1、2020版中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)專(zhuān)題四-病句2020版中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)專(zhuān)題四-病句A組2019年全國(guó)中考題組1.(2019湖北武漢,3,3分)下列各句中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.我們要以繡花般的細(xì)心、耐心實(shí)施精細(xì)化管理,為承辦軍運(yùn)會(huì)營(yíng)造良好環(huán)境。B.舉辦世界智能大會(huì),旨在搭建一個(gè)為世界智能科技領(lǐng)域共贏共享、交流合作的平臺(tái)。C.中國(guó)提出的共建“一帶一路”倡議,為促進(jìn)亞洲文明的交流互鑒開(kāi)辟了一條新路。D.博物館是保護(hù)和傳承人類(lèi)文明的重要殿堂,也是連接過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)的橋梁。答案B語(yǔ)序不當(dāng),可改為“旨在為世界智能科技領(lǐng)域搭建一個(gè)交流合作、共贏共享的平臺(tái)”。A組2019年全國(guó)中考題組1.(2019湖北武漢,3,3分2.

2、(2019四川成都A卷,4,3分)下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.通過(guò)閱讀劉慈欣的作品,使我們看到恢宏的科幻世界,感受到詩(shī)意的英雄主義情懷。B.成都市申辦2025年世運(yùn)會(huì),無(wú)疑不是成都積極創(chuàng)建世界賽事名城的重要舉措之一。C.為了后代能遙望星空,蕩舟碧波,我們應(yīng)該堅(jiān)持綠色生活理念,增強(qiáng)低碳生活方式。D.市教育局推動(dòng)的“研學(xué)旅行”項(xiàng)目,在豐富學(xué)生見(jiàn)聞的同時(shí)提升了學(xué)生的人文素養(yǎng)。答案DA.成分殘缺,可刪去“使”。B.否定失當(dāng),應(yīng)刪去“不”。C.搭配不當(dāng),應(yīng)將“增強(qiáng)”改為“倡導(dǎo)”。2.(2019四川成都A卷,4,3分)下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一3.(2019天津,3,2分)下面一段話有語(yǔ)病的一句是()國(guó)

3、產(chǎn)科幻電影流浪地球高居今年春節(jié)檔電影票房排行榜首位。這部影片講述了太陽(yáng)即將毀滅,人類(lèi)試圖帶著地球一起逃離太陽(yáng)系,尋找新家園的故事。影片體現(xiàn)的英雄情懷、故土情結(jié)和國(guó)際合作理念,帶給我們?cè)S多啟示。由于流浪地球的熱映,使中國(guó)科幻電影事業(yè)邁向一個(gè)新時(shí)代。A.第句B.第句C.第句D.第句答案D第句,主語(yǔ)殘缺,刪去“由于”,使“流浪地球的熱映”成為句子的主語(yǔ);或者刪去“使”,使“中國(guó)科幻電影事業(yè)”作句子的主語(yǔ)。3.(2019天津,3,2分)下面一段話有語(yǔ)病的一句是(4.(2019江西,3,2分)下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.一個(gè)人是否善良取決于他能用自己的愛(ài)心去包裹這個(gè)世界。B.福樓拜家的客廳里常?；厥?/p>

4、著爽朗的笑聲和深情的眼神。C.讀汪曾祺散文的時(shí)候,就像是欣賞一幅幅清新淡雅的素描。D.無(wú)論是在二十四節(jié)氣中還是在人們的生活中,“白露”都是一個(gè)詩(shī)意的存在。答案DA.兩面對(duì)一面。句子中“是否善良”是兩面性的,“能用自己的愛(ài)心去包裹這個(gè)世界”是一面性的,句子前后不照應(yīng)。B.謂語(yǔ)和賓語(yǔ)搭配不當(dāng)。句中的謂語(yǔ)“回蕩”和賓語(yǔ)“眼神”搭配不當(dāng)。C.主語(yǔ)殘缺。4.(2019江西,3,2分)下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(5.(2019內(nèi)蒙古包頭,4,2分)對(duì)下列畫(huà)線的病句修改不正確的一項(xiàng)是()近年來(lái),青少年近視問(wèn)題日益嚴(yán)重,各年齡段青少年的近視呈現(xiàn)出發(fā)病年齡早、進(jìn)展快、程度深。調(diào)查顯示,課業(yè)負(fù)擔(dān)重、戶(hù)外活動(dòng)少及電子

5、產(chǎn)品等是導(dǎo)致青少年近視的重要原因。面對(duì)這一問(wèn)題,我們需要以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待。一方面要努力預(yù)防青少年近視的發(fā)生,另一方面也要對(duì)其進(jìn)行合理治療、正確診斷。我們要從多層面關(guān)注青少年近視防控問(wèn)題,營(yíng)造“政府主導(dǎo)、專(zhuān)家指導(dǎo)、學(xué)校教育、家庭重視”的良好氛圍。社會(huì)要通過(guò)廣泛宣傳健康的用眼知識(shí),組織醫(yī)療機(jī)構(gòu)定期為青少年做視力監(jiān)測(cè)等方式,樹(shù)立起一套完整的近視防控體系。學(xué)校要切實(shí)減輕青少年的課業(yè)負(fù)擔(dān)。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子少看電視,少用手機(jī),培養(yǎng)孩子科學(xué)用眼的好習(xí)慣。全社會(huì)要行動(dòng)起來(lái),共同呵護(hù)孩子的眼睛,讓他們擁有一個(gè)光明的未來(lái)。A.第句:在“程度深”后面加上“的趨勢(shì)”。B.第句:在“電子產(chǎn)品”前面加“過(guò)度使用”。C.第句

6、:“合理治療”與“正確診斷”位置互換。D.第句:去掉“通過(guò)”。答案D“樹(shù)立”與“體系”搭配不當(dāng),可將“樹(shù)立”改為“建立”。5.(2019內(nèi)蒙古包頭,4,2分)對(duì)下列畫(huà)線的病句修改不正6.(2019廣東,4,3分)下列句子修改不正確的一項(xiàng)是()A.香港學(xué)員與廣州優(yōu)秀大學(xué)生一起來(lái)到社區(qū)家庭服務(wù)中心,探望外來(lái)工子女和他們的生活狀況。(將“探望”改為“探訪”)B.目前,我國(guó)發(fā)現(xiàn)的時(shí)間最早的青銅制品,是在甘肅東鄉(xiāng)林家1977年出土的青銅刀。(將“1977年”移至“是”和“在”之間)C.愛(ài)國(guó)是檢驗(yàn)一個(gè)人品格高尚與否的試金石,也是評(píng)價(jià)一個(gè)人道德情操的重要標(biāo)準(zhǔn)。(在“愛(ài)國(guó)”前加“是否”)D.氣象監(jiān)測(cè)結(jié)果表明,

