統(tǒng)，所得數(shù)據(jù)不完全一致，但有一點卻是一致的，那就是：18一24歲的青年大學(xué)生是上網(wǎng)的主力軍。據(jù)統(tǒng)計，在我國上網(wǎng)用戶總數(shù)中，21.4%為在校大學(xué)生，大學(xué)生上網(wǎng)比例高達(dá)95%以上，經(jīng)常上網(wǎng)的大學(xué)生超過30萬人。從以上數(shù)據(jù)可以看出，青年大學(xué)生作為新技術(shù)新知識的學(xué)習(xí)者，已經(jīng)融入了滾滾的網(wǎng)絡(luò)浪潮，成為網(wǎng)絡(luò)信息社會的弄潮兒。教學(xué)內(nèi)容1、網(wǎng)絡(luò)有利于大學(xué)生新觀念的形成2、互聯(lián)網(wǎng)正成為大學(xué)生獲取信息的主要途徑3、互聯(lián)網(wǎng)正在改變大學(xué)生的學(xué)習(xí)方式4、互聯(lián)網(wǎng)正影響著大學(xué)生的人際

3、交往方式 （二）網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的積極影響 教學(xué)內(nèi)容1、多元化的政治思想、文化觀念嚴(yán)重沖擊著大學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價值觀的形成2、互聯(lián)網(wǎng)中的“信息垃圾”造成部分大學(xué)生是非觀念模糊，道德意識下降3、互聯(lián)網(wǎng)容易誘發(fā)大學(xué)生由好奇到發(fā)泄甚至破壞性發(fā)泄，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)不道德行為甚至違法犯罪4、互聯(lián)網(wǎng)容易引發(fā)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)性心理障礙，甚至可能帶來“人性異化”，使有的學(xué)生成為“數(shù)字人”。 （三）網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的消極影響 教學(xué)內(nèi)容（三）網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的消極影響 全國首例網(wǎng)絡(luò)販黃案在北京市第一中級人民法院正式公開開庭審理 1、關(guān)注社會與求知欲望的進取心理2、自由平等參與和自我實現(xiàn)的嘗試心理3、情感交流與自我價值感的滿足心理

4、4、排解壓力與宣泄情緒的減壓心理 5、性情陶冶與個性完善的實現(xiàn)心理 教學(xué)內(nèi)容三、高職大學(xué)生上網(wǎng)心理透視（一）積極的心理需求1、追求感官刺激的心理2、急功近利的心理 3、發(fā)泄欲求的心理 4、逃避現(xiàn)實的心理5、從眾和自卑的心理 6、焦慮心理 教學(xué)內(nèi)容（二）消極的心理需求第二節(jié) 高職大學(xué)生常見網(wǎng)絡(luò)心理障礙與調(diào)適教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容 網(wǎng)絡(luò)孤獨癥是指過分關(guān)注人機對話，淡化了個人與社會及他人的交往，遠(yuǎn)離周圍伙伴，變得越來越孤僻。主要特征為，社會交往功能和交流技巧出現(xiàn)障礙、異常動作以及復(fù)雜多樣化的行為。網(wǎng)絡(luò)使一些高職大學(xué)生網(wǎng)民成了“孤獨的電腦人”、“孤獨的上網(wǎng)人”。這些人在現(xiàn)實生活中不愿意表露自己的情感，也不愿

5、意接受他人情感的表露，網(wǎng)絡(luò)使他們對真實的現(xiàn)實產(chǎn)生某種疏遠(yuǎn)感、淡漠感，甚至不信任感，使他們變得沉默寡言、不善言談。 （二）網(wǎng)絡(luò)孤獨癥教學(xué)內(nèi)容 網(wǎng)絡(luò)不道德行為,是指網(wǎng)絡(luò)主體出自非善和邪惡動機,不利或危害他人和社會的網(wǎng)絡(luò)行為。根據(jù)網(wǎng)絡(luò)不道德行為對社會造成的危害性程度的不同,可以把它們區(qū)分為不正當(dāng)、較惡和極惡行為。網(wǎng)絡(luò)交往中的復(fù)雜性、多向性、虛擬性、全球性曾幾何時已造成了大量的網(wǎng)絡(luò)不道德行為問題。（三）網(wǎng)絡(luò)不道德行為教學(xué)內(nèi)容 “互聯(lián)網(wǎng)成癮綜合癥”，簡稱“網(wǎng)癮”, “網(wǎng)癡”。它是由于互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)引發(fā)的機能失調(diào)癥（IAD） 病, “網(wǎng)癮”意思是網(wǎng)上癮君子?！熬W(wǎng)癡”全稱為“國際互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)癡癖癥”。高職大學(xué)生網(wǎng)迷由

