1、常見(jiàn)作文文體之記敘文第1頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，6點(diǎn)7分，星期三記敘文的類型記敘文主要有兩種類型：側(cè)重記人的記敘文和側(cè)重記事的記敘文。怎樣寫(xiě)人：，通過(guò)人物的肖像寫(xiě)人。人物的肖像主要指人物的外貌，包括人物的容貌、服飾、姿態(tài)和神情等等。肖像描寫(xiě)可以寫(xiě)人物的靜態(tài)，也可以寫(xiě)人物的動(dòng)態(tài)。，通過(guò)人物的語(yǔ)言寫(xiě)人。人物的語(yǔ)言要充分個(gè)性化的，能表現(xiàn)人物的出身、教養(yǎng)、經(jīng)歷和性格，讓人讀了如聞其聲，如見(jiàn)其人。，通過(guò)人物的行動(dòng)寫(xiě)人。人物的行動(dòng)要符合生活的本質(zhì)，符合人物的性格發(fā)展的邏輯?？梢赃x擇具體的、富有特征的行動(dòng)來(lái)顯示人物的性格和心理活動(dòng)。，通過(guò)人物的心理寫(xiě)人。人物的內(nèi)心世界是很豐富的，心理描寫(xiě)就是

2、要充分揭示出人物內(nèi)心的喜、怒、哀、樂(lè)、愛(ài)慕、思念、苦悶、痛苦、怨恨、驚恐、嫉妒等等。常見(jiàn)的心理描寫(xiě)方式有內(nèi)心獨(dú)白、思憶聯(lián)想、夢(mèng)境幻覺(jué)、動(dòng)作暗示等。第2頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，6點(diǎn)7分，星期三，通過(guò)人物的活動(dòng)環(huán)境寫(xiě)人。人總是生活在一定的社會(huì)環(huán)境中的，人物的個(gè)性的形成與他所處的環(huán)境有關(guān)，寫(xiě)好環(huán)境對(duì)表現(xiàn)人物的性格極為有用。，通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)的方法來(lái)寫(xiě)人。根據(jù)人物性格發(fā)展的邏輯，捕捉、挑選最具有特征的細(xì)節(jié)，進(jìn)行準(zhǔn)確、真實(shí)的描寫(xiě)，能夠使人物的性格更鮮明、形象更豐滿。通過(guò)相關(guān)人物的反映、評(píng)說(shuō)，從側(cè)面間接地烘托描寫(xiě)對(duì)象，可以起到睹影見(jiàn)竿的作用。側(cè)面描寫(xiě)常常與正面描寫(xiě)結(jié)合運(yùn)用。，通過(guò)事件

3、來(lái)寫(xiě)人。可以通過(guò)寫(xiě)一件事來(lái)刻畫(huà)一個(gè)人，也可以通過(guò)寫(xiě)一件事來(lái)刻畫(huà)幾個(gè)人。第3頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，6點(diǎn)7分，星期三怎樣敘事敘事記敘文以敘述事件為主，如事件通訊，事件特寫(xiě)、敘事散文，史傳記載等等。敘事記敘文通過(guò)對(duì)事件的總體或局部的敘述和描寫(xiě)，來(lái)反映生活，表現(xiàn)一個(gè)深刻的主題。敘事記敘文雖然也離不開(kāi)寫(xiě)人，但它寫(xiě)人主要是為了交待事件，而不是為了刻畫(huà)人物。寫(xiě)好敘事記敘文要注意以下幾點(diǎn)：，注意要把事件的發(fā)生、發(fā)展、時(shí)間、地點(diǎn)、原因、結(jié)果交待清楚，使整個(gè)事件的敘述有頭有尾，完整、清晰。，注意要把記敘的順序交待清楚，可以用空間的轉(zhuǎn)移作為順序，也可以用時(shí)間的發(fā)展作為順序。第4頁(yè)，共111頁(yè)，20

4、22年，5月20日，6點(diǎn)7分，星期三，注意要有一條貫穿情節(jié)的具體線索。線索在敘事記敘文中是多種多樣的：有以中心事件為線索，有以具體事物為線索，有以象征事物為線索，有以典型人物為線索，有以典型環(huán)境為線索。一般來(lái)說(shuō)，敘事記敘文只有一條線索，也有些敘事記敘文有兩條或兩條以上線索。但主要的線索只有一條，稱做主線，其余的叫次線。除了主線、次線之外，還有明線暗線的區(qū)別。，注意敘事要突出重點(diǎn)，詳略得當(dāng)，對(duì)敘事的素材能根據(jù)表達(dá)主題的需要進(jìn)行選擇和取舍，抓住最能突出主題的部分，舍去與主題無(wú)關(guān)的內(nèi)容。，注意具體敘述和概括敘述相結(jié)合，掌握敘事節(jié)奏的強(qiáng)弱快慢。此外，在敘事中，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用抒情、說(shuō)明、議論等多種表達(dá)方式，

5、也能增強(qiáng)文章的感染力。第5頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，6點(diǎn)7分，星期三怎樣寫(xiě)景 寫(xiě)景記敘文以描寫(xiě)自然景觀為主，例如朱自清的荷塘月色、春等。自然景物是豐富多采的：江河湖海、日月星辰、峰巒峽谷、春蘭秋菊各有特點(diǎn)。描寫(xiě)自然景物，要注意對(duì)自然景物進(jìn)行細(xì)致深入的觀察，掌握它們的特征，這樣才能把山水風(fēng)景寫(xiě)得有聲有色，各具形態(tài)，給人身臨其境的感覺(jué)。自然景物本來(lái)是無(wú)生命的，但寫(xiě)入作品中就會(huì)烙上作者感情的印記而獲得生命。描寫(xiě)自然景物要善于抒情，做到登山，則情滿于山，觀海，則意溢于海，這樣才能產(chǎn)生情景交融的藝術(shù)效果。 第6頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，6點(diǎn)7分，星期三怎樣把寫(xiě)景與抒情結(jié)合起來(lái)

6、呢？通常有觸景生情、借景抒情、寄情于景等幾種方法。觸景生情是指眼前的景物觸動(dòng)和引起了作者內(nèi)在的思想感情。作者由此展開(kāi)聯(lián)想，抒發(fā)出或溫柔委婉，或雄壯豪邁的情思。借景抒情是指作者借自然景物和生活場(chǎng)景的描繪來(lái)抒發(fā)自己的主觀感情。寄情于景是指作者在寫(xiě)景時(shí)帶著某種主觀感情（如歡樂(lè)、悲哀、苦悶、彷徨、恐懼、煩惱等）去觀察和描寫(xiě)客觀的自然景物，并自覺(jué)或不自覺(jué)地把這種主觀感情熔鑄到客觀景物的描寫(xiě)中，以客觀之景來(lái)寄寓主觀之情。 第7頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，6點(diǎn)7分，星期三怎樣狀物 狀物記敘文以狀寫(xiě)事物為主。狀物要做到“肖其形”、“傳其神”，就必須對(duì)所狀之物進(jìn)行細(xì)致深切的觀察，切實(shí)把握事物的特征。

7、狀物記敘文有以下幾種寫(xiě)法。，詠物寄志。作者通過(guò)對(duì)自然風(fēng)物的具體描繪，寄托作者的強(qiáng)烈愿望、崇高的理想和高尚的情志。，狀物抒情。作者通過(guò)對(duì)自然風(fēng)物的特點(diǎn)、特征的細(xì)致具體的描繪，抒發(fā)作者自己強(qiáng)烈的感受和真摯的感情。，托物寓意。作者通過(guò)自然風(fēng)物的具體描繪，寄寓深沉的思想和深刻的哲理，表達(dá)作者對(duì)生活的獨(dú)到的理解和認(rèn)識(shí)。狀寫(xiě)事物中還可以有意識(shí)地運(yùn)用多種修辭手法，諸如擬人、比喻、以及象征手法等，以增強(qiáng)文章的感染力。 第8頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，6點(diǎn)7分，星期三記敘文的表達(dá)方式敘述、描寫(xiě)、抒情。一、敘述的人稱 第一人稱敘述的長(zhǎng)處是有真實(shí)感，親切自然。短處是受“我”的限制，不便于反映廣闊的現(xiàn) 實(shí)

8、生活，很難反映“我”以外的人物的思想。 第二人稱:作者用“你”、“你們”來(lái)敘述，是第二人稱敘述。實(shí)用寫(xiě)作中很少用此 人稱，文學(xué)創(chuàng)作中有通篇為第一人稱的。 第三人稱：作者站在第三者的立場(chǎng)，用敘述他人事情的口吻，把人物經(jīng)歷、事件經(jīng)過(guò)告 訴讀者，這便是三人稱的敘述。 第9頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，6點(diǎn)7分，星期三敘述的方式主要有順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘。 順敘：按照事情發(fā)生、發(fā)展的順序來(lái)進(jìn)行敘述。 倒敘：把事件的結(jié)局或某個(gè)最突出的片斷提在前邊敘述，然后再?gòu)氖录拈_(kāi)頭進(jìn)行敘述。使 用倒敘應(yīng)注意交代清楚，有必要的文字過(guò)渡，否則會(huì)影響表達(dá)效果。 插敘：指由于表達(dá)的需要，中斷了原來(lái)的敘述而插入的