7、我國(guó)多個(gè)地區(qū)出現(xiàn)干旱的原因,主要是因?yàn)闅鉁爻掷m(xù)升高、降水量明顯減少。(刪掉“的原因”)答案A搭配不當(dāng),“探望”是“看”的意思,與之搭配的是具體的人或物,與“生活狀況”不搭配,“探訪”意思和用法與“探望”相同,改后仍不搭配,應(yīng)改為“探望外來(lái)工子女,并了解他們的生活狀況”。6.(2019廣東,4,3分)下列句子修改不正確的一項(xiàng)是(B組20152018年全國(guó)中考題組1.(2018湖北武漢,3,3分)下列各句中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.大橋設(shè)計(jì)、施工、運(yùn)營(yíng)的全過(guò)程堅(jiān)持始終最小程度破壞、最大限度保護(hù)的建設(shè)目標(biāo)。B.高鐵開(kāi)進(jìn)機(jī)場(chǎng),鐵路與港口無(wú)縫對(duì)接,充分發(fā)揮了武漢作為中部地區(qū)交通樞紐的作用。C.剛剛結(jié)束的武漢

8、高校文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng),旨在加強(qiáng)校際深度合作,促進(jìn)校際文化交流。D.通過(guò)對(duì)商品、場(chǎng)景、消費(fèi)者的數(shù)字化、智能化處理,人工智能技術(shù)開(kāi)始在實(shí)體店中應(yīng)用。答案A語(yǔ)序不當(dāng),應(yīng)把“始終”調(diào)到“堅(jiān)持”的前面。B組20152018年全國(guó)中考題組1.(2018湖北武漢2.(2018新疆,4,3分)下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.教育是否興盛強(qiáng)大,是一個(gè)國(guó)家興盛強(qiáng)大的標(biāo)志。B.李明同學(xué)一年來(lái)閱讀名著大約100萬(wàn)字左右。C.人民公園的木棧道滿足了游人與花花草草親密接觸。D.通過(guò)全家人不懈努力,我們家去年的年收入有了大幅增加。答案DA.兩面對(duì)一面,去掉“是否”。B.用詞重復(fù),“大約”和“左右”刪去其中一個(gè)。C.成分殘缺

9、,在“接觸”后加上“的愿望”。2.(2018新疆,4,3分)下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(3.(2018山東濰坊,11,4分)下面是社區(qū)閱讀調(diào)查報(bào)告的部分內(nèi)容,其中有多處語(yǔ)病,請(qǐng)指出兩處并提出修改意見(jiàn)。大眾閱讀作為社區(qū)文明程度的標(biāo)志之一,一直受到各方關(guān)注。在推進(jìn)“全民閱讀”活動(dòng)中,我們社區(qū)居民的紙質(zhì)閱讀量和數(shù)字閱讀量都呈現(xiàn)雙升趨勢(shì)。閱讀的目的,不僅是長(zhǎng)知識(shí),增技能,而是讓人成為更加完美的人。一個(gè)人能否成為真正的讀書(shū)人,關(guān)鍵在于有深厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣。(1)處,修改意見(jiàn):(2分)(2)處,修改意見(jiàn):(2分)答案(1)去掉“都”(或?qū)ⅰ半p升”改為“上升”)。(2)將“而是”改為“而且是”。

10、(3)在“在于”后面加“是否”(或?qū)ⅰ澳芊瘛备臑椤澳堋?或刪去“能否”)解析第句語(yǔ)意重復(fù),第句關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng),第句兩面對(duì)一面。任選兩句作答即可。3.(2018山東濰坊,11,4分)下面是社區(qū)閱讀調(diào)查報(bào)告的4.(2017湖北黃岡,11,2分)下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.我們期待“五四的火炬”再次為國(guó)家與民族的發(fā)展注入青春的能量,激勵(lì)新時(shí)代的廣大青年,緊緊圍繞以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為核心,在中華民族的偉大復(fù)興的征程中譜寫(xiě)新的青春樂(lè)章。B.他的臉上是一張晴雨表,喜怒哀樂(lè)總是掛在表面上,讓人一眼就可以看明白。C.在昨天的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上,李小璐介紹了三條學(xué)習(xí)方法,具有很大的啟發(fā)性。D.汪勇同志的

11、先進(jìn)事跡就是一本活生生的人生教科書(shū),全國(guó)政法機(jī)關(guān)要通過(guò)廣泛開(kāi)展向汪勇同志學(xué)習(xí)的活動(dòng),形成學(xué)趕英模、爭(zhēng)創(chuàng)一流的濃厚氛圍。答案DA.結(jié)構(gòu)混亂,應(yīng)刪去“緊緊圍繞”。B.搭配不當(dāng),應(yīng)刪去第一個(gè)“上”。C.成分殘缺,在“具有”前補(bǔ)上“對(duì)大家”或“對(duì)同學(xué)們”。4.(2017湖北黃岡,11,2分)下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一5.(2017黑龍江哈爾濱,3,3分)對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是()A.在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們要努力改正并隨時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)。將“努力”與“隨時(shí)”調(diào)換位置。B.這件事的具體詳情,我以后再告訴你。刪掉“具體”。C.在日常工作中,黨員干部應(yīng)該充分發(fā)揮先鋒模范傳統(tǒng)。將“傳統(tǒng)”改為“作用”。D.經(jīng)過(guò)共同

12、努力,使我們出色地完成了任務(wù)。刪掉“使”。答案A句子中的“隨時(shí)發(fā)現(xiàn)”和“努力改正”邏輯順序有誤,應(yīng)是先“發(fā)現(xiàn)”后“改正”,應(yīng)該將“努力改正”和“隨時(shí)發(fā)現(xiàn)”調(diào)換位置。5.(2017黑龍江哈爾濱,3,3分)對(duì)病句的修改不正確的一6.(2016內(nèi)蒙古呼和浩特,3,2分)下面有四個(gè)句子,不是病句的不要?jiǎng)铀?你只修改病句。(1)他對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),雖然身在病中,但他無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘學(xué)校交給他的任務(wù)。(2)看到他被雨水澆得像個(gè)落湯雞,大家都忍俊不禁。(3)有些人非?？釔?ài)玩手機(jī),結(jié)果功課學(xué)得完全一塌糊涂。(4)教育局號(hào)召各學(xué)校行動(dòng)起來(lái),做好校園安保工作,防止校園安全事故再次發(fā)生。答案(1)(示例1)把“無(wú)時(shí)無(wú)刻”