6、于長時間沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、上網(wǎng)聊天、下載文件、制作網(wǎng)頁、醉心于網(wǎng)上信息，網(wǎng)上獵奇、造成對網(wǎng)絡(luò)的過度依賴，導(dǎo)致個人生理受損和正常學(xué)習(xí)、生活及社會交往受到嚴(yán)重影響，從而出現(xiàn)心理障礙。就目前高職大學(xué)生群體出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)成癮情況來看，主要有：網(wǎng)絡(luò)交際成癮、網(wǎng)絡(luò)色情迷戀 、網(wǎng)絡(luò)游戲成癮 、網(wǎng)頁瀏覽成癮、虛擬社區(qū)成癮 。 （五）互聯(lián)網(wǎng)成癮綜合癥教學(xué)內(nèi)容1、網(wǎng)絡(luò)交際成癮2、網(wǎng)絡(luò)色情迷戀3、網(wǎng)絡(luò)游戲成癮 4、網(wǎng)頁瀏覽成癮5、虛擬社區(qū)成癮（五）互聯(lián)網(wǎng)成癮綜合癥教學(xué)內(nèi)容二、網(wǎng)絡(luò)心理障礙產(chǎn)生的原因1、網(wǎng)絡(luò)自身特點的因素 2、網(wǎng)絡(luò)的可獲得性因素3、社會環(huán)境因素（一）客觀原因教學(xué)內(nèi)容1、幼稚心理因素 2、情感因素3、人格因素

7、4、道德因素 （二）主觀原因教學(xué)內(nèi)容三、網(wǎng)絡(luò)心理障礙的診斷與調(diào)適 要診斷一個人是否患有網(wǎng)絡(luò)成癮綜合癥，必須看其在過去的12個月內(nèi)是否出現(xiàn)以下7 種癥狀中的3種以上： 1、受耐性增強，要通過不斷增加上網(wǎng)時間才能達(dá)到同樣的滿足程度； 2、如果有一段時間(幾個小時或幾天)不上網(wǎng)，就會變得明顯的焦躁不安，不可抑制地想上網(wǎng)，時刻擔(dān)心自己會錯過什么，甚至做夢也是關(guān)于“網(wǎng)事”的；（一）網(wǎng)絡(luò)心理障礙診斷教學(xué)內(nèi)容3、上網(wǎng)頻率總比事先計劃的要高，上網(wǎng)時間總比事先計劃的要長；4、企圖縮短上網(wǎng)時間，總是以失敗告終；5、花費大量時間在和互聯(lián)網(wǎng)有關(guān)的活動上，比如安裝新軟件，整理和編碼下載大量文件等等；6、上網(wǎng)嚴(yán)重影響社交

8、、學(xué)習(xí)和家庭生活；7、雖然能夠意識到上網(wǎng)帶來的嚴(yán)重問題，但仍然繼續(xù)花大量時間上網(wǎng)。第三節(jié) 高職大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理素質(zhì)的培養(yǎng)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容 一、培養(yǎng)正確的網(wǎng)絡(luò)認(rèn)知和心態(tài) 互聯(lián)網(wǎng)是一把雙刃劍，網(wǎng)絡(luò)世界既是一個充滿自由、開放、平等的世界，也是一個充滿著誘惑與陷阱的危險之地。高職大學(xué)生要努力提高網(wǎng)絡(luò)認(rèn)知能力，學(xué)會用全面、辯證地認(rèn)識觀來剖析和認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)，積極應(yīng)對。（一）互聯(lián)網(wǎng)是一把雙刃劍教學(xué)內(nèi)容 高職大學(xué)生必須全面學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識和技術(shù)，從科學(xué)層面的角度來認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)，走進網(wǎng)絡(luò)，吸取全世界優(yōu)秀的文化成果，同時也在網(wǎng)上向世界展示中華民族的偉大形象和燦爛文化 。（三）正確掌握和使用互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)內(nèi)容二、高職大學(xué)生良好網(wǎng)絡(luò)心