9、另一段敘述。插敘與倒敘的區(qū)別在于 ：插敘只是順敘中的一個(gè)片斷，不是全文中心事件的一部分；而倒敘所敘的內(nèi)容是整個(gè)事件 中的一個(gè)組成部分或一個(gè)環(huán)節(jié)。 補(bǔ)敘：對(duì)前面的敘述加以補(bǔ)充、解釋。補(bǔ)敘與插敘的不同在于：1、文字少，一般沒(méi)有 情節(jié)，前后不必有過(guò)渡文字；2、去掉補(bǔ)敘的文字，前后內(nèi)容仍可以銜接起來(lái) 二、敘述的方式 第10頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，6點(diǎn)7分，星期三描寫(xiě) 一、描寫(xiě)概述什么是描寫(xiě)？描是描繪，寫(xiě)是摹寫(xiě)。描寫(xiě)就是用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，把人物或景物的狀態(tài) 具體地描繪出來(lái)。這是一般記敘文和文學(xué)寫(xiě)作常用的表達(dá)方法。 二、細(xì)描與白描細(xì)描：使用大量生動(dòng)、貼切的比喻，絢麗的文字，斑斕的色彩，進(jìn)行

10、濃筆涂沫。例如 荷塘月色的一些段落。白描：以質(zhì)樸的文字，抓住人物或事物的特征，寥寥幾筆就勾勒出人物或事物形象的寫(xiě)法。 三、靜態(tài)描寫(xiě)與動(dòng)態(tài)描寫(xiě)靜態(tài)描寫(xiě)：指平面地靜止地對(duì)人物或景物進(jìn)行描寫(xiě)。動(dòng)態(tài)貓寫(xiě)：指以動(dòng)來(lái)寫(xiě)靜，或把物用擬人化的手法進(jìn)行描寫(xiě)。 第11頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，6點(diǎn)7分，星期三三、人物描寫(xiě)（一）外貌描寫(xiě)：也稱肖像描寫(xiě)。即是對(duì)人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣著、神情、體 型、姿態(tài)等等)進(jìn)行描寫(xiě)，以揭示人物的思想性格，表達(dá)作者的愛(ài)憎，加深讀者對(duì)人物的印 象。 外貌描寫(xiě)的要求是：根據(jù)需要，抓住特征，繪形傳神，刻畫(huà)性格，顯示靈魂。其關(guān)鍵在于： 第一，進(jìn)行肖像描寫(xiě)，要根據(jù)情節(jié)

11、發(fā)展的需要去寫(xiě)，不能每寫(xiě)到人就必寫(xiě)人的肖像。有的作 者不懂得這個(gè)道理，因而他筆下的肖像描寫(xiě)有時(shí)是不必要的。寫(xiě)肖像，不能眉毛胡子一把抓 。魯迅告訴我們，要“畫(huà)眼睛”?！爱?huà)眼睛”是寫(xiě)人物肖像的關(guān)鍵。第12頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，6點(diǎn)7分，星期三魯迅是很善于“畫(huà)眼睛 ”的。他在祝福中14次寫(xiě)到樣林嫂的眼睛，而每一次眼神的變化，都透露出人物當(dāng)時(shí) 的 心理和性格的變化。需要著重指出的是：“畫(huà)眼睛”，這是比喻的說(shuō)法，并不意味著描寫(xiě)人 物外貌非得畫(huà)眼睛不可。第二，外貌描寫(xiě)切忌公式化、臉譜化。一般情況下，“人如其面”。然而人的內(nèi)心與外貌并 不總是一致的，外表漂亮不一定心靈美，而且，“知人知面不

12、知心”。 第13頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，6點(diǎn)7分，星期三（二）心理描寫(xiě)：以語(yǔ)言文字對(duì)人物的內(nèi)心世界、思想道德品質(zhì)、個(gè)性性格特征所進(jìn)行的描寫(xiě)。 （三)行動(dòng)描寫(xiě)：通過(guò)語(yǔ)言文字表現(xiàn)人物自身在矛盾斗爭(zhēng)中的行動(dòng)，來(lái)展示人物的性格特征和 精神面貌的描寫(xiě)。（四）細(xì)節(jié)描寫(xiě)（五） 側(cè)面描寫(xiě)（六）環(huán)境描寫(xiě) ： 是指對(duì)人物與之發(fā)生直接關(guān)系的那種外界條件社會(huì)和自然的描寫(xiě)。第14頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，6點(diǎn)7分，星期三抒情 抒情的方式有兩種： 一、直接抒情：寫(xiě)作者不借用其他方式而直接地傾吐胸中的感情，也稱為“直抒胸臆 ”。再如趙愷的詩(shī)我愛(ài)中的 詩(shī)句：“我愛(ài)我柳技削成的第一枚教鞭，/我愛(ài)鄉(xiāng)

13、村小學(xué)泥壘的桌椅。/我愛(ài)籃球，它是我青 春的形體。/我愛(ài)郵遞員，我綠色的愛(ài)情在他綠色的郵包中棲息?！?二、間接抒情：寫(xiě)作者不是直接出來(lái)抒發(fā)對(duì)人物、事物的感情，而是在敘述、描寫(xiě)和 議論中滲透自己的強(qiáng)烈感情，或者借人物之口來(lái)抒發(fā)自己的感情。第15頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，6點(diǎn)7分，星期三間接抒情有以下三種方法： （一）通過(guò)敘述抒情：這是一種寓情于事的抒情方法，稱為敘述性抒情。其特點(diǎn)是用充滿感 情的筆調(diào)進(jìn)行敘述。 (二)通過(guò)描寫(xiě)抒情：這是在描寫(xiě)人物尤其是描寫(xiě)景物時(shí)進(jìn)行抒情的方法，可稱為描寫(xiě) 性抒情。寫(xiě)作時(shí)須把感情傾注、融會(huì)在描寫(xiě)之中，使描寫(xiě)帶有鮮明的感情色彩。 (三)通過(guò)議論抒情：這是

14、一種附情于理的抒情方法，可稱為議論性抒情。運(yùn)用這種抒 情方法，應(yīng)注意它與一般謬論有所不同，這里的議論只是抒情的手段，是為抒情服務(wù)的。在 寫(xiě)作時(shí)，不需要交代論據(jù)，也不必進(jìn)行論證，只要用飽蘸濃郁感情的語(yǔ)言來(lái)議論人物、事物 、景物，就可達(dá)到通過(guò)議論進(jìn)行抒情的目的。第16頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，6點(diǎn)7分，星期三 抒情應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：(一)抒發(fā)健康的、高尚的情感。寫(xiě)作時(shí)，我們要抒愛(ài)國(guó)主義之情，抒社會(huì)主義之情， 反對(duì)抒發(fā)低級(jí)的、頹廢的和庸俗的感情。 (二)抒發(fā)真摯的實(shí)在的情感。孔子說(shuō)：“情欲信，辭欲巧?！毙?，就是真實(shí)；寫(xiě)作要 抒發(fā)真情實(shí)感。因?yàn)椤安痪徽\(chéng)，不能感人。故強(qiáng)哭者雖悲不哀，強(qiáng)怒者

15、雖威不嚴(yán)?！蔽覀?必須在真實(shí)的寫(xiě)作中杜絕虛情假意，無(wú)病呻吟。也不能故作多情，為文造情。 (三)抒情要講究方式、方法。在寫(xiě)作時(shí)，應(yīng)根據(jù)主題表達(dá)的需要，認(rèn)真斟酌、選擇抒 情方式、方法，重視抒情技巧。(四)抒情應(yīng)充分利用修辭手法。 第17頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，6點(diǎn)7分，星期三六大步驟打造靚麗的高考記敘文(一)以形傳神寫(xiě)肖象(二)只言片言顯精神(三)舉手投足見(jiàn)性情(四)洞幽燭微繪心理(五)小小細(xì)節(jié)傳神韻(六)正面?zhèn)让鎯珊嫱械?8頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，6點(diǎn)7分，星期三 近年來(lái)考場(chǎng)作文多采用“三自”原則，即立意自定、題目自擬、文體自選，每年各省的中、高考作文中誕生了不少