13、改成“每時(shí)每刻”或“時(shí)刻”。(示例2)把“忘”改成“記得”。(3)去掉“非常”,去掉“完全”。解析(1)“無(wú)時(shí)無(wú)刻不”指時(shí)時(shí)刻刻都。故“忘”應(yīng)改為“記得”;或者把“無(wú)時(shí)無(wú)刻”改成“每時(shí)每刻”或“時(shí)刻”,表示“時(shí)刻都沒(méi)有忘記”。(3)詞義重復(fù),“酷愛(ài)”就是非常喜愛(ài)的意思,故刪去“非常”一詞。而“一塌糊涂”形容混亂或敗壞到了不可收拾的程度,本身就有完全之意,故刪去“完全”。6.(2016內(nèi)蒙古呼和浩特,3,2分)下面有四個(gè)句子,不是C組教師專(zhuān)用題組1.(2019甘肅蘭州A卷,4,3分)下列句子,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.消防宣傳員為“宅”在家里的大爺大媽發(fā)放了防災(zāi)減災(zāi)宣傳材料。B.城市綠道建設(shè)延伸的

14、不僅是綠色的發(fā)展觀念,更是綠色活動(dòng)空間。C.升旗時(shí),全體同學(xué)的目光和歌聲都集中到豎立在主席臺(tái)前的旗桿上。D.隨著人們生活水平的提高,使電子產(chǎn)品極其廣泛地進(jìn)入大眾的生活。答案AB.語(yǔ)序不當(dāng),“不僅更”是遞進(jìn)關(guān)系,所以“綠色的發(fā)展觀念”和“綠色活動(dòng)空間”位置應(yīng)互換。C.搭配不當(dāng),“歌聲”不能集中到旗桿上,應(yīng)刪去“和歌聲”。D.成分殘缺,缺少主語(yǔ),應(yīng)刪除“隨著”或“使”。C組教師專(zhuān)用題組1.(2019甘肅蘭州A卷,4,3分)下列2.(2019內(nèi)蒙古呼和浩特,3,2分)請(qǐng)選出下列句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)()A.在我黃發(fā)垂髫初懂事理的時(shí)候,母親告誡我:勿懶惰要勤學(xué)。B.最近,自治區(qū)內(nèi)外30多家新聞界對(duì)我校進(jìn)行

15、了連續(xù)報(bào)道。C.他明智而遠(yuǎn)見(jiàn)的發(fā)言,獲得了全校師生的肯定與贊賞。D.他離開(kāi)學(xué)校后,仍然無(wú)時(shí)無(wú)刻不記著老師對(duì)他的叮囑。答案DA.不合邏輯, “黃發(fā)垂髫”指的是老人和小孩。B.搭配不當(dāng), “新聞界”是集體概念,不能用數(shù)量詞修飾,可改為“新聞媒體”。C.成分殘缺,應(yīng)在“遠(yuǎn)見(jiàn)”前加“有”字。2.(2019內(nèi)蒙古呼和浩特,3,2分)請(qǐng)選出下列句中沒(méi)有語(yǔ)3.(2019湖北黃岡,11,2分)下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.“大國(guó)工匠年度人物”評(píng)選活動(dòng)自2018年6月啟動(dòng)以來(lái),全國(guó)各地工會(huì)、社會(huì)各界人士和廣大職工廣泛參與、積極響應(yīng)。B.中學(xué)生要提升文學(xué)素養(yǎng),養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū),尤其是讀經(jīng)典名著,讓書(shū)香浸潤(rùn)心靈。C

16、.從中國(guó)的簡(jiǎn)帛、埃及的莎草紙、歐洲的羊皮卷到今天的電子墨水屏,人類(lèi)的閱讀載體不斷演進(jìn),但人們對(duì)閱讀的熱愛(ài),對(duì)精神世界的守望卻從未改變。D.善待自然就是善待自己,自然生態(tài)環(huán)境保護(hù)得好決定著災(zāi)害發(fā)生時(shí)損失的大小。答案CA.結(jié)構(gòu)混亂,中途易轍,可將“大國(guó)工匠年度人物評(píng)選活動(dòng)”移至“啟動(dòng)以來(lái)”前;“全國(guó)各地工會(huì)、社會(huì)各界人士和廣大職工”并列不當(dāng)。B.成分殘缺,缺少賓語(yǔ),應(yīng)在“養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū),尤其是讀經(jīng)典名著”后加上“的習(xí)慣”。D.不合邏輯,兩面對(duì)一面,應(yīng)將“自然生態(tài)環(huán)境保護(hù)得好”改為“自然生態(tài)環(huán)境保護(hù)得好壞”。3.(2019湖北黃岡,11,2分)下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一4.(2019貴州貴陽(yáng),5,3分)下

17、列句子表達(dá)有誤的一項(xiàng)是()A.“一帶一路”倡議積極地推動(dòng)了各國(guó)之間的相互理解、相互尊重和相互信任。B.2019年4月30日,紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)在北京人民大會(huì)堂隆重舉行。C.安六(安順至六盤(pán)水)是首條貴州省精心設(shè)計(jì)的時(shí)速為250公里的城際鐵路。D.新編印的貴陽(yáng)市青少年毒品預(yù)防教育讀本不僅非常實(shí)用,而且特別有趣。答案CC.語(yǔ)序不當(dāng)。應(yīng)將“首條”移到“精心設(shè)計(jì)的”后面。4.(2019貴州貴陽(yáng),5,3分)下列句子表達(dá)有誤的一項(xiàng)是5.(2019云南,4,2分)下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.五四青年節(jié)前夕,身殘志堅(jiān)的蔣萌,被共青團(tuán)中央授予2019年“全國(guó)向上向善好青年”。B.為了提升學(xué)生的身體