9、理素質(zhì)的養(yǎng)成（一）要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息（二）要誠實友好交流，不污辱欺詐他人（三）要增強自護意識，不隨意約會網(wǎng)友（四）要維護網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序（五）要有益身心健康、不沉溺虛擬世界教學(xué)內(nèi)容 1、在網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)實社會環(huán)境中保持旺盛的求知欲望和濃厚的學(xué)習(xí)興趣； 2、在網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)實社會環(huán)境中具有獨立生活的能力； 3、面對網(wǎng)絡(luò)，具備正確的自我意識，能悅納自我； 4、具備完整統(tǒng)一的網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)實人格品質(zhì)； 三、高職大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理素質(zhì)的調(diào)適教學(xué)內(nèi)容（一）網(wǎng)絡(luò)心理素質(zhì)的調(diào)適目標(biāo) 5、網(wǎng)絡(luò)活動中具備良好的心境和情緒的協(xié)調(diào)、控制能力； 6、具備良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境適應(yīng)和環(huán)境改造能力； 7、具備良好的網(wǎng)絡(luò)交際和現(xiàn)實交

10、往能力，人際和社會關(guān)系和諧； 8、具有符合年齡特征的網(wǎng)絡(luò)心理行為。教學(xué)內(nèi)容 1、樹立遠(yuǎn)大的理想 2、把握好現(xiàn)實與虛擬的關(guān)系 3、積極參加學(xué)校的各類集體活動 4、學(xué)會合理利用網(wǎng)絡(luò) 5、提高網(wǎng)絡(luò)心理防御和應(yīng)激能力 6、不能自助，積極求助 教學(xué)內(nèi)容（二）網(wǎng)絡(luò)心理素質(zhì)調(diào)適的途徑和方法 有一首詩這樣描寫網(wǎng)絡(luò)：“網(wǎng)絡(luò)是生活的提升，帶給你新奇的陌生；網(wǎng)絡(luò)是情感的陷阱，帶給你虛擬的憧憬。追尋著是那份激情，期盼著是那份幻影；放肆在愉悅的情緒中，把握生命中的每一次感動?！彪S著高職大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)使用程度的提高，高職大學(xué)生上網(wǎng)人數(shù)和上網(wǎng)時間越來越多，網(wǎng)絡(luò)對高職大學(xué)生個性的影響也越來越大。“你上網(wǎng)了嗎？”正成為高職大學(xué)生

11、見面時最流行的問候語，網(wǎng)絡(luò)正改變著高職大學(xué)生的生活方式、學(xué)習(xí)方式、交往方式，網(wǎng)絡(luò)心理素質(zhì)已成為當(dāng)代高職大學(xué)生心理素質(zhì)的重要方面。同學(xué)們,讓我們一起學(xué)會在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下如何趨利避弊，興利除害，進人網(wǎng)絡(luò)，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)健康的網(wǎng)絡(luò)心理，擁有一個精彩的網(wǎng)絡(luò)世界。 結(jié)束語1、網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容浩如煙海 據(jù)美國南達(dá)科他州“光明星球”網(wǎng)絡(luò)公司2000年7月26日發(fā)表的研究報告披露，因特網(wǎng)上現(xiàn)在至少儲存有5500億頁資料，如果想讀完這些資料，讓一個壽命是100歲的人不吃不喝，從出生的第一天開始讀，每天也需要讀15億頁。資料卡2、用戶上網(wǎng)目的調(diào)查在第16次中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查中，對用戶上網(wǎng)最主要的目的的調(diào)查統(tǒng)計數(shù)據(jù)如下：休