16、的優(yōu)秀作文甚至滿分作文，為各界人士交口贊譽(yù)。但在那些高考滿分作文以外的大部分考生作文中，我們發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多的考生把“文體自選”兌現(xiàn)成了“文體自創(chuàng)”。當(dāng)然，真能夠創(chuàng)造一種新穎的文體那倒是一件可喜之事，可惜的是我們看到的不少數(shù)量的考卷屬于“四不象”文體，寫(xiě)出的多是一些“散體文”、“雜交文”。記敘文是學(xué)生從小學(xué)三年級(jí)起步學(xué)寫(xiě)作文時(shí)就開(kāi)始練習(xí)的文體，應(yīng)該是一般考生最能得心應(yīng)手的文體。然而，很多高考記敘類作文，記事不知事件經(jīng)過(guò)，難懂來(lái)龍去脈；寫(xiě)人讓人難見(jiàn)其人，更別說(shuō)凸現(xiàn)人物形象。其實(shí)，生活中那么多活生生的人，各具千秋的形象，只要我們細(xì)細(xì)觀察，藝術(shù)再現(xiàn)，作文就可以寫(xiě)得極具個(gè)性神韻。下邊我們來(lái)談?wù)勅宋锩鑼?xiě)的一

17、些基本技巧，以期對(duì)你寫(xiě)作記敘文有實(shí)際的幫助。第19頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，6點(diǎn)7分，星期三(一)以形傳神寫(xiě)肖象果戈里說(shuō)：“外形是理解人物的鑰匙”，肖像刻畫(huà)一般來(lái)說(shuō)，是刻畫(huà)人物不可缺少的。肖像主要指人的容貌、神情、姿態(tài)、衣飾等方面。形神兼?zhèn)涞男は窨坍?huà)有助于揭示人物的性格特征和內(nèi)心世界，表現(xiàn)出時(shí)代的特征；結(jié)合情節(jié)的發(fā)展，還能顯示人物的命運(yùn)。“人心不同，各如其面”，肖像刻畫(huà)更要以形寫(xiě)神，形神俱似，不可千人一面，千篇一律。有的同學(xué)平時(shí)不太留心觀察他人，提起筆來(lái)作文時(shí)，就全是些陳詞濫腔兒，美人都是沉魚(yú)落雁之容，閉月羞花之貌，都是瓜子臉兒，柳葉兒眉；寫(xiě)壞人則離不開(kāi)尖嘴猴腮，賊眉鼠眼，滿臉橫

18、肉世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉，更沒(méi)有兩個(gè)完全相同的人，要把人物寫(xiě)活，寫(xiě)真，謹(jǐn)小慎微須寫(xiě)出他有別于他人的個(gè)性來(lái)。第20頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，6點(diǎn)7分，星期三先看下邊的例子：“我吃了一嚇，趕忙抬起頭，卻見(jiàn)一個(gè)凸顴骨、薄嘴唇，五十歲上下的女人站我面前，兩手搭在髀間，沒(méi)有系裙，張著兩腳，正像一個(gè)畫(huà)圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)?！闭l(shuí)？大家都會(huì)異口同聲地說(shuō)出“豆腐西施楊二嫂”。魯迅先生從頭到腳卻又不平均用力，突出其最富特征的部分，使這個(gè)被人世的污水弄臟，可鄙又可憐的女市民形象浮雕般地冒現(xiàn)在讀者的面前。使春成為典型，成為唯一的人?？梢?jiàn)，要寫(xiě)好人物肖像，就“要練習(xí)我們的眼睛善于觀察人的動(dòng)作、態(tài)度

19、和表情”(艾蕪語(yǔ))。下邊舉例介紹幾種基本的肖像描寫(xiě)方法，以待啟發(fā)。第21頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，6點(diǎn)7分，星期三1、從作者觀察的角度寫(xiě)“果真紅衣人，振袖傾鬟，亭亭拈帶。望見(jiàn)生人，遍室張皇?！?蒲松齡聊齋志異辛十四娘)短短數(shù)語(yǔ)，把一個(gè)絕色少女的溫柔、深情、差澀以至于手足無(wú)措的神情舉止描繪得形象生動(dòng)?！叭晒脜s和大家不同，雖然已經(jīng)四十五歲，卻偏愛(ài)當(dāng)個(gè)老來(lái)俏，小鞋上仍要繡花，褲腿上仍要鑲邊，頂門(mén)上的頭發(fā)脫光了，用黑手帕蓋起來(lái)，只可惜官粉涂不平臉上的皺紋，看起來(lái)好像驢糞蛋上下了霜?！?趙樹(shù)理小二黑結(jié)婚禿了頂?shù)睦掀抛拥幕虬?，寄寓了作者辛辣嘲諷。)第22頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月

20、20日，6點(diǎn)7分，星期三2、從其他人物觀察的角度寫(xiě)“龐統(tǒng)入見(jiàn)孫權(quán)。施禮畢，權(quán)見(jiàn)其人濃眼掀鼻，黑面短髯，形容古怪，心中不喜?！薄敖y(tǒng)見(jiàn)玄德，長(zhǎng)揖不拜。玄德見(jiàn)統(tǒng)貌陋，心中亦不悅?！睂O權(quán)、劉備都是禮賢下士，知人善任的“人主”，二人見(jiàn)了龐統(tǒng)都心中不悅，以此突出龐統(tǒng)相貌之奇丑。同時(shí)也暗寓下文“人不可貌相”之意。第23頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，6點(diǎn)7分，星期三3、從人物自我觀察的角度寫(xiě)“(吳蓀甫和趙伯韜決戰(zhàn)前做了一個(gè)惡夢(mèng)，醒來(lái)后)無(wú)意在大衣鏡前走過(guò)的時(shí)候一回頭，吳蓀甫又看見(jiàn)自己的臉上擺明了是一副敗相?！?茅盾子夜)從來(lái)不肯認(rèn)輸?shù)膮巧p甫，此時(shí)已是個(gè)內(nèi)心充滿了失敗主義情緒和以前判若兩人的人了。第2

21、4頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，6點(diǎn)7分，星期三4、描寫(xiě)人物在不同場(chǎng)合下的不同特點(diǎn)契訶夫筆下的奧楚篾洛夫即是一個(gè)“變臉”的行家，慣于見(jiàn)風(fēng)使舵。曹雪芹筆下的王熙鳳在黛一方面前、賈母面前，在尤氏面前，在丫環(huán)下人面前，可以說(shuō)更得臉譜變化的精神，把一個(gè)惡毒、偽善、欺下瞞上的變臉行家刻畫(huà)得淋漓盡致。第25頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，6點(diǎn)7分，星期三5、描寫(xiě)人物在不同場(chǎng)合的同一特點(diǎn) 三國(guó)演義寫(xiě)諸葛亮從初次登場(chǎng)到魂歸西天，在各種不同的場(chǎng)合中多次描寫(xiě)他羽扇綸巾、儀表從容、談笑風(fēng)生的豐采，運(yùn)籌帷幄、決勝千里的氣概。一部小說(shuō)說(shuō)下來(lái)，孔明的指揮若一，飄然仙仙的神情儀態(tài)，早已深深印在讀者心目中了

22、。第26頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，6點(diǎn)7分，星期三6、工筆細(xì)描“他穿的衣服，還是二十年前的新裝，一件團(tuán)花的官衫大褂，底下是白紡綢的襯衫，長(zhǎng)長(zhǎng)的領(lǐng)扣松散著，露著勁上的肉。他的衣服很舒展地貼在身上，整潔，沒(méi)有一些塵垢。他有些胖，背微微地佝僂，他的半白的頭發(fā)很滋潤(rùn)分梳到后面，還保持著昔日的豐采。在陽(yáng)光下，他的臉呈著銀灰色-”(曹禺雷雨)。對(duì)周樸園的肖像描寫(xiě)詳細(xì)周全，由表及里，給人留下了他頑固、保守、自信、自負(fù)的深刻印象。第27頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，6點(diǎn)7分，星期三7、簡(jiǎn)筆勾勒“突然闖進(jìn)了一個(gè)滿臉橫肉的人，披一件玄色布衫，散著紐扣，用很寬的玄色腰帶，胡亂捆在腰間。”(魯

23、迅藥)。幾筆勾勒出一個(gè)混混樣的劊子手形象，尤其以玄色醒目，滿身殺氣。第28頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，6點(diǎn)7分，星期三8、側(cè)面渲染“行者見(jiàn)羅敷，下?lián)埙陧?。少年?jiàn)羅敷，脫帽著鞘頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。歸來(lái)相怨怒，但坐觀羅敷?！?陌上桑)羅敷之美，盡在讀者的想象中，你想他她有多美，她便有多美。連耕田犁地的農(nóng)民都給她耽擱了工夫。此外，還有對(duì)比描寫(xiě)，比喻、擬人、夸張手法的描寫(xiě)，與語(yǔ)言、行動(dòng)、心理等描寫(xiě)相結(jié)合的一些方法，留與我們?cè)谖膶W(xué)作品去感受、學(xué)習(xí)。第29頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，6點(diǎn)7分，星期三(二)只言片言顯精神高爾基說(shuō)：“文學(xué)的第一要素是語(yǔ)言?！蔽膶W(xué)本身即是語(yǔ)言的