18、素質(zhì),多年來(lái)我校堅(jiān)持開(kāi)展“陽(yáng)光體育”活動(dòng),廣泛得到社會(huì)的關(guān)注和家長(zhǎng)的支持。C.世界各國(guó)都非常重視培養(yǎng)青少年的實(shí)踐能力和知識(shí)水平,希望有更多的年輕人愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)。D.一個(gè)國(guó)家的文化底蘊(yùn)是否深厚,不僅在于它曾經(jīng)擁有多少優(yōu)秀文化,更在于它今天還能擁有多少優(yōu)秀文化。答案DA項(xiàng),成分殘缺,動(dòng)詞“授予”后面缺少賓語(yǔ)的中心語(yǔ),可以在句子的最后加上“榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)”。B項(xiàng),語(yǔ)序不當(dāng),“廣泛”修飾“關(guān)注”而不能修飾“得到”,可將后半句改為“得到社會(huì)的廣泛關(guān)注和家長(zhǎng)的支持”。C項(xiàng),搭配不當(dāng),“培養(yǎng)”后面有兩個(gè)賓語(yǔ),一個(gè)是“實(shí)踐能力”,一個(gè)是“知識(shí)水平”。其中,“培養(yǎng)”與“水平”搭配不當(dāng),可將“知識(shí)水平”改為“提升青少

19、年的知識(shí)水平”。5.(2019云南,4,2分)下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(6.(2019新疆,4,3分)下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.能否把愛(ài)國(guó)主義教育作為永恒主題,是培養(yǎng)青年愛(ài)國(guó)情懷的重要途徑。B.波瀾壯闊的“五四運(yùn)動(dòng)”,激發(fā)了中國(guó)人民和中華民族實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興。C.“一帶一路”將在非洲這片充滿潛力的土地上,結(jié)出更多豐碩的果實(shí)。D.許多內(nèi)地教師心懷理想,奔赴新疆,開(kāi)創(chuàng)新時(shí)代教育援疆的壯麗畫(huà)卷。答案CA.兩面對(duì)一面,句子中“能否”是兩面性的,“是培養(yǎng)青年愛(ài)國(guó)情懷的重要途徑”卻是一面性的,可刪去“能否”。B.成分殘缺,缺少“激發(fā)”的賓語(yǔ),可在“復(fù)興”后添加“的熱情”。D.搭配不當(dāng),謂語(yǔ)“開(kāi)創(chuàng)”和

20、賓語(yǔ)“畫(huà)卷”搭配不當(dāng)。6.(2019新疆,4,3分)下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(7.(2019黑龍江齊齊哈爾,4,2分)下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.為慶祝建國(guó)七十周年,我市開(kāi)展的“我和我的祖國(guó)”快閃錄制活動(dòng),極大地激發(fā)了廣大市民的愛(ài)國(guó)熱情。B.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含著高度的民族認(rèn)同感,發(fā)揚(yáng)鮮明的民族性特征。C.為了防止安全事故不再發(fā)生,我校開(kāi)展了“安全伴我行”知識(shí)講座活動(dòng)。D.標(biāo)準(zhǔn)漢語(yǔ)的主要讀者對(duì)象是為英語(yǔ)國(guó)家的中國(guó)留學(xué)生子女及漢語(yǔ)愛(ài)好者編寫(xiě)的一套漢語(yǔ)學(xué)習(xí)課本。答案AB.搭配不當(dāng),將“發(fā)揚(yáng)”改為“具有”。C.否定詞語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng),可以將“不再”去掉。D.句式雜糅,可改為“標(biāo)準(zhǔn)漢語(yǔ)的主要讀者對(duì)象

21、是英語(yǔ)國(guó)家的中國(guó)留學(xué)生子女及漢語(yǔ)愛(ài)好者”或“標(biāo)準(zhǔn)漢語(yǔ)是為英語(yǔ)國(guó)家的中國(guó)留學(xué)生子女及漢語(yǔ)愛(ài)好者編寫(xiě)的一套漢語(yǔ)學(xué)習(xí)課本”。7.(2019黑龍江齊齊哈爾,4,2分)下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的8.(2018內(nèi)蒙古呼和浩特,3,2分)請(qǐng)選出下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)()A.有關(guān)部門(mén)對(duì)極少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)工人勞動(dòng)、無(wú)理取鬧、甚至毆打侮辱環(huán)衛(wèi)工人的事件,及時(shí)進(jìn)行了批評(píng)教育和嚴(yán)肅處理。B.我們家鄉(xiāng)美麗而富饒,這里土地肥沃,特別適宜種植果樹(shù)、馬鈴薯和莜麥,此外,還適宜栽種梨樹(shù)和杏樹(shù)。C.全廠職工討論和聽(tīng)取了廠長(zhǎng)關(guān)于“引進(jìn)專(zhuān)業(yè)人才,改善經(jīng)營(yíng)管理”的報(bào)告。D.昨天,許多代表在休息室里熱情地同他交談,鼓勵(lì)他勇于面對(duì)眼前的困境。答

22、案DA.搭配不當(dāng),“事件”與“批評(píng)教育”不搭配。B.并列不當(dāng),“果樹(shù)”包括“梨樹(shù)和杏樹(shù)”。C.語(yǔ)序不當(dāng),應(yīng)該先“聽(tīng)取”,后“討論”。8.(2018內(nèi)蒙古呼和浩特,3,2分)請(qǐng)選出下列句子中沒(méi)有9.(2018黑龍江齊齊哈爾,4,2分)下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.央視朗讀者受到觀眾的廣泛好評(píng),是因?yàn)槠涔?jié)目新穎、文化內(nèi)涵豐富的緣故。B.“關(guān)愛(ài)生命,杜絕校園欺凌”的主題班會(huì),有效地增強(qiáng)了中學(xué)生自我保護(hù)。C.電影厲害了!我的國(guó)生動(dòng)地展示了我國(guó)科技領(lǐng)域取得的重大發(fā)現(xiàn),這些都是專(zhuān)家們研發(fā)探索和首次嘗試的結(jié)果。D.“上海合作組織”的倡議得到各成員國(guó)的理解、認(rèn)同和支持,中國(guó)和這些國(guó)家之間的交流領(lǐng)域不斷擴(kuò)大