12、閑娛樂（包括網(wǎng)絡(luò)游戲、在線點播等）： 37.9% 獲取信息： 37.8% 學(xué)習(xí)與知識瀏覽： 10.3% 社區(qū)、論壇與交友： 5.9% 對外通訊、聯(lián)絡(luò)（包括電子郵件、即時通訊）： 2.0% 學(xué)術(shù)研究： 1.4% 獲得各種免費資源（如個人空間主頁、下載免費資源等）： 1.3% 網(wǎng)上金融 1.0% 情感交流需要： 0.9% 無特別目的 0.3% 網(wǎng)上購物與售物： 0.1% 其他商務(wù)活動： 0.1% 追求時尚、趕時髦、好奇、隨便玩玩而已： 0.1% 交流個人觀點和看法： 0.1% 其他： 0.8% 資料卡3、對于網(wǎng)絡(luò)成癮的大學(xué)生的一些建議 首先，不要把上網(wǎng)作為逃避現(xiàn)實生活問題或者排解消極情緒的工具。借

13、網(wǎng)消愁愁更愁。理由之一是，當(dāng)你n小時后下網(wǎng)的時候，問題仍然在那兒，“逃得了一時，逃不過一世”。理由之二，你的上網(wǎng)行為在你不知不覺中已經(jīng)得到了強化。從“上網(wǎng)”到“注意力從現(xiàn)實中轉(zhuǎn)移”，再到“忘記生活的的煩惱”。不需要幾次，你就會記住上網(wǎng)能帶來忘憂。以后，你一聽到調(diào)制解調(diào)器的聲音就會興奮不已。其次，上網(wǎng)之前先定目標(biāo)。每次花2分鐘時間想一想你要上網(wǎng)干什么，把具體要完成的任務(wù)列在紙上。不要認(rèn)為這個2分鐘是多余的，它可以為你省10個2分鐘，甚至100個2分鐘。 再次，上網(wǎng)之前先限定時間?？匆豢茨懔性诩埳系娜蝿?wù)，用1分鐘估計一下大概需要多長時間。假設(shè)你估計要用40分鐘，那么把小鬧鐘定到20分鐘，到時候看你

14、進展到哪里了？資料卡4、偏好虛擬空間的豆?jié){店店員 有這么一個令人啼笑皆非的故事，一位教授，他每天到樓下一家豆?jié){店買鮮豆?jié){?？墒怯幸惶欤?jié){店店員說，我們不賣給你了，你到網(wǎng)上訂購吧。無奈之下，教授只得回家通過電腦預(yù)訂了一瓶，過不了多久，有人按門鈴，原來是送豆?jié){的。出乎意料的是，送豆?jié){的人依然還是那個說不賣給教授豆?jié){的店員。這讓教授有一種被愚弄的感覺。實際上，現(xiàn)今社會中，拒絕現(xiàn)實社會，偏好虛擬空間的人和企業(yè)不在少數(shù)。他們終日足不出戶，僅僅靠電話線、電視機、因特網(wǎng)保持和這個現(xiàn)實社會的聯(lián)系。對于現(xiàn)實社會，他們僅僅只是一種聲音、一種圖像、一些訂單、一些帖子，沒人知道他們的真實面目和心理活動。資料卡5、網(wǎng)

15、絡(luò)孤獨癥的前期表現(xiàn)資料卡 成都某高校一大學(xué)生有這樣一張作息時間表：13：00，起床，吃中飯；“14：00，去網(wǎng)吧玩網(wǎng)絡(luò)游戲；17：00，晚飯在網(wǎng)吧叫外賣；通宵練級，第二天早上9：00回宿舍休息這位大學(xué)生幾乎把所有的空余時間都拿來打游戲，并開始拒絕參加同學(xué)聚會和活動。大約兩個月之后，他發(fā)現(xiàn)自己思維跟不上同學(xué)的節(jié)奏，腦子里想的都是游戲里發(fā)生的事，遇到事情會首先用游戲中的規(guī)則來考慮。他開始感到不適應(yīng)現(xiàn)實生活，陷入了深深的焦慮之中，這就是我們通常所說的網(wǎng)絡(luò)孤獨癥的前期表現(xiàn)。6、網(wǎng)絡(luò)成癮不容忽視 大學(xué)生通宵上網(wǎng)引發(fā)悲劇 也許，網(wǎng)絡(luò)曾經(jīng)是西南某大學(xué)三年級學(xué)生嚴(yán)宏（化名）的天堂，9月8日，他真的去了天堂告別