24、藝術(shù)，它是靠語(yǔ)言來(lái)塑造形象和反映生活的。文學(xué)語(yǔ)言本來(lái)包括人物的語(yǔ)言和敘述人的語(yǔ)言，我這里談的是人物的語(yǔ)言描寫(xiě)方法。人物語(yǔ)言包括獨(dú)白和對(duì)話兩種。獨(dú)白指人物的自言自語(yǔ)，對(duì)話是兩個(gè)人或多個(gè)人之間的相互交談。人物的語(yǔ)言，是塑造人物形象的重要手段，古人說(shuō)“言為心聲”，可見(jiàn)語(yǔ)言是表達(dá)人物思想感情的工具，是展示人物性格特征的鏡子，是袒露人物內(nèi)心世界的窗戶。歷來(lái)優(yōu)秀作家都十分重視人物語(yǔ)言的描寫(xiě)，常說(shuō)的“如聞其聲，如見(jiàn)其人”，既是對(duì)作家塑生動(dòng)人物形象的高明技法的贊譽(yù)。也正是語(yǔ)言描寫(xiě)的功能和作用的體現(xiàn)。第30頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，6點(diǎn)7分，星期三1、只言片語(yǔ)勾輪廓有時(shí)塑造人物只選其三言兩語(yǔ)，就能

25、勾勒出他的性格特征，袒露他的內(nèi)心世界。如司馬遷史記陳涉世家：“陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：茍富貴，無(wú)相忘！傭者筆而應(yīng)曰：若為傭耕，何富貴也？陳涉太息曰：嗟呼！燕雀安知鴻鵠之志哉！”陳涉是中國(guó)歷史上第一次農(nóng)民起義的領(lǐng)袖，他從小就懷有遠(yuǎn)大的抱負(fù)。這里，通過(guò)他和傭者的對(duì)話，寥寥幾筆，就把他的“鴻鵠之志”表達(dá)出來(lái)了。孫犁荷花淀：“女人沒(méi)有說(shuō)話，過(guò)了一會(huì)，她才說(shuō)：你走，我不攔你。家里怎么辦？”丈夫一貫積極向上，這次又第一個(gè)報(bào)了名要上前線，女人的識(shí)大體，生小怨的復(fù)雜心理活動(dòng)一句話便寫(xiě)出：先是一個(gè)陳述句，表明了自己的態(tài)度。然后生出一疑問(wèn)，表面是說(shuō)家庭的重?fù)?dān)將一個(gè)挑，實(shí)則驟別的依戀油然而生

26、。人物質(zhì)樸鮮活，栩栩如生。這類例子，優(yōu)秀的文學(xué)作品中比比皆是，閱讀時(shí)你去細(xì)細(xì)體會(huì)。第31頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，6點(diǎn)7分，星期三2、間接描寫(xiě)人景物有時(shí)寫(xiě)人物，不從正而或直接描寫(xiě)，而通過(guò)他人的言語(yǔ)，現(xiàn)出人物形象。如漢樂(lè)府陌上桑中羅敷為應(yīng)付太守的企求，盡情夸耀勾勒出一位風(fēng)度翩翩，地位顯赫的夫婿形象。羅貫中三國(guó)演義寫(xiě)諸葛亮四擒孟獲后，放回了孟獲。孟獲求救朵思大王。朵思獻(xiàn)計(jì)的一大段話，間接而全面地介紹了山陰洞的地理環(huán)境：山險(xiǎn)嶺惡，道路狹窄；毒蛇惡蝎，煙瘴毒泉遍布。因而鳥(niǎo)獸俱無(wú)，人跡罕至，這是借人物的語(yǔ)言在描寫(xiě)諸葛亮五擒孟獲的險(xiǎn)惡環(huán)境?！白兩弊炷槵F(xiàn)原形同一個(gè)人物在前后說(shuō)出了不同的話來(lái)，

27、表現(xiàn)出判若兩人的形象。如契訶夫變色龍中的奧楚篾洛夫?qū)ν瑯右恢还范昂蟠笙鄰酵サ难哉Z(yǔ)描寫(xiě)，這就這樣方法。還有范進(jìn)中舉中胡屠夫在范進(jìn)中舉前后截然不同的言語(yǔ)及態(tài)度，制臺(tái)見(jiàn)洋人中媚外欺下的制臺(tái)變臉譜式的語(yǔ)言和表演等等。第32頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，6點(diǎn)7分，星期三3、一樣言語(yǔ)多樣說(shuō)針對(duì)同一事物，不同身份地位，經(jīng)歷個(gè)性的人在傳達(dá)自己的情意時(shí)，語(yǔ)言各具千秋，各顯個(gè)性。如水滸傳中寫(xiě)眾人擁護(hù)宋江做寨主時(shí)各自的語(yǔ)言就極富個(gè)性。盧俊義：“兄長(zhǎng)枉自多語(yǔ)，盧某寧死，實(shí)難從命?！眳怯茫骸靶珠L(zhǎng)為尊，盧員外為次，人皆所伏。兄長(zhǎng)右是再三推讓，恐冷了眾人的心?！崩铄樱骸拔以诮萆嵘砥疵?，跟將你來(lái)，眾人都饒你一步

28、。我自天也不怕！你只會(huì)讓來(lái)讓去，做甚鳥(niǎo)！我便樣將起來(lái)，各自散伙！”武松：“哥哥手下許多軍官，受朝庭誥命的，也只是讓哥哥，如何肯從別人？”魯智深：“若還兄長(zhǎng)推讓別人，酒家們各自撒開(kāi)！”這些人，有的委婉含蓄，有的顯露火暴，即使魯莽也各不相同。第33頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，6點(diǎn)7分，星期三4、用敘述的方法寫(xiě)語(yǔ)言這種間接手法筆墨經(jīng)濟(jì)，省卻煩瑣對(duì)話，用精煉語(yǔ)言突出人物特征。如魯迅祝福中：“一見(jiàn)面是寒暄，寒暄之后說(shuō)我胖了，說(shuō)我胖了之后即大罵其新黨。”朱自清背影：“他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我?！币沧儗?duì)話為直接敘述。第34頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日

29、，6點(diǎn)7分，星期三此外，還有與其他描寫(xiě)配合運(yùn)用進(jìn)行語(yǔ)言描寫(xiě)的方法，輔以說(shuō)話人的語(yǔ)調(diào)、神態(tài)、肖像等，讓人如聞其聲，如見(jiàn)其人。在語(yǔ)言描寫(xiě)中，有三種引用的形式，不可總是“某某說(shuō)”、“某某說(shuō)”地一說(shuō)到底。下邊舉個(gè)例子，一并注意標(biāo)點(diǎn)的變化。1、小戰(zhàn)士批評(píng)似地說(shuō)：“這可不行，這樣毒的太陽(yáng)，你光著膀子一會(huì)就曬爆皮了?！?、“這可不行?！毙?zhàn)士批評(píng)似地說(shuō)：“這樣毒的太陽(yáng)，你光著膀子一會(huì)就曬爆皮了?！?、“這可不行，這樣毒的太陽(yáng)，你光著膀子一會(huì)兒就曬爆皮了。”小戰(zhàn)士批評(píng)似地說(shuō)。請(qǐng)你學(xué)會(huì)讓自己筆下的人物靈活說(shuō)話第35頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，6點(diǎn)7分，星期三(三)舉手投足見(jiàn)性情一部水滸傳因精彩曲折的

30、故事情節(jié)和鮮活典型的人物形象被著名文學(xué)評(píng)論家金圣嘆譽(yù)為從先秦到明清中國(guó)文學(xué)史上的“六大才子書(shū)”之一，與史記、離騷等并列。倘若沒(méi)有類似“魯提轄”拳打鎮(zhèn)關(guān)西這樣極富魅力的支傷描寫(xiě)，整部小說(shuō)就會(huì)頓時(shí)暗然失色，一個(gè)個(gè)梁山好漢也都英雄不再了。可見(jiàn)，行為描寫(xiě)與肖象、語(yǔ)言、心理描寫(xiě)相比，在刻畫(huà)人物性格、塑造人物形象上更具有特殊作用。恩格斯有一句名言：“一個(gè)人物的性格，不僅表現(xiàn)在他做什么，更表現(xiàn)在怎樣做?！弊阋?jiàn)舉手投足直接關(guān)系人物性格、形象。下邊舉例談?wù)勑袨槊鑼?xiě)的一些技法。第36頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，6點(diǎn)7分，星期三1、具體描寫(xiě)人物的連貫動(dòng)作水滸傳中有一個(gè)膾炙人口的故事“武松打虎”：“武松見(jiàn)