23、。答案DA.句式雜糅,“因?yàn)椤焙汀暗木壒省辈荒苡迷谕痪渥又?去掉“因?yàn)椤被颉暗木壒省?。B.成分殘缺,缺少賓語(yǔ),應(yīng)在句末加上“的意識(shí)”。C.語(yǔ)序不當(dāng),應(yīng)把“研發(fā)探索”和“首次嘗試”交換位置。9.(2018黑龍江齊齊哈爾,4,2分)下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的10.(2018廣東,4,3分)下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是()A.在全國(guó)各行各業(yè)進(jìn)一步改革開(kāi)放的新形勢(shì)下,對(duì)高等院校的學(xué)科建設(shè)、專(zhuān)業(yè)設(shè)置以及培養(yǎng)目標(biāo)都提出了新的更高的要求。(刪掉“在”和“下”)B.為激發(fā)同學(xué)們參與體育鍛煉的興趣,有人提議把校運(yùn)會(huì)可以改為體育節(jié),這樣參與的同學(xué)或許會(huì)多些。(將“或許”移至“這樣”后)C.學(xué)霸就是學(xué)霸,他稍微思考,

24、就十分自信地說(shuō)出了這道難題的兩種解題方法,使在場(chǎng)的同學(xué)都驚訝不已。(將“稍微”改為“稍作”)D.許多觀眾看完戰(zhàn)狼2,激情滿懷,為祖國(guó)的強(qiáng)大而自豪,使觀眾不約而同地喊出“厲害了,我的國(guó)”。(刪掉“使觀眾”)答案B“有人提議把校運(yùn)會(huì)可以改為體育節(jié)”語(yǔ)序不當(dāng),可以改為“有人提議可以把校運(yùn)會(huì)改為體育節(jié)”。10.(2018廣東,4,3分)下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)11.(2018天津,3,2分)下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.各級(jí)醫(yī)院先后采用了互聯(lián)網(wǎng)掛號(hào)、電話預(yù)約等辦法,改善醫(yī)療服務(wù)水平。B.作為年輕一代,我們要擔(dān)負(fù)起發(fā)揚(yáng)、繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任。C.隨著新媒體發(fā)展和信息化提速,使人們的閱讀方

25、式發(fā)生了翻天覆地的變化。D.天津是中國(guó)近代工業(yè)的發(fā)祥地,在我國(guó)制造業(yè)發(fā)展史上占有舉足輕重的地位。答案DA.搭配不當(dāng),可把“改善”改為“提高”。B.語(yǔ)序不當(dāng),應(yīng)把“發(fā)揚(yáng)”和“繼承”調(diào)換位置。C.缺少主語(yǔ),可把“使”去掉。11.(2018天津,3,2分)下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(12.(2018江西,3,2分)下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.民俗是民間流傳的習(xí)俗、風(fēng)尚,是由民眾創(chuàng)造并世代傳承的民間文化。B.中餐的推廣使豆腐日益受到各國(guó)的歡迎是可以預(yù)期的。C.不僅議論要提出觀點(diǎn),還要有能證明觀點(diǎn)的材料。D.水滸傳記述了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗。答案AB.句式雜糅,去掉“是可以預(yù)期的”。C.

26、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的位置不當(dāng),應(yīng)將“不僅”放到“議論”的后面。D.成分殘缺,可以在句末加上“的故事”。12.(2018江西,3,2分)下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(13.(2018湖北黃岡,11,2分)下列句子中,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.傅雷以深厚的學(xué)養(yǎng)、真摯的父愛(ài),傾聽(tīng)著萬(wàn)里之外兒子的每一次心跳和兒子前進(jìn)路上可能出現(xiàn)的困難,用一封封的書(shū)信傳遞著自己的惦念。B.央視經(jīng)典詠流傳最大的創(chuàng)新點(diǎn)是將傳統(tǒng)詩(shī)詞經(jīng)典與現(xiàn)代流行相結(jié)合,有了這種傳承方式,中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化一定能在青少年中開(kāi)花、生根、結(jié)果。C.“伸手的人生沒(méi)滋味,拼搏的人生才幸福。”黃岡各級(jí)政府積極支持貧困戶(hù)靠自己的努力走上脫貧致富,涌現(xiàn)了一大批不等不靠的自主

27、脫貧典型。D.文明是一種修養(yǎng),這種修養(yǎng)是從日常生活的細(xì)節(jié)中一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的,有時(shí)生活習(xí)慣中的細(xì)節(jié)才是一個(gè)人是否文明的最真實(shí)表現(xiàn)。答案DA.“傾聽(tīng)”與“困難”搭配不當(dāng)。B.邏輯順序不當(dāng),應(yīng)改為“生根”“開(kāi)花”“結(jié)果”。C.成分殘缺,缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ),應(yīng)在“走上脫貧致富”后加“的道路”;同時(shí),“黃岡各級(jí)政府”作主語(yǔ)和“涌現(xiàn)了”搭配不當(dāng),應(yīng)在“涌現(xiàn)”前加上“黃岡市”。13.(2018湖北黃岡,11,2分)下列句子中,沒(méi)有語(yǔ)病的14.(2018內(nèi)蒙古包頭,4,2分)下列句子,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.智能設(shè)備本來(lái)應(yīng)該是現(xiàn)代社會(huì)輔助學(xué)習(xí)的最佳工具,但在實(shí)踐中卻因使用得當(dāng)與否而造成了學(xué)習(xí)障礙。B.設(shè)立“中國(guó)

28、旅游日”,旨在以強(qiáng)化旅游宣傳,培養(yǎng)國(guó)民旅游休閑意識(shí),提升國(guó)民生活質(zhì)量為目的。C.里海萎縮很大程度上是附近發(fā)展農(nóng)業(yè)和工業(yè),使得流入里海的河流進(jìn)行了改道或者水量減少。D.我們雖然不必提倡不求甚解的態(tài)度,但是盲目地反對(duì)不求甚解的態(tài)度同樣沒(méi)有充分的理由。答案DA.兩面對(duì)一面,“使用得當(dāng)與否”指兩個(gè)方面,“造成了學(xué)習(xí)障礙”單指“使用不當(dāng)”一個(gè)方面,可將“使用得當(dāng)與否”改為“使用不當(dāng)”。B.結(jié)構(gòu)混亂,“旨在”和“以為目的”雜糅,可將“以”和“為目的”刪去。C.成分殘缺,可在句末加上“造成的”。14.(2018內(nèi)蒙古包頭,4,2分)下列句子,沒(méi)有語(yǔ)病的一15.(2018河北改編,3,2分)觀察下面四張圖片,