16、人世時，才21歲。在他的病歷上，記載著“重癥胰腺炎、暴發(fā)性菌痢、血糖增高、急性肺水腫、多臟器功能衰竭”等病癥。醫(yī)生認(rèn)為是勞累過度導(dǎo)致了他的死亡。 那么，又是什么導(dǎo)致嚴(yán)宏“勞累過度”呢？記者從該學(xué)生所在學(xué)院的老師和學(xué)生那里了解到，當(dāng)時，剛開學(xué)不久，9月6日晚上，他曾通宵上網(wǎng)，第二天中午回到宿舍，第三天，突發(fā)疾病，醫(yī)院全力搶救，仍未能挽救他。 記者獲悉，這名學(xué)生嚴(yán)宏的父母都是50多歲的下崗工人，獨子的離去帶給他們的傷痛是可想而知的。嚴(yán)宏的姨母在接受記者的電話采訪時，提及這件事，依然悲痛不已。悲劇過去3個月了，但這條生命的消逝引起的思考并未因為時間的推移失卻它的價值，如何有節(jié)制地上網(wǎng)，是個值得深思的

17、問題。 中國青年報，2002.12.13 資料卡7、大學(xué)生搖身變“花花公主” 武漢黑客案開庭 2002年02月27日15:50中國新聞網(wǎng) 昨日，武漢江岸區(qū)法院公審武漢首例網(wǎng)絡(luò)黑客案，非法入侵和破壞多家網(wǎng)站的“黑客”、20歲大學(xué)生王群出庭受審。 王群是黃石高等?？茖W(xué)校計算機專業(yè)的學(xué)生。去年8月，王群以“花花公主”的網(wǎng)名，先后侵入“楚天人才熱線”、“中國大冶”、“黃石熱線”等網(wǎng)站，涂改網(wǎng)站主頁，導(dǎo)致這4家網(wǎng)站無法正常運行。王群侵入“中國大冶”網(wǎng)站，將該網(wǎng)站里大冶市領(lǐng)導(dǎo)的名字改成“王八蛋”、“傻子”，并附上“我們是一群大冶豬”。 據(jù)介紹，王群“黑”的網(wǎng)站不止上述4家，但由于其他網(wǎng)站未能及時保存數(shù)據(jù)，

18、因此未能指控。在法庭上，王群對檢察機關(guān)指控的犯罪事實供認(rèn)不諱。庭審持續(xù)了2個小時，法官宣布休庭擇期宣判。 由黃石高等?？茖W(xué)校提供的一份材料稱：“王群同學(xué)入校兩年，學(xué)習(xí)刻苦，專業(yè)能力強，為人忠厚誠懇，能團結(jié)同學(xué)，尊敬師長，無違紀(jì)記錄，建議從輕處理?！?楚天都市報記者了解到，王群的父母雙下崗，供養(yǎng)王群上學(xué)很不容易，出了這樣的事，其父母十分傷心。資料卡心靈求索 有位女大學(xué)生在我的大學(xué)net中寫道： 我正式開始接觸互連網(wǎng)就是始于2000年的7月，肯定不能算早。起因也僅僅是因為查詢英語四級的成績，我初上網(wǎng)的時候眼睛盯著鍵盤，只用兩個手指頭找字母，而且是一分鐘只能敲幾個字的那種。差不多一年過去了，現(xiàn)在想起

19、這些似乎都是笑談，現(xiàn)在我的生活已經(jīng)幾乎沒有一天可以離開互聯(lián)網(wǎng)了，一天不收發(fā)一次Email就仿佛覺得少了點什么，一天不上一次網(wǎng)就會有些心神不定，很少和沒有Email的同學(xué)聯(lián)系。從推出自己的主頁開始，到不斷的更新充實，經(jīng)常錄入數(shù)千字的文稿已經(jīng)不在話下了，當(dāng)然這幾乎是所有網(wǎng)民的對互聯(lián)網(wǎng)從陌生到熟悉到依戀的一個過程。 和大多數(shù)網(wǎng)民一樣，在初上網(wǎng)的幾個月里，我也迷失在網(wǎng)絡(luò)世界里了，聊天室、虛擬社區(qū)、BBS，是我最經(jīng)常去的地方；聊天、發(fā)帖子，做游戲是上網(wǎng)做的最多的事；OICQ和Email是片刻不能離開的東東，為每一個新發(fā)現(xiàn)的網(wǎng)址而狂喜。行為即目的，網(wǎng)絡(luò)即生活，生活即網(wǎng)絡(luò)。很快，在網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實生活中，我感到了