31、那大蟲(chóng)復(fù)翻身回來(lái)，雙手掄起哨棒，盡平生氣力，只一棒，從半空劈將下來(lái)。只聽(tīng)得一聲響，簌簌地，將那樹(shù)連枝帶葉劈臉打?qū)⑾聛?lái)。定晴看時(shí)，一棒劈不著大蟲(chóng)；原來(lái)打急了，正打在枯樹(shù)上，把那條哨棒折做兩截，只拿一半在手里。”這里寫(xiě)虎亦即寫(xiě)人，虎越厲害，越顯武松勇猛。打折哨棒直叫人驚出汗來(lái)，直到武松赤手空拳打死老虎，才叫人松下一口所來(lái)，看見(jiàn)武松的勇猛無(wú)比。第37頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，6點(diǎn)7分，星期三2、人物行動(dòng)對(duì)比著描寫(xiě)魯迅先生的藥用對(duì)比描寫(xiě)的方法把劊子手和華老栓的動(dòng)作摹寫(xiě)得生動(dòng)、親切，讓人一見(jiàn)難忘：“喂！一手交錢(qián)，一手交貨！一個(gè)渾身黑色的人，站在老栓面前，眼光正象兩把刀，刺得老栓縮小了一半。

32、那人一只大手，向他攤著；一只手卻撮著一個(gè)鮮紅的饅頭，那紅的還一點(diǎn)一點(diǎn)的往下滴。老栓慌忙摸出洋錢(qián)，抖抖地想交給他，卻又不敢去接他的東西。那人便焦急起來(lái)，嚷道：怕什么？怎的不拿！老栓還躊躇著；黑的人便搶過(guò)燈籠，一把扯下紙罩，裹了饅頭，塞與老栓，一手抓過(guò)洋錢(qián)，捏一捏，轉(zhuǎn)身去了”兩相對(duì)比，我們清楚地看到了華老栓膽怯、麻木、和善的神態(tài)，康大叔兇頑橫暴、貪婪的嘴臉第38頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，6點(diǎn)7分，星期三3、運(yùn)用特寫(xiě)鏡頭周立波的暴風(fēng)驟雨寫(xiě)老孫頭被選中的馬摔了又恨又愛(ài)的復(fù)雜心情，就是通過(guò)影視劇中類似特色鏡頭的方法完成的?！袄蠈O頭起來(lái)，跑到柴垛子邊，擔(dān)根棒子，攆上兒馬，一手牽著它的嚼子，一

33、手狠狠地掄起木棒子，棒子落到半空，卻就扔在地上，他舍不得打。”再看岡察洛夫在奧勃洛摩夫中對(duì)懶惰成性的奧的特寫(xiě)：“他足足躺了半個(gè)鐘頭，為這個(gè)打算而苦惱，后來(lái)覺(jué)得喝了茶再干也還不遲，可以照樣在床上喝茶，況且躺著思索也并不礙事。他就這么辦了。喝了茶，他坐起身子，差一點(diǎn)就要下床，他向拖鞋望了幾眼，甚至從床上伸下一只腳去，中是立刻又把腳縮了回來(lái)”令人發(fā)笑的懶漢形象就這樣定格似的展現(xiàn)在我們面前。第39頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，6點(diǎn)7分，星期三4、運(yùn)用比喻等修辭手法魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西可謂寫(xiě)得有聲有色，卻只寫(xiě)了三拳。第一拳從味覺(jué)方面設(shè)喻：“似開(kāi)了油醬鋪：咸的、酸的、辣的，一發(fā)都滾出來(lái)?！钡诙瓘囊?/p>

34、覺(jué)方面設(shè)喻：“似開(kāi)了個(gè)彩帛鋪：紅的、黑的、絳的，都綻將出來(lái)?！钡谌瓘穆?tīng)覺(jué)方面設(shè)喻：“似做了一個(gè)全堂水陸的道場(chǎng)：罄兒、鈸兒、鐃兒，一齊響?！比齻€(gè)比喻貼切、生動(dòng)，魯達(dá)的力大勇猛和嫉惡如仇淋漓寫(xiě)出。又如駱駝祥子中寫(xiě)暴雨下的樣子：“有時(shí)候起了狂風(fēng)，把他打得出不來(lái)氣，可是他低著頭、咬著牙，向前鉆，象一條浮著逆水的大魚(yú)仿佛在水里扎了一個(gè)猛子?！蹦骘L(fēng)拉車中的樣子健壯勇猛，卻又悲苦艱辛，通過(guò)幾個(gè)形象生動(dòng)的比喻貼切道出。第40頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，6點(diǎn)7分，星期三5、矛盾沖突中寫(xiě)行為老舍先生說(shuō)：“說(shuō)一個(gè)人勇敢，須在放炸彈時(shí)試試他。”寫(xiě)武松勇猛無(wú)比，就得讓他過(guò)景陽(yáng)崗，遇上猛虎。否則，寫(xiě)他如何遇

35、上一只惡狼，也難寫(xiě)武松神威。何九叔處于西門(mén)慶和武松兩大力量的夾縫間，誰(shuí)也不敢得罪，所以他給武大驗(yàn)尸時(shí)：“大叫一聲，望后便倒，口里噴出血來(lái)?！彼懶?、事故、機(jī)智、善變，關(guān)鍵時(shí)刻他不惜忍痛咬舌來(lái)裝病避禍，其性格在這場(chǎng)尖銳的斗爭(zhēng)中展露無(wú)遺。第41頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，6點(diǎn)7分，星期三6、側(cè)面烘托寫(xiě)人物三國(guó)演義寫(xiě)關(guān)羽斬華雄時(shí)，避開(kāi)刀光劍影，先寫(xiě)華雄敗孫堅(jiān)、斬祖茂、便涉、潘鳳，及關(guān)羽出戰(zhàn)時(shí)，寫(xiě)關(guān)內(nèi)諸侯的聽(tīng)聞、驚恐等，而關(guān)羽提著華雄歸來(lái)時(shí)“其酒尚溫”的細(xì)節(jié)，使關(guān)羽頂天立地起來(lái)。又如陌上桑寫(xiě)較敷之美，不寫(xiě)其容貌儀態(tài)，卻寫(xiě)從使君達(dá)官到下里巴人，從老者到少者，人見(jiàn)人驚，人見(jiàn)人愛(ài)。他們的行為使羅

36、敷在人們的想象中有多美便有多美學(xué)著這些方法，你也試試吧。第42頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，6點(diǎn)7分，星期三(四)洞幽燭微繪心理人生活在矛盾重重的社會(huì)中，人、物于己，悲喜各異：有喜、怒、憂、思、悲、恐、驚“七情”，有睛、耳、鼻、舌、身、意“六欲”。這種種心理反應(yīng)，支配著人物的語(yǔ)言和行動(dòng)，顯示出人物的性格精神。于是，開(kāi)發(fā)人類的精神大陸，探索人物的心靈奧秘，成為寫(xiě)作的基本要求。第43頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，6點(diǎn)7分，星期三細(xì)致入微的心理描寫(xiě)，有著許多獨(dú)特的作用。它可以表現(xiàn)人物的面貌，如：“夜里寫(xiě)文章。奧勃洛摩夫想，那他什么時(shí)候睡覺(jué)？盡寫(xiě)盡寫(xiě)，要把一個(gè)人的思想和精神全消磨在

37、雞毛蒜皮的事情上，要改變一個(gè)人的信念，要出賣(mài)一個(gè)人的智慧和想象，要戕害一個(gè)人的天性要象一個(gè)車輪子，象一架機(jī)器一樣，盡寫(xiě)，盡寫(xiě)，明天寫(xiě)，后天寫(xiě)；假期快到了，夏天臨近了他還非寫(xiě)不可！什么時(shí)候他才可以休息呢？真是不幸！”岡察洛夫用鋪陳心緒的手法，給我們刻畫(huà)了一個(gè)天天無(wú)所事事、苦思冥想和懶惰成性的寄生蟲(chóng)形象。他認(rèn)為夜里寫(xiě)文章真是不可思議，真是“不幸”。心理描寫(xiě)還可以透露人物的心靈變幻，刻畫(huà)人物的性格特征和揭示人物的身份境遇，交待人際關(guān)系情節(jié)發(fā)展趨向，和反映生活本質(zhì)，突出作品主題等作用。比如魯迅先生用心理描寫(xiě)刻畫(huà)阿Q的“精神勝利法”這一典型的性格特征：他分明窮困潦倒，卻幻想著“先前闊”過(guò)，“我的兒子會(huì)鬧