29、回答后面的問(wèn)題。圖片四中的句子有語(yǔ)病,請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)。修改意見(jiàn): 答案(示例1)刪去“敬請(qǐng)”。(示例2)刪去“望大家”。(示例3)刪去“望”,把“大家”放在“敬請(qǐng)”和“諒解”中間。解析成分贅余,刪去多余部分即可,同時(shí)也要注意語(yǔ)序。15.(2018河北改編,3,2分)觀察下面四張圖片,16.(2018福建改編,3,2分)閱讀下面的文字,按要求作答。閩江流域是我國(guó)東南區(qū)域重要的文明發(fā)祥地,其深厚的歷史文化積淀,是福建具有鮮明地方特色的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。閩江流域重巒疊嶂,地理環(huán)境相對(duì)隔絕。這樣的環(huán)境為閩越古文化與中原文化的交融提供了得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。閩江流域文化兼容并蓄,呈現(xiàn)鮮明的海洋文化和

30、內(nèi)陸文化雙重色彩,成為中華文化不可或缺的組成部分,并隨福建居民的遷徙而傳播到臺(tái)灣地區(qū)和東南亞等地,形成有相當(dāng)影響的地域文化。文中畫(huà)線句有一處語(yǔ)病,請(qǐng)將修改后的句子寫(xiě)在橫線上。原句:這樣的環(huán)境為閩越古文化與中原文化的交融提供了得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。修改句: 答案這樣的環(huán)境為閩越古文化與中原文化的交融提供了得天獨(dú)厚的條件。解析動(dòng)賓搭配不當(dāng),“提供”和“優(yōu)勢(shì)”不能搭配,將“優(yōu)勢(shì)”改為“條件”。16.(2018福建改編,3,2分)閱讀下面的文字,按17.(2017湖北武漢,3,3分)下列各句中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.首批征集選拔的攝影發(fā)燒友,興高采烈地登上武漢第一高樓,搶先拍攝正在建設(shè)中的“長(zhǎng)江主軸”。B.武

31、漢市新一輪招商引資工作取得了階段性成果,但仍存在產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目不多、項(xiàng)目轉(zhuǎn)化速度不快。C.今年6月10日是我國(guó)第一個(gè)“文化和自然遺產(chǎn)日”,各地紛紛開(kāi)展了與此相關(guān)的宣傳活動(dòng)。D.“一帶一路”倡議得到沿線各國(guó)的理解、認(rèn)同和支持,中國(guó)和這些國(guó)家之間的交流領(lǐng)域不斷擴(kuò)大。答案B成分殘缺,缺少了“存在”的賓語(yǔ)中心語(yǔ),應(yīng)在句末補(bǔ)上“的問(wèn)題”。疑難突破造成賓語(yǔ)殘缺的主要原因是謂語(yǔ)動(dòng)詞所帶的賓語(yǔ)是一個(gè)復(fù)雜的短語(yǔ),在表述時(shí),往往只寫(xiě)了賓語(yǔ)部分的修飾語(yǔ)而沒(méi)有寫(xiě)賓語(yǔ)的中心語(yǔ)。17.(2017湖北武漢,3,3分)下列各句中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是18.(2017四川成都A卷,4,3分)下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.四川移動(dòng)和摩拜單

32、車(chē)合力啟動(dòng)大數(shù)據(jù)交通工程,其目的是為了破解城市交通擁堵難題。B.關(guān)于摔跤吧,爸爸,看似簡(jiǎn)單的勵(lì)志故事,實(shí)則深刻地反映出印度社會(huì)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。C.隨著“綠滿蓉城,花重錦官,水潤(rùn)天府”建設(shè)規(guī)劃的提出,成都再次成為全國(guó)關(guān)注的焦點(diǎn)。D.為提高節(jié)目的文化特色,朗讀者邀請(qǐng)文化藝術(shù)界重量級(jí)專(zhuān)家參與節(jié)目的策劃與制作。答案CA.句式雜糅,“其目的是”與“是為了”不能混用。B.成分殘缺,整個(gè)句子缺少主語(yǔ),刪去“關(guān)于”。D.搭配不當(dāng),“提高”與“特色”不搭配,可將“提高”改為“突出”。18.(2017四川成都A卷,4,3分)下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的19.(2017甘肅蘭州A卷,4,3分)下列句子中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A

33、.部分網(wǎng)絡(luò)移動(dòng)支付機(jī)構(gòu)內(nèi)控薄弱,出現(xiàn)了客戶(hù)資金被非法挪用。B.因?yàn)橹贿\(yùn)貨、不送人的原因,天舟一號(hào)被形象地稱(chēng)為“快遞小哥”。C.甘南、臨夏、靖遠(yuǎn)等地羊兒成群,為制作羊皮筏子提供了充足原料。D.食品謠言的存在,不僅是民眾相關(guān)知識(shí)的貧乏,而是食品安全焦慮的體現(xiàn)。答案CA.賓語(yǔ)殘缺,應(yīng)在句尾補(bǔ)充“的問(wèn)題”或“的現(xiàn)象”。B.句式雜糅,應(yīng)去掉“的原因”。D.關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng),可將“而是”改成“還是”。19.(2017甘肅蘭州A卷,4,3分)下列句子中,沒(méi)有語(yǔ)病20.(2017云南,4,2分)下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.在國(guó)人的期待中,國(guó)產(chǎn)大型客機(jī)C919圓滿完成了第一趟藍(lán)天首飛之旅。B.學(xué)校開(kāi)展與策劃的

34、“經(jīng)典誦讀”活動(dòng),有助于更多同學(xué)了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。C.“一帶一路”的倡議獲得了世界各國(guó)的高度評(píng)價(jià),并得到了沿線國(guó)家的熱烈響應(yīng)。D.共享單車(chē)管理難題能否得到解決,關(guān)鍵在于有關(guān)部門(mén)制定有效的管理措施。答案CA.“第一趟”與“首飛”重復(fù),可刪除“第一趟”。B.“開(kāi)展”與“策劃”順序顛倒,應(yīng)是先“策劃”后“開(kāi)展”。D.兩面對(duì)一面,可在“有關(guān)部門(mén)”后添加“能否”。20.(2017云南,4,2分)下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(21.(2017江蘇南京改編,17,2分)按要求修改下面的習(xí)作片段。學(xué)校,禮堂,一場(chǎng)精彩的辯論賽正在進(jìn)行。圍繞“未來(lái)智能機(jī)器人會(huì)取代人類(lèi)詩(shī)人”這一辯題,正方代表率先發(fā)言:“以后人類(lèi)詩(shī)

