1、海燕高爾基學習目標1、在朗讀基礎上體味作品深刻內(nèi)涵。2、理解象征、對比等手法在文中的運用。3、培養(yǎng)勇敢、頑強、樂觀、自信、積極的人生 態(tài)度。作者介紹高爾基（1868-1936）：俄國偉大的無產(chǎn)階級文學作家，社會主義現(xiàn)實主義文學奠基人。 代表作有:長篇小說母親，自傳體三部曲童年、在人間、我的大學?；顒右唬赫b讀文本，感受激情聽讀課文，思考問題：如果讓你在“海燕”前面加一個修飾性的詞語表現(xiàn)你對海燕的印象，你認為應該是什么？（ ）的海燕海 燕高爾基海 燕活動一：誦讀文本，感受激情聽讀課文，思考問題：如果讓你在“海燕”前面加一個修飾性的詞語表現(xiàn)你對海燕的印象，你認為應該是什么？（ ）的海燕勇敢無畏、堅定

2、樂觀活動二：合作探究，感知形象1、作者為突出海燕的戰(zhàn)斗精神，設置了怎樣的典型環(huán)境？請找出環(huán)境描寫的句子，根據(jù)暴風雨來臨前海面景象的變化，大致分為幾幅圖畫。2、劃出描寫海燕在惡劣環(huán)境下表現(xiàn)的詞語，加以品味暴風雨來臨前。暴風雨逼近之時暴風雨即臨狂風卷集著烏云、大海泛起白沫 .烏云越來越暗，越來越低雷聲轟響狂風緊緊抱起一層層巨浪狂風吼叫雷聲轟響一堆堆烏云，像青色的火焰，燃燒 大海抓住閃電的箭光，火蛇，蜿蜓游動，環(huán)境：越來越惡劣海燕在這樣惡劣的環(huán)境下，他的表現(xiàn)怎樣？活動二：合作探究，感知形象劃出描寫海燕在惡劣環(huán)境下表現(xiàn)的動詞，體現(xiàn)了海燕怎樣的精神？碰、沖、叫喊飛翔、穿過、掠起飛舞、大笑、號叫勇敢、矯健

3、樂觀、堅定文章除了描寫海燕還寫了哪幾種海鳥?海鷗、海鴨、企鵝活動二：合作探究，感知形象 劃出暴風雨來臨前描寫海鷗等水鳥表現(xiàn)的詞，說說他們有什么共同點？這些描寫對表現(xiàn)海燕有什么作用？海鷗：海鴨：企鵝：呻吟、飛竄呻吟、嚇壞膽怯、躲藏共同點： 恐懼作用：與海燕形成鮮明對比，突出海燕英勇無畏、積極樂觀的形象活動二：合作探究，感知形象活動三：結(jié)合背景，領悟主旨試結(jié)合創(chuàng)作背景談談海燕；海鷗、海鴨、企鵝；暴風雨；大海；狂風烏云等在文中的象征意義：資料鏈接 二十世紀初，在列寧的領導下，一場轟轟烈烈的群眾革命運動蓬勃興起，而反動的沙皇政府為了維護其反動統(tǒng)治，對群眾革命運動進行殘酷的鎮(zhèn)壓，反動勢力十分猖獗。在這革

4、命的關鍵時刻，有一部分人惶恐不安、悲觀失望，他們害怕革命損害自己的利益。也有部分人，他們勇敢站在了革命的最前沿，同敵人進行不屈不撓的斗爭，成了革命運動的先驅(qū)。海燕生動地反映了俄國革命高潮到來之前革命人民和反動勢力進行激烈搏斗的壯麗圖景。活動三：結(jié)合背景，領悟主旨試結(jié)合創(chuàng)作背景談談海燕；海鷗、海鴨、企鵝；暴風雨；大海；狂風烏云等在文中的象征意義。海 燕象征英勇善戰(zhàn)、大智大勇的無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者大海象征廣大人民群眾的力量海 鷗象征形形色色怯于革命的假革命和不革命者海 鴨企鵝烏云閃電雷聲狂風象征反革命的黑暗勢力暴風雨象征一觸即發(fā)的無產(chǎn)階級革命形勢活動三：結(jié)合背景，領悟主旨作者通過贊美海燕，表達了怎樣的思想感情？贊美了“海燕”樣的無產(chǎn)階級戰(zhàn)士，鞭打“海鷗”等形形色色自私怯懦的不革命者，以及“烏云狂風”所代表的反革命勢力，表現(xiàn)作者抑惡揚善，愛憎分明的情感態(tài)度。在每個人的生活中，既有溫煦的愛的陽光的照耀，也有各種各樣的“暴風雨”考驗