38、得多啦”(其實(shí)連丈母娘出生與否尚未可知)；他分明生了丟人的癩瘡疤，卻偏偏心里說(shuō)人家“還不配”；他分明被人家痛打了一頓，卻偏偏自嘲解痛，“我總算被兒子打了，現(xiàn)在的世界真不象樣，兒子打老子”下列示例介紹幾種常用的心理描寫(xiě)技法，希望對(duì)學(xué)寫(xiě)作的人有所裨益。第44頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，6點(diǎn)7分，星期三1、人物獨(dú)白展示心理人仲懷在茶花女中寫(xiě)任人蹂躪的妓女瑪格麗特對(duì)資本主義黑暗現(xiàn)實(shí)強(qiáng)烈控訴時(shí)，有一段如泣如訴、催人淚下的內(nèi)心獨(dú)白，很好地展示了她任人擺布的卑賤地位和痛苦悲憤的心情：“我們一點(diǎn)一點(diǎn)出賣(mài)我們的心靈、肉體和姿色。我們象野獸似的讓人提防，象賤民般地被蔑視。包圍著我們的人都是一些貪得無(wú)厭

39、的好占便宜的人，總有一天我們會(huì)在毀滅了別人又毀滅了自己以后，象狗似地死去?！痹趹騽≈?如屈原、雷雨等)就有許多不好展示，表達(dá)的心理，通常就是用人物獨(dú)白的形式來(lái)體現(xiàn)的。第45頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，6點(diǎn)7分，星期三2、摹寫(xiě)“意識(shí)流”流露心理我們先看一段王蒙春之聲中主人公考察回國(guó)坐頭罐車回家時(shí)隨車身的顫動(dòng)而展開(kāi)的聯(lián)想：“目前不正是流行著一支輕柔的歌曲嗎？叫什么來(lái)著？泉水叮咚響。如果火車也叮咚叮咚地響起來(lái)呢？廣州人可真會(huì)生活涼棚下面，垂掛著許許多多三角形的瓷板，它們伴隨著清風(fēng)，發(fā)出叮咚叮咚的清音，愉悅著心靈。美國(guó)的抽象派音樂(lè)卻叫人發(fā)狂。真不知道基辛格聽(tīng)我們的揚(yáng)子茶詠嘆調(diào)時(shí)有什么樣的感

40、受。京劇鑼鼓里有噪音，所有的噪音都令人不快嗎？都是回家過(guò)年的”。主人公從過(guò)去現(xiàn)在，從中國(guó)到外國(guó)，從城市到鄉(xiāng)村，馳聘遐思，“火車開(kāi)動(dòng)后的鐵輪聲給人以鼓舞和希望”，從悶罐車中感受到了春天的旋律，從各個(gè)角落的轉(zhuǎn)機(jī)中感悟到春天來(lái)臨了。第46頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，6點(diǎn)7分，星期三3、借夢(mèng)境幻覺(jué)反映心理寫(xiě)人物的幻覺(jué)，是揭示人物內(nèi)心活動(dòng)和精神世界的重要手段。我們看一看安徒生對(duì)賣(mài)火柴的小女孩幻覺(jué)的描寫(xiě)：“她又擦亮了一根。火柴燃起來(lái)了，發(fā)出光來(lái)了桌上鋪著雪白的臺(tái)布，上面鋪著精致的盤(pán)碗，還有填滿了梅子和蘋(píng)果的、冒著香氣的烤鵝?！睕](méi)有幸福和溫暖的賣(mài)火柴的小女孩，在火光中閃爍著自己對(duì)溫飽、幸福的向往

41、和渴望。一個(gè)人做了壞事，黑夜中總是疑神疑鬼，更怕半夜鬼敲門(mén)。有的人心有所儀，看見(jiàn)花影，也會(huì)產(chǎn)生“隔墻花影動(dòng)，疑是玉人來(lái)”的幻覺(jué)。緊扣人物的處境和心里，才易揭示人物心靈深處的活動(dòng)和狀態(tài)。夢(mèng)境描寫(xiě)，也是表現(xiàn)人物心理活動(dòng)和精神狀態(tài)的一種特殊手法。因?yàn)槿沼兴家褂兴鶋?mèng)。紅樓夢(mèng)便有許多夢(mèng)境描寫(xiě)，出神入化地刻畫(huà)了人物內(nèi)心。林黛玉夢(mèng)見(jiàn)寶玉掏心給她看而致死的惡夢(mèng)，既透露了她對(duì)愛(ài)情婚姻的絕望，又曲折地反映了他們至死不渝的愛(ài)情。第47頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，6點(diǎn)7分，星期三4、讓環(huán)境襯托心理平時(shí)同學(xué)們作文，受了表?yè)P(yáng)常用山歡水笑的環(huán)境烘托，遭了失敗則用鳥(niǎo)云蓋天來(lái)暗示。如雨果的悲慘世界中的“冉阿讓聽(tīng)著

42、歌聲，什么都不再想了。他望見(jiàn)的已不是黑夜，而是一片青天。他覺(jué)得自己的心栩栩然振翅欲飛了。”冉阿讓僥幸逃脫追捕的輕松心情隨境巧妙點(diǎn)出。此外，還可以通過(guò)刻畫(huà)人物的神情、語(yǔ)言、動(dòng)作等綜合手法來(lái)暗示和表現(xiàn)人物心理，可多讀作品來(lái)體會(huì)。第48頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，6點(diǎn)7分，星期三(五)小小細(xì)節(jié)傳神韻優(yōu)秀的文學(xué)作品，甚至一篇不太成功的作文，常常因其某一獨(dú)特而極具個(gè)性的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，而令我們過(guò)目不忘。什么是細(xì)節(jié)描寫(xiě)呢？簡(jiǎn)潔地說(shuō)，就是情節(jié)中那些極富個(gè)性特點(diǎn)的細(xì)枝末節(jié)方面的描寫(xiě)。細(xì)節(jié)細(xì)小，卻往往通過(guò)文學(xué)作品給人留下深刻、難忘的印象。讀過(guò)儒林外史的人，可能對(duì)嚴(yán)監(jiān)生臨死時(shí)伸出兩個(gè)手指頭不肯閉目歸天的細(xì)節(jié)

43、記憶猶新吧。他看見(jiàn)屋里的燈盞里燃著兩根燈草，心疼費(fèi)油，放不下心，閉不上眼。只到他小老婆走過(guò)去挑掉了一根燈草時(shí)，慳吝鬼才“點(diǎn)一點(diǎn)頭，把頭垂下，頓時(shí)就沒(méi)了氣?！边@個(gè)藝術(shù)形象的不朽魅力，不能不說(shuō)得力于這樣入木三分的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。第49頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，6點(diǎn)7分，星期三 魯迅先生阿Q正傳中阿Q臨刑前畫(huà)圓圈的細(xì)節(jié)，更不人見(jiàn)不忘。一個(gè)死刑犯人要畫(huà)押，被逼無(wú)奈畫(huà)上一筆也就算了?？砂是獨(dú)一無(wú)二，一方面是“使盡平生的力氣畫(huà)圓圈，他生怕被人笑話，立志要畫(huà)得圓”；而另一方面卻是“這可惡的筆不但很沉重，并且不聽(tīng)話，剛剛一抖一抖幾乎要合縫，卻又向外一聳，畫(huà)成瓜子模樣了”。他開(kāi)始為自己畫(huà)得不圓而感到羞

44、愧，而后來(lái)卻又一想：“孫子才畫(huà)得很圓的圓圈呢?！边@一傳神的細(xì)節(jié)，把阿Q的麻木無(wú)知和精神勝利法淋漓盡致地刻畫(huà)出來(lái)，并得以鮮明到極至?？梢?jiàn)細(xì)節(jié)描寫(xiě)是刻畫(huà)人物性格的重要方法。第50頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，6點(diǎn)7分，星期三其次，細(xì)節(jié)描寫(xiě)對(duì)于烘托人物心情也具有重要作用。錢(qián)種書(shū)先生圍城中寫(xiě)方鴻漸收到唐小姐的信時(shí)欣喜若狂：“臨睡時(shí)把信看一遍，擱在枕邊，中夜一醒，就開(kāi)電燈看信，看完關(guān)燈躺好，想想信里的話，忍不住又開(kāi)燈再看一遍?！边@樣的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，把方鴻漸當(dāng)時(shí)的心情細(xì)膩，帶真地再現(xiàn)出來(lái)了。第51頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，6點(diǎn)7分，星期三此外，細(xì)節(jié)描寫(xiě)還有助于推動(dòng)作品情節(jié)發(fā)展，深化作品