35、人將被機(jī)器人詩(shī)人所取代。機(jī)器人小冰的詩(shī)集陽(yáng)光失了玻璃窗已經(jīng)出版了。這說(shuō)明機(jī)器人通過(guò)學(xué)習(xí),可以迅速地掌握寫(xiě)作詩(shī)歌的能力,創(chuàng)作出大量合轍押韻的詩(shī)歌。”文中畫(huà)線句有兩處錯(cuò)誤,請(qǐng)分別改正。改成改成答案能力本領(lǐng)(或“掌握提高”)解析“掌握”與“本領(lǐng)”搭配,“提高”與“能力”搭配。21.(2017江蘇南京改編,17,2分)按要求修改下22.(2016天津,3,2分)下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在會(huì)議上明確要求,各部門(mén)必須盡快提高傳染病防控工作。B.曹文軒獲“國(guó)際安徒生獎(jiǎng)”,實(shí)現(xiàn)了中國(guó)作家在該獎(jiǎng)項(xiàng)上零的突破。C.隨著部分地區(qū)高大樹(shù)木的減少,使某些珍稀鳥(niǎo)類(lèi)只能選擇在高壓電塔上筑巢。D.在巡檢排查過(guò)

36、程中,我市供電部門(mén)解決并發(fā)現(xiàn)了居民用電方面的問(wèn)題。答案BA.“提高”和“工作”搭配不當(dāng)。C.“隨著”和“使”同時(shí)使用,造成主語(yǔ)殘缺,應(yīng)去掉其中之一。D.“解決”和“發(fā)現(xiàn)”語(yǔ)序不當(dāng),應(yīng)該是先“發(fā)現(xiàn)”后“解決”。22.(2016天津,3,2分)下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(23.(2016湖北武漢,3,3分)下列各句中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.武大、華科大效仿牛津、劍橋兩校劃船比賽的做法,在東湖舉行“同城雙星”龍舟賽。B.家庭和學(xué)校對(duì)孩子安全問(wèn)題的過(guò)度關(guān)注,反而會(huì)降低孩子自我保護(hù)的意識(shí)和能力。C.我們要像節(jié)食減肥一樣,減少使用數(shù)碼產(chǎn)品的時(shí)間,借以緩解對(duì)數(shù)碼產(chǎn)品的心理依賴(lài)。D.“組隊(duì)讀書(shū)”能改變閱讀淺層化、

37、碎片化的現(xiàn)狀,讓人們學(xué)會(huì)深度閱讀和系統(tǒng)閱讀。答案B“降低孩子自我保護(hù)的意識(shí)和能力”動(dòng)賓搭配不當(dāng),可把“意識(shí)和”刪去。23.(2016湖北武漢,3,3分)下列各句中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是24.(2015內(nèi)蒙古呼和浩特,3,2分)在下面語(yǔ)段中,先找出有語(yǔ)病的句子,然后提出修改意見(jiàn)。為了端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,提高教師的業(yè)務(wù)水平,學(xué)校特意請(qǐng)了幾個(gè)中學(xué)的優(yōu)秀教師來(lái)我校上課。他們的課講得非常好,使我校師生收獲頗豐。答案病句:修改意見(jiàn):(1)把“幾個(gè)”放到“中學(xué)的”后面。(或把“中學(xué)的”放在“幾個(gè)”前面。)(2)“幾個(gè)”改為“幾所”。(3)“幾個(gè)”改為“幾位”。解析第句表意不明,有歧義,修改時(shí)調(diào)序或者修改量詞,避免歧

38、義即可。24.(2015內(nèi)蒙古呼和浩特,3,2分)在下面語(yǔ)段中,先找答案DA.成分殘缺,缺少主語(yǔ),刪去“通過(guò)”或“使”。B.語(yǔ)序不當(dāng),改為“已經(jīng)取得了階段性成果”;搭配不當(dāng),“創(chuàng)建”與“工作”不搭配,可將“創(chuàng)建”改成“展開(kāi)”。C.否定不當(dāng),刪去“不”。1.(2019湖北黃岡模擬,10,2分)下列各項(xiàng)中,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.通過(guò)“一師一優(yōu)課”活動(dòng)的開(kāi)展,使我市教師的教學(xué)水平躍上了一個(gè)新臺(tái)階。B.2019年鄂州市創(chuàng)建“全國(guó)衛(wèi)生城市”的工作,在市委市政府的組織領(lǐng)導(dǎo)下,在廣大人民群眾的熱情參與下,已經(jīng)階段性取得了成果。C.為了防止溺水事件不再發(fā)生,學(xué)校規(guī)定夏季午休時(shí)間學(xué)生必須進(jìn)教室午睡。D.高速公

39、路上的團(tuán)霧,往往與重特大交通事故相伴發(fā)生,嚴(yán)重威脅著人們的生命財(cái)產(chǎn)安全。答案DA.成分殘缺,缺少主語(yǔ),刪去“通過(guò)”或“使”2.(2019內(nèi)蒙古包頭畢業(yè)升學(xué)考試樣題,4,2分)下面語(yǔ)段中的畫(huà)線句子,無(wú)語(yǔ)病一句的選項(xiàng)是()今年,包頭市繼續(xù)開(kāi)展多項(xiàng)惠民活動(dòng)。其中,滿足老百姓文化需求的景區(qū)和場(chǎng)館門(mén)票贈(zèng)送活動(dòng)很受廣大市民的歡迎。各具特色的文化景區(qū)和場(chǎng)館令人流連忘返。五當(dāng)召收藏和保存了極為豐富的歷史文物,召內(nèi)有金、銅、木、泥各種質(zhì)料的佛像約15000尊左右,觀覽者從中可以了解到蒙古族、藏族的宗教文化;市科技館展覽內(nèi)容突出“理解科學(xué)、感恩自然”的主題思想,鼓勵(lì)青少年通過(guò)親身參與的方式體驗(yàn)科學(xué)現(xiàn)象,感受科學(xué)發(fā)

40、明對(duì)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生的深刻影響;海洋世界是一座以海洋、熱帶雨林為主題,它集游樂(lè)、教育、科普為一體,讓身處北方的廣大市民感受到異域風(fēng)情。此次惠民活動(dòng),受到廣大市民好評(píng),取得了很好的社會(huì)反響,吸引了大批群眾參與游覽。A.第句B.第句C.第句D.第句答案BA.“約”與“左右”語(yǔ)意重復(fù),把“左右”去掉。C.成分殘缺,缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ),在“主題”后面加“的海洋館”。D.用詞不當(dāng),把“參與”改成“參觀”。2.(2019內(nèi)蒙古包頭畢業(yè)升學(xué)考試樣題,4,2分)下3.(2019江西瑞金模擬,3,2分)下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.不可否認(rèn)網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)沒(méi)有為我們的生活帶來(lái)方便。B.臍橙是當(dāng)?shù)刂慕?jīng)濟(jì)作物,許多贛