20、同樣的迷失與茫然。在這樣的時候，一些人會覺得網(wǎng)絡(luò)不過如此，已經(jīng)不再有新鮮感，于是拂袖而去，以后很少再上網(wǎng)。但是更多的人離開之后卻發(fā)現(xiàn)，上網(wǎng)無聊，不上網(wǎng)更無聊，網(wǎng)絡(luò)成了一種精神鴉片，越想拒絕，卻越無法抵抗，這就是互連網(wǎng)的魅力陷阱。即使一個非常成熟的網(wǎng)民也不能完全，徹底地擺脫這種誘惑。很多人就是這樣被網(wǎng)絡(luò)給俘虜了，時間與空間，身體與精神。網(wǎng)絡(luò)作為一種工具為什么會對人們的生活，甚至對人的心理能產(chǎn)生如此大的影響呢？心靈求索 據(jù)報道，重慶市涪陵區(qū)新村鄉(xiāng)一位農(nóng)家子弟楊文俊(化名)，以優(yōu)異的成績考上哈爾濱工業(yè)大學(xué)，因家境貧困，由母校涪陵五中和涪陵精神文明辦公室提名，獲得西部開發(fā)助學(xué)金，并且得到學(xué)雜費減半的困

21、難補助。遺憾的是楊進入大學(xué)后迷戀上網(wǎng)交友，經(jīng)常不假外出，夜不歸宿，成績一落千丈，經(jīng)學(xué)校多次批評教育，仍不改正，最后被學(xué)校勸其退學(xué)。楊回家后，決定第二次考大學(xué)，但他還是抵擋不住上網(wǎng)的誘惑，他給父親說要去找網(wǎng)友，就離開了涪陵。楊父淚流滿面地說：“希望那些整天迷戀網(wǎng)的人，不要像他一樣執(zhí)迷不悟?！?另據(jù)報道，2001 年某大學(xué)237 名退學(xué)試讀和留級學(xué)生中，有80 的學(xué)生系因迷戀網(wǎng)絡(luò)而成績下降，上海某大學(xué)退學(xué)試讀或轉(zhuǎn)學(xué)的205 名學(xué)生中，有三分之一的學(xué)生通不過考試也與無節(jié)制上網(wǎng)有關(guān)；武漢某大學(xué)一名大二女生被網(wǎng)絡(luò)迷惑，以致出現(xiàn)精神障礙，學(xué)業(yè)日漸荒廢，甚至連父母也不認(rèn)識。有一個網(wǎng)名叫“絕望”的學(xué)生坦言：“

22、現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)已成了我無比依賴的精神家園，只要一有時間，我就在網(wǎng)吧里泡著。哪天只要不上網(wǎng)心里就像少了什么，空的慌。如今我是到了晚上就興奮，到了白天就發(fā)困，身體變的很虛弱，平時連說話都沒了力氣，還落下了胃病。我很害怕，我痛恨自己，也痛恨網(wǎng)絡(luò)，可是我已經(jīng)欲罷不能了 網(wǎng)絡(luò)會給大學(xué)生帶來那些心理問題，其形成原因是什么？心靈求索 2003年10月26日，江蘇南崗公安局接到一女大學(xué)生的報案，稱其于25日在網(wǎng)上結(jié)識了一個叫“火舞”的男子，兩人相談甚歡，相約于26日見面。誰知該名男子在見面時趁女生不備拿走了她的3 600元現(xiàn)金。幾日后南崗刑警中隊在一個網(wǎng)吧內(nèi)將犯罪嫌疑人抓獲，他對自己的犯罪事實供認(rèn)不諱。錢雖然被迫回，騙子也得到了應(yīng)有的下場，但這位女大學(xué)生心靈所受的創(chuàng)傷是很難一時愈合的。 你是如何看待網(wǎng)戀的？心靈求索 隨著高職大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)使用程度