45、主題等。細(xì)節(jié)描寫(xiě)的一般方法是：1、攝取細(xì)小動(dòng)作現(xiàn)實(shí)生活中，一個(gè)人不自覺(jué)地表現(xiàn)出的細(xì)小動(dòng)作，不是克制或是做作出來(lái)的話，是最能反映一個(gè)人的個(gè)性、習(xí)慣和修養(yǎng)的。如我的老師中蔡老師“教鞭好像要落下來(lái)，我用石板一迎，教鞭輕輕敲在石板上”的細(xì)小動(dòng)作，極富情趣地表現(xiàn)了蔡老師假怒實(shí)熱的品性。分馬中老孫頭要打兒馬的情節(jié)異曲同工：“他狠狠地掄起木棒子，棒子落到半空，卻扔在地上?！毙蜗螽?huà)出老孫頭惱怒而又十分心疼的心理。巴爾扎克筆下葛朗臺(tái)把金路易“摔”給太太，又“拈”著玩，旋即“裝到口袋里”一系列動(dòng)作，活畫(huà)出一個(gè)一毛難拔的守財(cái)奴形象。魯迅小說(shuō)中如楊二嫂順?biāo)米呋抑械谋P(pán)子及手套之類東西的動(dòng)作，阿Q畫(huà)圓圈的動(dòng)作，孔乙己用

46、手罩盤(pán)子讓人過(guò)目難忘的細(xì)節(jié)，更是比比皆是。第52頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，6點(diǎn)7分，星期三2、抓住細(xì)微的痕跡相同的事物總是在細(xì)微的痕跡上顯出分別來(lái)。如鞠躬盡瘁中寫(xiě)焦裕祿克服病痛忘我工作的精神，就有一個(gè)相當(dāng)?shù)湫投鴤魃竦募?xì)節(jié)，他辦公的藤椅右邊的扶手上被頂穿了一個(gè)洞(肝痛時(shí)用外物給頂住)。再如果戈里死魂靈中寫(xiě)地主潑留希金的形象：“脖子上圍著一種莫名其妙的東西，是舊襪子、是腰帶，還是繃帶呢，不能斷定。但決不是圍巾?！边@一形象便因其典型而獨(dú)一無(wú)二。第53頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，6點(diǎn)7分，星期三3、勾勒細(xì)小的景物前邊我們說(shuō)了環(huán)境描寫(xiě)烘托人物的作用，這里我們來(lái)看一看細(xì)小景物如何

47、勾勒出典型的環(huán)境。伏契尼二六七號(hào)審房中“我”被打得膿血淋淳動(dòng)彈不得時(shí)，“老爸爸”利用放風(fēng)的時(shí)機(jī)采來(lái)了一小朵雛菊和一根青草，又使“我”看到了生命和希望，“潑留希金”中潑氏桌子上墨水瓶干透了，酒杯里浮著三個(gè)蒼蠅?？芍^景物細(xì)小，卻正是這細(xì)小的情節(jié)生動(dòng)顯現(xiàn)著主人公的僵化了的靈魂。第54頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，6點(diǎn)7分，星期三4、描摹個(gè)性神態(tài)三國(guó)演義中赤壁一戰(zhàn)，曹操大敗，奔逃途中三笑一哭，前后呼應(yīng)，相應(yīng)成趣。第一笑，曹敗心猶不服，可見(jiàn)其剛愎自用，引出趙子龍，再損一仗。因第一笑決算便有了他自我解嘲的第二笑，第三笑。再引出張飛和關(guān)羽軍，連連遭敗。最后的真情痛哭，一表哀悼，二表責(zé)怪。幾個(gè)哭、笑

48、的細(xì)節(jié)，相當(dāng)?shù)湫偷乇憩F(xiàn)了曹操奸詐、狡猾和自負(fù)等性格。另如寫(xiě)魯建軍先生的一面中“隸體一字似的胡須”的肖像描寫(xiě)；朱自清背影中父親越過(guò)鐵道翻爬月臺(tái)的細(xì)節(jié)：“他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子身左微傾，顯出努力的樣子”等，都是相當(dāng)成功的細(xì)節(jié)畫(huà)人的方法。魯迅祝福寫(xiě)淪為乞丐而不忘魂靈有無(wú)的祥林嫂的神態(tài)細(xì)節(jié)：“臉上瘦削不堪，黃中帶黑，而且消盡了先前悲哀的神色，仿佛木刻似的；只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個(gè)活物”，可以說(shuō)是“畫(huà)眼睛”的絕妙之筆。第55頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，6點(diǎn)7分，星期三捕捉語(yǔ)言細(xì)節(jié)我們?nèi)砸宰８槔?，遭受接二連三的打擊的祥林嫂在小說(shuō)中先后四次不變地重復(fù)一段話：

49、“我真傻，真的。”祥林嫂抬起她沒(méi)有神采的眼睛來(lái)，接著說(shuō)：“我單知道下雪的時(shí)候野獸在山坳里沒(méi)有食吃”這個(gè)細(xì)節(jié)把一個(gè)失去惟一所愛(ài)的孩子阿毛后的近乎崩潰的精神面貌鮮明地凸現(xiàn)在我們面前。人上一百，種種色色。要使筆下的“他”有別于任何一個(gè)另外的“他”，請(qǐng)用“他”獨(dú)有的個(gè)性化細(xì)節(jié)吧。第56頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，6點(diǎn)7分，星期三(六)正面?zhèn)让鎯珊嫱袑?xiě)人記事可正面描摹，以見(jiàn)真形；也可側(cè)面烘托，以顯神韻，正面描摹，即對(duì)作文中要寫(xiě)的人物、事件、環(huán)境等具體、生動(dòng)、形象的刻畫(huà)。側(cè)面烘托，則是借他人他物或環(huán)境，以幫襯此人此物此景顯出精神的一種方法，這產(chǎn)，寫(xiě)事件則場(chǎng)面活現(xiàn)，寫(xiě)人物則栩栩如生。下邊我們結(jié)合

50、典型的例子，來(lái)做些品析。第57頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，6點(diǎn)7分，星期三先看看葉君健先生的看戲。作者為了寫(xiě)出首都人民對(duì)京劇藝術(shù)的熱愛(ài)，對(duì)梅蘭芳大師的膜拜，從環(huán)境和場(chǎng)面上進(jìn)行著力的描繪：“時(shí)間是晚上八點(diǎn)，太陽(yáng)雖然早已落下，但暑氣并沒(méi)有收斂。沒(méi)有風(fēng)，公園里的那些屹立著的古樹(shù)是靜靜的。樹(shù)葉子也是靜靜的?！钡皇菦](méi)有人：“人擠得非常滿。每個(gè)角落里都是人，連過(guò)道的石階上都坐著人：工人、店員、手藝人、干部、學(xué)生，甚至近效來(lái)的農(nóng)民，這簡(jiǎn)直像一個(gè)人海。他們所發(fā)散出來(lái)的熱力和空氣中的暑氣凝結(jié)在一起，罩在這個(gè)人海上面像一層煙霧?！本﹦∷囆g(shù)作為國(guó)粹的魔力，梅蘭芳大師作為國(guó)寶的魅力，不著一宇，已全然烘托

51、而出。如此，還嫌不夠，再寫(xiě)“穆桂英”出場(chǎng)時(shí)：“這個(gè)平靜的海面陡然膨脹起來(lái)了，它上面卷起了一陣暴風(fēng)雨，觀眾像觸了電似的對(duì)這位英雄報(bào)以雷鳴般的掌聲?！边@時(shí)彩云托出圓月：“她開(kāi)始唱了，她圓潤(rùn)的歌喉在夜空中顫動(dòng)，聽(tīng)起來(lái)似乎遼遠(yuǎn)而又逼近，似柔和而又鏗鏘。歌詞像珠子似的從她的一笑一顰中，從她的優(yōu)雅的水袖中，從她婀娜的身段中，一粒一粒地滾下來(lái)，滴在地上，濺到空中，落進(jìn)每一個(gè)人心里，引起一片深遠(yuǎn)的回音?！边@樣，側(cè)面烘托，正面勾畫(huà)，滿場(chǎng)熱情的觀眾和一位杰出的表演藝術(shù)家，已躍然紙上，呼之欲出了。第58頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，6點(diǎn)7分，星期三我們?cè)賮?lái)看看劉鶚老殘游記中“明湖居聽(tīng)書(shū)”的精彩描寫(xiě)，先看正

52、面：“漸漸的越唱越高，忽然拔了一個(gè)尖兒，像一線鋼絲拋入天際，不禁暗暗叫絕。那知他于那極高的地方，尚能回環(huán)轉(zhuǎn)折：幾轉(zhuǎn)之后，又高一層，接連三四疊，節(jié)節(jié)高起愈翻愈險(xiǎn)，愈險(xiǎn)愈奇。那王小玉唱到極高的三四疊后，陡然一落，又極聘其千回百折的精神，又如一條飛蛇在黃山36蜂半中腰里盤(pán)旋穿插，頃刻之間，周匝數(shù)遍?！睒O力刻畫(huà)王小玉唱書(shū)的高超技藝時(shí)，不忘從側(cè)面渲染烘托：“滿園子的人都屏氣凝神，不敢少動(dòng)。這時(shí)臺(tái)下叫好之聲，轟然雷動(dòng)?！币粋€(gè)絕世的說(shuō)書(shū)唱書(shū)藝術(shù)家，巍然而立。第59頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，6點(diǎn)7分，星期三再看口技寫(xiě)“京中有善口技者”：“八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已”(