41、南農(nóng)民以種植臍橙為生。C.班主任嚴(yán)肅處置了小明欺負(fù)班上弱小同學(xué)。D.他的成績(jī)不僅在學(xué)校很突出,而且在班里也名列前茅。答案BA.否定不當(dāng),三個(gè)否定相當(dāng)于否定,句意成了“網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)沒(méi)有為我們的生活帶來(lái)方便”,與事實(shí)不符。去掉“沒(méi)有”即可。C.賓語(yǔ)殘缺,句末應(yīng)加上“的行為”。D.分句間的語(yǔ)序不當(dāng),按照正常的邏輯順序,可改成“不僅在班里名列前茅,而且在學(xué)校也很突出”。3.(2019江西瑞金模擬,3,2分)下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)4.(2019黑龍江哈爾濱一模,2,2分)對(duì)下面病句修改不正確的一項(xiàng)是()A.歡樂(lè)頌講述了五個(gè)來(lái)自不同家庭、性格迥異的女孩共同成長(zhǎng)。(在句末加上“的故事”。)B.他能評(píng)上三好學(xué)

42、生的原因是因?yàn)樗W(xué)習(xí),熱心為集體服務(wù)。(去掉“的原因”。)C.能否幫助孩子樹(shù)立正確的財(cái)富觀,是他們能否形成良好人生觀的問(wèn)題。(將“問(wèn)題”改成“關(guān)鍵”。)D.教育系統(tǒng)要深入實(shí)施“奮進(jìn)之筆”,為教育新發(fā)展新跨越起好步、開(kāi)好局、奠好基。(將“開(kāi)好局”與“奠好基”互換位置。)答案DD項(xiàng)修改有誤,正確順序應(yīng)是:開(kāi)好局、起好步、奠好基。4.(2019黑龍江哈爾濱一模,2,2分)對(duì)下面病句修改不正5.(2019甘肅蘭州診斷考試,4,3分)下列句子,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.2019年寒假,我市“智慧教育名師在線”平臺(tái)開(kāi)始授課。B.由于去年倒春寒的天氣,使老蘭州八景之一的皋蘭什川“梨苑花光”勝景不再。C.近

43、日,我省市場(chǎng)監(jiān)管局發(fā)布公告,要求在全省所有校園及周邊200米范圍內(nèi)禁止銷(xiāo)售“辣條”。D.“巨嬰”一詞被評(píng)為2018年“十大流行語(yǔ)”之一。一個(gè)成年人是否算“巨嬰”,關(guān)鍵看他心理水平滯留在嬰兒階段。答案CA.“平臺(tái)”和“授課”搭配不當(dāng),可在“平臺(tái)”后加“名師”。B.缺少主語(yǔ),去掉“由于”或“使”。D.前后不照應(yīng),應(yīng)在“心理水平”后加“是否”。5.(2019甘肅蘭州診斷考試,4,3分)下列句子,沒(méi)有語(yǔ)病6.(2019河北石家莊橋西區(qū)摸底,5,4分)下列兩句話各有一處語(yǔ)病,請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)。(1)為讓更多的人關(guān)注國(guó)學(xué)、傳承文化、誦讀經(jīng)典,我市廣泛開(kāi)展國(guó)學(xué)進(jìn)社區(qū)、進(jìn)校園等活動(dòng)。修改意見(jiàn): (2)學(xué)校組織的

44、“漢字書(shū)寫(xiě)大賽”活動(dòng),不僅鍛煉了同學(xué)們的書(shū)寫(xiě)水平,還激發(fā)了大家學(xué)習(xí)漢字文化的熱情。修改意見(jiàn): 答案(1)“誦讀經(jīng)典”和“傳承文化”調(diào)換位置。(2)“鍛煉”改為“提高”或“水平”改為“能力”。解析(1)“傳承文化、誦讀經(jīng)典”語(yǔ)序不當(dāng)。(2)搭配不當(dāng)?！板憻挕迸c“水平”不搭配。6.(2019河北石家莊橋西區(qū)摸底,5,4分)下列兩句話各有7.(2018天津和平區(qū)期末,3,2分)下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.筆耕不輟的賈平凹推出了他的第15部長(zhǎng)篇小說(shuō)老生,以民間寫(xiě)史的方式記錄百年鄉(xiāng)土中國(guó)。B.隨著部分地區(qū)高大樹(shù)木的減少,使某些珍稀鳥(niǎo)類(lèi)只能選擇在高壓電塔上筑巢。C.全國(guó)教育工作會(huì)議強(qiáng)調(diào)“以綠色發(fā)展引領(lǐng)

45、教育時(shí)尚”,意在解決教育的科學(xué)發(fā)展、健康發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。D.為了避免受打擾的事情不再發(fā)生,金庸先生閉門(mén)謝客,低調(diào)地度過(guò)了92歲生日。答案AB.主語(yǔ)殘缺,去掉“隨著”或“使”。C.賓語(yǔ)殘缺,在句末加“的問(wèn)題”。D.邏輯錯(cuò)誤,把“不再”改為“再次”。7.(2018天津和平區(qū)期末,3,2分)下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一8.(2018重慶三校聯(lián)盟調(diào)研,5,2分)下列不是病句的一項(xiàng)是()A.目前我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入人口老齡化快速發(fā)展期,延遲退休年齡,客觀上有助于緩解老齡化帶來(lái)的社會(huì)撫養(yǎng)。B.參加會(huì)議的人大代表建議,應(yīng)該在中小學(xué)生校服上增添明顯的反光標(biāo)識(shí),以避免交通事故不再發(fā)生。C.在自然界對(duì)人類(lèi)的“惡作劇”甚至是“報(bào)復(fù)”面前,我們唯有懷著敬畏之心,節(jié)制自己的行為,善待自然,才能趨利避害。D.人在睡眠時(shí),絕大部分器官都得到了充分休息,而消化器官卻仍然在消化存留在胃腸道中的食物,除非直到早晨才漸漸進(jìn)入休息狀態(tài)。答案CA.成分殘缺,在句末加“壓力”。B.否定不當(dāng),去掉“不再”。D.關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用不當(dāng),去掉“除非”。8.(2018重慶三校聯(lián)盟調(diào)研,5,2分)下列不是病句的一項(xiàng)9