53、側(cè)面烘托)。“遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺(jué)欠伸，其夫囈語(yǔ)。即而兒醒，大啼當(dāng)是時(shí)，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備”(正面描繪)。接著：“滿座賓客無(wú)不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕”(再?gòu)膫?cè)面渲染)“忽一人大呼火起，俄面百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也”(正面再度刻畫(huà))。“于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走撤屏視之，一人、一桌、一扇、一撫尺而已”(側(cè)面烘托中結(jié)束)。正面反復(fù)的描摹、刻畫(huà)，側(cè)面再三的烘托、渲染，讓人如臨其境，如聞其聲。第60頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5

54、月20日，6點(diǎn)7分，星期三由上邊的例子，我們可以看出，正面描摩與側(cè)面烘托有面結(jié)合就能收到事半功倍的效果。李廣田在花潮中寫(xiě)觀花人如潮如疾的情形，只從正面直接描寫(xiě)，也情意動(dòng)人：“有人走累了，揀個(gè)最好的地方坐下來(lái)，不一會(huì)兒，又感到這里不夠好，也許別個(gè)地方更好吧，于是站起來(lái)，既依依不舍，又滿懷向往，慢步移向別處去。多數(shù)人都在花下走來(lái)走去，這棵樹(shù)下看看，好，那棵樹(shù)下看看，也好，佇立在另一棵樹(shù)下仔細(xì)端詳一番，更好，看看，想想，再看看，再想想。有有很大方，只是駐足觀賞，有人貪心重，伸手一枝花來(lái)?yè)u搖，或者干脆翹起鼻子一嗅，再嗅，甚至三嗅。天公斗巧乃如此，令人一步千徘徊。人們面對(duì)這綺麗的風(fēng)光，真是徒喚奈何了?！?/p>

55、漢樂(lè)府名篇陌上桑寫(xiě)美女羅敷的容貌之美則主要從側(cè)面突出：“行者見(jiàn)羅敷，下?lián)埙陧?。少年?jiàn)羅敷，脫帽著巾肖頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤；來(lái)歸相怨怒，但坐觀羅敷?！币粋€(gè)令行人，農(nóng)民都看忘形了的女子，你便可以想她有多美，便有多美。這就不僅側(cè)面烘托了羅敷貌美驚人，更主要的還調(diào)動(dòng)了讀者的想象，融入了讀者的再創(chuàng)造、再加工，文章也因此而具備了神韻。第61頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，6點(diǎn)7分，星期三概而言之，你如果能讓讀者對(duì)你筆下的人物產(chǎn)生如見(jiàn)其人、如聞其聲、如經(jīng)其事的感覺(jué)的話，就證明你的以寫(xiě)人為主的記敘文相當(dāng)成功了。第62頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，6點(diǎn)7分，星期三高考記敘文考點(diǎn)寫(xiě)作指導(dǎo)

56、第63頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，6點(diǎn)7分，星期三一、符合題意(一)考點(diǎn)精析 話題記敘文 近三年高考考察了文體不限的話題作文，只要稍加分析不難發(fā)現(xiàn)，寫(xiě)記敘文熱仍不失為“避重就輕”的明智選擇。因?yàn)槲恼碌闹黝}業(yè)已明確，考生所考慮的只是如何用生動(dòng)曲折的事件、個(gè)性鮮明的人物以及生動(dòng)具體的描述把正確的價(jià)值取向、健康積極的人生觀、哲理性的思索表現(xiàn)出來(lái)，讓生活暗示出深刻的主題，因而審題難度大大降低。第64頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，6點(diǎn)7分，星期三（二）例文精評(píng)根據(jù)下面材料，寫(xiě)一篇記敘文，題目自擬，不少于500字。夏日的夜晚，院子里，梧桐樹(shù)下 啪！隨著細(xì)微而清晰的一聲爆裂，梧桐樹(shù)的一

57、塊老皮剝落了，露出鮮嫩的新皮。女兒對(duì)老樹(shù)皮出一串贊嘆？ 兒子對(duì)新樹(shù)皮發(fā)出一串贊美？ 父親聽(tīng)著，看著，深有感觸地說(shuō)：“我希望人世間的一切都能像你們倆說(shuō)的那樣？” 作文要求： 1、對(duì)環(huán)境和氣氛加以具體描寫(xiě)。 2、寫(xiě)出女兒、兒子的具體話語(yǔ)和父親未說(shuō)完的話，寫(xiě)出人物的神態(tài)。 第65頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，6點(diǎn)7分，星期三 1、樹(shù)皮 曹冠龍 夏日的傍晚，院子里的梧桐樹(shù)下，濃陰婆娑。我的兩個(gè)孩子，一人一把竹椅，湊著幽幽晃晃的月光，還在嘀咕嘀咕地叨念著，快高考了。 白晝那動(dòng)蕩不安的熱流，在這夜與靜中，漸漸地凝聚成了一塊暗綠而透明的冰糕，涼而微甜。 我躺在藤塌上，那光和影在樹(shù)葉的琴鍵上奏鳴著無(wú)

58、聲的旋律，我散漫地賞玩著，任其一片朦朧，無(wú)需費(fèi)力聚焦。四肢似乎很重又似乎很輕，仿佛浮在水中。耳邊嚶嚶地回繞著孩子們的苦讀，他們將去搏擊，而我卻已疲憊。 “啪！”細(xì)微而清晰的一聲爆裂。我那個(gè)多愁善感的女兒，起身走到樹(shù)根邊，彎腰拾起了那塊剝落的樹(shù)皮，捧在手里，呆呆地凝視著，果然又想入非非了。 第66頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，6點(diǎn)7分，星期三“呵！”她發(fā)出了一聲悠長(zhǎng)的嘆息，“這衰亡的樹(shù)皮該有多么崇高！它們含辛茹苦、忠守職責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)地奉獻(xiàn)了畢生的精力。然而，一旦衰老了，僵化了，它們便又心甘情愿地龜裂，欣然引退，把空氣和陽(yáng)光無(wú)私地獻(xiàn)給那些鮮嫩粉綠的后代！” “不！”我的兒子卻還是那么的犟

59、頭倔腦，“應(yīng)該說(shuō)，那新生的樹(shù)皮該有多么勇敢！它們埋頭生息，潛心發(fā)育，默默無(wú)聲地汲取著一切營(yíng)養(yǎng)。然而，一旦成熟了，強(qiáng)壯了，它們便又毫無(wú)畏懼地一舉脹裂束縛她們施展青春的僵皮死殼，脫穎而出，嶄露頭角，讓翠綠的生命向著更新的高度，更廣闊的空間挺進(jìn)！” 第67頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，6點(diǎn)7分，星期三 寂靜。熠熠閃爍，在深黛的陰暗中，仿佛是兩對(duì)幼獸的瞳孔，孩子們盯著我，那是他們渴求真理的目光。 呵，是的，很久很久以前，我也曾這樣盯著，盯著姥姥那干癟的嘴唇，苦苦地探索著隱藏在那些古老的寓言中的神秘。或許我也嘮叨嘮叨地問(wèn)過(guò)很多，或許我也是問(wèn)得這樣聰明、古怪、奇特？ 枝葉青黃，人生滄桑，無(wú)休無(wú)止

60、的重復(fù)，然而更是無(wú)休無(wú)止的進(jìn)化！一個(gè)新的循環(huán)又在這幽暗中悄悄萌發(fā)了。我頓時(shí)感到了一種異樣的莊嚴(yán)。 我覺(jué)悟地?fù)崦莾煽眉磳⒃谏畹募ち髦蟹瓭L浮沉、顛撲撞擊的、飽孕著幻想的腦袋，緩緩地傾訴出作為一個(gè)父親，作為一個(gè)落伍者的祝愿：我希望，世上的一切，都像你姐姐所說(shuō)的那樣，那樣的崇高；我更希望，世上的一切，都像你弟弟那樣，那樣的勇敢！ （原載微型小說(shuō)選上海文藝出版社1982年版）第68頁(yè)，共111頁(yè)，2022年，5月20日，6點(diǎn)7分，星期三【點(diǎn)評(píng)】：小說(shuō)抓住了夏夜典型景物營(yíng)構(gòu)了一個(gè)優(yōu)美的意境：風(fēng)兒習(xí)習(xí)，月兒朦朧，梧桐蔥郁，樹(shù)影斑駁。父子三人，乘涼樹(shù)下，其情悠然，其樂(lè)融融！就在這優(yōu)美的意境中，父子三人進(jìn)